一人一岗制经验交流材料刘佳锋

第一篇：一人一岗制经验交流材料刘佳锋

“一人一岗制”经验交流材料

黑河小学刘佳锋

小班化的办学特色是黑河小学的一大宗旨，小班化也是各个班主任所奉行的准则。实施自主德育，实行全员设岗、班长轮岗制。让学生在自主管理中提高综合素质。采取一人一岗制，人人有事做，事事有人管。让每一个学生都能在班级中发挥自己的特长，感受到自己在班级中的重要性，感受自己存在的价值。值日班长每日轮岗一次，让学生体验管理岗位上的苦与乐，学会换位思考，培养理解、宽容他人的良好道德品质，同时培养主人翁意识和锻炼管理能力协调能力。在制定班级公约时，人人可以提出自己的想法建议。全体同学遵照执行，班委随时检查，同学们相互监督。在平时的工作中，每位班主任得到的效果可能各有不同。但肯定有一点是相同的，那就是班主任轻松了，学生得到充分的锻炼了。现在的学生大多是独生子女，在家能得到的锻炼机会少之又少。父母的疼爱，爷爷奶奶的溺爱，对于孩子的成长是不利的。班级一人一岗制正好弥补了这一缺陷，孩子得到了锻炼的同时，班主任也收获到了一份“清闲”。一举两得，两全其美。

如果班级的学生都能各司其职的话，班级的管理肯定会上一个新的台阶。

下面是我班级的“一人一岗制”工作分工表格，希望各位同仁能够更多的了解班级的“一人一岗制”。

黑河小学“班级一人一岗”工作分工

第二篇：一人一岗制

“小班化” 班级管理案例

马美刚

平阴县土楼小学

2011-1-1

2“小班化”班级管理案例

二零零九年九月份我来到平阴县土楼小学。为了适应社会的发展和上级要求我校在部分班级实行“小班化”教学。为此，我们几位小班化的班主任老师针对小班人数少的特点充分发挥自己的聪明才智把班级管理工作开展的有声有色。采用了“全班参与，轮流执政”的方法，让本班级所有同学轮流担任班干部，锻炼每位学生的工作能力，培养每位同学的责任意识，在班级管理中成功建立了班级管理的岗位责任制，让每一位学生都在班里得到锻炼和发展，形成自己的特色。

班级管理中学习魏书生老师的做法，推行“人人有事干，事事有人干”的学生全员参与管理机制，使每位学生都有事可做，都有权利和义务管理好班级。让每个学生在不同的岗位上得到锻炼的同时，体验和明白权利和义务的真正内涵。

为更好的落实“人人有事干，事事有人干”管理机制，我设置了这样四个岗位：①值日班长岗位、②学科类岗位、③常规检查类岗位、④服务类岗位。

一、值日班长岗位：就是班级的班长、副班长、纪律委员、学习委员、文体委员等在班级起表率作用的学生。通过实行值日班长制度对班级带来了以下几个方面的转变

（一）增强了学生的自信心，满足了学生的成就感

因为值日班长的职责简明扼要，容易操作，他们基本能完

成任务。尤其是当值日班长被表扬时，该生特别激动，有一种成功的感觉。同时，这种制度使“干部”不觉得自己总处于管理者的位置，同学们也不认为自己总是处于被管理者的位置，学生从小多次经受这种角色转换，能增强他们的自信心，更有利于学习。

（二）提高了学生的参与意识

因为每个人都有机会参与班级管理，展示自己的能力，这样，每个学生都把自己当成班级的主人，对任何事情的参与意识得到了提高。尤其是平时自己表现较自由散漫但本质并不坏的同学，轮到他当班长的时候，他自己特别积极，慢慢的也能够严格要求自己了。

（三）提醒并增强了学生的责任意识

以前，非班委成员，非小组长往往对班级事务漠不关心，有时候还会说风凉话，故意刁难班干部。自从实行了值日班长制度后，情况发生了变化。同学们在参与班级管理的过程中，深深体会到了其中的酸甜苦辣，从而大大提高了自己的责任意识。

（四）提升了班级的“凝聚力”

因为每个学生都在经历“班干部”的艰辛，能换个角度看问题。当“值日班长”管理班级，给学生提出要求和建议，或者干涉纪律等等的时候，学生们也不再讲难听的话了，也没有故意刁难的了。因为他们已经在自己的角色转换中体会到了

“认同”和“理解”的重要作用。无论是谁，大家都能以班级利益为重，心往一处想、劲往一处使，维护班级利益。这样，大大提升了班级的“凝聚力”。

总之，值日班长制度的实行，让我深深体会到了这句话的含义：“班干部能做的事，老师不做。

二、学科类岗位：主要是各科的科代表，实行“生生科代表”制度。就是以各小组为单位，每位小组成员按照分工都担任一科或几科的科代表。如某同学，平时看他坐无坐相，站没站相，可每次考试下来他的数学成绩相当好，对班级活动，他从来不会过问。但在“生生科代表”制度设置时，我根据他的特点，推荐他担当数学科代表。虽说表面上他还是“无所谓”，但还是能觉察到这是他的兴趣所在。果然，在后来的工作中，他的表现很出色，能主动配合好任课老师，他开始关心班级，改变了自己以前的形象。

三、常规检查类岗位：我们为学生素养的全面提高、规范学生行为使同学从小就养成良好的学习、行为习惯，特意安排了十个责任性比较强的同学从：普通话、路队、礼仪、课间秩序、个人卫生、室内卫生、室外卫生、眼保健操、跑操等几个方面每天进行检查。并对这些检查组成员提出如下要求：一是要求这些学生要端正态度，明确自己的工作意义以及责任与义务；二是要有一颗为同学们服务的热心，要有吃苦耐劳的精神，能在学生中起模范带头作用；三是要求他们必须有与他人合作的意识、有大局观念，有一定的组织协调能力。四是要求他们必须是一名积极进取向上、热爱学习的好学生，不能因为当检查员而耽误学习，最后特别强调，作为一名检查小组的学生在日常检查工作中一定要有很强的原则性，在工作中要始终保持公平、公正，每日的一日常规考核汇总表要让它真实的反应各小组的管理和学生的实际情况，要让它具有一定的说服力和榜样效应，同时也希望它能够成为激励每位学生行为养成的一面镜子……通过学生一日常规的检查使同学们的精神面貌、学习习惯和行为习惯有更好的改善。

四、服务类岗位：有图书管理员、卫生管理员等。如刘某，她是个很老实稳重的学生，在学习上很一般，没有任何地方可以引起他人的注意，甚至是容易被人遗忘的学生。但当班级开始实行“人人有事干，事事有人干”制度时，她主动承担了“卫生管理员”的职责。每天放学前，她总是最迟离校，检查好卫生，关好门窗。长时间地默默奉献感动了周围的同学，在评选优秀少先队员时很多同学都选了她。还有学困生的赵某某，是一个不爱学习，还经常和别人闹矛盾男生，为了让他尽快融入班级，增加她对班级的责任感，我在定岗位的时候，特意又为他设了一个“桌凳摆放、锁门”的岗位，让他感觉到了自己身上的担子，开学至今经过观察和了解，感觉很不错。

这个制度的实行，不仅强化了班级人人管理、服务班级的水平，而且培养了“我为人人，人人为我”的服务意识。使班级每一

位同学都有了当小干部的机会，学会了自我约束、自我管理，无形中锻炼了他们的组织能力和管理能力。

第三篇：业扩报装一岗制

一、工作思路

以客户需求为导向，深化方便、快捷、高效的服务理念，融合勘查、验收、装表、接电业务，采取集中预约派单方式，推行低压业扩报装“一岗制”快速响应作业模式，全面实现低压业扩

二、“一岗制”作业模式定义

低压业扩报装“一岗制”作业模式是指优化勘查、验收、装表、接电作业方式，合并现场作业内容，采取“低压客户经理+外协施工队伍”的运作模式开展现场作业。“一岗制”作业人员根据与客户预约时间，携带接户线、表箱、表计等必备材料进行现场勘查并收资，在资料收集齐全后，对具备直接装表条件的，当场装表接电；对不具备直接装表条件的，当场答复供电方案，并抄送同级运检部门，根据客户意向接电时间，由运检部门安排低压停（送）电计划，在客户约定时间或电网配套工程竣工当日完成验收、装表、接电工作，实现低压业扩报装“一岗制”快速响应作业模式。

三、工作职责

（一）岗位职责调整

市/县本级：在地市公司供电抢修服务中心设立集中预约派工坐席岗位;将低压业扩报装的勘查、验收、装表、接电等职责整合至营业班，营业班增加低压业扩表计安装职责,装表接电班保留除低压业扩表计安装业务外的周期轮换、变更换表等原有业务。

供电所：供电所实行勘查、验收、装表、接电等岗位融合，由台区经理承担相关工作，实现“一岗制”工作模式。

（二）“一岗制”作业人员具体职责

1.负责低压业扩项目的业务查勘、验收、装表、接电工作； 2.负责低压配套工程材料的领料和日常管理； 3.负责低压业扩配套工程的建设进度跟踪； 4.负责低压业扩供电方案拟定及答复、供用电合同签订； 5.负责低压停（送）电计划报送；

6.负责低压业扩表计的配表、领用、退库；

7.负责营销业务系统、智能档案系统等业务系统的操作； 8.负责低压业扩现场作业安全管理。

四、工作内容

（一）低压居民

营业厅受理低压居民业扩报装后，由服务快响人员在当天联系客户，预约现场勘查时间，“一岗制”作业人员完成配表后，根据与客户预约时间，携带接户线、表箱、表计等必备材料进行现场查勘并收资，判断现场表计安装条件（工作流程图见附件1）,并按照如下情况实施：

1.已有表箱仅需安装表计的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间至现场完成装表和接电。

2.不涉及其他客户停电、无配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间完成接户线架设、表箱及表计安装，同步完成接电工作。

3.不涉及其他客户停电、有配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间完成现场勘查，当场确定并答复供电方案，并在系统内触发配套工程跟踪流程，将低压配套工程内容报送运检部门，由运检部门在3个工作日内完成配套工程建设。“一岗制”作业人员在配套工程完工之日完成表箱、表计安装，并同步完成接电工作。

4.涉及其他客户停电、无配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间完成现场勘查，当场确定并答复供电方案，并依据低压配套工程内容确定停电范围，报送低压停（送）电计划，由运检人员按照提前24小时进行公告原则安排停电计划。“一岗制”作业人员根据停电计划安排，当日完成表箱、表计安装，并同步完成接电工作。

5.涉及其他客户停电、有配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间完成现场勘查，当场确定并答复供电方案，并在系统内触发配套工程跟踪流程，将低压配套工程内容报送运检部门，由运检部门在3个工作日内完成配套工程建设，并依据低压配套工程内容确定停电范围，按照提前24小时进行公告原则安排停电计划。“一岗制”作业人员在配套工程完工之日完成表箱、表计安装，并同步完成接电工作。6.因客户原因导致的装表延期项目，对于需要协调表位路径、天气原因、用户主动要求延期等情况，“一岗制”作业人员应收集相关证明材料，于客户约定之日完成装表接电。

（二）低压非居民

营业厅受理低压非居民业扩报装后，由服务快响人员在当天联系客户，预约现场勘查时间，“一岗制”作业人员完成配表后，根据与客户预约时间，携带表计、供用电合同等进行现场查勘并收资，判断现场表计安装条件（工作流程图见附件2）,并按照如下情况实施：

1.已有表箱仅需安装表计的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间至现场签订供用电合同后，完成表计安装，同步完成接电工作。

2.不涉及其他客户停电、无配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间进行现场勘查，确定并当场答复供电方案，并同步提供施工简图和要求。由客户自行组织内部工程施工，施工完成后进行竣工报验，在缴清业务费用、完成供用电合同签订后，“一岗制”作业人员在2个工作日完成现场验收，验收合格当日完成装表接电。

3.不涉及其他客户停电、有配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间进行现场勘查，确定并当场答复供电方案，并同步提供施工简图和要求，同时在系统触发配套工程跟踪流程，将低压配套工程内容报送运检部门，由运检部门在5个工作日内完成配套工程建设。客户自行组织内部工程实施，施工完成后进行竣工报验，在缴清业务费用、完成供用电合同签订后，“一岗制”作业人员在2个工作日内完成验收，验收合格当日完成装表，并同步完成接电工作。

4.涉及其他客户停电、无配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间进行现场勘查，确定并当场答复供电方案，并同步提供施工简图和要求。由客户自行组织内部工程施工，施工完成后进行竣工报验，在缴清业务费用、完成供用电合同签订后，“一岗制”作业人员向运检部门报送临低压（送）电计划，运检部门按照提前24小时公告的原则安排低压停（送）电计划，2个工作日内，由“一岗制”作业人员完成现场验收，验收合格当日完成装表，并同步完成接电工作。5.涉及其他客户停电、有配套工程的项目，“一岗制”作业人员根据与客户预约时间进行现场勘查，确定并当场答复供电方案，并同步提供施工简图和要求，同时在系统触发配套工程跟踪流程，将低压配套工程内容报送运检部门，由运检部门在5个工作日内完成配套工程。客户自行组织内部工程实施，施工完成后进行竣工报验，在缴清业务费用、完成供用电合同签订后，“一岗制”作业人员向运检部门报送低压停（送）电计划，运检部门按照提前24小时公告的原则安排低压停（送）电计划，2个工作日内，由“一岗制”作业人员完成现场验收，验收合格当日完成装表，并同步完成接电工作。

6.因客户原因导致的装表延期项目，对于需要协调表位路径、天气原因、用户主动要求延期等情况，“一岗制”作业人员应收集相关证明材料，于客户约定之日完成装表接电。

五、工作要求

（一）完成“一岗制”职能及人员调整按照低压业扩“一岗制”作业模式要求，试点单位在7月底前完成对相关班组职能的调整，其它单位在9月底前完成对相关班组职能的调整。一是在地市公司供电抢修服务中心设立集中预约派工坐席岗位，负责低压业扩业务工单的集中电话预约、工单派发、终止工单核实、流程跟踪、业扩回访；二是核定低压业扩现场勘查、竣工验收的工作量，根据当地实际情况，进行必要的人员调整，确保“一岗制”作业的顺利开展。

（二）建立低压抢修领料模式

低压业扩电网配套工程，采取抢修领料模式管理，各单位要建立相应的工作机制，确保所需资金、物资等到位。年初由运检、营销部门预测全年低压业扩电网配套工程量，统筹列支电网配套工程建设资金。涉及的配套工程所需费用从业扩配套工程项目资金中列支，项目按实施主体属性分别由运检和营销部门负责管理，配套工程所需材料向主管部门领用。

（三）完成业务系统适应性调整

依据“一岗制”作业模式，优化低压业扩业务流程，在6月底前完成业务系统流程功能改造，调整部门权限和人员角色权限配臵。完善营销业务系统、智能档案管理系统和营配贯通业务平台功能应用，有效支撑低压“一岗制”作业模式。

（四）建立监督和评价机制

强化低压业扩报装“一岗制”后期评价和监督考核机制，实行低压业扩报装全流程监督管理,规范低压业扩工作，杜绝出现“一岗制”作业人员违规答复供电方案、装表接电的情况。对低压业扩实行抽样回访制，加强日常现场稽查工作，确保“一岗制”快速响应作业模式实施到位，进一步提升客户满意度。

第四篇：公司HSE一岗一责制

公司hse一岗一责制

1主任、书记职责

1.1xxxx主任是本单位hse工作第一责任人，对本单位的hse工作负总责；

1.2始终把握国家安全生产、环境保护的方针、政策和原则，贯彻执行国家、地方政府有关hse的法律、法规和总厂、分公司的hse管理制度及规定，及时研究安全生产、环境保护的新情况、新问题，文秘资源网原创深入抓好安全生产、环境保护和工业卫生工作；

1.3贯彻执行《消防法》及有关消防管理规定，爱护本岗位消防设施，按消防预案参与火灾扑救工作；

1.4制定和落实hse责任制，建立考核奖惩机制，检查、考核同级行政副职和所属单位行政正职的hse责任制落实情况；

1.5成立hse管理委员会，明确分管hse工作的副职领导（管理者代表），授予应有的管理权限；

1.6负责建立和保持企业的hse管理体系，组织制订和评审企业的hse方针和目标，批准hse管理工作的规划、计划；

1.7抓好两个“三同时”，一个是技术改造和基本建设的“三同时”，一个是部署工作时，hse工作应与生产工作同时布置、同时检查、同时落实；

1.8掌握本单位重大事故隐患的现状、分布和整改、治理情况，做到心中有数，保证隐患治理资金的足额投入；

1.9加强对本单位员工的hse教育培训，接受hse培训考核；

1.10负责健全hse管理机构，充实专职hse管理人员，为hse管理部门开展工作提供必要、合理、稳定的资源配置；

1.11主持召开hse管理委员会会议，听取hse工作汇报，决定hse工作的重要奖惩，及时解决hse管理工作中的重大问题；

1.12定期组织对hse管理体系进行管理评审,解决hse管理体系运行中的重大问题，提出持续改进意见；

1.13组织对重大事故的调查处理，落实事故“四不放过”原则，坚持发生重大事故到分公司汇报制度；

1.14执行分公司关于安全生产保证基金管理办法，严格审批安全保证金的使用，做到安全基金专款专用；

1.15定期参加安全活动，每月参加班组安全活动不少于一次。

2副书记兼副主任职责

2.1贯彻执行国家、地方政府有关hse的方针、政策、法律、法规和分公司的hse管理制度及规定；

2.2作为本单位hse管理委员会的主要成员，按照“谁主管谁负责”原则，抓好组织、宣传、工会、团委等部门在各自的业务范围内的hse职责的落实，对所分管系统的hse工作负直接领导责任；

2.3及时宣传党和国家有关hse的方针、政策、法令，宣传报道hse的先进经验、模范事迹和事故通报；

2.4贯彻执行《消防法》及有关消防管理规定，爱护本岗位消防设施，按消防预案参与火灾扑救工作；

2.5定期参加hse专业工作会议，共同研究分析hse动态，总结、布置hse工作，协调、解决hse管理体系实施中出现的问题，制止和纠正不符合hse管理体系的表现；

2.6参与组织安全大检查，参与组织落实重大事故隐患和不符合项的整改、纠正措施，保证hse管理体系的正常运转；

2.7负责组织发挥各级党组织在本单位安全生产中的监督保证作用，参加重大伤亡事故调查，参与对负有领导责任的事故责任人的处理；组织做好职工伤亡事故的善后处理工作，维护职工的合法权益；

2.8协助总结推广安全生产先进经验，在评选先进党支部和优秀党员时，应把安全工作业绩作为重要内容;

2.9协助安全监督管理部门搞好安全生产竞赛活动和合理化建议活动。参加有关安全规章制度的制订;组织工会、团委开展群众性安全生产竞赛活动。

2.10关心职工劳动条件的改善，保护职工在劳动中的安全与健康，做好女工劳动保护工作，把职业安全卫生工作列入职工代表大会的议题；

2.11参与对本单位职工的hse教育、培训和hse职责的检查考核工作；

2.12定期参加安全活动，每月参加班组安全活动不少于一次。

3生产副主任职责

3.1贯彻执行国家、地方政府有关hse的方针、政策、法律、法规和分公司的hse管理制度及规定，代表主任全面负责本单位hse管理体系的建立和实施工作，对本单位hse工作负直接的领导责任；

3.2按照管生产必须管安全，谁主管谁负责的原则，指导hse管理部门的工作，及时解决hse管理体系运行中的重大问题；

3.3主持本单位hse管理体系审核工作，审批hse管理体系审核计划和报告，及时向主任汇报体系运行情况，协助主任进行hse管理决策；

3.4组织制定、实施本单位hse目标和hse工作计划；组织制定、修订和审批安全生产、环境保护、工业卫生及仪表安全的规章制度、技术规程和安全卫生、环境保护技术措施计划，并组织实施；

3.5定期向主任和hse管理委员会汇报工作，为管理评审和hse的持续改进提供依据；

3.6定期主持召开hse专业工作会议，研究分析hse动态，总结、布置hse工作，协调、解决hse管理体系实施中出现的问题，制止和纠正不符合hse管理体系的表现；

3.7组织本中心的安全大检查，加强关键部位的特护管理工作，定期组织开展hse的检查监督工作，落实重大事故隐患和不符合项的整改、纠正措施，保证hse管理体系的正常运转；

3.8组织对重大事故和恶性未遂事件的调查处理，及时上报上级主管部门；

3.9坚持“五同时”（即在计划、布置、检查、总结、评比生产工作时，同时计划、布置、检查、总结、评比hse工作）的原则；

3.10贯彻执行《消防法》及有关消防管理规定，爱护本岗位消防设施，按消防预案参与火灾扑救工作；

3.11负责组织对本单位的hse教育、培训和hse职责的检查考核工作；

3.12负责安保基金的使用管理工作；组织开展hse竞赛活动，总结推广hse工作的先进经验，奖励先进单位和个人；

3.13定期参加安全活动，每月参加班组安全活动不少于一次。

4信息副主任职责

4.1贯彻执行国家、地方政府有关hse的方针、政策、法律、法规和分公司的hse管理制度及规定，负责本单位信息工作的hse管理体系的建立和实施工作；

4.2指导分管科室的hse工作，及时解决hse管理体系运行中的重大问题；

4.3主持分管科室的hse管理体系审核工作，协助主任进行hse管理决策；

4.4定期向主任和hse管理委员会汇报hse管理工作，为管理评审和hse的持续改进提供依据；

4.5定期参加hse专业工作会议，共同研究分析hse动态，总结、布置hse工作，协调、解决hse管理体系实施中出现的问题，制止和纠正不符合hse管理体系的表现；

4.6坚持“五同时”（即在计划、布置、检查、总结、评比生产工作时，同时计划、布置、检查、总结、评比hse工作）的原则；在组织对新装置以及技改项目的设计、施工和投产做到“三同时”；

4.7贯彻执行《消防法》及有关消防管理规定，爱护本岗位消防设施，按消防预案参与火灾扑救工作；

4.8参与对本单位职工的hse教育、培训和hse职责的检查考核工作；

4.9定期参加安全活动，每月参加班组安全活动不少于一次。

5主任助理职责

5.1协助主任贯彻执行国家、地方政府有关hse的方针、政策、法律、法规和分公司的hse管理制度及规定；

5.2在改扩建、技措技改、qc管理方面指导hse管理部门及时解决hse管理体系运行中的问题；

5.3参与本单位hse管理体系审核工作，协助主任进行hse管理决策；

5.4参与组织制定、实施本单位hse目标和hse工作计划；参与组织制定、修订和审批安全生产、环境保护、工业卫生及仪表安全的规章制度、技术规程和安全卫生、环境保护技术措施计划，并参与组织实施；

5.5定期向主任和hse管理委员会汇报工作，为管理评审和hse的持续改进提供依据；

5.6参加hse专业工作会议，研究分析hse动态，总结、布置hse工作，协调、解决hse管理体系实施中出现的问题，制止和纠正不符合hse管理体系的表现；

5.7参与组织安全大检查，参与组织落实重大事故隐患和不符合项的整改、纠正措施，保证hse管理体系的正常运转；

5.8参加对重大事故和恶性未遂事件的调查处理；

5.9坚持“五同时”（即在计划、布置、检查、总结、评比生产工作时，同时计划、布置、检查、总结、评比hse工作）的原则；在组织对新装置以及技改项目的设计、施工和投产做到“三同时”；

5.10贯彻执行《消防法》及有关消防管理规定，爱护本岗位消防设施，按消防预案参与火灾扑救工作；

5.11参与组织对本单位的hse教育、培训和hse职责的检查考核工作；

5.12定期参加安全活动，每月参加班组安全活动不少于一次。

第五篇：公司HSE一岗一责制