2013-2014学年度第二学期期中检测试卷3

第一篇：2013-2014学年度第二学期期中检测试卷3

2013-2014学年度第二学期期中检测试卷（精）

一、划线部分读音相同的划“√”，不同的划“×”。（6分）

()1.takehave()2.seesea()3.citytime()4.folkgo()5.butmuch()6.colourmoney

二、按照单词汉语意思填写所缺单词。（10分）

1.票()2.旅馆()3.澳大利亚()4.美国()5.拥挤的()6.超市()7.便宜的()8.外国的()9.拖鞋()10.运动鞋()

三、英汉翻译。（10分）

1.照相()2.过得愉快()3.一座漂亮的城()4.一首流行歌曲()5.许多名胜古迹()6.一张光盘()7.一顿丰盛的晚餐()8.一位参观者()9.去购物()10.乘飞机()

四、按要求写一写。（16分）

1.I(形容词性物主代词)()2.is(过去式)()3.well(比较级)()

4.near(最高级)()5.have(现在分词)()6.went(原型)()7.expensive(反义词)()8.visit(名词)()

五、单项选择。（20分）

()1._______are you going?A:whatB:whichC:where()2.I am_______Shanghai.A:atB:inC:on

()3.How_______you come here?A:areB:doC:did()4.We are glad_____have her_____home.A:to...at B:/...at C:to...in

()5.What____we do___our son? A:may...for B:shall...for C:must...to

()6.Thank you for______me.A:haveB:haveingC:having()7.It is time_______go now.A:toB:forC:too()8.How_______is it?A:muchB:manyC:about()9.She is from_______.A:englandB:EnglishC:England

()10.He come here_______foot.A:byB:onC:ride()11._______dou you think of Shanghai? A:HowB:WhatC:When

()12.I am glad to write_______you.A:toB:/C:for()13.I felt very excited____I was in China.A:when B:how C:where

()14.We have_____many story books.A:getB:gettingC:got()15.What size_______she wear?A:doB:doesC:did

六、连词成句，注意大小写和标点。（10分）

1.really/Beijing/a/is/city/beautiful __________________________________ 2.shopping/youd/make/better/a/list________________________________ 3.want/her/I/lunch/us/with/to/have ________________________________ 4.who’s/to/home/coming/our ______________________________________ 5.trip/ your/how/was_______________________________________________

七、补全对话，将正确答案序号写在横向上。（6分）

A:Excuse me,I’m new_______.B:oh,_______Xi’an.Can I help you?A:Yes,_______you tell me_______to the Bell Tower,please?B:_______the street and you’ll find it soon.A:Thank you.B:___________________

1.welcome2.the way3.you’re welcome4.could5.in Xi’an6.Go along

八、阅读并判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（10分）

I went to Beijing,My trip was great.I really enjoyed it.It was a little cold.I visited some beautiful and interesting places there.There is a lot of delicious food too.The people in Beijing is friendly.()1.She went to Beijing last year.()2.The weather was very hot.()3.I visited many place of interest.()4.There is a lot of delicious food.()5.I don’t like Beijing.九、小作文。（12分）

十、同学们，很快就要离开母校了，在六年的小学生活中，有许多老师曾与你朝夕相处，那一位老师给你留下了深刻的影响呢？请以“”为题，写一篇50字左右的小作文。

第二篇：七年级历史第二学期期中检测试卷分析

2011-2012七年级第二学期期中考试

历史试卷分析

一、试卷特点

我校于5月10日下午进行了历史科目的期中考试，考试时间为60分钟，满分100分，考试范围为历史七年级下册1~11课。

本套试卷比较简单，难度不大，90﹪以上是基础题，都是课本上讲过的内容；需要学生动脑筋思考、自由发挥的题不多，且相对较简单，学生一般都能答出。

二、得分情况

第一卷为单项选择题，共二十五个小题，每小题两分，共50分；本大题得满分的没有，大部分学生得分都在30~40分范围内，因为一部分容易混淆的选择题学生往往会选错。第二卷，非选择题，第一大题填空题，共10分；此题考察的是书上的基础知识，但由于学生对确切时间，朝代，人物等记忆不清，所以得满分的人较少。第二题为材料分析题，本套试卷的主观题都是以材料题的形式出现的，同时紧扣课本知识点，没有偏题、难题，学生答题过程中感觉难度并不大。

本次试卷中，选择题24、25，问答题28题，考察内容为12课内容，为超纲题。

通过这次期中考试可以看出，考察的重点仍然是基础知识，万变不离其宗，只要基础知识掌握牢固，考试就不会有太大问题。在以后的教学中要注意抓学生的基础知识，在牢固掌握基础知识的前提下再去拓展课外知识，发散学生的思维，同时注意引导学生自主思考。

三、教学建议

该试卷从题型、题量、到内容结构都与新课程改革要求基本相符，试题注重考查全省全面发展的能力，具有时代性，知识覆盖面广，题材新颖。

作为教师，首先要认真研究中考考纲，关注近年来中考题型脉络走向，依托教材，夯实基础，注重以后复习的有效性，针对性，灵活性。注重主干知识网络结构的重复构建。在日常学习中应将此定为基本的指导思想。

其次，要引导学生关注社会现实和热点问题。教师必须有针对性地归纳一些专题，并把热点问题考点化，培养学生多角度、多层面地分析问题和解决问题。

再者，适当加强平时的训练，提升做题能力，加强答题方法、答题技巧的指导。逐步提高审题和解题能力，形成正确的解题方法。

期中考试已过，下一个目标是期末考试。继续努力，认真备课，争取在期末考试中取得好成绩。

第三篇：2013-2014学第二学期期中质量检测试卷分析

2013-2014学

第二学期期中质量检测试卷分析

本次数学段考的试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，基本技能，综合应用三部分组成。主要有填空、判断、选择、计算和解决问题等题型。这次试题将理性问题感性化，抽象问题具体化。部分题目与学生的生活息息相关，能够较好地激发学生解题兴趣，让学生感受到数学在生活中是无处不在的。试题中第四大题的“计算”，包括了口算、解比例题型，从不同角度考查、训练了学生的计算能力。

一、基本情况：参考人数20人，优秀率30%，及格率80%，最高分100分，最低分10分。从整体成绩来看，感觉还可以。明显是优中生少，差生多一些，这分数不高的主要原因，我认为要想提高分数班级必须有成绩相对稳定的优生，同时还要提高中差生的成绩，确保两头都要上，这样才能保证及格率和平均分占优势地位。

二、试卷分析：

1、填空题：这一大题共9个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和比、比例的掌握情况。第3小题有个别同学粗心大意，忘记小数点;失分较多的题主要是第5、6小题，对有圆锥和圆柱的题的计算，不能灵活运用。

2、选择题。此题打得较好的是第1、2、4小题；失分较多的是第3小题。

3、判断题。此题共有6小题，比较全面地考查了学生容易产生混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清楚，造成失分。

4、计算题。这一大题共2个小题。第1小题答得不好，失分较多；第2小题有个别同学失分。

5、解决问题。此题共6小题，都是通过学生审题，明白题意，搞清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的关系。第三和第六题都失分较为严重，究其原因，一部分学生是审题较为马虎，把圆锥当做圆柱解答，还有一部分同学则是不能够灵活运用学过的知识来解决一些实际问题。总之，这份试卷，体现了小学六年级数学下册的知识点及知识网的考查，同时也根据小学生的年龄特征，在各类题型中注意了由易到难，使学生在愉快中作答。试卷的容量、难度比较适度，起到了考查学生的基础知识和基本技能的作用，特别是它把数学与现实生活中的实际问题结合起来，使学生认识到学习数学的重要性，从而激励学生积极学习。

三、存在的问题：

通过这次考查，发现了学生学习上存在有一些问题。有一些

学生不会计算，对比例概念没有彻底明白，不够熟练，不能很好的运用，造成失分多。

四、改进方法

1、继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

4、从学生答题中出现的有些错误，可以窥灵活性、深刻性，教学的估算能力，教学的表达能力等方面存在很大差距，所以在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。

第四篇：五年级期中试卷第二学期

2010—2011学第二学期五年级语文期中试卷

【卷首语】

转眼间,半个学期过去了,你一定收获了许多的语文知识吧。那就请你赶快来露一手。记住：要仔细认真哦！

一、基础知识。（40分）

1、看拼音，写词语。（10分）

róuměiwǔrǔxiōnɡ tánɡsā huǎnɡtiānfù

（）（）（）（）()

huò huànmián ǎoxiànrùjīnpiāodàiwǔ

（）（）()（）

2、慧眼识字组词。（4分）

防（）饶（）蓑（）陪（）妨（）挠（）衰（）部（）

3、补充词语。（8分）

（）情（）谊（）肩（）踵风雨（）（）（）（）不挠（）居（）业（）好（）损（）（）欲流（）水（）薪

4、选词填空。（6分）

危险风险冒险

(1)在马路上踢球很（）。

(2)这条河河水湍急，我们不必（）横渡。

(3)我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（）

请求要求乞求

(4)学校（）学生不带零食进课堂。

(5)在大街上，已经很少看到（）他人施舍的人了。

(6)我骑车撞了别人，连忙（）他原谅。

5、按要求写句子（12分）

（1）救灾英雄是最光荣的。（改成反问句）

（2）妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为转述句）

（3）我们珍惜时间。时间十分宝贵。（用关联词合并成一句话）

（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩句）

（5）上星期，弟弟光荣地加入了中国少年先锋队员。（修改病句）

（6）微风吹拂着柳丝。

改为拟人句：________________________________________________________

二、课文链接。（18分）

1、把下面的句子补充完整。

（1）路曼曼其修远兮，（2）蒙汉情深何忍别，（3）请写出一副顶针联：

（4）孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：“______________。”

2、通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有______________的“老班长”，有__________的村支书，有______________的杨氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。

3、《再见了，亲人》一文写到了、、，她们都是我们的亲人！作者在表达情感上，多采用的写法。

4、《半截蜡烛》的体裁是，《打电话》的体裁是。《晏子使楚》中有这样一句话：楚王啾了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”这句话“他”指的是。出自《晏子使楚》的成语有

三、阅读短文，回答下面问题。（17分）

“”

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老

看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）

3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

缺乏——（）清晰——（）

4、读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）

7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）

四、习作表达。（25分）

题目：××，我做错了

要求：1．先把题目补充完整，写明指谁。

2．具体记叙一件你和××之间发生的事，注意写出人物的特点，并适当写一点自己的内心活动。

3．书写规范，字迹工整，字数400个以上。

阅读试卷（20分）

一、填空，并写出画线成语的主人公。（6分）

毛（）自（）（）心（）血

（）有成（）主人公：（）（）为开主人公：

二、连线题。（4分）

草满池塘水满陂清风半夜鸣蝉

明月别枝惊鹊天街小雨润如酥

九曲黄河万里沙山衔落日浸寒漪

天街小雨润如酥浪淘风簸自天涯

三、选择题（4分）

1、《》，描写了我国北方草原辽阔壮丽的风景，表达了游牧民族对于家乡的热爱。

①秋夕②早春③敕勒歌④ 村晚

2、《春望》中以花鸟拟人，因感时伤乱的诗句是（）。

①国破山河在，城春草木深。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③烽火连三月，家书抵万金。

四、问答题。（6分）

子曰：三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。

先解释这句话的意思，再结合实际谈谈自己的体会。

第五篇：2006-2007学第二学期期中质量检测六年级语文试卷（定稿）

2006-2007学第二学期期中质量检测六年级语文试卷

一、字词部分（25分）

1、下列词语中，带点字的读音完全正确的一组是（）。（5分）勉强（qiāngqiǎng）匀称（chēngchèn）模样（múmó）

憧憬（chōngchǒng）歼灭（jiānqiān）惩罚（chéngchèng）搭讪（shēnshēn）挣扎（zhēngzhèng）残酷剥削（xūexiāo）

2、看拼音写汉字（8分）

wúrǔ

shénjīmiàosuànkuíwǔmiǎoshì()()()()kǒngbùmèilì

zhuīdào()()()

3、用同音节字“líng”组词（3分）()俐机（）（）声年（）（）珑（）件

4、填字组成语，并解释所填的字（3分）赞叹不（）同心（）力 锱铢必（）（）（）不安

5、选词填空（2分）坚固坚韧坚实

①要想长大后有所作为，从小就要在各方面打好（）的基础。②奶奶买家具，爱先那些（）而耐用的，不讲究式样是否“时髦”。

6、选择“素”的正确解释，将序号填在后边的括号里。（4分）A、颜色单纯；不艳丽B、本色；白色C、本来的；原有的 D、注意；照管

银妆素裹（）素质教育（）素不相识（）衣着素净（）

7、词语接龙（3分）

光明——（）——（）——（）——（）——（）——（）

二、句子部分（27分）

1、扩写句子（至少写两处）（4分）小明爱钓鱼。

2、缩写句子（2分）

受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

3、修改病句，将改好好的句子写在下边的横线上。（2分）我们已经即将小学毕业，学习更紧张了。

4、根据“骄傲”一词不同的意思造句（4分）①自以为了不起，看不起别人：。②自豪：。

5、根据给出的上联（2分）船载石头，石重船轻轻载重。

6、读句子，联系上下文内容回答问题（13分）①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（5分）“固”的意思是（1分）“或”的意思是（1分）“于”的意思是（1分）全句的意思是（2分）。

②萁在釜下然，豆在釜中泣（4分）。“然”的意思是（1分）“泣”的意思是（1分）全句的意思是：（2分）。

③以子之矛，陷子之盾，何如？（4分）

“陷”的意思是（1分）这句诗的意思是（3分）

三、背诵部分（11分）

1、根据知识积累填空（3分）①纸上得来终觉浅。②，为有源头活水来。③落红不是无情物。

2、《示儿》一诗中，诗人临终因失地还没收复，祖国还没有统一的而感到无限悲伤的一句是：（2分）

3、《长歌行》一诗中，勉励青少年珍惜青春，不可虚度岁月的一句诗是（2分）

4、《詹天佑》一文中，帝国主义者看不起中国人的一句话是（2分）。

5、《匆匆》一文中，作者用自然现象及时序的变迁来暗示时光流逝的痕迹的句子是：（2分）

四、阅读部分（33分）

（一）、在众多的奥运明星中，你喜欢哪一位，如果让你和他畅谈2008年奥运会，你准备跟他谈些什么？（5分）

（二）、类似《出塞》这样的描述边塞军旅生活的古诗很多，你写出几个题目吗？（4分）

（三）、阅读文章，回答问题（24分）秋天的怀念

双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活„„”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿„„”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活„„

1、解释下面的词语。（4分）央求： 沉寂：

2、读句子，回答问题。（4分）

（1）我的回答已经让她喜出望外了，“好吧，就明天。” “喜出望外”是什么意思？母亲为什么喜出望外？

（2）我没想到她已经病成这样。（4分）病成什么样了？“我”为什么会没想到？

3、联系课文回答问题。

(1)“邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。”对这句话你怎样理解（4分）

（2）用自己的话说说作者是怎样理解母亲没有说完的话的？（4分）

（3）简要分析文中景物描写的作用。（4分）

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

六、写作部分（34分）

观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和表静态，题目自拟，不少于400字。