养成教育总结

第一篇：养成教育总结

养成教育总结

养成教育总结style='text-indent: 32px;line-height: 37px'习惯的养成不是一天两天所能够完成的，需要几个月或是几年如一日的坚持才可能逐渐的形成一种习惯，尤其是好的习惯的养成更是如此。每个人都有很多的惰性，好的习惯就是让人们克服存在的惰性，从小处入手，从一点一滴中开始。行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，注重学生良好道德行为习惯的培养，对其一生的健康成长至关重要。为进一步加强学校养成教育管理，规范学生日常行为，推动教育内涵提升发展，构建文明和谐校园，结合我校工作实际，做了一定的努力。style='text-indent: 32px;line-height: 37px'自去年开展养成教育工作以来，我们深刻认识到学生的行为习惯不是一项两项活动就能铸就的，在于针对学生行为习惯养成的反复性和复杂性能否长期坚持下去。先后我们制定了“养成好习惯，从一点一滴做起”实施方案，“大练基本功，养成好品行”养成教育实施方案，利用每周一国旗下讲话、学校板报、校园广播等活动形式进行广泛宣传和深入动员。要求低年级学生熟知、中年级熟读、高年级会背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并遵照执行。还分年级进行《守则》和《规范》知识能力测试，选出成绩优秀者进行表扬，鼓励学生向他们学习，同时每天安排学生进行《守则》《规范》行为监督检查，将《守则》和《规范》真正落实到行动上。style='text-indent: 32px;line-height: 37px'开展主题教育对学生进行养成教育。响应市教体局开展“争做勤俭节约小天使”活动的号召，培养学生养成勤俭节约好习惯，鼓励学生积极“争做勤俭节约小天使”，开展“光盘行动”，通过一系列活动，同学们节约意识增强了，乱花钱的现象没有了。为增强学生文明意识、安全意识，积极贯彻教体局“文明行路、从我做起”的通知精神，在升旗仪式上向全校师生发出了《文明行路，从我做起》倡议书，各班级也利用班会时间开展“文明行路、争做马路小天使”养成教育主题活动，培养学生养成自觉遵守交通规则的好习惯。号召大家从我做起、从现在做起，时刻牢记交通安全，认真遵守交通法规，养成良好的文明行路习惯，切实保证交通安全。为响应镇党委“打造现代宜业、生态宜居、休闲宜游的绿色新城”号召，以及教育办开展的“小手拉大手、文明伴我行”活动，我们制订活动方案，各班级利用班会时间开展了“小手拉大手、文明伴我行” 养成教育主题班会，号召学生，从我做起，从现在做起，从身边事做起，讲文明，爱卫生，共建文明和谐校园。开展了“美丽家园—我的家”主题教育实践活动，组织学生走向社会、走向街头，进行文明卫生宣传，清理街道垃圾等实践活动。style='text-indent: 32px;line-height: 37px'“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”，让“养成文明行为，遵守公共道德，树立文明新风，当好文明学生”成为学校的长期教育目标，使全体师生的文明素质不断提升。水是生命之源，为提高同学们节约用水环保意识，各班级利用班会和课外活动时间在学生中开展了“节水，在我身边”的实践活动，通过让学生了解水与人类生活、生产的密切关系，联系淡水资源的状况分析，从而号召学生从身边做起、从我做起，处处节约用水，不浪费每一滴水。此项活动的开展，进一步增强了学生节约用水、保护水资源的意识。在清明节、端午节等传统节日，各班级开展了弘扬中华传统美德的社会实践活动，开展如何尊重教师的劳动，如何孝敬长辈的教育，开展“告别零食，清洁校园”的活动，并设立监督岗，培养了学生良好的卫生习惯，逐步引导学生从点滴做起，修身律已，做一个讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律的好学生。

style='text-indent: 32px;line-height: 37px'行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。style='text-indent: 344px;line-height: 37px'白云湖镇高桥小学style='text-indent: 360px;line-height: 37px'2014年4月

第二篇：养成教育总结

洪关乡臻坚小学2008年秋季学期

养成教育工作总结

小学教育这一育人的基础工程，首要的任务是提高小学生的基本素质，也就是全方位培养学生良好行为习惯。只有具备良好行为习惯的人，才有发展的潜力和前景。为此我校在积极响应上极有关文件精神的同时，结合我校实际，扎实开展了此项工作，注重对学生道德习惯的养成教育，取得了一定的效果。特总结如下：

一、基本情况

我校对养成教育工作常抓不懈，但以往的工作所取得的效果不明显，其主要原因是我校部分教师认识不够，特别是班级文化建设这一块工作，有的教师认为没有必要那么认真，所取的作用也不大，所以以往的班级文化基本上是形同虚设。为此，本期以来，我校加大了对此项工作的宣传力度，让教师们充分认识到此项工作的重要性、紧迫性，通过不断的宣传、讲解，大大提高了教师们的认识，并且把此项工作纳入了学校重点工作的范畴。

二、具体开展工作情况

1、重点抓了“七个三”：写字姿势“三个一”：握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽。课堂常规“三个一”：学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序。出操集队“三要求”：快、静、齐。室内、门前卫生“三包干”：包扫、包拖、包洁。午间休息“三做到”：不喧哗、不追逐、上下楼梯靠右走。

2、规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。

加强了对班级工作的管理，从常规工作入手，搞好班级文化建设，抓好了“五个一”训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保了学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、讲究团结。

3、坚持以学生为主体的理念，引领他们实践体验、自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。利用素质教育社会实践，在实践中促进学生基本道德素养的养成。

二、取得成绩

1、对学生进行养成教育尤为重要，开学伊始，我组织全体学生召开了养成教育动员大会，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的学习生活中充分利用“红领巾广播站”、“国旗下讲话”、“校园专刊”等校园宣传阵地对学生的文明礼仪在学生中进行榜样宣传，通过这样的言行把一些抽象的道德规范具体化、人格化，很好地感染受教育者。同时，对一些不良的行为进行分析、讨论，及时纠正，从而不断提高学生良好的思想意识，激发良好行为。

2、良好的行为规范养成不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

（1）、值日制度：由本校执勤干部负责每天的 检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

（2）、学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

3、开展了“养成教育学生家长动员大会”活动，促使家长督促孩子养成良好文明的习惯，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。

4、借教师节之际开展了“老师，您辛苦了”的主题活动。各班以教师节为主题出了一版专刊，使学生不仅体会到老师是他们学习知识的领路人，更是他们成长的良师益友。从而体谅到教师的艰辛，由衷的向老师表达了自己的感恩之情，使学生敬重长辈，关爱别人，珍爱生命，能够常怀感恩之心。

5、在少队部的统筹安排下，各班级教室布置得既新颖、美观，又贴近学生生活，从而进一步活跃了校园文化，净化、美化了教室状况，又使班级文化具有了一定的育人功能，如部分班级设置卫生角以后，学生再也不乱丢乱扔了，知道垃圾应该放在哪里，进一步巩固了教室的干净、整洁。也为学生良好行为习惯的养成奠定了基础。部分班级通过老师和学生捐的书组建了图书角，学生们看书更加方便了，从中学到了不少的知识，开扩了学生的视野。

6、为了确保学生的安全，我校在路队建设方面加大了力度。精心选拔路队长，并对他们进行培训，增强他们的责任心和凝聚力，让学生们自觉遵守路队纪律，听从路队长的吩咐和安排，养成“靠右行、过马路，左右看，不在路上跑和玩”的好习惯。

7、抓学科渗透：（1）挖掘课本中的德育内容，实施教育。利用学科教学的渗透，将基本道德素养的要求细化在其中，达到润物无声的效果；（2）重视教学过程中的德育：教师在课堂上的表率作用、知识、问题的解释、课堂的气氛，对学生的鼓励、赞美、评价等都具有道德的感染力。

三、不足之处和今后努力的方向

对学生行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据少年儿童身心发展的特点，养成教育工作是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

因此，我们要多做宣传工作，让全校师生都行动起来、参与进来，出谋划策，共同搞好我校的养成教育工作。

臻小少队部2008、11、25

第三篇：养成教育总结

养成教育工作总结

孔子说：“少年若天性，习惯如自然”，可见养成教育应该从小抓起，持之以恒必能成为一种良好的习惯。我校十分注重对学生良好行为习惯的培养，本学期制定了新的教育计划，在校计划的指导下，我班根据本班学生的年龄特点，围绕养成良好的卫生习惯、文明礼貌习惯、品德行为习惯、学习习惯为根本目的，以各种实践活动过程为载体，采取不同措施对学生进行教育指导，帮助学生形成了良好的行为习惯。

一、具体内容

根据具体的培养计划，除适时进行行为习惯训练外，每天早晨的晨会时间和每周一的班队会均定为训练时间。良好的行为习惯的训练和培养主要包括以下几点：

1.良好的卫生习惯：衣冠整洁，搞好个人卫生；及时收拾好自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做就能达到又快又好等。

2.良好的学习习惯：课前能及时做好准备工作；上课要有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写，力争保质保量按时完成作业，不抄袭他人作业；上课认真听课，有良好的坐姿，不趴在桌子上听课，不打扰别人学习等。

3.良好的文明礼貌习惯：知道基本的礼节，如：鞠躬、招手、敬队礼等等；会使用礼貌用语；进教室、教师办公室前先敲门，未经允许不闯入等。

4.良好的品德行为习惯：课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队快、静、齐；上下楼梯靠右行；不讲粗话，不打人；不去危险的地方，不破坏花草树木；和同学团结互助等。

二、具体措施

1.对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，必须做到“明确要求，指导具体”。如学生的作业习惯，首先要制定要求：

一、书写规范；

二、按时完成；

三、正确率高；

四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在小组评比中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家。再如，教孩子们看课程表摆文具，上完一节课收拾一节课的文具，再摆放下节课的文具。我不仅自己亲自指导，还注重联系家长，统一认识，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成了良好行为习惯。2.教师的言谈举止、丰富的肢体语言往往会给孩子们留下深刻的印象。小学生的模仿性很强，所以我坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的书柜、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。现在很多孩子在早上、中午到校后，都会自觉地打扫教室卫生。学生不会有意往地上扔垃圾，一些不小心带出来的小纸屑，只要看见就会主动捡起扔到垃圾筒。

3.由于学生年龄较小，意志力不坚，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”，所以要培养学生良好的行为习惯，还在于有一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提醒学生。如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促，指出不良习惯，帮助改正。

4.运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的积极性，帮助养成习惯。我们不仅有个人积分榜、小组评比台，还有适用于各种场合的口头表扬与批评，用于激励学生规范自己的行为。教师及时的表扬或批评都将起到激励先进、引领后进的作用。

5.引导学生下午放学前5分钟自己问自己：今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应注意纠正。引导学生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。

6.习惯是经过重复或练习而形成的自动化的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而必须有一个过程，要养成良好的习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。所以我在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合，都不忘加上一句提醒的话。如下课后说“记着收拾好自己的书包”，“别忘了摆放好桌椅”；上课时说“摆放好学习用具”；排队时提醒说“要做到快、静、齐”；上楼下楼时说“靠右行，轻轻走”等，久而久之就形成了一种自然行为。

7.在学生的成长中，总是会犯错误。所以对孩子的不良行为，我会及时和孩子分析不良行为产生的原因、当时的心理等，帮孩子认识不良行为对我们学习、生活的影响，同时又为他们指出能达到的一个比较低的标准，让他们稍一努力就能达到要求，比较容易地改正错误，自觉并自信地向好的行为靠拢。

虽然近段时期的行为习惯养成教育有了一定的成效，但我班在一些方面还是做得不够好。如，除语文、数学课外，其他学科的课堂上，学生自觉守纪还比较差，特别是体育课站队还未能做到“快静齐”；对班级干部的指导训练不到位，班级出现临时状况班干部不能及时调配；眼操的做法指导不扎实等，今后还需不懈努力。

第四篇：养成教育总结

养成教育总结

英林学校 李桂兰

学期工作即将画上句点，我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。本学期我校以学生实际情况为出发点，以上学期取得的成绩为基础，扬长避短，逐步推广养成教育，力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，为其一生的发展打下良好的基础。现将本学期的养成教育工作总结如下：

一、确定目标，坚持不懈

本学期依然以《中小学养成教育管理细则》为养成教育培养内容，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校 按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时，把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。

开学初我校要求各位教师针对自已所教学科的特点制定计划，在学期中并针对学生听课的具体情况，围绕如何培养学生良 好的听课习惯开展教师论坛活动。业务校长和教导处深入班级听课，了解班级学生的上课情况，及时与教师进行信息反馈。

二、具体习惯的培养 1.作业习惯的培养

为了更好地培养学生独立完成作业的习惯，我校在作业习惯的培养上加大力度，开学初制定作业要求，我每天按时留作业，作业内容要丰富，形式要多样，学生的字迹要工整，本面要整洁，班主任批阅要及时，避免错批。教导处和业务校 长每月对各班作业进行不定期检查，并把检查情况及时和班主任交流，不断整改，同时把检查情况按等级评定，与教师期

末考核挂钩。本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。2.听课习惯的培养

学生良好的听课习惯并不是一夕培养成的，为了培养学生的听课习惯，业务校长深入班级听课，观察学生的听课状态，并 和任课教师围绕“如何培养学生的听课习惯”展开论坛，针对学校教师的教学状况，业务校长利用业务学习对教师进行教 学培训，不断提高教师上课的教学能力，力求通过教师丰富的课堂内容、诚挚的关心和教师个人的人格魅力，多方面吸收 学生的注意力，提高学生的听课能力。经过一学期的努力，我校大部分学生的听课习惯有了明显的改善。3．写字习惯的培养

为了全面提高学生的写字能力，我校把每天下午12：30到12：45这段时间设为写字时间，同时把科任教师分配到各个班当副 班任，一同深入学生当中从坐姿、握笔姿势、字的基本笔画等细节处指导学生写字。业务校长和教导处每天深入班级监督写字教学的完成情况。

同时在教师中间开展师生齐练活动，教师每天坚持练习粉笔字和钢笔字，在不断提高自身写字能力的同时为学生起表率作用。通过这一学期的全面努力，我校师生的写字水平都有了明显的提高。４．读记习惯的培养

教育工作德育为先，为了更好地从小加强学生的德育教育，我校本学期把《弟子规》引入学校，每名学生人手一本新版《弟子规》《大学》《论语》等。每天早上７：2０到７：４５这段时间我校设为诵读时间，班主任逐句讲解后，要求学生诵读，让 学生在中潜移默化中接受传统文化的教育。

我校把周五下午两节课时间也定为阅读时间，为了全面鼓励学生走进书的乐园，学校为各个年级买了大量的课处图书供学生阅读，还为每一名学生订制了一本阅读笔记，要求学生在仔细阅读的同时认真完成读书笔记。5.演讲一分钟习惯的培养

每天上课前我都要送给学生一分钟，让学生进行即兴演讲，学生在一年级时只能说一句话，现在二年级了，能够说一段话了，非常好，并且养成了良好的习惯，有背育《诗经》的，有背诵唐诗的，有讲故事的等等。

6．每周记日记习惯的培养

一年级时同学们也有的只会记一句话，由于每天或者每周都进行指导批改，孩子们二年级已经可以记上二个自然段的，随时有什么心情就可记下来，真是一种好习惯呀！

现在看来，我们开展的习惯养成教育真是功不可没呀！因为从一年级的孩子抓起，孩子们从不会到会，从会到养成良好的习惯真是太喜人了！这是一种进步，是一种功德，我要在这种良好教育中，和同学们一同进步，共同为孩子们的一生打下良好的养成教育基础，为他们的一生负责！

第五篇：养成教育总结

发展的习惯不是一两天就能完成，花几个月或几年作为坚持的一天可能逐渐形成一种习惯，特别是良好的习惯来发展更多。每个人都有很大的惯性，良好的习惯是让人们克服惯性的存在，从小，从一点一点开始。行为教育是教育发展的重要组成部分，是优质教育的核心和核心，注重培养学生的良好习惯，他们生活的健康成长是至关重要的。为进一步加强学校发展教育管理，规范学生的日常行为，促进教育内容的发展，促进文明和谐校园的发展，结合我校的实际工作，做出了一定的努力。

自从去年开发教育工作以来，我们对学生行为的深刻理解不是一个可以施展的两种活动，是针对学生的行为习惯来开发重复和复杂性可以持续很长时间。我们开发了一个好习惯，从一点一点开始实施该计划，大实践基本技能，制定良好行为来制定教育实施计划，使用每周演讲，学校报纸，校园广播等。活动的形式广泛宣传和深入动员。需要初级学生熟悉，中学熟悉阅读，高级将背诵小学生守则和小学生行为守则，并遵守执行。而且还有次级代码和规范的知识和能力的测试，选择优秀成就的赞美，鼓励学生从中学习，每天安排学生，规范行为监督检查，守则和规范真正付诸行动。

开展专题教育活动，为学生发展教育。响应城市教学局开展的小天使活动战斗，培养学生养成良好的习惯，鼓励学生积极争取节俭小天使开展CD行动，通过一系列活动，学生们为了拯救意识提高，花钱的现象消失了。为了提高学生的文明意识，安全意识，积极贯彻通知文明之路的精神，从我身上，在升旗仪式上，师生们发出了一条文明之路，从我的建议开始，还利用上课时间进行文明路，成为小天使发展教育主题活动，培养学生发展良好的习惯，自觉遵守交通规则。呼吁大家从我开始，从现在开始，始终牢记交通安全，认真遵守交通法规，发展良好的文明路习惯，有效保障交通安全。为响应镇党委创造现代工业，生态宜居，休闲应该绿色城市打电话，教育办公室开展小手拉手，文明与我的线活动，我们开发活动方案，课堂使用上课时间为了进行小手拉手，文明了我的线开发教育主题课，打电话给学生，从我开始，从现在开始，从旁边开始谈论文明，爱健康，建立文明和和谐的校园。开展美丽家园-我家主题教育实践活动，组织学生到社区，到街头，文明健康宣传，清理街道等实践活动。

教育学生，促进家庭，文明社会作为一个整体，使发展文明的行为，遵守公共道德，建立文明的新风，良好的文明学生成为学校的长期教育目标，使所有教师和学生的文明素质水是生命的源泉，为了提高学生的节水意识，课堂上使用课堂和课外活动在学生中进行节水，在我身边实践，通过让学生了解水和人的生活，生产的密切关系，接触淡水资源状况分析，从而呼唤学生从身边开始从我，节约用水无处不在，不要浪费每一滴水。活动的活动，进一步提高学生节约用水，保护水资源的意识。在清明节，端午节等传统节日中，班级进行了发扬中国社会实践的传统美德，尊重老师的工作，尊重教育长者，开展告别小吃，清洁校园活动，建立监督，培养学生良好的健康习惯，逐步引导学生从开始，修复法律已经做了文明，礼貌，健康，纪律和纪律良好的学生。以下是相同的形成习惯的行为，决定质量的习惯，质量决定命运。小学生是发展行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，有必要以各种有效的方式帮助小学生养成良好的习惯。从详细的开始，从现在开始，一个坚实有效的学生发展教育的实践。