我和我的同事们

第一篇：我和我的同事们

我和我的同事们

淄博高新区第四小学杨玉华在素有“三胜景一名人”的历史文化名村，古有战国时期的“晓月桥”，唐朝的“古槐”、“兴国寺”的北石村。有着这样一个积极向上的团队，他们穿着朴实，说话温文尔雅，貌似平凡他们，犹如山间不知名的小花，犹如大海里的水滴，但是，在他们身上却散发着非凡的人格魅力，他们就是我的同事们，一群平凡而又伟大的农村小学教师。

每天清晨6点多钟，我们便从繁华的市区出发，直到落日西斜，才伴着暮色回到家中，尽管路途遥远，交通不便，连趟准时的公交车也没有，但我们从不抱怨，经常冒着严寒酷暑，风里来雨里去，可我们却一直默默无闻地努力学习着、善于探索着，不断提高自己的业务素质与管理水平，积极地进行教研教改，钻研教材，探讨教法。

在这个老中青三代人的大家庭里，有着太多太多感人肺腑的事迹：红红，一位有着丰富教学经验的语文教师老师兼班主任，数年坚守在低年级班的工作岗位上，为了学生，她牺牲了所有的午休息时间，这是怎样的一种付出和坚持；她，一位年50有余的老教师，还有两年就要退休了，可为了学生，至今还坚守在班主任的工作岗位上，兢兢业业，任劳任怨；宁宁老师，一位年轻的数学老师，为了学生，不仅撇家舍业每天跋涉60多里路来上班，就连两岁儿子病重入院，还坚守在神圣的三尺讲台之上；还有萍萍老师，一位脸上常带微笑的数学老师，忍受着妊娠的种种痛苦的煎熬，担任两个五年级的数学教学再兼班主任，为了不耽误毕业的教学成绩，仍坚持坚持保质保量的完成教学任务，再把班上的琐事处理的都安排好后，才赶往医院分娩……

太多太多这样的事例，从他们身上，我看到了，什么是“春蚕到

死丝方尽”，从他们身上，我读懂了，什么是“学为人师，行为世范”。为什么，为什么，是什么样的力量在支撑着他们？我们一定会微笑的告诉你，是“爱”。是对农村孩子深深的爱，在农村工作的我的同事，深知知识对这些孩子的重要，接受教育和知识对他们整天没白没黑劳作的爸妈和孩子意味着什么。就这样成全了别人疲惫了自己，有的教师腰弯了，因为备课和批阅作业久坐得上了椎间盘突出，有的不停的晃着脑袋，是因为我们的整天阅读和钻研得上了“判了死刑的颈椎病”，还有的因为整天的费心劳力，少年白了头，远看是老人，近看是小伙。

当然苦归苦，累归累，但是每当我们看到收获、看到学生及学生家长的笑脸，听到“老师，你辛苦了”，我们内心回荡起无比的温暖和陶醉。对于我和我的同事那便是：“面对孩子，春暖花开”。还记得刚走上工作岗位的那一天，老领导语重心长的对我说：“小杨，我们这个地方偏，环境苦，但你不要怕，这群孩子就是希望，一切都会好起来的”。

是呀，路远怕什么，落后怕什么，这些孩子就是希望呀！教育好他们，就有可能改变这里的面貌。

写到这时，不由得想起一位名人的话：“花儿的事业是甜蜜的，果儿的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地，专心地垂着他的绿荫”。

我和我的同事们，深知教师是清贫的，教育是辛苦的，选择了教师，就是选择了叶的事业；选择了叶的事业，就注定一生与清贫为伴，一辈子的默默奉献，但我们不后悔，因为我们深知“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

第二篇：我和我的同事们

我和我的同事们

龙江中学

常佳佳

在汉中市区西北角十公里外的一个偏僻小镇上，有着这样一群可爱的人们：他们很平凡，犹如山间不知名的小花，犹如大海里的水滴，但是，在他们身上却散发着非凡的人格魅力，他们就是我的同事们，一群平凡而又伟大的农村中学教师。每天清晨6点，他们便从繁华的市区出发，直到落日西斜，才伴着暮色回到家中，尽管路途遥远，交通不便，甚至连趟准时的公交车也没有，但他们从不抱怨，每天风里来雨里去，他们选择了默默地付出，默默地奉献。他们中，有着太多太多感人肺腑的事迹：他，一位有着丰富教学经验的历史老师，数年坚守在毕业班的工作岗位上，为了学生，他牺牲了无数个休息日，近乎十年，从未享受过一个完整的双休，十年啊，这是怎样的一种付出和坚持；他，一位年近六旬的老教师，还有两年就要退休了，可为了学生，至今还坚守在班主任的工作岗位上，兢兢业业，任劳任怨；他，一位年轻的生物老师，为了学生，不仅推迟了婚期，就连母亲病重入院的前一晚，还坚守在神圣的三尺讲台之上；还有他，一位脸上常带微笑的数学老师，在接到妻子入院即将分娩的电话后，他还坚持把课讲完，把班上的事务都安排好后，才匆匆赶往医院„„ 太多太多这样的事例，从他们身上，我看到了，什么是“春蚕到死丝方尽”，从他们身上，我读懂了，什么是“学为人师，行为世范”。朋友，你若问，为什么，是什么样的力量在支撑着他们？他们一定会微笑的告诉你，是“爱”。

是对那群农村孩子深深的爱，在农村工作的我的同事，深知知识对这些孩子的重要，教育对他们贫寒的家庭又意味着什么。

每当疲惫时，看到那一双双求知的眼神；

每当烦心时，看到那一双双质朴的笑脸。

心中所有的不快顷刻间烟消云散，试问，还有什么比一句“老师，你辛苦了”更让人内心温暖？

还有什么比孩子纯真的笑脸更让人陶醉？ 诗人海子说：“面朝大海，春暖花开”对我和我的同事而言，那便是：“面对孩子，春暖花开”。还记得刚走上工作岗位的那一天，老领导语重心长的对我说：“小常，我们这个地方偏，环境苦，但你不要怕，这群孩子就是希望，一切都会好起来的”。是呀，路远怕什么，落后怕什么，这些孩子就是希望呀！教育好他们，就有可能改变这里的面貌。演讲稿写到这时，我的耳畔响起了印度诗人泰戈尔的话语：“花儿的事业是甜蜜的，果儿的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地，专心地垂着他的绿荫”。我和我的同事们，深知教师是清贫的，教育是辛苦的，选择了教师，就是选择了叶的事业；选择了叶的事业，就注定一生与清贫为伴，一辈子的默默奉献，但我们不后悔，因为我们深知“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

第三篇：我和我的同事们

我和我的同事们

王金英

“结识新朋友不忘老朋友。”二十几年的工作生涯，接触了形形色色的同事。物转星移，随着工作单位的转换，离开老同事，认识新同事。他们就像一部百看不厌的影片时常在脑海中回放。

刚参加工作时，青春荡漾，和同样年轻的同事们挑灯夜读，进修学习，一个学习，另一个恐怕落下。在冰冷的宿舍里相拥而卧，交心取暖。和领导周旋，躲到山林里捉蚂蚱，逮野兔。下到河里，抓虾逮鱼。条件虽差，因为有同事在，快乐却是无限的大。

离开了工作的起点，来到了我生命中的重要驿站。工作需要转行，且行初为人妻，初为人母的我，有幸结交了对我工作与生活的提升有重要影响的同事，他们生活随意有趣，工作扎实努力。特别是和我十几年都是一个办公室的杜平、赵淑文两位老师，是我工作上的良师，更是我生活中的益友。因此，我从青涩走向成熟，工作完成了转行，明白了夫妻怎样相处，孩子怎样教导，一日三餐怎样调配，等等，等等。他们就是我的明灯，和他们在一起，心里亮堂，因为有他们在，我喜欢上班，喜欢学校，觉着上班是一种幸福。

天下没有不散的筵席，尽管你不情愿。2010年，随着学校的整合，挥泪告别亲如姊妹的老同事，来到高新区实验中学，结识了豪爽的王韶山老师，勤恳的邢学兵老师，大姐般的陈英老师，能干的李芙蓉老师，一丝不苟的方杰老师，他们在我彷徨的日子里，给我带来了有益的影响，我把抹布叠成方块就是向邢学兵老师学来的。转到石桥后，成涛主任给了我细心的指导，给我工作带来了很大的帮助，让我印象深刻，心存感动。来到新校，和十几个语文老师一个教研组，他们大多是年轻的后生，让人可畏，更让我感激，现代化的教学设施使我这个老朽操作困难，这时总是年轻的同事们代我操劳，特别是边姗姗，曹建伟两位老师，多有打扰。王循茂主任性情温和，工作认真细心，兢兢业业，给了我们很多有益的指导和启发，在此说声谢谢！

生命中，有你，有我，有大家，相互帮助，互为影响，共同进步。不论走到哪里，不论和谁做同事，缘分让我们走到一起来，就要使自己快乐，使他人幸福。

第四篇：三尺讲台-我和我的同事们

三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。

---我的同事们

我参加工作的时间不长,工作单位也换了几个，随着工作环境的不同，辞别旧同事接触新同事也似乎成了平常不过的事。

因为家庭原因我来了西河中学任教，但在这里却有这么一群人，穿着朴实，说话温雅，犹如山间不知名的小花，他们就是我的同事们，一群平凡却又伟大的乡镇中学教师。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；老师们的可敬，则在于总是给别人提供方便。就是这么一群普普通通的人，在平凡的岗位上做着平凡的事。在他们的身上，我却看到了为人师表的真诚。

“花儿的事业是甜蜜的，果儿的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地，专心地垂着他的绿荫”。我的同事们，深知教师是清贫的，教育是辛苦的，选择了教师，就是选择了叶的事业；选择了叶的事业，就注定一生与清贫为伴，一辈子的默默奉献。

蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的老教师，我领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我身边的老师们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是作为人民教师的我们神圣而无声的誓言！

如果没有三味书屋里先生的严厉教导，鲁迅也许不会有气壮山河的伟大诗篇；如果没有安妮莎利文老师的真情开导，海伦凯勒也许早已忧郁而终！同事们的伟大就在于此：点亮了学生们的生命！从他们身上，我看到了，什么是“春蚕到死丝方尽”，从他们身上，我读懂了，什么是“学为人师”。

脚步匆匆，车轮飞转与我们一同赶路的是他们；

面带微笑，风雨无阻在校门迎接学生的是他们；

深夜，舍家忘我，任劳任怨，挑灯奋战的还是他们啊！

这就是我眼中的同事们。他们为教书育人终年辛勤耕耘，清贫而执著地坚守在三尺讲台上，“桃李不言，下自成蹊”，现在，我们还有一个同样的愿望：“愿教育明天更美好！

第五篇：我和我的同事

同舟共济，我们一起在路上 ——我和历史组的同事们

春去秋来，年华易逝，来到实验中学已经五个年头。想来，自己也算是老教师了吧。在这里记载了多少的欢乐、幸福和感动；在这里结识了多少可爱、可敬的同事们。在不经意间，我深深地爱上了这片教育的热土，与同事们更是结下了深情厚谊。在其中，与我渊源最深的当属历史组啦。

2009年，我第一次踏入实验中学，怀着激动地心情一口气爬到四楼来到历史教研组报道。推开门，就见徐老师面带微笑的招呼我，蒋老师、庞老师、巩老师忙着给我安排桌椅、组装电脑，张老师给我介绍这介绍那，瞬间让我忘却了这是一个陌生的环境。一股暖流油然而生，心想：多么热情的同事们啊。不到一天的时间，我便和同事们熟络起来，大家宛若一家人。

在这样的环境下工作，我有什么理由懈怠呢？历史组的同事们个个非常优秀，有教学能手、优秀班主任、省优质课得奖者，都是我学习的榜样，心里别提多自豪了。平常的工作中，我们一起备课、集体讨论、互相帮助，每年都有人得到县优质课一等奖第一名。在闲暇时间，我们聚在一起聊聊天，谈谈家长里短，就像亲戚朋友一般。我一度非常庆幸自己能够在这样的组里工作、学习，这让我快速又快乐的成长起来。就在去年的县优质课评选中，我对历史组的同事们的感激之情真是难以言表。

2012年，我终于有机会参加县优质课评选活动。由于时间非常紧迫，我当时感觉压力很大。在此之前，我们历史组在历届优质课评选中，都荣获一等奖第一名。不能给历史组丢脸，不能给实验中学拖后腿，怀着这种想法，我开始了紧张的备课阶段。只有三天的时间，如何备出一节高质量的课呢？又适逢课堂改革的浪潮，我该怎么创新呢？心里千头万绪，焦急万分。正是历史组的同事们，他们给了我信心、指导和无私的帮助，缓解了我的紧张情绪，让我全身心的备课。

记得，那是一个双休日，早上我很早就来到学校准备备课。偌大的校园，没有一点声响。我愁眉苦脸的来到办公室，想着理好思路、做好课件，绞尽脑汁的想如何创新课堂。刚坐下没一会儿，徐老师和张老师就前后脚的进来了，他们一下围到我电脑旁边，关切的问我课件做的怎么样？思路是什么？看着他们着急的问这问那，我立刻吃了定心丸，心里的压力放下了一半。整整两天，他们一直陪着我作战，大到课的思路、课件的框架，小到字体的颜色、语言的准确性等等，逐一给我指点。他们一边和我并肩作战，一边给我最大的鼓励，让我感受到家人的温暖。课件做出来了，为了给我机会多试讲。姜老师几乎把初一级部的所有历史课交给了我，让我一遍一遍把课磨精磨细。为此，姜老师给我找班主任调课、为我做课前准备，让我能够一心一意去上课，这让我心存感激。就在比赛的前一天，我提前到讲课学校熟悉了一下教室、试课件、看学生。又是我可爱的同事徐老师陪我忙上忙下，做好各项准备工作。我依稀记得徐老师骑着电动车带着我找不到一联中的大门，急的满头大汗的样子。直到现在，想起这一幕一幕我都觉得感动不已。有这么一群可爱可敬的同事，我怎能辜负他们的期待？我怎能破坏了我们历史组的传统呢？有这么一群可亲可敬的同事，我怎能讲不好呢？有了他们的支持，我全身心的投入到讲课中去，最终获得了一等奖第一名。

这五年中，这样的场景其实经常上演。我们历史组的同事们一直那么团结，那么奋进，我也为能够成为这里的一员而骄傲。相信我们历史组将永远同舟共济，一起为教育事业贡献出自己的力量!