图书工作总结

第一篇：图书工作总结

1.《手指》教学反思

《手指》 这篇文章是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。教学这篇课文，重点理解五根手指有什么特点，作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。

初读课文，了解大意后，五根手指的特点，学生容易把握，我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。了解课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格，各有所长，各有所短；领会作者的写作意图，“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”二是要抓住最能反映五根手指特点的句段，进行重点体会。如，描写“大拇指在五指中，形状实在算不上美”一段话，先指导学生理解大拇指的形状（姿态）特点──不美。具体表现为：身体矮而胖、头大而肥，构造简单。从体形、头形、构造三方面进行描写，大拇指鲜明的形象跃然纸上。然后用关联词“但”一转，写他在五指中，却是最能吃苦的。具体描写了拉胡琴、水喷出来、血要流出来时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”的表现，突出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。了解了这段话的基本意思，再引导学生体会写法，画出写大拇指形状和写“吃苦”的句子，体会作者运用什么表达方法进行描写，重点体会排比句式的表达作用。

第二篇：图书工作总结

图书工作总结

一直以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂，细致而繁琐体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书室管理工作做个简要的总结。

一、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣

学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。

二、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用 科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”，“为书找人”、为将图书室的各种书籍推荐和提供他们最感兴趣的书籍。

三、认真学习业务知识，端正服务态度

我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而神圣的。管理的是图书。传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用。四。存在问题、学校图书室虽然发挥了它应运的功能，但同时也存在不足，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

总之，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用。在今后的工作中，我将再接再厉。尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

图书室工作计划

朔城区第五小学

许菊

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化

一、工作目标:

进一步科学化、规范化管理图书室工作。

二、具体工作:

(一)、加快建设，提高标准。

1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。

(二)、规范管理，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。图书室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览时间，下午第二节课后为全校师生借书时间。

(三)、加强指导，开展活动。

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

(四)、加强研究，科研管理。

在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。

第三篇：图书工作总结

图书室管理工作总结

时光匆匆，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人的努力工作，发展得井井有条，顺利完成了学期初始所定之计划。现总结如下

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。

3、及时为教师整理各种图书和资料，一有新书及时提供新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。

4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。

5、及时整理图书室内务，保持整洁清爽。

二、开展活动，发挥育人功能 为了适应学生乐读这一目标，我有目的地向学生推荐适合他们阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，有效的提高了图书的利用率。读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

总之，在今后的工作中，我将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

2017年1月5日

第四篇：图书工作总结

图书管理工作总结

学期即将结束，回顾这一学期来的工作，我作了以下几点总结：

一、本学期学校举行了首届读书活动节，图书室积极配合，开展活

动和调整开放时间，鼓励学生多看书，看好书，收到良好的效果，具体措施如下：

1、为鼓励学生多看书，主动借书看，本学期图书室推出了“读

书奖励卡”。“读书奖励卡”由图书室发给班主任，各科任老师，由他们负责奖励给学生，通过奖励“读书奖励卡”，大大提高了同学们看课外书的热情，也给教师教学带来了方便。

2、为让学生们有更充分的时间阅读课外书，本学期周日上午

8：00至10：00图书室对全校开放。这一调整给学生带来了很大的方便，前半学期到校看书的同学较多，但到学期后期坚持下来的同学就很少，来到阅览室认真看书的同学就更少了。

二、本学期图书流通正常，没有出现异常情况，继续开设了个人借

书和班集体借书。图书流通情况具体如下：

1、个人借书情况良好，共遗失图书7册，损坏图书一册，遗失的图书已全部由相关责任人赔偿，赔偿金额为104.8元，图书室已对该部分不够爱护图书的同学进行了教育。

2、班级图书的流通管理还有待改善，全校18个班均参加集体

借还书，其中有9个班有遗失图书，遗失图书共38册，共 1

赔偿金额319.9元。图书流通管理较好的班级有：一（2）班、二（3）班、三（1）班、四（2）班、五（1）班、五（3）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班。

三、学生图书管理员的培养情况。

1、结合学校图书管理工作的需要，本学期重点培养了一批新图

书协管员协助图书室开展工作，收效良好。

2、这一学期参加图书管理工作以来，涌现了一部分工作认真负

责，责任心较强的同学，如：凌国恩、石丽群、邓妙丽、李钰莹、李妙娟、李嘉欣、凌国峰、王茵、黄靖云、何家洛、陈莉莉、李慧媚、吴茵茵。

四、阅览室的使用情况。

由于受时间和地点的限制，阅览室一直以来的使用率并不高，原定每周每班安排一节课到阅览室看书，由于路程太远了，一来一回也确实担误了不少时间，所以有许多班级选择利用班级的图书角，在课室看课外书。

五、今后工作的设想。

因经验尚浅，在管理方面还有很多不足之处有待改善。在下一学期，我会多跟其他兄弟学校的管理员交流，吸收别人的长处，想出更合适的办法，提高图书的利用率，健全各种规章制度。给校园营造一种良好的读书氛围，最大地发学校图书室的职能，更好地为教育教学提供优质的服务，最大量地满足学生阅读课外知识的需要。

第五篇：图书工作总结

2013-2014学年第二学期图书工作计划

根据学校工作计划安排，为充分发挥图书室在教研教改、实施素质教育、新课堂创建中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,特拟订本计划:

一、指导思想

以“党的群众路线实践教育活动”的开展为契机，以“中国梦”的畅想、增进和提高学生的幸福感和文化知识水平为目的。进一步认识新学期教育局对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的新认识，进一步树立服务育人的新观念，充分发挥图书室在弘扬民族精神月活动和爱国主义读书活动以及建设书香校园、培养学生良好读书习惯中发挥重要的作用。

二、基本情况

我校是新建标准化联校，图书室在县教育局的指导下，经过创建，各项工作基本完成，达到了，使用条件。图书室现有图书、杂志和各类报刊18000多册，已全部录入电脑。里面配有学生阅览桌椅，为新学期工作的开展，做好了准备。

三、工作任务及目标

1、及时将图书室新增各类报刊杂志进行登记、上架、整理、分类、编目等工作；

2、适当适时开展读书活动，推荐适当的书目，服务学生的阅读和写作；

3、每天要定时开放图书室，在师生中形成图书借阅工作常规化；

4、确保学生一学期均图书借阅次数达到5次；

5、做好借阅登记、注销赔偿、图书修补、卫生保洁、防潮除尘等图书室日常工作。

6、培训各班级图书协管员，充分发挥他们在班级图书借阅和管理中的作用。

四、工作措施

1、认真学习《中小学图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

2、完善软硬件设施，提高服务标准。进一步规范图书室工作规程。要加快图书的上架速度，根据学校的每学年的工作计划，要及时选购新书好书，供师生阅读。

3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要及时为遗失借书证的学生做好补证工作。安排好本学期学生借还书的日程，增加借阅量，让学生能看上书，看好书。

4、加强阵地建设，提高宣传指导质量。配合学校组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。