三位一体教育工作总结（共5篇）

第一篇：三位一体教育工作总结

学校家庭社会“三位一体”教育工作总

结

德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。

“师者，传道受业解惑者也。”古人告诉我们，作为教师，首先是“传道”，然后才是“受业解惑”。学校工作应把德育放在首要的位置，广大的教育工作者也为培养青少年倾注了大量心血，取得了一些成效。

一、充分认识德育工作的重要意义

中学阶段正处于人的发展的成长阶段。未成年人的品德行为处在“质”的变化过程中，正由低级向高级发展，可塑性强，只要正确地引导，就能促进未成年人的“质变”向健康的方向发展。反之，如果在德育的某一环节上出现偏差，则将是未成年人的“质变”向不良的方向发展。中学生的思想道德素质不仅是现代精神文明的体现，也决定着我国未来的社会面貌和民族精神。当今世界的竞争是科学技术的竞争和民族素质的竞争，所以，德育具有重要的奠基意义。有句说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品。”这是大家总结出来的经验，要培养全面发展的人才，思想品德是灵魂，起着导向的作用，德育也就起着导向作用的重要意义。因此，我们充分认识到德育工作的重要意义，放眼未来，不能急功近利，只考虑学生的分数，考虑自己的前途。

二、学校、家庭、社会”三位一体”,加强德育教育 对学生进行德育教育,单纯依靠学校的力量是不够的。学校在辛辛苦苦地进行思想品德教育,而社会却是纷繁复杂的,再加上家庭教育不合理,甚至诋毁学校教育,这些都起着负面作用.因此,要加强学生的德育教育,必须做到学校、家庭、社会联手共同进行。

1.学校方面采取多种形式对学生进行德育教育

学校确定德育工作贯穿全年工作的始终。利用每周一的升旗仪式时间,对全校学生演讲,有教师和学生演讲，所讲内容贴近学生生活,所以学生乐于接受。

除了学校采取的措施外,还经常利用班会课对学生进行思想教育。

2.重视与家庭取得联系,双向管好孩子

班级建立微信群。平时利用微信和家长取得联系,把孩子在校的表现反馈给家长,家长也可直接反馈学生在家情况。根据家长反映的情况,对学生进行有针对性的教育。这样做,得到了多数家长的认可,而且效果也不错。

此外,我们还用电话,家访等形式与家长取得联系,使学校的德育要求让家长了解,取得家长的支持与配合。

3.加强与校外的联系,争取社会力量监督

有一些学生,在学校由于有校规校纪的约束,还能做到安分守己,而到了双休日,好像在校外就没人管了,家长农忙,不在家，伙同一些伙伴出去做一些不符合学生的事情，学校对此在班会课上进行大力教育，对他们良好品德的形成起到了重要作用。

有了学校,家庭,社会这三位一体的教育监督体系,把学生培养成有良好道德品质的社会主义接班人是不成问题的。希望全体教师、全体家长、全社会都行动起来,为培养社会主义接班人共同努力吧!

第二篇：三位一体教育

发挥学校、家庭、社会 “三位一体”的教育作用

一、发挥家庭的熏陶作用，为学生健康成长奠定坚实基础

做为家长，做为子女人生路上的第一任教师，要帮助子女树立远大的理想，培养美好希望，帮助他们学会心理自我调适，学会发现自己的长处，纠正自暴自弃的行为，了解自身的生长潜能，使他们获得对生活的职责和控制能力，增强对困难和挫折的应变能力，使自己的能力及品行不断地得以完善和提高。同时，家长还应适时帮助子女调整抑负水准过高，常常在痛苦的失败之后而深感苦恼或因此而颓废，家长应根据自己孩子的能力、性格、智力等身心特征及以往的成绩等，与孩子共同制订切实可行的奋斗目标，使孩子确定正确的期望值，既不好高骛远，又不妄自菲薄，只有这样才能感到心理平衡而充实。

要时刻注意在孩子面前保持良好的形象。父母的形象对子女有极为重要作用。教育者必须先受教育。“身教重于言教”。父母文化素质、道德修养的高低，对未成年人有着最直接的影响。父母的言行举止、个人信仰、生活作风都无时无刻不在潜移默化地影响着子女的言行思想。父母的文化程度、在教育子女方法上的认知水平，对未成年人的教育影响也极大，因此提高父母文化素质是加强未成年教育的一个重要因素。父母必须成为道德上的强者，才能对孩子有影响力；必须学习教育孩子的知识，才能成功地影响孩子；必须尊重孩子的意见，才能有助于孩子的成长；必须营造温暖的家庭氛

围，才能与孩子一起共享美好的人生。

二、充分发挥学校的主导作用，为学生健康成长导航引路

当代学生思想敏捷，易接受新鲜事物，但由于知识尚不完备，对社会问题的认识有失偏颇，甚至出现严重错误，在行为上幼稚、情绪波动较大，讲江湖义气，好高骛远，轻视劳动。针对这些实际情况，学校应从以下几方面努力：一是以理想信念教育为核心，坚持不懈地进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，巩固和加强马克思主义的指导地位，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神，形成建设中国特色社会主义的共同理想和精神支柱。二是深入开展“三个代表”重要思想的教育，弘扬讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。三是坚持不懈地抓好“两史一情”教育，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生竞争意识，培养他们开拓进取、艰苦创业的精神和勤于思考、勇于探索的勇气，弘扬独立自主、奋发向上的正气。四是加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育，反对封建迷信，抵制邪教活动。

针对学生的心理、思想和行为特点，分层次进行道德教育。大力倡导社会公德、家庭美德、职业道德，培养学生的道德观念、道德感情、道德行为，必须在社会活动中、在集体生活中给予良好风气的影响与教育，提高他们的辨别能力，分清美丑善恶，以增强积

极因素，削弱消极因素。在进行道德教育时，应根据“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的规范，具体抓好三项教育：首先要加强入学教育，重点是通过行为规范进行教育，组织学生学习校史、学校的管理制度，进行军事训练，加强组织纪律性和国防观念，使他们在以后的学习生活中有初步心理保障。其次，加强校风校纪、遵纪守法及劳动教育，树立和增强学生的集体观念和遵纪守法的自觉性。再次，尽可能发挥每个人的特长，培养他们自理、自治、自学的能力，使他们尽快适应新的学习生活，为以后打下坚实的思想行为基础。

三、充分发挥社会的配合作用，为学生健康成长营造良好环境

净化社会环境，加强文化音像市场的整治力度。各社区组织要重视创建一个有利于学生健康成长的环境，注重加强对营业性电子游戏机室、录像室、台球室和舞厅、0K厅、网吧的管理。中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。严禁未成年人进入“三室二厅一网”；消除危害学生的“文化垃圾”，净化广告宣传，特别对那些诱导学生犯罪的超豪华、超富贵、超刺激的情节、画面、场景等坚决予以取缔。必须坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。

第三篇：三位一体工作总结

“三位一体”工作总结

（2008—2009学第二学期）

为全面提高素质教育质量，充分发挥社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。（3）请大瑶镇司法所邹长庚所长担任法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会的领导下，任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想，以及“家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教观 ”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。

三、教学活动正常

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于3次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如“元旦节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。

5、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导

员，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

6、学校在校园网特设“家长学校”栏目，把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。

第四篇：三位一体工作总结

XX小学

开展学校、家庭、社区三结合教育工作总结

学校秉承“XX”的校训，坚持培养“XXXX”阳光儿童的办学理念，积极构建学校、家庭、社会相结合的教育网络，从本校实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的研究，以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，积极探索教育新领域，构建为学校、家庭、社会三结合的教育网络大平台。具体做法总结如下：

一、统一思想，转变观念，构建“三位一体”教育机制。1.转变观念，抓学习。未成年人思想道德建设工作必须从小抓起，从基础教育抓起。未成年人思想道德素质的培养，需要学校教育和家庭教育、社会教育密切合作，形成合力，把“学校、家庭、社会三结合教育”作为一个系统工程来抓。认真组织教师和家长学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，让大家充分认识到办好家长学校是构建家庭、学校、社会教育一体化的需要，是学校整体改革的需要，是提高市民文明素质和社会文明程度的需要，努力构建“同心、同步、同向、全员、全程、全方位的学校、家庭、社会三位一体的大德育模式”。

2.建章立制，抓管理。成立家长学校委员会，以校长XXX同志为主任、副校长XXX和退休老领导XXX为副主任，班子成员及各年级组长、关工委老同志、优秀家长以及共建单位领导为委员，班主任、辅导员任家长学校成员，开展活动。做到十有：有计划、总结、教材、教师、主题、课时、教案、点名册、校牌、机构，把家长工作纳入学校整体工作之中。

二、开发资源，丰富内容，共建“三位一体”活动平台。随着现代化社会向信息化社会发展，现代教育的构成愈来愈趋向学校、家庭、社会的共同协作。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》也明确指出：加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。经过一系列的研究和实践的检验，我们初步总结出了“一个中心，两个结合点，十种基本形式”实施学校、家庭、社区三结合互动育人的基本方法。

一个中心：以学校为中心。在实施三结合育人工作中，学校必须发挥主导作用。这是因为学校是专门的教育机构。学校德育有目的，有计划，有系统，而社区德育和家庭德育却具有随意性和零散性。因此，三结合对学生进行德育的计划是由学校提出，包括分年段的德育目标、德育内容、活动安排、需要的条件等。通过由学校组织，社区领导和家长代表统一研究，分头实施。我校三结合德育领导小组以学校育人目标为中心，统筹学校、家庭、社区三方面的活动。通过讨论学校德育工作计划和总结，研究德育活动（包括社区教育活动和家庭教育活动）的开展，对优秀班主任和优秀家长的评选等，一方面及时反馈了各方面对学校德育工作的意见，另一方面把学校的要求传达到社区和家长，使学校的计划安排得以落实。两个连结点：

一是家长委员会。这是学校联系、沟通家长的桥梁，他们对学校的教育教学起到了参政、议政、民主管理和监督的作用。同时通过家长委员会又把广大家长的意见迅速反馈给学校，使大家取得共识，形成合力。特别值得一提的是，在我校校本课程的开发中，家长委员会成员站在孩子的角度积极献计献策，对校本课程开发的科目，指导用书的编写和课时安排进行了充分的讨论，提出了许多宝贵的意见，学校校本课程开发小组虚心听取意见，经过多年的实践，我们编写了三套校本教材，有效的推动了我校的德育工作与特色工作的走向深入。

二是县关工委。这是学校与社会及各单位联系、沟通的桥梁，由关工委领导和热心教育的一批离退休老干部组成。他们把学校的德育活动纳入社区精神文化建设内容，发动各单位、派出所、交通警察、文体局和居民骨干净化学校周边环境，支持学校开展德育工作；有计划地组织一些社区教育活动，使学生能接触社会，增长社会知识，提高学生的社会鉴别能力。同时，又及时地把社区各方面的意见反馈给学校，帮助学校加强和改进德育工作。

基本方式：

1.家教课。每学期请学校领导、派出所、关工委领导到校做向家长传达国家的教育方针、政策和法令，普及家庭教育知识的讲座或报告；组织家长省编教材《家长必读》；聘请老干部和优秀家长介绍教育子女的成功经验，帮助孩子的父母学会做家长。2.家长会。家长会是学校联系家长最普遍的一种形式。家长会的主要内容有，向家长汇报学校或班级教育教学工作情况，向家长提出配合教育的要求，听取家长对学校班级工作的意见和建议。向家长讲解“小学生良好品德形成的过程”、“家庭教育与小学生良好品德形成的关系”、“怎样为孩子创造良好的家庭教育环境”等指导他们树立正确的教育思想，认识家庭教育在培养学生良好品德形成过程中的重要作用，使学校同家长经常联系，为家长提供良好的教育方法，为学校提供好的育人经验。

3.网络平台。随着社会经济的迅速发展，电脑和互联网已走进了千家万户。我们在教育局的指导和支持下，转变教育观念，改变家校联系方式，构建家校网络对话交流平台，以更便捷及时的交流方式服务与于家长和我们的孩子。我们把学校的网址和教师的电子信箱告诉家长，还利用微信等现代交流手段，把学校的课程改革趋势、动态、通知，孩子在校各种学习情况、思想品德、行为规范，教师的教育教学情况、要求、对学生的评价等，可以在互动平台中和家长及时交流。孩子在家的表现、家长的困惑、建议等也可及时与学校、教师取得联系。双方互相交流，及时改进、调整教育行为和调整教学方法。使学校管理和教师的教育教学更加人性化、科学化、效益化。

4.家长接待日，校长热线电话、校长信箱和校务公开栏。我校为能及时听到家长及社会对学校的呼声，每周三定为家长接待日，同时开通热线电话，校长室：XXXXXXXXX，设立校长信箱，悄悄话信箱，征求获取家长、社会对学校教育教学工作的意见和建议，促学校各项工作更加完善。

5.家长开放周。学校每学年举办一次“家长开放周”教学活动。让家长走进课堂，让家长走进新课程，让家长了解基础教育改革的新理念，了解孩子在课堂上的学习表现，学习在家辅导孩子学习的科学方法，并对老师的教学提出宝贵的意见和建议。一位家长在反馈单上如是说：“开放周让家长走进孩子的课堂，共同关心孩子的成长，同时促进了老师的教学，也让我们也学到了许多东西。老师们的课堂活泼、生动、有趣、有爱心，老师和学生间的关系非常融洽，孩子们学的轻松、愉快，连我们听课的家长都觉得是一种享受。我甚至羡慕我的孩子，感谢学校、感谢老师，我们的孩子是幸运的，赶上了新课改，非常棒！”

6.问卷调查和调研。每学年向广大家长进行“行风建设、师德师风、家校联系、课程改革、教育教学”等内容的调查问卷，并进行认真的分析和反馈。及时进行整改。上学期开展了“学校、家庭、社会相结合教育的调查问卷”，召开了一场的“三结合”教育座谈会，经过认真的统计分析，发现了不少问题，如：学生上学放学路上的不安全隐患，校园周边的不利环境，家庭教育的不当方法，学生家庭结构的不和谐因素等，引起了我校和县关工委、县人大、县政协的重视，及时排除了一些安全隐患。

三、坚持不懈，协同互动，凸显“三位一体”活动成效。在“三结合”教育工作中，我校坚持“一个中心，两个结合点，六种基本形式”，协同互动、讲求实效，取得了一些可喜的成绩。学校先后被评为“市优秀家长学校”、“市关心下一代先进集体”、“先关工委常态化先进校”等荣誉称号。学校每月开展“XXXX”评比活动，共有XXX余名同学被评为校园和年级XX之星，有多人被评为省、市县优秀少年。

第五篇：三位一体工作总结

XXX公司三位一体工作总结

2014年XXX公司启动“三位一体”贯标工作，我公司做了一系列的基础工作，2015年是XX公司全面完成“三位一体”贯标工作年，结合我公司实际情况，现已开展如下工作：

一、组织动员、学习宣传

公司按照XXX公司工作布署，在调度会上组织了所有管理人员对“三位一体”贯标的基本要求和实施方法进行了学习，并要求各部室组织全体员工进行发动和宣传，做到人人知体系，个个懂标准。

二、成立专门机构，编制工作计划

公司成立了以总经理为组长，党总支书记、副总经理、为副组长，总经理助理、各部室部长为成员的贯标领导小组，办公室设综合部。编制了贯标工作计划，明确职责、落实责任，制订了奖罚制度，根据节结对各部室贯标工作进行检查。并已正式文件形式（白沙房产综[2015]13号）上报实业公司和下发到各部室。

三、聘请外援、组织实施

公司从XXXX公司聘请专业“三位一体”老师到现场，针对XXX行业和公司的实际情况，进行辅导，编制管理体系等相关文件。

四、管理体系文件编写 各部室对公司所有下达的文件进行清理，按照质量体系要求，进行归类，不能执行的进行废除，不能满足要求进行修订。4月20日完成管理手册的编制（初稿），再进行修正。

XXXXX公司 2015年X月X日