叶升中心小学2013年少队工作总结

第一篇：叶升中心小学2013年少队工作总结

叶升中心小学2013年少先队工作总结

一年来，我校深入学习宣传贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，落实共青团十六届六中全会部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，把握组织属性，广泛开展适合少年儿童特点的“三观”、“三热爱” 和“我的中国梦”宣传主题教育，扎实推进少先队学科建设、活动课程建设和辅导员专业化职业化建设，推动少先队事业取得新发展。把立德树人作为根本任务，以“日行一善”教育实践活动，中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划（2011—2014年）为载体，深化学生良好行为习惯养成工程，激励少年儿童争当“四好少年”，努力提高少先队员综合素质。

一、践行十八大精神，开展“我的中国梦”系列教育活动，切实加强少年儿童思想道德教育工作

各校认真学习宣传贯彻党的十八大精神，准确把握对少年儿童工作提出的新要求，广泛开展“三观”、“三热爱”和“我的中国梦”宣传主题教育，用少年儿童听得懂、记得住的语言面向广大少年儿童宣讲党的十八大精神，灌输培养对党和社会主义祖国的朴素感情，增强党团队组织意识衔接。

一是深入开展“学雷锋”活动。按照市团委《关于在“三五”期间深入开展青年志愿者活动的通知》的要求，中心校将三月份定为学雷锋月，各中队以“传承雷锋精神、争当四好少年”为主题，围绕“走近雷锋学习周”、“学习雷锋行动周”、“践行雷锋巩固周”、“深化雷锋总结周”四个阶段，积极开展了第14个“中国青年志愿者服务日”，活动做到了人员、内容、时间三落实。组织“学习雷锋，做美德少年”、“向国旗敬礼做有道德的人”网络签名，促进学校的德育工作和其他工作有序开展。

二是各校少先队结合实际，广泛开展“我的中国梦”八个一系列活动，截至目前已开展了“五个一”（3月27日，举行了“我的中国梦 ”主题教育启动仪式；3月25—30日各校进行“我的中国梦”学生演讲比赛，4月10日进行中心校决赛；4月1日—13日在全校学生中开展了 “重走

复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”学生主题征文比赛，征集作文35篇，上报16篇；4月15日—30日开展了 “重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”学生主题手抄报比赛，征集手抄报39份，上报16份；5月2日—15日在全校学生中开展了 “最美中国”学生绘画比赛，征集绘画作品37幅，上报16幅。9月份开展“我的中国梦”墙报评比，10月份开展校园文艺展演）。

二、积极开展学生“文明礼仪”教育活动，创设学生良好行为习惯养成教育环境

一是通过开展“文明礼仪教育活动”启动会、承诺签字仪式、社会调查、主题征文等活动，利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、班队会等多种形式，深化“中小学生良好行为习惯养成工程”，创设实施《中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划（2011—2014年）》的良好氛围，教育和引导广大学生树立正确的学习、生活、卫生、纪律、安全、礼仪等方面的行为习惯。

二是深入开展“七个一”活动，既每天组织一次学生日常行为规范检查活动；每周举行一次升、降国旗活动；每月进行一次文明班级评比活动；每月开展一次“校园之星”评选活动；每学期组织一次三好学生、优秀学生干部评选活动；每学期组织一次德育工作经验总结或交流会。

三是进行《小学生日常行为规范》再学习，开展“守则规范记我心”活动，通过国旗下讲话、班队会、广播台组织队员学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强队员们的日常行为规范养成教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯，并向全体队员提出要做到三个“好”（唱好国歌、队歌，行好少先队员的队礼，佩戴好红领巾）三个“一”（每个中队每个学期至少一次室外主题活动，每个班以班级为中队开展一次中队主题活动，每个中队认真组织并配合少先队大队开展好一次少先队大队主题活动）。

四是组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。以

“看现象、评事例、做标兵”形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，以点带面，推动少先队教育与新课程的有机衔接，从微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天方面逐步养成良好的习惯。通过找一找、想一想、画一画、演一演、辩一辩、拍一拍，让学生主动发现生活中的文明行为以及不文明的细节，进行自我教育，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。

五是切实加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进学校精神文明建设。重点抓好学生良好行为习惯的养成教育，以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，大力开展了“三别四带五无”活动（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话），加强对“一日常规检查评比”，做到每日检查，每天公布，每周小结，发挥其监督和示范作用，强化队员的行为习惯教育。

三、深化“孝敬父母月”活动，加强少年儿童感恩教育。

各校抓住第7个“孝敬父母月”活动教育时机，启动活动，印发倡议书，开展“孝敬父母月”活动，并做到四个结合。

一是将“孝敬父母月”活动与自治区教育工委、教育厅编辑出版的《百善孝为先》丛书阅读活动结合起来。学校把《百善孝为先》丛书作为2013年“孝敬父母月”活动的重要载体，作为学校德育和思想政治教育的重要辅导资料，引导青少年学生学会识恩知恩、感恩报恩。

二是将“孝敬父母月”活动与学校实际结合起来。围绕“孝敬父母月”开展“九个一”活动（开展一次“孝敬父母”主题班队会、开展一次“父母辛苦了”主题征文比赛、举办一次“学会感恩”主题演讲会、倡导每位学生为父母洗一次脚（头）、给父母写一封信、陪父母参加一次户外活动、为父母自制一件生日（节日）礼物、承担一项家务、与家长进行一次谈心活动），提高广大青少年学生的思想道德水平，实现中小学生德育教育工作的新突破。

三是将“孝敬父母月”活动与教育厅正在全区中小学推广的“日行一善”教育实践活动结合起来，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。

四是将“孝敬父母月”活动与实施中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划结合起来，教育和引导广大中小学生树立正确的学习、生活、卫生、纪律、安全、礼仪等方面的行为习惯，让广大青少年明白孝敬父母不仅在表现在对父母有礼貌，帮父母做事上，更应表现在自身学习上、生活上严于律己，文明成长也是孝敬父母的重要表现。

四、深入开展雏鹰行动，全面活跃少先队工作

一是积极开展具有创新能力的师生特长评比活动。3月份组织学生参加第十四届电脑绘画比赛，上报作品38件，共有8件作品获奖，4、5月份在组织“中国梦”征文、手抄报、绘画比赛，6月份开展了庆祝“六一”国际儿童节和新队员入队仪式，通过系列活动拓展学生的学习兴趣和爱好，活跃校园文化，展示少年儿童健康向上的精神风貌，营造文明健康和谐的校园文化氛围。

二是开展“五小”学习实践活动。注重少年儿童的自主创造，引导少年儿童从日常的学习、生活实践做起，从小事、小处、点滴做起，不断确立和实现自己的奋斗目标，磨练“五小”精神和能力，各校每月出版一期校报。

五、开展“安全伴我行”教育活动，做好青少年维权工作

各校大力开展“安全伴我行”教育活动，坚持每周每日安全教育活动，营造“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围；各校加强网络安全管理，切实保护未成年人健康上网，开展每月一次的安全演练活动，提高师生自救自护能力，开展“杜绝刀具进校园”活动，围绕青少年权益保护的重点

和关键环节，认真上好健康教育课，关注学生心理健康。各校设立心理咨询室，做好学生的心理咨询工作，开办“心灵驿站”，设立“知心姐姐”信箱，及时帮助学生妥善处理人际关系，关注弱势群体，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

六、推进“民族精神月”活动，弘扬爱国主义精神

一是开展“民族团结进步模范学校”创建活动，加强民族团结教育，构建和谐校园。学校紧紧围绕“三个离不开”，将民族团结教育作为学校的办学特色，突出“三坚持三结合”，以“三种形式”、“三个纳入”为抓手，以“五会”活动为载体，实现“四让”的发展目标，坚持深化学校民族团结进步创建活动，积极开展“民族团结教育月”主题教育，通过民族团结主题队日，主题班队会等活动形式，积极开展教育活动，在孩子们心中播下“中华民族大团结”的种子。学校利用宣传橱窗、展板、板报、条幅等大力宣传《学校民族团结教育指导纲要（试行）》、《学校民族团结教育实施方案》、“三个离不开”思想和国家民族政策常识，以及少数民族分布、风俗习惯等和学校开展的民族团结教育活动掠影图片展；利用学生书法、绘画等形式，在教学楼的墙壁上和画廊展示学生制作的有关民族团结教育方面的作品，并在校园文化长廊设立民族文化专版，广泛介绍56个民族的语言、服饰、节日等方面的内容。

二是巩固深化“弘扬和培育民族精神月”活动。在总结以往活动的基础上，通过国旗下讲话、主题班队会、征文演讲比赛、学习先进模范人物、开展志愿服务和社会实践活动等多种形式，组织开展丰富多彩的校园文化活动；积极参与教育部、中央电视台“乘着梦想的翅膀”为主题的“开学第一课”收看活动。鼓励青少年做梦想的实践者和未来的创造者

七、加强少先队自身建设，发挥少先队的组织作用

一是抓好少先队的阵地建设。少先队组织按照《少先队工作评估量化

考核细则》，将少先队基础建设工作作为重点去抓。目前，辖区学校都建立了大队活动室，红领巾板报栏、红领巾广播室等。少先队组织还成立了文艺、体育、美术等活动兴趣小组，中心小学在校园网站上开辟了少队栏目，为少先队组织开展各种活动创造了良好的条件，切实增强德育意识，始终把德育摆在学校教育教学工作的首位。

二是加强辅导员队伍建设。学校十分重视少先队队伍建设，认真组织大队、中队辅导员学习十八精神，提高大队、中队辅导员思想境界，提升工作质量。3月份，组织召开辅导员会议，传达学习了2013年市团委工作会议内容，并为每校辅导员订阅一份少先队辅导员杂志，使其深入了解辅导员工作的特点及方法，开阔视野，进一步加强和改进辅导员工作。

三是做好班队干部的培养工作，各班推荐选拔了一批具有责任心的班队干部，定期组织班队干部召开会议，发挥班队干部组织管理能力，促进学校良好校风的形成。

青铜峡市叶盛中心小学 2014年1月5日

第二篇：叶升中心小学2013年少队总结

叶升中心小学2013学少先队工作总结

本学期我校深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实共青团十六届六中全会部署，紧紧围绕少先队组织的根本任务，把握组织属性，广泛开展适合少年儿童特点的“三观”、“三热爱” 和“我的中国梦”宣传主题教育，扎实推进少先队学科建设、活动课程建设和辅导员专业化职业化建设，推动少先队事业取得新发展。把立德树人作为根本任务，以“日行一善”教育实践活动，中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划（2011—2014年）为载体，深化学生良好行为习惯养成工程，激励少年儿童争当“四好少年”，努力提高少先队员综合素质。

一、践行十八大精神，开展“我的中国梦”系列教育活动，切实加强少年儿童思想道德教育工作

各校认真学习宣传贯彻党的十八大精神，准确把握对少年儿童工作提出的新要求，广泛开展“三观”、“三热爱”和“我的中国梦”宣传主题教育，用少年儿童听得懂、记得住的语言面向广大少年儿童宣讲党的十八大精神，灌输培养对党和社会主义祖国的朴素感情，增强党团队组织意识衔接。

一是深入开展“学雷锋”活动。按照市团委《关于在“三五”期间深入开展青年志愿者活动的通知》的要求，中心校将三月份定为学雷锋月，各中队以“传承雷锋精神、争当四好少年”为主题，围绕“走近雷锋学习周”、“学习雷锋行动周”、“践行雷锋巩固周”、“深化雷锋总结周”四个阶段，积极开展了第14个“中国青年志愿者服务日”，活动做到了人员、内容、时间三落实。促进学校的德育工作和其他工作有序开展。

二是各校少先队结合实际，广泛开展“我的中国梦”八个一系列活动，截至目前已开展了“五个一”（3月27日，举行了“我的中国梦 ”主题教育启动仪式；3月25—30日各校进行“我的中国梦”学生演讲比赛，4月10日进行中心校决赛；4月1日—13日在全校学生中开展了 “重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”学生主题征文比赛，征集作文35篇，上报16篇；4月15日—30日开展了 “重走复兴路，共圆中国梦，创造 1

新辉煌”学生主题手抄报比赛，征集手抄报39份，上报16份；5月2日—15日在全校学生中开展了 “最美中国”学生绘画比赛，征集绘画作品37幅，上报16幅。）

二、积极开展学生“文明礼仪”教育活动，创设学生良好行为习惯养成教育环境

一是通过开展“文明礼仪教育活动”启动会、承诺签字仪式、社会调查、主题征文等活动，利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、班队会等多种形式，深化“中小学生良好行为习惯养成工程”，创设实施《中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划（2011—2014年）》的良好氛围，教育和引导广大学生树立正确的学习、生活、卫生、纪律、安全、礼仪等方面的行为习惯。

二是深入开展“七个一”活动，既每天组织一次学生日常行为规范检查活动；每周举行一次升、降国旗活动；每月进行一次文明班级评比活动；每月开展一次“校园之星”评选活动；每学期组织一次三好学生、优秀学生干部评选活动；每学期组织一次德育工作经验总结或交流会。

三是进行《小学生日常行为规范》再学习，开展“守则规范记我心”活动，通过国旗下讲话、班队会、广播台组织队员学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强队员们的日常行为规范养成教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯，并向全体队员提出要做到三个“好”（唱好国歌、队歌，行好少先队员的队礼，佩戴好红领巾）三个“一”（每个中队每个学期至少一次室外主题活动，每个班以班级为中队开展一次中队主题活动，每个中队认真组织并配合少先队大队开展好一次少先队大队主题活动）。

四是组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。以“看现象、评事例、做标兵”形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，以点带面，推动少先队教育与新课程的有机衔接，从微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办

事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天方面逐步养成良好的习惯。通过找一找、想一想、画一画、演一演、辩一辩、拍一拍，让学生主动发现生活中的文明行为以及不文明的细节，进行自我教育，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。

五是切实加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进学校精神文明建设。重点抓好学生良好行为习惯的养成教育，以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，大力开展了“三别四带五无”活动（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话），加强对“一日常规检查评比”，做到每日检查，每天公布，每周小结，发挥其监督和示范作用，强化队员的行为习惯教育。

三、深化“孝敬父母月”活动，加强少年儿童感恩教育。

各校抓住第7个“孝敬父母月”活动教育时机，启动活动，印发倡议书，开展“孝敬父母月”活动，并做到四个结合。

一是将“孝敬父母月”活动与自治区教育工委、教育厅编辑出版的《百善孝为先》丛书阅读活动结合起来。学校把《百善孝为先》丛书作为2013年“孝敬父母月”活动的重要载体，作为学校德育和思想政治教育的重要辅导资料，引导青少年学生学会识恩知恩、感恩报恩。

二是将“孝敬父母月”活动与学校实际结合起来。围绕“孝敬父母月”开展“九个一”活动（开展一次“孝敬父母”主题班队会、开展一次“父母辛苦了”主题征文比赛、举办一次“学会感恩”主题演讲会、倡导每位学生为父母洗一次脚（头）、给父母写一封信、陪父母参加一次户外活动、为父母自制一件生日（节日）礼物、承担一项家务、与家长进行一次谈心活动），提高广大青少年学生的思想道德水平，实现中小学生德育教育工作的新突破。

三是将“孝敬父母月”活动与教育厅正在全区中小学推广的“日行一善”教育实践活动结合起来，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。

四是将“孝敬父母月”活动与实施中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划结合起来，教育和引导广大中小学生树立正确的学习、生活、卫生、纪律、安全、礼仪等方面的行为习惯，让广大青少年明白孝敬父母不仅在表现在对父母有礼貌，帮父母做事上，更应表现在自身学习上、生活上严于律己，文明成长也是孝敬父母的重要表现。

四、深入开展雏鹰行动，全面活跃少先队工作

一是积极开展具有创新能力的师生特长评比活动。3月份组织学生参加第十四届电脑绘画比赛，上报作品38件，4、5月份在组织“中国梦”征文、手抄报、绘画比赛，6月份开展了庆祝“六一”国际儿童节和新队员入队仪式，通过系列活动拓展学生的学习兴趣和爱好，活跃校园文化，展示少年儿童健康向上的精神风貌，营造文明健康和谐的校园文化氛围。

二是开展“五小”学习实践活动。注重少年儿童的自主创造，引导少年儿童从日常的学习、生活实践做起，从小事、小处、点滴做起，不断确立和实现自己的奋斗目标，磨练“五小”精神和能力，各校每月出版一期校报。

五、开展“安全伴我行”教育活动，做好青少年维权工作

各校大力开展“安全伴我行”教育活动，坚持每周每日安全教育活动，营造“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围；各校加强网络安全管理，切实保护未成年人健康上网，开展每月一次的安全演练活动，提高师生自救自护能力，开展“杜绝刀具进校园”活动，围绕青少年权益保护的重点和关键环节，认真上好健康教育课，关注学生心理健康。各校设立心理咨询室，做好学生的心理咨询工作，开办“心灵驿站”，设立“知心姐姐”信箱，及时帮助学生妥善处理人际关系，关注弱势群体，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正确对待困

难和挫折，提高心理承受力。做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

六、加强少先队自身建设，发挥少先队的组织作用

一是抓好少先队的阵地建设。少先队组织按照《少先队工作评估量化考核细则》，将少先队基础建设工作作为重点去抓。目前，辖区学校都建立了大队活动室，红领巾板报栏、红领巾广播室等。少先队组织还成立了文艺、体育、美术等活动兴趣小组，中心小学在校园网站上开辟了少队栏目，为少先队组织开展各种活动创造了良好的条件，切实增强德育意识，始终把德育摆在学校教育教学工作的首位。

二是加强辅导员队伍建设。学校十分重视少先队队伍建设，认真组织大队、中队辅导员学习十八精神，提高大队、中队辅导员思想境界，提升工作质量。3月份，组织召开辅导员会议，传达学习了2013年市团委工作会议内容，并为每校辅导员订阅一份少先队辅导员杂志，使其深入了解辅导员工作的特点及方法，开阔视野，进一步加强和改进辅导员工作。

三是做好班队干部的培养工作，各班推荐选拔了一批具有责任心的班队干部，定期组织班队干部召开会议，发挥班队干部组织管理能力，促进学校良好校风的形成。

青铜峡市叶升中心小学

二0一三年七月五日

第三篇：中心小学少队工作总结

中心小学少队工作总结

一学期来，我校少先队部紧紧围绕学校及上级部门有关文件精神开展工作。通过抓日常规范，培养学生的良好的行为习惯，使学生成为德智体全面发展。另外我们还做好家长学校建设，形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络。

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、加强校园文化建设：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯

本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、坚持两课两操，增强学生体质。

积极配合学校的工作，以传、帮、带的形式，大队委对中队委和小队委进行手把手的辅导，得到了学校和家长的一致认可。

3、做好校园安防工作。

本学期进行了防火，防震、防溺水等安全教育。

4、保证热水供应。

为保障学生全天热水供应，学校又新买保温桶，少先队员负责起维持秩序的日常工作，帮助低年级学生接水。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了二次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

少 队 工 作 总 结

中

心

小

学

第四篇：叶升中心小学禁毒工作总结

叶升中心小学2012禁毒教育

工 作 总 结

一年来，我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，全面加强农村未成年人思想道德建设，结合实际采取多种形式，开展防毒、禁毒工作，牢固树立“安全第一,学生至上”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校抓住一切教育时机，让师生充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强了毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展丰富多样的教育活动，切实提高了广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园，禁毒工作做到制度化、经常化、科学化。

一、健全组织，加强领导，进一步完善禁毒制度，确保安全措施落实到位

学校建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各班级为主线，以少先队和辅导员教师为骨干的工作网络，对学校禁毒工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校禁毒安全工作计划。制定岗位安全责任制，使禁毒安全工作深入人心。学校把禁毒教育工作列入整体教育范畴，把禁毒教育工作列入学校的重要议事日程，多次召开工作会议，研究禁毒教育计划、方案、措施等，做到人员落实，队伍稳定。

二、提高认识，落实责任，认真做好各种值班工作,切实抓好学校禁 1

毒安全防范

1、组织教职工学习有关禁毒教育方面的法律法规和条例、学习国家禁毒委等四委办《关于进一步加强中小学生毒品预防教育的通知》，使教职工认识到抓好中小学毒品预防教育是贯彻党的精神，实践三个代表重要思想的具体体现，是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分，是极大限度的预防青少年犯罪，保护青少年健康成长的重要措施。

2、将每年国际禁毒日6月26日所在的星期确立为“禁毒教育周”，使禁毒教育工作做到常规化、制度化，认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌芽状态。值周教师每天按时到岗、离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况,特别是学生自由活动的时间和空间,学校的禁毒安全管理工作始终做到常抓不懈,确保青少年的身心。

三、寓教于乐，知法守法，强化禁毒教育，增强防范意识

1、认真落实上级有关禁毒安全方面的文件和会议精神，做到及时贯彻和落实，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。根据中小学生生理、心理特点和课业安排，针对不同年龄段青少年的不同特点，我们开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动。坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长；充分发挥课堂教学主泄道作用，安排好课堂教学，增强教育的针对性、科学性和时效性；密切学校与禁毒、公安部门的联系，互通情报，共商对策，保证教育的具体性和社会性；开展教育实践活动，调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

2、充分发挥学校青少年教育活动阵地作用，开展“六个一”活动，即阅读一本禁毒教育书籍、撰写一篇禁毒教育心得体会、观看一部禁毒防毒影视片、编制一分禁毒小报、书写一封禁毒防毒宣传信、进行一次禁毒实践活动。学校不定期组织学生参观禁毒教育基地和禁毒图片展，举办禁毒征文比赛和演讲比赛，寓禁毒教育于丰富多彩的活动中，通过各种形式的宣传教育和社会实践活动，使学生在喜闻乐、富教于乐的课外和校外活动中接受毒品预防教育，了解毒品危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，帮助学生知法守法，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。

禁毒教育关系千秋万代，绝非朝夕之事，禁毒教育任重道远，我们将把过去取得的成绩当作今后工作的基础，不断积累经验，忠诚实效搞好禁毒教育,努力把我校建设成为无毒单位。

青铜峡市叶升中心小学

二0一二年十一月二十日

第五篇：叶升中心小学2012少先队工作总结

叶升中心小学2011——2012学

第一学期少先队工作总结

本学期我校少先队组织深入贯彻落实胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信要求和第六次全国少代会精神，准确把握新的历史条件下少先队的根本任务，努力探索少先队工作的有效方式，按照“全队抓基层、全队抓落实、全队抓规范”的工作思路，以培养道德习惯和人文素养为重点，注重培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，以开展中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划（2011—2014年）为载体，深化学生良好行为习惯养成工程，激励少年儿童争当“四好少年”，加强少先队自身建设，全面提高少年儿童的综合素质，全力推进未成年人思想道德建设，不断增强了少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，强化少先队组织的自身建设，全面推进了我校的少先队工作，开创了少先队工作的新局面。

一、着力培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，切实加强少年儿童思想道德教育

一是各校少先队结合实际，广泛发动少先队员开展“红领巾心向党”六个一主题活动，通过学唱爱党、爱国歌曲，阅读党史故事，观看红色影视剧，学习先进人员、进行入队仪式的形式了解党的新成就，在实践中增强党、团、队衔接的组织意识，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。10月份开展 “文明礼仪伴我行” 手抄报比赛暨优秀作品展，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

二是深入开展“祖国发展我成长”教育实践活动，抓住建党90周年和少先队建队日等重要契机，教育引导少年儿童深入了解祖国发展的辉煌成就和美好前景，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。以“爱祖国、爱家乡、爱校园”为主题，深化“民族精神代代传”活动。

二、积极开展学生“文明礼仪”教育活动，深化“学生良好行为习惯养成工程”教育成果。

各校切实贯彻上级文件精神，在以往工作的基础上，积极开展“文明礼仪”教育活动，深化“学生良好行为习惯养成工程”，重点抓好学生良好行为习惯的养成教育，以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委

员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

一是通过开展“文明礼仪教育活动”启动会、承诺签字仪式、社会调查、主题征文等活动，利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、班队会等多种形式，深化“中小学生良好行为习惯养成工程”，创设实施《中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划（2011—2014年）》的良好氛围，教育和引导广大学生树立正确的学习、生活、卫生、纪律、安全、礼仪等方面的行为习惯。

二是深入开展“七个一”活动，既每天组织一次学生日常行为规范检查活动；每周举行一次升、降国旗活动；每月进行一次文明班级评比活动；每月开展一次“校园之星”评选活动；每学期组织一次三好学生、优秀学生干部评选活动；每学期组织一次德育工作经验总结或交流会。

三是进行《小学生日常行为规范》再学习，开展“守则规范记我心”活动，通过国旗下讲话、班队会、广播台组织队员学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强队员们的日常行为规范养成教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯，并向全体队员提出要做到三个“好”（唱好国歌、队歌，行好少先队员的队礼，佩戴好红领巾）三个“一”（每个中队每个学期至少一次室外主题活动，每个班以班级为中队开展一次中队主题活动，每个中队认真组织并配合少先队大队开展好一次少先队大队主题活动）。

四是组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。以“看现象、评事例、做标兵”形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，以点带面，推动少先队教育与新课程的有机衔接，从微笑待人、每日为父母做件事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天方面逐步养成良好的习惯。通过找一找、想一想、画一画、演一演、辩一辩、拍一拍，让学生主动发现生活中的文明行为以及不文明的细节，进行自我教育，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。

五是切实加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进学校精神文明建设。在行为规范方面各校提倡低年级队员不带零化钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里做到了绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱

不打架骂人；推广了“谢谢老师来指导，欢迎老师您再来”的14字礼貌用语，普及了“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”的师生、学生之间交流的主题字汇。大力开展了“三别四带五无”活动，向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。形成了全校上下其抓共管，互相连动的工作格局，切实形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好氛围。

三、深入学习宣传贯彻胡锦涛总书记贺信精神，全力推进未成年人思想道德建设

一是大力宣传贺信精神，领会“四好少年”活动意义。各校少先队组织少先队员和少先队辅导员认真学习领会贺信精神，通过国旗下的讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四好少年”的要求；召开主题中队会，让少先队员知道争当“四好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，明确自身的努力方向，将学习宣传贺信精神工作落实到每一个少先队员和少先队工作者。通过红领巾广播站、校园网、黑板报和橱窗等载体，深入宣传贺信精神，向少年儿童和辅导员、少先队工作者宣传好贺信精神。

二是发挥好少先队组织在争当“四好少年”活动中的作用。广泛开展争当“四好少年”主题实践活动，充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，围绕争当“四好少年”的标准，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，踊跃开展主题实践活动。鼓励少先队员们从思想、精神、品格、体魄、性格等方面，自己设计、自主创造、主动开展主题鲜明、力所能及、生动活泼、丰富多彩的少先队活动。主题实践活动体现儿童性、群众性，注重形成真实自然、具体有效的典型案例。

三是选树和宣传“四好少年”的先进典型。将争当“四好少年”的标准具体到少先队员每天的生活、学习中去，积极开展寻找身边的榜样活动，结合“优秀少先队员”、“优秀少先队集体”评选，树立争当“四好少年”活动先进个人和先进集体，发挥榜样的示范和带动作用，宣传好典型，展示“四好少年”的精神风貌。

四是积极开展“四德”建设活动。学校把社会主义荣辱观教育、“做一个有道德的人”活动与“四德”建设活动有机结合起来，突出“爱德”主题，从小培养少年儿童讲究诚信，遵纪守法，孝敬父母，尊敬长辈，养成良好的道德素养和行为习惯，引导他们在家庭中做个好孩子，在学校里做个好学生，在社会上做个好公民。

五、弘扬爱国主义精神，推进“民族精神月”活动

一是深化庆祝建党90周年活动。各校积极巩固庆祝中国共产党成立90周年活动成果，围绕爱党、爱国、爱社会主义鲜明主题，根据学生年龄特点，继续组织开展丰富多彩的校园文化活动，通过国旗下讲话、主题班队会、征文演讲比赛、学习先进模范人物、开展志愿服务和社会实践活动等多种形式，在校园内进一步唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，积极引导广大中小学生用优异的成绩向建国62周年和党的十八大胜利召开献礼。

二是集中上好“开学第一课”。9月1日，教育部、中央电视台以“幸福”为主题，组织开展“开学第一课”活动。各校能按照教育部通知要求，把“开学第一课”作为学校开学教育的重要内容，认真组织师生集体收看。通过“开学第一课”在学生中深化开展“幸福”教育，引导学生以积极的态度感受幸福，在不断进步中获得更大的幸福体验，懂得珍惜今天的幸福生活，按照时代的要求、党和人民的期望，努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。

三是认真开展小学入学仪式教育活动。各校能充分发挥入学仪式教育功能，从小培养学生良好的学习习惯、行为习惯，在新学期开学一周内，认真组织开展了小学一年级新生入学仪式，通过升国旗、奏国歌、校长讲话、新生代表献词、齐诵主题语、张贴主题宣传画等基本活动形式和内容，营造入学仪式的浓厚氛围，激励学生立志争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。

四是积极开展学生“文明礼仪”教育活动。通过“文明礼仪教育活动”启动会、承诺签字仪式、社会调查、主题征文等活动，广泛利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、班队会等多种形式，深化“中小学生良好行为习惯养成工程”，创设实施《中小学生良好行为习惯养成教育三年行动计划（2011—2014年）》的良好氛围，教育和引导广大学生树立正确的学习、生活、卫生、纪律、安全、礼仪等方面的行为习惯。

五是积极开展“寻访家乡新变化”活动，了解家乡的新变化。各校充分挖掘本地人文资源，突显黄河文化，地三贡米，小城镇建设等典型，通过寻访、调查、摄影、收集实物等途径，全面寻访家乡文化，叶升地三小学积极开发了“米文化”校本教材，在对比中，了解了自己家庭生活、家乡建设和国家发展中发生的巨大变化，了解了家乡和国家未来发展规划，表达自己的感受、愿望、梦想和理想，了解党的伟大成就。

六、开展特色校园创建，营造浓厚校园文化氛围，切实提高少年儿童的文化素养，促进全队素质的全面提高

各学校高度重视特色校园创建活动，以班级文化建设为基础,以师生的主动参与为突破口,通过“三建设三开展”活动（建设书香校园，鼓励师生读好书、多读书，营造浓厚的校园读书氛围，创建学习型学校；建设生态校园，集净化、绿化、美化、亮化、教育化为一体，构建一个整洁优美舒适的校园生态环境；建设文明校园，培养学生积极向上、文明和谐，成为社会文明的示范窗口；开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的校园文化生活；开展新课程理念下班级文化建设，以新的生命观、价值观、教育观来重构班级建设工作，全面提高学生的主人意识、自我监控和自我管理能力，在班级布臵、班级活动等方面形成各自的特色。中心小学在10月份组织开展了学校校园文化建设和班级文化建设活动。11月15日组织各校校长、各班班主任对4所学校，31个班级进行了考评。通过开展特色校园建设，不断深化办学特色的内涵），不断探索校园文化建设的方式方法，营造和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力。

七、深入开展雏鹰行动，全面活跃少先队工作

一广泛在队员中开展读书、演讲、读书征文、读书论坛活动，促进读书活动积极成效，营造良好的学习氛围，积极开展具有创新能力的师生特长评比活动，充分发挥少年儿童自我特长和主动参与的积极性，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面展示青少年的良好精神风貌，教育引导广大青少年热爱祖国、热爱环境、健康成长，培养青少年创新意识。积极组织学生参加四小能手比赛活动，并有12名同学获奖，3名辅导员被评委优秀指导教师，中心校开展学生“三个一”（现场作文、趣味数学、手抄报）比赛活动，活动的开展拓展了学生的学习兴趣和爱好，活跃校园文化，展示少年儿童健康向上的精神风貌，营造文明健康和谐的校园文化氛围。

二是开展“五小”学习实践活动。注重少年儿童的自主创造，引导少年儿童从日常的学习、生活实践做起，从小事、小处、点滴做起，不断确立和实现自己的奋斗目标，磨练“五小”精神和能力。叶升小学、叶升二小、叶升三小、地三小学等少先队组织以“我为队旗添光彩”为主题开展“五个一”活动，即：开展一次队知识竞赛，学习一位优秀队员事迹，做一件助人的好事，开展一次主题队日活动，为大队提一个“金点子”，引导少年儿童从小以德立身，做合格的小公民。

七、开展“安全伴我行”教育活动，做好青少年维权工作

各校大力开展“安全伴我行”教育活动，邀请派出所、综治办到校进行珍惜生命教育和心理健康教育，坚持每周每日安全教育活动，营造“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围；各校加强网络安全管理，按照市教育局要求上网计算机安装“绿坝〃花季护航”网络防护软件，切实保护未成年人健康上网，开展了“杜绝刀具进校园”活动，围绕青少年权益保护的重点和关键环节，认真上好健康教育课，关注学生心理健康。各校设立心理咨询室，做好学生的心理咨询工作，开办“心灵驿站”，设立“知心姐姐”信箱，及时帮助学生妥善处理人际关系，关注弱势群体，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

八、加强少先队自身建设，发挥少先队的组织作用

一是抓好少先队的阵地建设。少先队组织按照《少先队工作评估量化考核细则》，将少先队基础建设工作作为重点去抓。目前，辖区学校都建立了大队活动室，红领巾板报栏、红领巾广播室等。少先队组织还成立了文艺、体育、美术等活动兴趣小组，中心小学在校园网站上开辟了少队栏目，为少先队组织开展各种活动创造了良好的条件，切实增强德育意识，始终把德育摆在学校教育教学工作的首位。

二是加强辅导员队伍建设。学校十分重视少先队队伍建设，认真组织大队、中队辅导员学习十七大，十七届四中、五中全会精神，学习新颁布的《义务教育法》、新修订的《教师职业道德规范》、《<少先队辅导员工作纲要（试行）>学习读本》等一系列教育法规文件，使大队、中队辅导员认识到少队工作在学校工作中的地位和作用，明确学校德育工作的中心任务，为每校辅导员订阅一份少先队辅导员杂志，使其深入了解辅导员工作的特点及方法，开阔视野，进一步加强和改进辅导员工作。

三是做好班队干部的培养工作，提出了“以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生、以现代的观念武装学生”的目标，通过各班推荐选拔了一批具有责任心的班队干部，定期组织班队干部召开会议，充分发挥班队干部组织管理能力，共同促进学校良好校风的形成。

青铜峡市叶升中心小学 二0一二年一月五日