爱与责任

第一篇：爱与责任

爱 与 责 任

一年级下学期家长会发言稿 石红红 尊敬的各位家长：

大家好！我们都是老朋友了，大家对我也不陌生了。但是我还是再次自我介绍一下吧。我是咱们班的班主任、语文老师。今天，因为孩子们的缘分，我们走进了一年级班的教室，欢迎各位！在过去的这段时间家长朋友们给予了班级工作大力支持，在这里再次感谢各位家长。今天我们在这里召开这学期的第一次家长会。主要目的也是希望家长多来了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。

一、上学期主要收获和体会

1、孩子们上课的积极性提高了，很多孩子通过上学期的学校生活知道自己是一名真正的小学生了，在学习语文方面同学们也有了不同程度的提高，比如在有感情朗读课文方面同学们有了更深的理解，他们能大胆地去进行尝试、体会，并从中得到提高。这点在我的语文课堂上表现得尤为突出，短短的时间内孩子们的朗读水平得到了提升。像吴馨茹，张文文、刑佳沐，赵冰洁，赵廷玉，孟令杰，李秋阳连胆子特别小的张新蕊，李恒，都能勇敢地站在讲台上领读。这就是孩子们的成长，这就是我们老师的收获，这就是你们所期盼的。

2、在上周的运动会中，我们班获得拔河比赛第一名的好成绩，运动会中展示了孩子们团结向上的精神风貌。其中邢佳伟，邢佳沐、李秋阳、吴桂雅、桂永康、苏新龙，吴田宇分别获得男子组200米，女子组50米、100米等项目的好成绩。

本学期开学以来，更多的展示，更多的独立，更多的自信，更多的成长。我相信有掌声的地方就有展示，有展示的地方就有成长，有成长的地方就有幸福。而学生的幸福成长就是老师的幸福家长们的幸福。

二、现阶段的学习、生活情况总结：

1、学习情况

全班共有51名学生，一个多学期的相处，我和孩子们有了深厚的感情，（每当朋友问起：当一年级班主任累不累？我说累，但是我愿意，因为有很多幸福的事只有一年级的班主任才尝到的。每次孩子从远处跑过来抱住你的那一刻真的好幸福，每次看着孩子们天真可爱的笑容时真的好幸福。看着他们从你眼里慢慢长大那种感觉真的很幸福。）我喜欢咱们班的孩子，咱们班的孩子们都很聪明，都有学习的天分，我对他们很有信心。班里涌现了一大批写字进步非常大的有（能手）、学习也是非常认真的：。

上课积极发言进步： 卫生：苏新龙，赵青松，吴波

本学期，我每天都能感受到孩子的进步，尤其是作业、书写、上课回答问题、纪律方面进步很大，我们的孩子看着挂牌满脸笑容，每人脸上洋溢着幸福的自豪感，这是孩子再次感受到成功及班级荣誉感因为这是他们努力争取来的。每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫教室的卫生了，这不能不说是一个可喜的进步了。这不仅是我努力地功劳更要归功于我们负责的班干部了，他们都为班里的事操心不少。

三、存在的问题

在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，比如这次的期中考试： 有的同学经常完不成作业，对于不完成作业这个问题我是一旦发现，立即处理。有时您可能正忙着回家做饭大中午头上还要让你等在校门口或是来教室里等孩子完成作业后再回家，耽误了你们宝贵的时间。但是作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而难过的事情莫过于看到他们做错事，所以我生怕因为自己的一时疏忽，不能帮孩子及时改正缺点，所以还请你们鉴谅。我觉得只有家长和老师形成合力才能更好的帮助他们健康成长。

四、有关建议：

（一）、作息时间

１、自下周起学校执行新的作息时间。

上午7：30早读，11：25放学 下午2:40到校。5：50放学

在这儿我要强调几点：（1）严谨早到让学生在校门外等候，改时间以后学生中午有充分的时间睡午觉，必须保证孩子的午休时间，避免下午来了课堂上打盹睡觉，注意力不集中。关于早到每天说每天查每天有早来的，一二年级必须有家长接送孩子上学，家长估摸好路上的时间按时到校。（2）来接的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外事故。(3)请假必须家长亲自给我打电话，严谨让同学捎假，以前有些家长很不自觉。学生没到校往往是老师问家长什么原因不来上课，你想想你这一个电话有多大的重要性，如果孩子真的出事了，等老师找到你不就晚了吗？学校明文指出放学以后或是没到点就来学校的出现意外和学校没有任何关系，并不是推脱责任，这样是为了更好的保护孩子的人身健康。

２、做好孩子在家的作息时间。

（１）孩子在家你要监督他完成作业。每天，我们都会有一定的回家作业。这点在后面我将详细讲讲。

（２）、你要控制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好。一般来说，礼拜天晚上开始到周四晚上为止，这五个晚上9点左右，一定要让孩子睡了。因为每一个学习的日子，小孩子的功课都是有些重的。

（二）家庭作业

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长不要有这种想法，因为教育孩子是我们共同的主题。而我们所做的一切都是为了孩子。

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。

2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，（作业连续得到三个一百就免写三天作业）其目的也是鼓励孩子要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。

3、家长检查和辅导

我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。

二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如很多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。

4、请家长务必在作业上留言，从今天的家长会起，我要求每位家长在学生的每次家庭作业后签上你的大名，或是跟老师留言。作业留言时家校沟通的最佳渠道，形式很广泛可以是对孩子说的话，对老师说的话或者是孩子的一些学习或生活习惯等

（三）给家长几点辅导建议

首先是热情支持，父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习坏境，看电视时尽量控制音量，不干扰孩子学习，学习用的文具和书籍要给他们随时添置。

其次、是认真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间，长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

第三、是仔细检查，并不是所有的父母都看的懂孩子的作业，但也要仔细检查，因为作业可以直接放映出孩子的学习情况，如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。

第四、是积极配合。有些父母认为孩子交给学校就好了，这种态度是不对的，正确的态度是主动。经常与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师。

第五、读书习惯。

一年级的孩子没有必要买很多练习题、辅导书。可以为孩子选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣很有积极作用。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本绘本、一本猜谜，等，十万个为什么等。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。

第六、在家庭中要养成良好的学习习惯

1、对老师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

2、节俭的习惯

不要给学生的零花钱一定要有度。可以看看他的书包掏掏他的口袋，及时发现玩具、零食及时制止。亲戚朋友也不要给。其实很多教育孩子的事情，我觉得家长不是做不到，而主要是家长去不去做，愿不愿意花时间去做。往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师„„”其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

六、关于自理能力

1、我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们，把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板„„他们已经是小学生了，要慢慢培养他们独立的意识。应该说，我们有几个孩子独立能力比较强，比如同学独立能力强得到锻炼的机会就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有了威信。

以前，我就强调一定让孩子尽快学会自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的孩子才能真正长大。

2、请您一定重视孩子的点滴成功

老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。另外，期末将评选三好学生，评优秀班干部。家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。下学期竞争上岗，采取值日班长，都当班干部得到锻炼。积极相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。

其实在家里，家长们也完全可以尝试这种诱人的激励机制。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多，您的孩子会进步得更快。

不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问 家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智”

最后强调、学生成长 安全第一

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。这也是我最担心的也是最操心的，安全问题时时讲，当发现一些不安全的事件我绝对是放在首位。安全问题家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦。

如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同时也向您许下承诺，既然您把孩子交到我的手里，我一定尽自己最大的努力教好您的孩子，当然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意时，恳请您和我直接交流，我一定诚恳接受，并再次表示感谢！

2011-5-6

第二篇：爱与责任

爱与责任演讲稿

演讲者 冷冰勤雅home 教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。爱与责任是教师职业道德的体现。作为一名人民教师，应该具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。在教书育人方面多一点博爱之心。

一、教师的爱

如果把学校比作池，把学生比作池中鱼，把教师的爱比作池中水。试想，如果没有教师的爱，学校岂不是无水之池，学生岂不是无水之鱼了吗？由此可见，教师的爱是多么的重要啊！

教师的爱是一种“一日为师，终生为父” 最高尚的爱。教师的爱又不完全等同于父母亲的爱,不像他们一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向。十五个春秋轮回，我和孩子们一起度过多少个难忘的日子，教孩子们学知识，学本领，如同孩子的父母一样，让他们长大成人。说真的,当我看到自己教过的学生一个个走上自己的工作岗位，看着他们养儿育女,心里由衷地为他们感到高兴，还真有一中做父母的满足感呢!教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。

教师的爱的是伟大无私的爱。常说阳光之爱可以熔化冰雪，春风

之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗„„而师爱是伟大中之最伟大的爱。她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。当教师以一颗赤子之心，以师爱的力量去教育他的学生，让他沐浴着师爱的阳光雨露，感受着师爱的似水柔情，健康茁壮的成长时，自己却一天天衰老，就像蜡烛一样燃烧自己火热的青春去照亮孩子们的前程，却从来没有一句怨言，而是心里默默地为他们高兴。在此我想到了毛泽东的一句诗词：“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”所以我要说，教师对学生的爱是最伟大最无私的爱。

教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

二、教师的责任

我们都说教师是人不是神。是的，我们教师的爱之所以那么神圣伟大，是源于那颗责任的心呀。

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们大都已为人父母，都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败啊。”所以教师的工作就是一种负有高度社会责任性的工作。

我常常这样要求自己：既然社会放心的把教书这份工作交给我，我要让社会放心，既然学生家长把孩子放心地交给我，我应该让学生家长放心。所以，我一直把所有的学生当作自己的孩子。当他们有了进步，我打心眼里为他们高兴。记得我教过的学生杜玲，那是一个非常优秀的孩子。那是一个风和日丽的周末，当手机响起，电话那头传来清脆的声音：“秦老师您好，我是杜玲，告诉您一个好消息，我这次语文考了150分！”那一刻，我心里不知有多激动，为这样一个乡村里的黄毛丫头能到县里最好的中学里取得这样好的成绩而喝彩，同时，也感到自己的工作和努力没有白费。当一个孩子生病或掉队时，我会很难过。记得我教过的一个孩子叫董秋桃，他患有癫痫，而且因为残疾，只能左手写字。我和孩子们从来没有歧视他，而是一次又一次地帮助他，当他每次发病的时候，我和孩子们是看在眼里，疼在心里。现在这孩子随他的父母不知去了哪里，也不知情况怎样了，还一直挂念着他呢。我教过的一个比较调皮的孩子向德磊同学，他天生好动差，学习成绩很差，但脑瓜子并不笨。我找他谈心，他其实也很想学，但就是写不来字。我犯难了，是劝他降呢还是留呢？降呢，学校又有规定，不准降班，留呢，就意味着毁了孩子的一生。我经过几翻周折，为了对孩子负责，对孩子的家长负责，终于决定劝孩子降班，现在，我还一直关心着孩子的学习情况。

我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造 的人性工作。就是以'人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。

所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱——多一点教导和激励，多一点严格和期待，多一点训练和督促，多一点和召唤和鞭策；给学生以慈母般的仁爱——多一点信任和搀扶，多一点温暖和体贴，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓励；给学生以朋友般的挚爱——多一点平等和尊重，多一点帮助和支持，多一点理解和关心，多一点肯定和赞赏。我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比高尚、无比神圣的工作。作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立爱一切学生，爱学生的一切的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有以不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

第三篇：爱与责任

爱与责任

演讲人： 陈然

各位老师下午好；

我是陈然，今年32岁，正处于青年阶段的尾巴尖上，掐指算算，这是我来康成小学的第八个年头。如今我不仅是一名教龄10年的教师，还是一个6岁女孩的母亲，回想在康成小学的这八年里，有心酸和失落，有烦躁和迷茫，还有过放弃，但现在想想这些和我在康成小学收获到的快乐和充实相比简直微不足道。我在这里成长，从稚嫩到成熟；我在这里学习，从无知拙劣到轻松自如，更重要的是我在这里学到了作为一名教师最应该具备的品质——爱与责任。

爱是什么？爱是甘霖雨露，将滴滴渗透到孩子的心田；爱是那一抹阳光，驱走他们的孤独和寒冷，给他们送去温暖；爱是和煦的春风，吹走他们心里的阴霾，让笑容挂在脸上。爱是最好的教育方法，没有爱就没有教育。我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的事业，更爱我们的学生。我是这样想的，也是这样做的。还记得我第一次担任一年级的班主任，那是开学的第一天，当开完家长会家长们准备离开时，其他孩子都能安静地坐在座位上，很坦然地接受家长离开的现实，一个小女孩大哭了起来。她哭得很伤心，抱着奶奶的胳膊，怎么也不让走。我走到她的身边，我发现她是个瘦弱的女孩，脸黑黑的，明亮的眼睛里噙满了泪水，奶奶的眼眶也红了，奶奶小声告诉我：孩子的妈妈在孩子很小的时候就走了，爸爸在外地打工，平时跟着奶奶生活。我明白了，这是个缺乏安全感的孩子。我楼过孩子的头，轻轻地抚去她的泪水对她说：“好孩子，你已经是一名小学生了，不能在粘着奶奶了，学校里有老师，你有什么事可以告诉老师，老师会帮助你的，你就把老师当妈妈吧。”她竟然不哭了，惊讶地望着我，手也松开了，我觉得她可能从没有听到哪个人对她说过要像妈妈一样帮助她吧。我把她安排在前排，让她能离我更近些。她是个安静的孩子，不大说话，也不和同学玩游戏。我想让她变开朗，想让她融入到同学们中去，我就经常找她谈心，经常带着她一起和别的同学玩游戏。她渐渐地话多了，也活跃了，还参加学校组织的各种比赛，事实证明，她是个很棒的孩子，书法和绘画都曾获奖。我很庆幸我没有忽略她，我很高兴我以一个教师对学生的爱抑或是一个母亲对孩子的爱抚慰了她的心灵。教师的爱不仅是朴实无华的慈母之爱，更是真实平等的朋友之爱，这些爱如涓涓细流终年流淌在平凡的琐事中，比如课堂上一个温暖的眼神，一句赞扬的话语，生病时一句关怀的问候，课间一番自由的闲聊，一场欢快的游戏，假日的一份牵挂。我爱我的学生，我愿用这些爱排挤孩子心灵上的杂草，我相信爱会让他们更加健康和快乐！

自古以来，教书育人就是教师的天职。我认为要想做好这两项工作，除了爱之外，更要有高度的责任心。当今社会是高速发展的社会，知识和信息更新很快，如果认为教书还是以前照课本生搬硬套，那真的只能沦为“教书匠”了。作为教师应该本着为学生负责，不仅教授知识，更要教会学生学习方法，不仅要观察学生的外在行为，还要洞悉学生的心理活动。深知自己的经验不足，我便抽时间阅读大量的关于教育学和心理学的书籍，积极参加学校组织的各种讲课比赛，不仅从经验丰富的教师那里学到了讲课技巧和讲课艺术，更是提升了自己。平时上课我也严格要求自己，备课前，我就研究教材和教参，了解学生的知识水平，还观看优秀教师的课堂实录。备课过程中做到精细，教学过程反复琢磨，教学课件反复修改，直到我认为每个环节都有利于学生更容易接受为止。讲课时把平常的课当成公开课来讲，全身心投入，让所有的学生为能学到新知识，新方法而感到快乐。我觉得这样做，不仅是为工作负责，为学生负责，更是为自己负责。平时在教育学生时，我的要求比较严格，要求学生无论干什么都要规范，要遵守规则，要讲文明懂礼貌，要学会倾听，学会尊重身边的每一个人，更要养成良好的学习习惯和生活习惯。我认为只要学生学会了这些，以后走上社会他就会是一个遵守社会公德，有教养，受欢迎的人。教育不能光看眼前，还要看得长远，我想这也是作为教师应负的一种责任吧。

冰心老人说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，却觉幸福！经典的言语，道尽了教师的爱与责任，而我们教师，便是一个个执着的践行者。让我们以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪，共同去创造无比灿烂美好的未来吧。

我的演讲结束，谢谢大家！

爱与责任演讲稿

演讲人： 陈然 2015.5.4

第四篇：爱与责任

爱与责任(听师德报告会有感)2009-11-23 14:18:42| 分类： 教育管理 | 标签： |举报 |字号大 中 小 订阅

爱与责任

——听师德报告会有感

一场早冬之雨过后，明媚的阳光驱散了阴霾的寒风凉气，给人们带来了沁人心脾的暖意。同时，青神县教育系统师德报告会也如期举行。在这次活动中，我有幸聆听了何富林、余红、张军华、王丹、张友波、刘燕几位老师的优秀事迹报告。他们的事迹，平凡而伟大，感人肺腑。从他们的优秀事迹中，我感受到了他们正是用自己的实际行动来诠释“教师”的真正内涵：爱岗敬业，无私奉献；依法执教，爱生如子；刻苦钻研，严谨治学；淡泊名利，志存高远。正是有了像他们一样的无数充满了爱心与责任心的教师的辛勤耕耘，才撑起了青神教育的一片蓝天。

何富林老师的“倾尽心血育桃李，扎根山区无怨悔”的敬业精神值得我学习。何老师是河坝子中学的校长，从教二十余年来，他一直站在教育的第一线，即使是担任了学校校长一职，也没有放下自己的教学工作。用他自己的话说：“我爱教育这片天地，我爱教师这一职业，我爱天真活泼的孩子们。假如一天不在学校，不与学生交流，我就觉得空荡荡的，浑身不自在。”正是有了这一片对教育的热爱与忠诚，使得他在教学上精益求精，连续多年的教学成绩获县上表彰；在学校管理中，他视教师为亲人，深入教师家庭，了解教师疾苦，为教师排忧解难，帮助教师提高业务素质；在学校发展上，他更是倾心尽力，多方奔走，为学校的建设与发展操碎了心，使自己原本浓密的头发变得稀疏；在学生需要帮助时，他总是想方设法给予援助，路途再远也不计较，忙得连自己的孩子病了也顾不上，最终导致自己也患上了胰腺炎。

余红老师的“让生命之花在童真世界灿烂”，讲述了她以人为本，爱生如子的感人事迹。余老师在县幼儿园从事幼教工作，开始也有过迷茫，但在学校老师们的关心帮助下，在孩子们天真烂漫的童真世界感染下，在看到孩子们成长、成材的过程中，她领悟到了教师这一职业的幸福之所在。因此在工作中，她不断探索，努力创新，最终取得了优秀的成绩。她认为，教师不仅像蜡烛点亮了自己，照亮了他人，更重要的是在教学过程中，能够收获善良，收获爱心。

张军华老师躬耕山村教育二十余载，从村小到中心校，他走遍了山村的每一个角落，为了孩子们的成长，他费尽了心血。为孩子，他骑车跑了两百多里，电话打了十多个；为孩子，他在“5·12”地震中不顾自身安危，全力疏散学生；为孩子，他冷淡了亲人，母亲病危也顾不上尽孝。

王丹、张友波、刘燕三位老师分别讲述了自己所在学校的老师们平凡而伟大，朴实而感人的优秀事迹。在他们的同事中，有为了孩子们的成绩提高而严谨治学，勇于探索，敢于创新的老师们；有善解人意，平易近人，诲人不倦的老师们；有在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，勇挑重担的老师们；有为了学校的发展、为了学生的成长奔波，带病坚持工作的老师们。

听了老师们的演讲，我感慨万千。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；老师更不是明星，不能像明星一样老幼皆知。但是我们的老师们啊，他们却用自己默默的行动，用自己的青春，用自己的心血，去浇灌着祖国的花朵，去编织着自己未能完成的梦，去履行着对“教师”这一职业的最基本的承诺。“爱与责任”在他们的身上充分体现。

听了他们的演讲，回顾我十几年所走过的教学之路，我为自己是一名老师而自豪。在我十三年的教育教学工作中，我也有为了孩子们的成长而食不知味、睡不安寝过；也曾有为了提高自己的教育教学业务而潜心钻研、笔耕于夜时；也曾为了了解学生情况和维护学生利益而奔走于山岭、人家。当看到有的孩子家境贫寒而孩子挺懂事时，我心酸过，也欣慰过；当看到有的孩子因为家庭原因而行为习惯、学习成绩差时，我心痛过，也流泪过；当看到自己所教的孩子们取得了优异成绩时，我兴奋过，也幸福过。在工作中，在与孩子们的接触中，我成长了起来，也成熟了，我获得了丰厚的收益与回报——那就是孩子们的尊重与爱心。

当然，与作报告的老师相比，我还少了些许细心和耐心，专业素质还有等发展，开拓创新意识还不够。在今后的工作中，我将树立终身学习的观念，不断学习新的教育教学理论，更新自己的教育教学方法，继续潜心钻研，勇于开拓创新，提高自己的业务水平和教学效率；在与学生的接触中，做到以身作则，言传身教，多一份细心和耐心，深入学生实际，做孩子们的朋友；在生活中努力提高自己的道德修养，学习优秀教师的高尚人格，乐于奉献，淡泊名利。我将以自己的实际行动去履行教师的职业信仰——“爱与责任”。

第五篇：爱与责任

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《爱心与责任》!

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最光荣的职业!”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!

我的演讲完毕，谢谢大家!

亲爱的领导、老师、同学们：

你们好！

很荣幸，能在这个美丽的季节和你们相聚在这个生机勃勃的校园，和你们一起分享收获的喜悦。人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，被这些美喻深深吸引的我怀着对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情的向往，我走进了这所学校，这所没有悠久历史，但却拥有最雄厚的师资，最完善的教学设施的外国语学校。

从一名大学生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。“每个人都需要爱” 这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。当我第一次站在三尺讲台上，成为一名教师，我才发现那是一个浩瀚温馨的世界。

天底下还有比得到莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗？一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。我突然明白，这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”我感觉，讲台一直在等着我。于是，我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦。

作为一名教师，我愿倾我所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起.你们是幸福的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们才是优秀的。

同学们，选择了博达，你们是幸运的。我相信，你们在博达的这几年，将接受到最全面和最有特色的教育，相比你们同年级的学生，你们将会更加优秀。我的亲身经历告诉我，现代社会的竞争日益激烈，对人才的要求越来越高，高素质、多能力才能受到广泛的欢迎，其中出现频率最高的就是——英语能力。在这里，最雄厚的师资、最完善的教学设施、最朴实纯正的校风，还有最大胆、最新颖、最具有创新精神的教学理念，将带着你们走进人生成功的殿堂。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！我相信我们学校的学生都会非常出色，我期待你们从博达走出去的更为硕果累累的三年，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现博达学子的风采！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭,世事沧桑，任凭青春流逝,憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂！谢谢！

满怀着对未来的希望，19岁那年我带着对工作的热情和稚气踏进了幼教这个童话般的世界。在这里，我品尝了所有的喜、怒、哀、乐。也使我深刻的感受到，只要我们用心的去做，那么开心快乐将永远属于我们。

也许有人会问；“你天天和那群无知的孩子在一起，干着比别人累几倍的活儿，包括那些擦屁股，洗尿裤在内的繁琐的工作，心理不反感吗？”如果说不烦感，那是假的。记得我第一次到幼儿园上班的那天早上，心情特别的好，因为我终于可以近距离的接近天真可爱的孩子。可是，好景不长，刚过不到几分钟，就听到一个小朋友大声的叫；“老师，擦屁股”。当时我很震撼，原来幼儿园的工作是这样的呀！当我蹲下去为孩子擦屁股时，我流下了委屈的泪水。当天下午，我就辞掉了幼儿园的工作。为什么，一个幼儿工作者，各个老师的素质都不差，而干出的工作却是那么的低微，而且也并非像我们想象的那么轻松，快乐！

怎么办呢？当时我对我的本职工作突然之间产生了厌倦与恐惧，开始对自己所学的专业感到万分得后悔正在这时候，作为教师的妈妈一句话提醒了我；“人生的道路并不是想象中那么完美，工作岗位的高低都是平等的，只要用心去做，所有的工作都是高尚的…….。”是呀！幼儿教师是高尚的而伟大的，因为他们有超出凡人的耐心和博大的襟怀。

最后，我是这样想的，也是这样勇敢的做的。在我工作将近两年中，那些孩子生病了，将吃下食物吐在身上，将大便拉在裤子里等，我总是耐心的为他们换洗。其实，在我的心底，我还是怕脏，怕臭，是什么让我克服这一切呢？是心中油然升起的像母亲般的爱。在这里，我给了孩子们最纯真的爱，孩子们也给了我最真挚的回报，在平时的教育活动中，孩子们会送给我自己做的小卡片、一幅画、一个贴纸，在我生病的时候，会贴心的送来一杯水，甚至在放学后还会大声的叫我“田妈妈”。这一切的一切，使我深深的感受到，平凡的幼儿教育岗位给了我多么丰厚的回报！

我爱孩子们，是因为孩子们也爱我。只有用爱，才能去理解孩子的快乐与烦恼；只有用爱，让我更珍惜时间钻研业务；只有用爱，才能建立与孩子的友好桥梁。我快乐，因为我爱孩子；我幸福，因为我得到了孩子的爱！

各位领导，各位老师：大家好！

许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。

十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”

我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸！”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。

于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

如果用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。