第一篇：班主任科学管理提升年工作总结
班主任科学管理提升年
工作总结
由方小学
2013.1.10.我校一直秉承以德育为首，全面发展的办学理念，坚持以学生为本，实施管理、指导、服务并重的德育管理模式。在学校德育管理中，我校深刻地认识到：班主任工作，是培养人、教育人、塑造人的工作，班主任是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。加强班主任工作的管理，调动广大班主任的工作积极性，是提高学校教育教学质量的关键。多年的经验告诉我们：一位优秀的班主任将会带出一个好的班级；一群优秀班主任将会带出一所好学校。如果学校拥有的班主任都是优秀的，那么学校的管理就意味着成功。因此，我校非常注重班主任工作管理的，下面就我校对班主任工作科学管理作以下总结：
一、建立完善的班主任工作制度，实行科学管理。
首先，我校制订了班主任工作管理制度，规范了班主任的工作，使班主任工作有章可依，这样，不但避免了班主任工作的随意性，也为客观、科学评价班主任工作提供了科学的依据。我们的班主任工作制度主要两大方面：
（一）班主任常规工作管理制度
1、班主任工作会议制度。我校规定每周星期五下午放学后的一小时办公时间为班主任工作会议时间，会议由教导主任主持，讨论当前学生出现的新问题，研究新对策，布置工作。
2、班主任工作汇报制度。我们规定班主任每周向学校教导处汇报班级管理情况，以便学校领导了解学生思想、学习和生活状况，以便采取相应的教育措施。
3、班主任家访制度。我校规定每学期班主任要普访学生家长一次（包括QQ聊天形式和电话家访），有特殊情况的要及时家访。班主任与学生家长保持密切联系（家长电话号码每学期统计一次），随时报告学生在校的情况，让家长了解子女在校的表现，取得家庭和社会的支持。特别是在学生取得优异成绩、有突出表现时，要及时向家长报喜；学生无故不到校时，必须在第一时间内向家长询问，以便家长协同解决问题。
4、班主任工作经验交流制度。学校每月举行一次班主任工作经验交流会，推广经验，树立典型。在班主任中树典型、立标兵，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。
5、成长生转化制度。要求各班主任对成长生建立档案，全面、详细地掌握后进生家庭状况、思想状况、学习成绩、兴趣爱好等。对成长生进行跟踪教育并做好记录。
6、班主任跟班靠班，检查班级卫生、秩序制度。我校规定班主任在每天早上、下午提前15分钟到校，对班级的卫生和秩序进行检查，检查学生的出勤、指导学生为教师上课做好准备。与学生交流，做学生的知心朋友，主动关心学生的思想、学习、生活。
（二）班主任评价、考核和奖励制度
我们制定了《由方小学班主任工作岗位责任制度》和《由方小学班级量化管理评价方案》，对班主任工作绩效进行科学、公正的评价。
1、确定评价考核内容：一是班主任师德表现情况（学校师德考核内
容）；二是班主任工作基本职责完成情况，包括：计划、主题对会（讲稿）、养成教育（记录）、校规教育（记录）、学校组织的大型集体活动、家访和总结论文等七个方面；三是班级管理工作效果：（1）、是学生的思想道德表现（即是学生德育考核），（2）、是成长生的转化率，（3）、是学生的巩固率，（4）、是学生违反校规情况，（5）、是学生的文明礼仪，（6）、是学生的衣着仪表，（7）、是学生的安全意识，（8）、是学生的环保意识，（9）、是集体活动学生的出勤率，（10）、是班级内和卫生区的清洁情况，（11）、是公物财产保护，（12）、是学生心理健康，（13）、是学生乐于助人做好事，（14）、是班级参加学校的各种比赛情况，（15）、是期末学科学情调研成绩情况等15项。
2、评价考核形式与方法。每学期，我校对每位班主任的工作进行一次综合的考评。班级进行100分量化管理，采取每天、每周、每月班级在各个方面的积累得分，两个学期的平均分即是班主任在一学年中取得的成绩。
3、班主任工作的奖励。实行考核结果与一年一度的评优评先挂钩，与表彰奖励、奖金分配、职务晋升挂钩，从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象，极大地激发了班主任积极工作的士气和活力，强化了班主任的岗位责任意识，使工作积极性和效果有了明显改观。
二、加强班主任的技能培训，提高班主任教育理论水平和工作效能，我校确立了“生本性”的教育管理理念。树立高尚师德、无私奉献精神、精湛的业务知识、较高的教育智慧、能与学生心灵保持零距离、不断学习与时俱进。我校采取的措施是：一是加强学习更新教育理念：我校利用周五一小时晚办公时间，为班主任“充电”。二是以老带新，以新促老，重在培养年轻班主任。三是班主任校本培训，要求每位班主任自己要加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。
三、加强班主任在班级管理中的指导作用，培养学生的自主能力
（一）、营造自主的良好氛围
为营造自主的良好氛围，我校每个班级每学期举行“我是班级的小主人”、“班荣我荣，班耻我耻”等主题会活动，培养学生的主人翁观念。
（二）引导学生制定目标，培养学生的自主学习精神
开学初，我校统一要求各班学生在科任教师的指导下，人人制订学习目标，并在班中开辟专栏，让大家互相学习。使每个同学都有努力的方向，从而激发他们自觉、主动学习；同时，我校又实行了“八星级”量化管理，分别为：尊师敬长之星、礼貌文明之星、诚实守信之星、勤俭爱劳之星、卫生整洁之星、学习努力之星、爱护公物之星、团结友爱之星。
（三）、加强学生的习惯养成教育
1、我校利用大课间体育锻炼时间，加强学生的组织性、纪律性教育，培养学生的集体观念。
2、我校利用上、下学的时间，加强路队管理。
3、狠抓低年级的习惯养成教育。
（四）、建立班级自我管理机构，培养学生的管理能力。建立、健全
班委会，职责到人。班长、副班长、学习委员、卫生委员、各组小组长各司其职，做到事事、时时有人管，有重大问题及时向班主任汇报。
四、优化班主任工作，促进学校教育教学质量的提高。
我校自实行班级量化管理以来，学校的各项工作都有了明显的转变，表现在：培养了学生良好的道德品质，形成良好校风，教学质量不断提高；学生遵规守纪，有礼貌；减少了学生打架斗殴的现象；学生讲卫生，爱清洁，学生环保意识高；学生爱劳动，爱环境；学生勤奋学习，进步快；没有学生无故旷课现象，每位学生都做到有事请假。
五、我校十分注重对学生的安全教育
1、我校注重学生的交通安全，在学生的上、下学的路上学生要排成一队靠右行。以班级为单位，按村庄分为几个路队，每个路队选出了路队队长，负责交通安全，尤其在冬季，我校要求各班主任与每位学生签订了冬季安全责任书，班主任每天都要强调安全，把安全工作做深、做细，确保学生的安全。
2、注重了食品安全教育，同时各班主任与学生签订了《食品安全目标责任书》，并规定每学期召开两次食品安全主题队会。
3、班主任利用每周的班级主题队会的时间，向学生进行防火、防震、防恶劣天气等教育，并于每周的星期四下午第二节课后进行安全演练。由于我校注重了学生的安全教育，我校没有出现一例因安全事故而造成学生死亡的事件。
我校本学期，加大了对班主任工作的管理力度，经过各个校干、各位班主任和各科任教师的共同努力，取得了一定的成效，但是也存在着
一些不足，在今后的工作中我校将一如既往地狠抓班主任工作管理，使我校的各项工作逐渐完善，使各项工作更上一个新的台阶。以上是我校对本学期班主任工作的简单总结，有不当之处敬请领导指正。
由方小学
2013.1.10
第二篇：加强科学管理,提升学科质量
加强科学管理，提升学科质量
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。当前的教育改革与发展，对教师提出了更高的要求，惟有不断提升自身的政治思想与业务水平，才能适应教育事业发展的要求。近几年来，我校语文科组全体教师立足岗位，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，有步骤地进行课程改革实验，加强校本教学改革研究，认真探讨小学语文教学的特点，贯彻学校“农村小学学科关注学生个体差异的有效教学策略的实践研究”的课题，紧紧围绕本科组的“小学语文作业设计的有效性研究”的课题开展教科研工作，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力探究开放而有活力的语文课堂教学，不断学习，锐意创新，全面提高本教研组语文教学水平及语文教学质量，为提高学校教育教学质量打好扎实的基础。
一、观念新，事业心强
本组几年来以推进基础教育课程改革为核心，以对课堂教学的研究、指导、评价为重点，强化对本组校本教研的关注和探索，通过提升本组老师教研的水平和质量，促进课程改革的理念与行为的统一，促进本组老师教育教学水平的提高。我们坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革精神，重点开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索，强化本组校本教研工作，促进本组语文教学质量的稳步提升。坚持邓小平理论,认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。拥有强烈的事业心和责任心，能兢兢业业扑身于教育教学事业，积极配合学校开展各项工作。无违法、体罚、有偿家教等违反教师职业道德的情况。在新课改的理念指引下，本着“以人为本”的教育观，树立科学的人才观，变以往“以掌握知识为准”的总结性质量观为提倡发展、多样化、整体性、特色化的阶段性质量观。做到务实、求新、全程参与，人人育人，事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。
二、规范本学科教研活动，构筑大语文教学环境
我校语文科组通过学习《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》《语文课程标准解读》《小学语文教育》和《发展性教学评价》等众多教学理论，写心得体会等形式，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，提高教师将先进的教育教学理念转化为优质教育教学实践的能力、教育教学研究与教育教学反思能力、应用信息技术能力、教育科研能力和心理辅导能力。学校根据实际情况，有目的、有计划地规范和组织各种教学活动，开展人人一节优质课；进行有实效的磨课活动，在学生中开展各类征文比赛，朗读比赛，故事会、诗歌朗颂和墙报比赛、读书节等师生的双向活动，创设高平小学大语文教学的环境。
三、在规范中开展扎实有效的教研活动
语文课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的 教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单元说课要有详细的记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是：
1、认真钻研，集体备课
教研活动中，老师们对教材内容（某一典型课例）深入钻研，查阅资料，从整组教材如手，重点钻研研究课。就知识的编排结构一点一点地琢磨、推敲，精心选择教法，找准教学点，安排教学流程。然后由中心发言人写出详实的说课材料，其他教师写出简要的说课材料。
2、上课与评课相结合
教师执教时全组教师随堂听课，学校领导及本组人员边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。课后大家根据教学效果进行评课，虚心听取领导的点评和指导。随堂听课的老师也要根据自己的体会，用科学的眼光，以理论认识的高度评出本课枝教的优缺点及改进措施。然后，其他教师在自己执教时汲取他人长处，同时在课堂上自觉纠正一些不该出现的问题，真正使研究课起到典型引路的作用。由于教研活动步步扎实，忙而有序，老师们真正在参与、在研究，次次就有收获，长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。
四、加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路
我校语文学组以新课程实施下的校本研训为载体，以课题案例研究为突破口，全面落实新课程标准，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，结合课题的开展，人人规范开展课例研究，教研活动中以“听课+交流+反思”的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思或课例分析，以此改进教学方法，深化教学改革。充分做好交流活动，学习他人优秀的教学方法，形成互补、竞争、发展的新型协作关系。
五、科研为主导，教研为根本，努力提高校本教研的质与效
高平小学领导非常重视教科研工作，科组的教研工作做到制度化、规范化，保证人人参与，各有所得，要求科组的教科研工作“有计划，定时间、有记录、有总结”。
六、师生齐奋进，成绩传佳话
1、教师自身素质及业务水平不断提高
本科组教师把平时理论学习和教学实践经验上升为理论，撰写了较多的论文，参加各项比赛，取得较好的成绩，并在等发表，其中林榕梅主任所撰写的论文《在运用在形成语文能力》《浅谈如何设计有效的个性化课堂练习》在广州教研发表，还有她写的《网络环境下作文教学模式的构想》在全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛中获一等奖并发表；《浅谈 如何设计有效的个性化课堂练习》在从化教研发表。1位老师创作的诗歌获广州市二等奖；1位老师设计的试卷获广州市三等奖；2位老师的论文获从化市一等奖；3位老师的论文获从化市二等奖；5位老师的论文及案例获从化市三等奖；还有十几位老师的论文及案例获镇的一、二、三等奖；刘观霞老师所撰写的《在低年级语文教学中----如何引导学生“敢说、爱说、会说”》被《教师与教学》杂志刊用，并被评为一等奖；钟晓瑜、林榕梅、何金颜3位老师在“诗润南国”中被评为“优秀辅导老师”。2010学年六年级语文期末考平均分；2011学年六年级语文期末考平均分；2012学年六年级语文期末考平均分；2013学年六年级语文期末考平均分；2014学年六年级语文期末考平均分；
2、学生综合能力不断加强
在各种竞赛中我校学生也取得了可喜的成绩：谢敏妍同学在参加从化市市语文能力竞赛中获得了从化市三等奖；和同学参加“禁毒征文”比赛中，均获得了市三等奖；李静欣和李梓莹同学在“课外阅读成果”评比中均获市二等奖；欧婉莹在从化市第八届中小学“书信节”获二等奖；谢诗华同学在从化市第九届中小学“书信节”小学组二等奖；欧婉君及李枫岚均获三等奖.还有18篇学生文章发表在《乡村语文报》及《文明导报》上。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们语文科教科研的方向与精髓，展望过去，放眼未来，成绩已经成为过去。今后我们高平小学的语文组教师将会继往开来，继续同心协力，努力提升语文学科的成绩。
高平小学语文科组 2015年5月8日
第三篇：科学管理 打造品牌 提升品质
科学管理
打造品牌
提升品质
烟庄街道办事处中心小学
张红燕
2012年11月7日，我校校长张书奇在市级教学示范校即全县小学教学工作现场会东古城现场会上作代表发言，紧紧围绕“依法治校，科研兴校，名师撑校，质量立校，特色名校”的工作思路，以“管理科学化，师资优良化，办学特色化”为重点，科学管理，打造品牌，提升学校品质。
第四篇：科学管理提升水平心得体会
科学管理提升水平心得体会 邹群叶
我有幸聆听了西安市庆安幼儿园马志红园长的《科学管理提升水平》的讲座，让我对幼儿园的管理有了新的了解，以下浅谈自己的体会。
首先幼儿园科学管理提升水平的培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的科学管理思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
其次，在培训学习过程中，使我真正了解了什么是科学管理，什么是提升水平，我们幼儿园的管理存在的几个问题，以及如何去进行幼儿园的管理，为我们幼儿园科学管理提升水平指明了方向。
再次，课程的培训，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。
《科学管理提升水平》指出：园长管理的八大意识。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍管理建设，提高科学管理、科学发展、科学生存、科学改制、的方法。
“幼儿园管理者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为一名幼儿园园长应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。园长是一个引领教师幼儿成长成才的人，我们应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此幼儿园园长要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格幼儿园园长。
我深知身为一名幼儿园园长其实也挺不容易的，但为了自己热爱的工作，只能不断地鞭策自己，朝着这个方向不断努力，不断反思，不断前进。使得自己更好地发展和成长。
城关镇星星幼儿园
2015年4月9日
第五篇：科学管理老干部活动中心努力提升老干部服务水平
科学管理老干部活动中心 努力提升老干部服务水平
中共张家港市委老干部局施翠萍
老干部活动中心是加强老干部思想政治建设、满足老干部精神文化需求的重要载体，是党和政府联系老干部、凝聚老干部的重要桥梁，是党在思想文化领域的重要阵地。如何进一步做好新时期老干部活动中心工作，使之真正成为“老干部活动之家”，这是值得我们认真思考和研究的重要课题。
一、新时期老干部活动中心的地位与作用
老干部活动中心创建于80年代，是老干部学习和活动的重要场所。30年来,老干部活动中心在丰富老干部的晚年生活，促进老干部身心健康，保持老干部队伍的思想稳定，维护改革发展的大好局面等方面发挥了积极的作用。在构建和谐社会的今天,老干部活动中心的地位仍然十分重要,作用更加明显。
(一)老干部活动中心是老干部政治学习的重要场所
老干部活动中心为老干部提供有关文件和报刊,组织专题报告会，开展多种政治活动, 为广大老干部了解党和国家的路线、方针、政策,了解国内国际的重大事件和发展动态创造了条件,使广大老干部自觉做到“政治坚定、思想常新、理想永存”。
（二）老干部活动中心是老干部开展活动的重要场所
老干部活动中心根据老干部心理、生理特点和爱好，组织开展乒乓球、门球、麻将、象棋、歌舞等娱乐活动，满足了不同层次老干部的需求,使他们在活动中既感到了乐趣，又从中得到了锻炼,丰富了离退休生活内容，真正做到老有所乐。
（三）老干部活动中心是老干部沟通交流的重要场所
老干部通过参加各种学习、活动和老干部座谈会，及时了解情况，相互间加强交流与沟通，有助于消除孤独和失落感，促进心灵的和谐。
二、我市老干部活动中心管理主要特点
多年来，我市老干部活动中心一直寻求推进建设的方法，不断创新活动内容和方式，阵地建设取得了一定成绩，为促进老干部队伍稳定，推进老干部工作更好发展作出了积极贡献。
(一)坚持以创新工作思路为出发点，不断改进老干部活动的模式
我们积极探索和实践，不断改进活动模式，进一步提高老干部的幸福指数。一是以兴趣活动为主导，促进老干部活动的经常性。15个老干部兴趣团队做到全年有活动规划、每月有活动计划、每周有活动安排，多种形式的开展经常性老干部活动。二是以联谊活动为桥梁，确保横向交流的紧密性。积极安排老干部兴趣团队走出去、请进来，经常性与周边兄弟县（市）老干部社团切磋技艺、交流感情、增进友谊。三是以点面活动为依托，拓展老干部活动的广泛性。有计划、有组织地开展老干部系列活动，切实加强对基层老干部活动阵地的工作指导，多次指导协调乡镇以及部分市级机关承办老干部棋牌赛和争上游赛等活动，以扩大老同志的参与面，增进感情交流，提升幸福指数。
（二）坚持以丰富活动内容为着力点，不断满足老干部活动的需求
我们创新活动载体，丰富活动内容，坚持把室内活动与室外活动、内部活动与社会活动、平时活动与节日活动、知识趣味活动与健身活动结合起来，通过组织文艺演出、书画展览、体育比赛等活动，为老干部展示风采搭建平台。
一是开展活动与老有所学相结合。做到每年开展一项主题教育，通过组织情况通报会、座谈会、形势报告会、参观考察等形式，有效地深化老干部的思想政治工作，促进老干部队伍政治坚定、思想常新、理想永存，与时俱进。二是开展活动与老有所乐相结合。坚持以活动阵地为依托，充分发挥各老干部兴趣小组的作用，开展多种形式的文体活动，使广大老干部在政治学习、思想教育、娱乐活动三者统筹兼顾中，丰富晚年精神生活。三是开展活动与老有所为相结合。积极引导广大老干部为构建和谐社会作贡献，在传播精神文明建设中发挥重要作用。
（三）坚持以增强基础设施建设为切入点，不断优化老干部工作的服务环境
老干部是一个特殊群体，有参加活动的愿望，但又有些力不从心，这成为老干部队伍整体进入“双高期”后的一个基本特点。这要求我们在丰富活动内容的同时，不断优化老干部工作的服务环境，为老干部提供多种选择，使更多的老同志走出来、动起来、乐起来。
一是强化队伍建设，增强服务意识。一方面通过强有力的思想政治教育，不断提升老干部工作人员的服务素质。另一方面切实加强人才队伍建设，通过人才市场，公开招聘，选拔有一定专业特长的优秀人才充实老干部工作队伍，提高服务队伍整体素养。二是强化制度建设，提升服务质量。通过建立健全和完善岗位职责、活动管理、场地器材设施使用和维护等制度，使老干部活动有章可循，管理逐步规范。三是强化阵地建设，优化服务环境。通过积极争取，加大对活动阵地进行必要的改造、维修、更新等硬件建设的力度，为老干部活动创造更加良好的环境和服务条件。
三、目前存在的问题
目前，张家港全市有离休干部200余人，副局级以上退休干部1000余人，年龄结构、身体条件参差不齐。随着“两高”程度日益加深，离休干部越来越少，退休干部越来越多，老干部工作已经进入了一个全新的阶段。老干部对活动中心的活动内容、活动方式等需求随之也发生变化，对活动中心的要求也越来越高，从而导致活动中心建设与老干部的需求存在着反差,老干部活动中心在运作过程中也存在一些亟待解决的问题。
（一）活动功能不够完善
由于活动中心建立较早，各种活动设施是依照当时的条件设置的,时过景迁,相对现代社会不断涌现的各种多彩活动，其设施显得比较陈旧和落后，依托这些活动设施开展的活动也比较传统,活动功能不够完善。随着老干部“两高期”的出现和社会的发展，老干部们的思想也发生了一些变化，目前的活动设施普遍不能满足老干部的需求，原有的活动器材、活动项目、活动内容和活动机制与时代的发展、社会的进步和老干部日益增长的精神文化需求不相适应。
（二）活动管理缺乏科学意识
在对待老干部活动阵地建设上，一是与党中央关于“全面做好老干部工作”的要求不相适应；二是与我市经济社会发展的形势不相适应；三是老干部队伍对晚年精神文化生活的需求不相适应，特别是社会上甚至少数领导层存在着一些误区，对开展和加强老干部活动管理的重要性认识不足，思想上不够重视，没有把老干部活动管理提高到反映一个社会文明进步水平和提高人民生活质量、保持社会稳定的高度来认识，缺乏科学意识。
（三）活动内容缺乏老年文化
目前，老干部活动阵地都是以传统的方式，组织老干部开展一系列有益身心健康的文体活动，但真正体现老年文化的科学氛围还很薄弱，缺乏一个适宜老年人身心健康的社会文化环境，而老年人自身也缺乏参与文化活动的意识，参与文化活动的积极性不高。对照新形势下老年事业发展的要求，以往的一些活动内容和形式已不能满足老干部对晚年精神文化生活的需求。
四、科学管理，切实做好新时期老干部活动中心工作
做好新时期老干部活动中心工作，必须切实从政治上尊重老干部、思想上关心老干部、生活上照顾老干部，紧紧围绕“六个老有所”的工作目标，立足于整合全社会的资源优势和老干部活动中心的功能，坚持与时俱进、开拓创新，不断研究新情况、解决新问题、提出新方法。
（一）转变思想，确立科学发展理念
要深刻认识加强老干部活动中心建设是从政治上关心、生活上照顾好老干部的具体体现；是贯彻落实党中央、省、市区关于老干部工作的方针、政策，实现老干部老有所为、老有所教、老有所学、老有所乐的重要内容；是促进老干部队伍稳定，推进老干部工作和谐发展的重要力量。要站在讲政治、讲大局的高度，充分认识加强老干部活动中心建设的重要意义，以科学发展观为指导，切实把老干部活动中心建设摆上重要议事日程，纳入精神文明建设的总体规划。要进一步加强工作人员的思想作风教育、职业道德教育，提高政治理论素养，增强贯彻执行党的老干部工作方针政策的坚定性和全心全意为老干部服务的自觉性。
（二）健全制度，强化科学管理机制
要进一步建立健全各项规章制度。对每个工作岗位的职责、任务和标准作出明确规定，提出明确要求。要建立接待、服务、卫生等管理制度，建立各种设施、设备的操作规程和工作人员学习、培训等制度，通过制度化管理，规范化服务，进一步加强内部管理，充分调动干部职工的积极性，努力提高工作效率和管理服务水平。要想老干部之所想、急老干部之所急、解老干部之所忧、帮老干部之所需。把老同志的满意度作为工作的检验标准，全心全意为老干部服务、全力为老干部服务、全程为老干部服务、零距离为老干部服务，切实当好老干部政策理论宣讲员、作用发挥助理员、科学养身保健员、生活照顾服务员、文体娱乐辅导员、金色心理咨询员，让老干部满意，让党组织满意。
（三）改革创新，营造老年文化氛围
要牢牢把握活动中心搬迁的契机，按照新形势下老干部队伍的特点和需求，立足高起点，着眼于长远，认真研究、科学规划；要结合老干部对精神文化生活的需求和老年人的生活特点，按照科学化、现代化、人性化的要求，合理设置包括室内门球场、老年健康知识园等在内的活动阵地，逐步打造一个离、退休干部、老干部大学“三位一体”的具有浓郁老干部文化氛围、并以此为亮点的现代化、人性化的老干部活动阵地，充分发挥资源共享的作用，打造一流的老干部之家，为提升新形势下老干部工作水平提供必要的环境和条件，使老干部活动中心建设上一个新台阶。
不断提高服务质量和水平，努力把县老干部活动中心办成“市内一流、省内先进”的高标准活动中心，使老干部活动中心真正成为老干部思想教育的阵地、更新知识的课堂、延年益寿的乐园。同时，希望全县老干部、老同志继续发挥自身的政治优势、经验优势和智慧优势，一如既往地关心、支持县委、县政府的工作，积极为临沭的经济社会发展出谋划策、献计出力。
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