《宁波大学学报》(教育科学版).

第一篇：《宁波大学学报》(教育科学版).

《宁波大学学报》（教育科学版）

稿 约

《宁波大学学报》（教育科学版）是由宁波大学主办的教育科学类学术期刊，为双月刊，逢双月出版，面向国内外公开出版发行，刊号为：ISSN 1008-0627（国际刊号）；CN33-1214/G4（国内刊号）；是目前浙江省高校学报中唯一的教育类学术期刊，主要刊登有关教育科学各学科领域（含心理学）的理论探索与实验研究文章，包括教育基本理论与教育史、教育心理学、基础心理学、课程教学论、高等教育学、教育管理学、教育技术学、成人教育学、德育与思政教育、基础教育、比较教育等方面的研究文章和有关专题的综述及评论文章。

据清华大学中国学术期刊（光盘版）电子杂志社和中国科学文献计量评价中心编制的《中国学术期刊综合引证年度报告》，近几年来，《宁波大学学报》（教育科学版）在全国高校学报同类期刊（大学学报/教育综合类/高校教育研究版）的排序中，总被引频次和影响因子等数据呈逐年上升趋势，且排名保持在第六至第八名之间。另据《教育研究》（2006年第9期）基于CSSCI的统计分析文章“2000-2004年中国教育期刊影响力报告”，在全国所有627种教育类期刊中，本刊的影响广度居于前33位。

欢迎全国广大教育科学研究人员和实践工作者惠赐佳作。

（一）作者投稿要求

1.来稿要求论点明确、材料翔实、文字简练，字数一般以不超过6 000字为宜。

2.本刊概不受理电子信箱投稿，校内外作者来稿一律通过本刊网络平台投稿（网址：http://3xb.nbu.edu.cn），上传文件应为WORD格式文档；同时请提交打印稿件1份，稿件处理结果可通过原用户名和密码登录本刊网站查询。

3.来稿应包括题目、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、中图分类号、正文、注释、参考文献、英文题目、作者单位的英文翻译、英文摘要、英文关键词，基金资助的论文应注明有关项目；同时并附作者联系电话和E-mail地址。

4.本刊所载论文仅代表作者个人见解，不代表本编辑部观点。本刊严禁抄袭剽窃，作者文责自负。

5.遵守国家有关版权和著作权的各项法律、法规；请勿一稿数投。投稿后80天如仍未收到处理意见，作者可自行对稿件另作处理。凡向本刊投稿的作者，应允许编者对原文进行必要的删、改。作者如不同意上述约定，务请来稿时申明。恕不退稿。

6.本刊已加入《中国学术期刊（光盘版）》和《中国期刊网》，如作者不同意所著文章编入《中国学术期刊（光盘版）》和“中国期刊网”，请在来稿时声明，本刊将作适当处理。被录用的稿件作者要与本刊编辑部签订版权转让协议.（二）来稿具体要求

根据新闻出版署发布的学术期刊编排规范，凡给本刊来稿必须符合以下要求: 题目：应简明、具体、贴切，能概括文章的特定内容，一般不超过20个字。

作者署名：如为笔名，应注明真实姓名。姓名下注明作者通讯地址（包括工作单位、所在省、市名称及邮政编码）。

作者简介：包括姓名、出生年、性别、民族（汉族可不注明）、籍贯、工作单位、职称、学位及研究方向。

摘要：应能反映论文的主要内容信息，具有独立性和自含性，字数一般为200字左右。关键词：是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般3~6个。正文：字数一般不超过6000字；文内所附图表力求简明清晰，采用三线表。插图请用黑墨描出或计算机打印。

中图分类号：按照《中国图书馆分类法》（第4版）对每篇论文标引分类号。

文献标识码：按照《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定，每篇文章均应标识相应的文献标识码：A──理论与应用研究学术论文；B──理论学习与实践总结；C──业务指导与管理性文章；D──动态性信息；E──文件、资料。

基金项目：资助的论文应注明基金项目全称及编号。

注释：是对文内某一特定内容的进一步解释或补充说明，可夹在文内(加圆括号)，也可按顺序置于文末，注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示，如①，且用上标。

参考文献：务必核对准确并注明详细出处，未公开发表的内部资料不能作为参考文献。参考文献采用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内，如[1]，且用上标；同一文献在一文中被反复引用者用第一次出现的序号标示，属于著作者应在括号后注明页码。其具体格式为：

专著、论文集、学位论文、研究报告：［序号］作者.题名：其他题名信息［文献类型标识：著作M、论文集C、学位论文D、研究报告R］.其他责任者.出版地：出版者，出版年：引用页码（起止页码）.示例：

［1］周振甫.周易译注［M］.北京：中华书局，1991，45-46.［2］昂温 G，昂温 P S.外国出版史[M].陈生铮，译.北京：中国书籍出版社，1988，87-89.［3］BAKER S K，JACKSON M E.The future of resource sharing [M].New York: The Haworth Press, 1995，106-108.［4］World Health Organization.Factors regulating the immune response ：report of WHO Scientific Group[R].Geneva ：WHO,1970，88-89.期刊文章：［序号］作者.题目［J］.刊名，年，卷(期)：起止页码.示例：

［5］朱首献.文艺人学论［J］.浙江大学学报：人文社会科学版，2006，36(3)：35-40.［6］TENOPIR C.Online databases：quality control ［J］.Library Journal，1987，113（3）：124-125.专著中的析出文献示例：

［7］马克思.关于《工资、价格和利润》的报告札记［M］//马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第44卷.北京：人民出版社，1982：505.论文集中的析出文献示例：

［8］卞葆.编辑体制改革中的质量管理工作［C］//田胜立.出版转制与编辑工作——中国编辑学会第九届年会论文集.北京：中国大百科全书出版社，2005：67-70.报纸文章：［序号］作者.题目［N］.报纸名，出版日期(版次).示例：

［9］谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25(10).电子文献：［序号］作者.题目［文献类型标志/文献载体标志］.出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].获取和访问路径.示例： ［10］傅刚，赵承，李佳路.大风沙过后的思考[N/OL].北京青年报，2000-04-12（14）[2005-07-12].http//.宁波大学学报（教科版）投稿补充说明与要求

为了进一步规范《宁波大学学报》（教科版）稿件、提高学报学术水平，特对作者投稿作以下补充说明与要求： 凡科普类文章、工作总结类文章、报告口号式文章、教学讲解式文章，一般不在受理之内。文章题目一定要反映文章的主题，并含有文章内容的主要关键词，不要用口号题目、文学题目，例如：“让思维插上翅膀”、“阅读的关键一环”等题目中的“插上翅膀”或“关键一环”都没有表明文章的主题；而“‘情’在不言中——试探初中语文教材中的情感教育之路”之类的题目，其中的“‘情’在不言中”多余，可直接改用“试探初中语文教材中的情感教育”等。文章摘要应以第三人称写：理论文章摘要必须概括全文的主要内容，起到文章的介绍作用，它应是可以独立存在的完整的短文。调研文章摘要则应说明本研究的目的、方法、结果及结论，并指出其应用价值和学术意义。摘要虽置于正文之前，但它是在完成全文之后才回过头来写的。文章引言一般说明该项研究的缘由和背景，即回顾前人在这一领域的主要研究进展（要注明参考文献）、并指出所存在的问题，同时提出本研究或本文的主题。不能凭空就直接提出研究问题或目标。所提出的研究问题和目标应是解决前人尚未研究清楚的某个问题；同时要说明期望得到什么样的发现或研究结果、即用操作性语言提出假设，并说明本研究的意义。切忌随便否认前人的工作、妄加指责；也不可轻易断言“前人没有研究过、本研究填补历史空白”。即便要下此结论，也宜委婉一些，如“尚未见有文献报告”。无论什么主题的文章，指出过去的问题（如“某门课程的教学方法问题”或“高校行政管理存在的问题”），不能凭空指出（或狂自推经），一定要有依据：如是理论文章，应根据现有的研究文献综述后提出；如是调研文章，则应根据调研结果提出。凡在文章中谈到对策或建议，也不能凭空提出（或想象），一定是针对前文所讲述的问题而提出；否则，建议或对策再好，也与本文无关。在调研类文章中，调查方法必须写得足够清楚，以致读者不需要再问任何问题就可以重复这项研究。1）对象：说明被试特性（如被试来自人口中的哪个群体及其数量、性别等）和取样方法。2）方法及材料：使用调查法，需说明调查所用的问卷或量表，并说明调查程序； 使用实验法，需说明实验设计，包括实验程序及步骤、研究条件及被试分组等，并说明研究仪器或设备。其它要求详见本刊“征稿启示”（http://3xb.nbu.edu.cn）

第二篇：《苏州大学学报(教育科学版)》期刊简介

《苏州大学学报（教育科学版）》简介

《苏州大学学报（教育科学版）》是苏州大学主办的综合性教育科学学术期刊。创刊于2013年12月，却可以溯源于中国第一份大学学报——1906年东吴大学创办之《学桴》。承接历史遗训，本刊以“慎思教育历史，创新教育理论，繁荣教育科学，助力教育实践”为宗旨，以“开放、创新、特色”为理念，立志于将自身打造成一份高起点、高品位、高质量的教育类学术期刊，成为业界专家学者发表新理论、新思想、新成果的学术园地与高端平台。

本刊开设的主要栏目包括“高端访谈”“理论前沿”“实证研究”“史海钩沉”“域外比较”“政策分析”“学术争鸣”“热点评论”“经典译介”等，欢迎教育科学各领域（包括教育基本理论、教育史、比较教育、高等教育、基础教育、心理学基本理论与历史、教育心理学等）能够反映学科发展前沿、具有敏锐问题意识、运用严谨研究方法、体现学术思想深度的理论研究论文和实证研究报告，也欢迎关于教育热点、难点问题的讨论与争鸣系列论文。“百家争鸣”“和而不同”，是我们所追求的理想境界。

第三篇：10年宁波大学

宁波大学10

一、名词解释(6小题，每小题5分，共30分)

1、学校教育

2、教师个体的专业发展

3、教育目的4、义务教育

5、课程目标

6、新教育运动

二、简答题(4小题，每小题10分，共40分)

1、简述教育的功能

2、孔子的教育思想及其历史影响

3、简述人文主义教育的特征和历史影响。

4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

三、分析论述题(4小题，每小题20分，共80分)

1、论述学习教育学的价值和意义。

2、论述新文化运动影响下的教育思潮

3、解读赫尔巴特和度为教育思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教育与现代教育进行对比分析。

4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。

第四篇：宁波大学法学院

宁波大学法学院

硕士研究生入学考试《民事法学》考试大纲

一、考试目的和要求

民事法学是法学专业的基础性课程，通过民事法学考试，了解考生对民事法学基本理论、基础知识、基本原理、基本法律的学习程度和深度，掌握考生运用民事法基本理论和知识分析民事法律问题的能力。

二、考试基本内容

考试内容主要包括民法（含民事法基本理论、物权法、债法、合同法、人格权法）、知识产权法、民事诉讼法、民事法立法的最新动态和研究热点、焦点问题。

三、考试方式

闭卷

四、主要参考教材

1．《民法》，王利明主编，中国人民大学出版社2002年版。

2．《知识产权法》，刘春田主编，中国人民大学出版社2003年版。

3．《民事诉讼法》，江伟主编，中国人民大学出版社2000年版。

五、考试题型

1．概念辨析题2．论述题3．法条评析题4．案例分析题

六、考试知识点

民法

掌握要点：

1.民法学概述

2.民事法律关系

3.民事主体—自然人、法人和其他组织

4.民事法律行为与代理

5.时效

6.人身权概述

7.人格权类型与保护

8.权利的行使

9.物权法总则—物权法概述与物权法原则

10.物权客体与物权效力

11.物权的变动

12.所有权制度

13.共有与建筑物区分所有

14.用益物权概述

15.各种用益物权

16.担保物权概述

17.抵押权

18.质权

19.留置

20.占有

知识产权

掌握要点：

1.知识产权与知识产权法

2.著作权概述

3.著作权的主体、客体和内容

4.著作权的利用与限制

5.著作权的保护

6.专利权概述

7.专利权的客体

8.授予专利权条件

9.专利权的取得

10.专利权的内容与限制

11.专利许可证贸易

12.专利权的保护

13.商标与商标权概述

14.商标注册

15.注册商标的续展、转让、使用许可和商标管理

16.商标权的保护

17.反不正当竞争

18.其他知识产权

民事诉讼法

掌握要点：

1.民事诉讼与民事诉讼法

2.民事诉讼法律关系

3.诉权与诉

4.民事诉讼法的基本原则

5.民事诉讼的基本制度

6.民事案件的主管与管辖

7.诉讼参加人

8.民事诉讼证据

9.法院调解

10.诉讼保障制度

11.期间、送达和诉讼费用

12.普通程序

13.简易程序

14.二审程序

15.审判监督程序

16.特殊程序

7.执行程序

18.涉外民事诉讼程序

19.司法协助

第五篇：心理学报（精选）

心理学报》是国家科技部“中国科技论文统计源期刊”(CSTPCD)；中国科学文献计量评价研究中心（中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献信息中心、中国学术期刊<光盘版>电子杂志社、北京大学图书馆）《中国科学引文数据库》来源期刊、《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊；中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；南京大学社会科学数据库研究开发中心“中文社会科学引文索引（CSSCI）”统计源期刊；《中国学术期刊文摘》源期刊；被北京地区高校期刊工作研究会和北京大学图书馆选录为心理学类核心期刊，编入《中文核心期刊要目纵览》（2004年版）。作为反映我国心理学研究水平的主要窗口，《心理学报》不仅在中国心理学界享有较高的声誉，在国际上也有一定影响。该刊的文章摘要被美国出版的、在世界上有重要影响的《Psychological Abstract》和心理科学光盘（PsychINFO）所收录。《心理学报》的读者对象为从事心理学、工程、生物学、医学、教育学及哲学的科技工作者、大专院校师生及其他有关人员。

《心理学报》刊号：ISSN 0439-755X，CN 11-1911/B。国内邮发代号82-12，国外发行代号Q147。

通讯地址：北京中国科学院心理研究所《心理学报》编辑部邮编：100101

电话：010-64850861

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