英文作文 --- 权利和责任

第一篇：英文作文 --- 权利和责任

Power and responsibility

An example of a situation of irresponsible use of power is illustrated by the misuse of earthquake relief funds by corrupted government in Sichuan, China.Instead of using it to rebuild the home of the civilians who are affected by the earthquake, local government misused these funds.For

example, nearly 10 million was spent on reconstructing a luxurious, resort-like town house, which the Chinese netizens described as “too extravagant for a town house”.The source of power, in this case, is position power exercise by the authority.The Sichuan local government, been the leader and representation of its district, were given complete control of the relief funds as to where and how it is spent.Despite being entrusted with the responsibility to make good use of the relief funds to improve the lives of the victims of the earthquake, the government had failed to meet the

expectation and trust of the donors and victims.Thus, power is been abused and used irresponsibly.Conversely, responsible use of power is credited when power is put into good use.I am particularly impressed at the way the captain of my touch rugby team in my JC days used her authority as a captain to motivate the team members.Her source of power is a combination of position and personal power.As the captain of the team, she is trusted and dependent on by her teammates.Using her influence to encourage everyone when the team moral is low, this represents a situation in which power is been used approvingly.Thus, in conclusion, irresponsible use of power happens when power exercised brought

disappointment to the supporters of the source of the power.But when the use of power brings benefits and meets the expectation of its supporters, power is been exercised responsibly.

第二篇：班干部责任及权利

班干部责任及权利

一、团支部

团支部设支部书记、宣传委员各一人。支部书记职责：

⑴按团委规定，以身作则，组织管理好本班团员，指导团支部工作； ⑵支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项工作； ⑶负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作； ⑷协助宣传委员做好黑板报的编辑工作。支部组织委员职责（团支书兼任）： ⑴主要负责班内的各类活动人员的组织； ⑵协助班委、团委相关工作的开展； ⑶协助宣传委员做好黑板报的编辑工作。支部宣传委员职责：

⑴负责班级的黑板报组稿工作，并安排刊出；

⑵与生活委员、宣传委员一起做好班级环境美化、班级文化建设管理工作； ⑶负责保管班级图书柜，每周检查整理一次图书。

二、班委会

班委会设纪律委员、学习委员、劳动委员、生活委员（2人）、体育委员、文娱委员、电教委员等8位委员，加上班长共由10人组成。

班长职责：

⑴负责班级事务的全面工作，协调同学之间的关系，并负责监督各位班委的日常工作，积极完成上通下达的职责；

⑵协助班主任做好同学的思想工作，克服各种不良倾向，克服学习上的缺点； ⑶督促同学自觉遵守学校各项规章制度及班级所有制度，贯彻班主任布置的各项工作； ⑷协助班主任组织全体同学积极参加学校各项活动；

⑸领导各班委成员、科代表、小组长进行工作，并检查其工作的执行情况，必要时班长可以召开班委会议，讨论班内的中心工作和重大问题。

纪律委员职责：

⑴协助班主任、班长抓好班级的全面工作，做好班级学生纪律方面（每周迟到、睡觉、讲话）的量化管理工作，及时向班主任汇报班级纪律情况,纪律委员每个家长会前统计一次迟到的名单，由班主任在家长会时公布；

⑵具体负责班级的纪律工作，协助值日班干总结班级情况，解决班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班主任处；

⑶负责监督值日班干对全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做好考勤记录。每天汇总一次，晚修21:50向全班公布后。⑷为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境；

⑸在班长不在的情况下，代理行使班长职责。学习委员职责：

⑴协助课代表搞好本班各种自修（晨读、自习）纪律，督促学生认真自修；

⑵指导科代表工作，检查督促科代表及时记载作业登记表和收发工作；学习委员每个家长会前统计一次缺交作业的名单；

⑶每周一进行作业清理，要求各科课代表汇总人数，报给班主任要求补写作业； ⑷负责教学用具和学生学习用品的领取； ⑸负责每天抄写课程表及考试安排；

⑹在班长不在的情况下，代理行使班长职责。劳动委员职责：

⑴协助班主任组织并领导本班同学参加学校安排的公益劳动，大扫除等；周一班会后由老师或劳动委员提醒大扫除（劳动委员检查劳动后方可放学）；

⑵检查同学是否随手丢垃圾，并及时提出纠正；

⑶在劳动中督促同学认真参加劳动，在劳动中要注意同学安全：不攀高，不碰电； ⑷每次劳动后及时向班主任汇报同学的劳动情况（劳动态度、劳动任务，完成情况同学违纪情况等），并检查记载好劳动情况登记，为评比提供依据；

⑸负责劳动工具的领放，如有损坏应及时报告生活委员添购； ⑹在班长不在的情况下，代理行使班长职责。生活委员职责：

⑴收取班费，并妥善管理；每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报。

⑵管理班费开支，若数额较小，只要班长、支书签字即可；若数额较大（大于50元），则必须班主任签字方可报销，所购物品须出示收据单，每次将所购物品和价格当晚写在白板上；

⑶生活委员根据班级的需要添置洗衣粉、透明胶、小剪刀、消毒液、白醋精、苍术、十滴水、清凉油、创可贴等，班上需要的开支20元以下与班长协商即可，超过20元需告知班主任。注：相应季节应在教室内洒消毒水，点苍术。

体育委员职责：

⑴负责全班各项体育活动，具体领导同学们的跑步、体育活动课、体操比赛、运动会等各项活动的开展；

⑵协助体育老师上好体育课，组织好体育课的教学纪律。严格要求自己做好示范，协助体育教师抓好达标；

⑶组织好班上同学参加课外活动，成立篮球队、足球队等一些团队，要努力让每一位同学都归属于一项团队活动，带动他们积极参加学校的运动会。

文娱委员职责： ⑴组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动；

⑵学校安排的节日文娱活动，要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。电教委员职责：

⑴管理好班级上的各种电教设备； ⑵协助各科老师开展电教课堂； ⑶负责处理班级活动所需要的各种音乐。

三、科代表职责

⑴明确本科资料的种类，向全班解释学科资料费的收取；

⑵课前应及时领发作业本，不要在课上发作业，并帮助老师搬送教具到教室，课后及时送回或转送下一班教室；

⑶收交作业必须及时，如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明，每天晚修结束后或第二节早读下课后收作业；

⑷了解同学作业完成情况，并记录好作业记载本，连同作业簿一起上交给任课老师；各课代表坚持布置作业必检查，检查必登记，随时可以给老师检查缺交作业的情况；

⑸及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求，或学习上不懂的地方；

⑹每位课代表应该作为同学们的榜样，首先自己要及时完成，上交各科作业，并杜绝抄袭作业的现象发生；

⑺如遇老师临时外出未布置作业，课代表（语、数、外）应适量布置作业；

⑻每位课代表将本学科领读、收发作业、布置作业、检查作业登记……分给两个人来完成，两种事务始终负责到底，不要交叉管理或存在管理空白，其他偶发性事务（收资料费、发书）根据老师安排进行；

⑼每周一将缺交作业名单交给学习委员，学习委员整理好后不合格的要求重做，不做的报告老师。

四、宿舍长职责

⑴每晚观察就寝情况，对没有回宿舍休息的要及时告知宿管员和班主任； ⑵敦促同学遵守作息时间、维护宿舍纪律、组织值日生搞好宿舍卫生等。

五、弹劾和监督机制

每学期进行一次考核，分优秀、及格、不及格三等，将不及格得票最多的2位撤职。众班干部增强自己的责任意识，管好自己的领地，班干部在自己的管辖内失职1次，应该做好自我反省，举一反三，杜绝此类情况再次发生；失职2次应该主动辞职。

自习课班长或值日班干部一人应该站在讲台组织大家就坐，一人在外面引导大家进教室自习；自习课吵闹班长或值日班干部应该出声制止，若不制止自习课吵闹导致值班老师发现并批评，第一次班长和值日班干部应该在全班同学面前检讨，第二次班长及当日的值日班干部应该主动辞职。

班干部布置工作，尽量写在黑板上给同学们看即可，的确要讲话，就利用上课后2~3分钟或者下课前2~3分钟，尽量不要课中间讲话以免少数人跟风起哄。

第三篇：船员权利责任和义务

船员权利责任和义务

近年来, 伴随航运市场的发展, 中国船员的需求也大幅度增加, 原来的船东市场变为船员市场，船员的素质问题也逐渐浮出水面，所以，笔者想浅谈一下船员的责任权利和义务。

一, 船员上船后, 根据合约要求, 船东负责船员的上船费用, 按合约支付船员工资, 为船员安排好船员伙食等生活条件。

二, 船员上船后, 应根据自己的职务, 遵循国际惯例和船东的规章制度, 服从船长及上级船员的指挥, 做好本职工作。

三, 船员在船必须遵守公司的规章制度, 国际公约和港口所在国的法律，服从船长指挥，如因船员自身行为违反有关规定, 船东有权利解聘该船员。

四, 船员薪金在船员上船前已以合约形式约定, 船员上船后，不能以不满薪金而消极怠工或以离船要挟。

五, 遇到船东无法按时发放工资, 船员应该坚守岗位, 保证船舶和在船人员的安全。如因船员的不作为导致船舶或在船人员的安全出现问题, 船员有可能承担法律责任。船员可根据合约规定通过法律途经对船东或船舶起诉，取回应得的薪金报酬。

六, 无论出自任何原因, 船员擅自离船可能导致船舶安全受到威胁, 同时也可能触犯当地港口的出入境条例, 将有可能承担法律责任。

七, 船员上船前, 应如实保证自己的证书, 资历等的真实性, 同时，为保障上船后自身的权益，不得也不应隐瞒病史, 包括以前是否有过手术, 手术的康复程度, 是否有慢性病等, 如船员未如实申报，将有可能被船东解雇。

八, 船东根据合约按月发放船员工资；船舶的其它劳务奖金如船东未做保证, 均按照船东的规章制度执行, 船员不能因不满劳务奖金而消极怠工或要挟船东。

九, 若由于船东的不作为，导致船舶的安全未有保证，船员可向主管机关举报，但如主管机关认可该船舶的安全性，则船员不能以安全问题为由而拒绝履行职责。|||

十, 船员应按照合约履行职责, 如船东的要求超出合约约定的范围, 则船东应征求船员同意, 包括航行区域的改变, 是否开往战争区域, 减少薪金等问题；如双方协商未成, 船东应根据合约规定安排船员离船并赔偿船员损失。

十一, 若船东对船员的要求违反国家法律法规, 船员有权利拒绝执行, 如走私, 超载, 偷渡等；船员明知违法而配合船东指示的, 也将很有可能负上法律责任。

十二, 由于船舶工作的特殊环境, 船员不仅需要保证自身的安全, 也要保证船舶和其它船员的安全, 若因自身行为导致船舶和在船人员的安全受到影响, 如打架, 吸毒, 赌博, 业务不胜任, 不按规定操作设备, 威胁其他船员等, 船东和船长有权利将该船员调离船舶。

十三, 无论船员因任何原因离船, 船东都必须将工资结算到船员离船当天, 而不能扣留船员的工资；如因船员故意行为导致船舶损失, 船东可根据合约追究责任；船员离船时未结清船领款, 可要求船长证明, 但根据合约应该发放的家汇款, 船员无权要求在船结算。根据合约, 船东未付船员的工资, 包括船员伙食, 承诺的工作奖金等, 船员可按合约规定或在船舶停留的港口向当地海事法院提起诉讼。

十四, 船员在船其间, 为保证自身权益, 应尽可能保留相关证据, 包括船员名单, 船员工资表, 海员证的出入境记录, 船员服务本的记录, 船员奖金发放的复印件, 船舶规范, 船员合同, 船员代付款的发票记录等, 以便必要时作为证据使用。

十五, 如船东未有合理依据而要求船员离船, 船员可要求船东作出解释；若把船员送回集结地, 则船东应按合约赔偿船员损失。

以上为笔者多年的工作感受, 着实认为只有船东, 船舶管理公司和船员各方面的素质同步提高, 才能提高整个航运水平, 保证船员队伍的素质, 改进船员调配的秩序。

第四篇：关于公关部经理责任与权利

关于公关部经理责任与权利

公司公关资源是大家共享资源，应合理善用，服务好客人。

1、业务经理在包厢内有权监督公关在包厢里的服务，如有公关不听从安排，业务经理有权退台更换新的公关，在处理过程中如有公关态度恶劣，小费不付台票不退，DJ部监督，但要求业务经理实事求是、正确对待。

2、如有已在包厢上班后又有订房的公关业务经理应给于支持配合，出现此种情况业务经理把公关台票退掉，小费不付。

3、进入包厢上班的公关，在服务不到半小时无过错被客退台的，订房人給被退的公关退掉台票，小费可不付，坐进超过一小时的被客退台、无过错的，订房人有责任代表客人给予公关200元以上的安抚并退台票，两个小时以上的客退台应付金额小费。有是公关原因被退台的台票不退，小费全无，情节严重或引起客人生气烦惑的，由公司给予开除处理。

4、服务全程无差错拿不到小费的，由订房人负责支付，有借托原因不付的由业绩或台票里扣除给公关。

5、包厢内发生矛盾的由业务经理控制当时局面，不得当着客人争吵打架，违者重罚。

第五篇：自我，权利，快乐和责任[范文]

1、自我的价值

几年前，我给一个班当班主任。这是一个新生班，学生都是从高中刚刚升入大学。这样一个群体，虽然仍处于青春期，但是面临着从高中时代到大学时代的许多心理转型。在高中学校里面，他们都是佼佼者，受老师赞扬，受同学崇拜和羡慕，现在大家都成了平等的主体，面临着激烈竞争。过去，他们的追求多数只是考上大学，现在上了大学了，目标达到了，还能不能产生新的更高的志向，成了影响他们前途的最大问题。好多人因为在竞争中失去信心而倍受自己心理压力的折磨，又有许多人因为没有志存高远而成了大学里面的混事魔王，无论哪一种，都是大学教育的不利因素。

在第一次开班会的时候，我就给了学生两句话的忠告，一句是：认识自己，一句是：无所作为。

认识自己，就是认识自己的地位、价值和应有的追求。大学生，在社会上，尤其是在同龄人中，仍然是佼佼者，尤其是读书上的佼佼者。不卑不亢，这就是自己的地位。在这个多元文化的时代，佼佼者这个概念已经被废弃不用，因为人们认识到不仅存在读书的佼佼者、智力的佼佼者，而且还存在赚钱的佼佼者、社交的佼佼者、跑官的佼佼者，甚至于还有犯罪的佼佼者。于是在多元文化中，概念的定义变得非常混杂，面目全非。正价值、零价值和负价值都披上价值的道袍。

回过头来，我们还是认为，每一个大学生都是构成社会的一分子，都会对社会的成立和进步起作用。这就是自己的价值。

地位有高低，价值有大小。基础在于社会的需要，关键在于自我的奋斗。这就是应有的追求。马克思指出：“人们奋斗所争取的一切，都和他们的利益有关。”利益往往表现为两个方面，一个方面的利益是要有所得，另一个方面是不要有所失。有所得，就要去追求和获取；不要有所失，就要珍惜和防范。为了得到，那就必须付出代价，物质的代价、时间的代价、精力的代价、心理的代价，这是外向型的行动。为了拥有，就要珍惜他人的劳动和自己的劳动。

作为社会人，大家都在劳动。劳力者是劳动者，劳心者也是劳动者。这就是所有人的价值。没有价值，就不如一团泥土，因为泥土对于人也是有价值的。但是如果跟一团泥土比价值，人不仅会输，而且会输得很惨，没有回旋的余地。人的价值只有跟他人相比，正价值、零价值和负价值就会昭然若揭。

无所作为，是一种心理状态，无为而无不为。有这样一种心理准备，这样一种心理素质，那就永远不会有什么能够使我们感到失落的东西，我们也就永远不会做出违背社会规范而遭致社会惩罚的事情。

无为的观念不是教唆人们养成惰性，也不是要人们放弃生存竞争。相反，人必须打败对手、摆脱困境才能赢得机会。在这个生存竞争的过程中，必须选择符合规则的游戏方式。嫉妒、暗算、欺世盗名、削尖脑袋往里钻、跑官等等的勾当，就不属于人应有的做法。但是现在这个社会，出现了很多喜欢往里钻的人，也出现了喜欢往里钻的人的人，社会也变得面目全非：以丑为美，以恶为善，以黑为白，以邪为正，以辱为荣，以刁为才，以跑为官，很多人以此取得了绝对的优势地位，占领了社会生存的空间，成为既得利益者；并没有受到社会惩罚，反而受到某些人的纵容和追捧。

当然，社会正义的重新定位，只是个时间问题，就如宗教上所讲的末日审判，会在人们的心灵上实现一样。

所以所谓的无为，可以理解为不为恶，而为善。为恶很容易，一个人一辈子都为善，可是只有一次为恶，就可以败坏所有的品行，毁掉所有的名誉；为善很难，以个人一辈子为善，一次恶都不能为，那才能被视为善，才能保全自己的气节。

2、权利的平衡

上面谈到我们要有所得。权利的获得有不同的方式。有的权利与生俱来。比如我们的生命权、健康权、自由权、安全权等。有的权利随着时间的推移而来，比如我们最重要的政治权利，选举权和被选举权等。我们紧罗密鼓地向着十八岁奋斗，就会自然地取得这些权利。有的权利的内容靠自我奋斗而扩大，比如荣誉权、财产权等。

权利的取得和实现必须有一定的方式。这些方式必须是合法的方式。我们大部分的义务，都表现为实现自己的权利时，不能危及他人权利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的权利，那么，自己的权利也会同时受到限制。因为权利是相对的，不是绝对的。如果有什么权利是绝对的，那么也就没有什么权利了。

边沁说：“自然将人置于两大主宰之下：苦和乐。唯有这两者才能指明我们应当做什么并决定我们将做什么。”因此，我们的一切行动，都要衡量行动的结果，将给我们带来什么影响。如果认识到快乐大于痛苦，我们就可以做。如果认识到痛苦大于快乐，我们就应当放弃。当然，这里还存在概然性的问题。有时，我们付出很大的代价，合法地去争取某种利益，有可能一事无成，赔了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一种被欺骗之后的疲惫。有时，有的人不需要付出很大的代价，非法地去取得某种利益，不仅取得了，而且侥幸逃避了制裁，很快乐，又很受社会的尊敬，名利双收。这都是偶然、侥幸和法律不健全造成的。

在一个法律趋向于健全的国家，逃避法律制裁、违反法律行事，都是不可能的。付出而无收获的失望的痛苦，比起不劳而获可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更长久。因此，法律维护权利的平衡，矫正不平衡的事态。国家的安全、社会的正常管理、经济的正常运行、个人的正常生存，都依赖于权利的平衡。

在对于快乐和痛苦的衡量上，我们还需要注意时间的考验。得到了暂时的快乐，却遭受了长久的痛苦，不值得。为了长远的快乐，忍受暂时的痛苦，付出巨大的代价，要甘心情愿。快乐有近期的快乐，中期的快乐和远期的快乐。各自需要付出不同的努力。

有的大学生认为自己考上大学了，已经达到了社会的巅峰和人生的巅峰，这是一个偏狭的心理的巅峰。在这种心理的支配下，饱食终日，不再像考大学那样去拚搏，目标定位在海拔零米的位置，他们的快乐限于初级的快乐、感官的快乐，来自吃喝玩的乐而已。

3、快乐的获得

快乐也有不同的内容。

有独处之乐，有社交之乐。有人说“伟大的人孤独自处，以免受制于俗人。”有的人却说“宇宙是一些散乱的纸张，是爱把这些纸张串成了一册书。”

有生活之乐，也有事业之乐。有的人热爱生命，患了绝症还在顽强地或者，甚至说我死都不怕，还怕活吗？有的人热爱事业，“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”

有平淡之乐，也有辉煌之乐。有人信奉中庸之道，陶光养晦；有的人却喜欢锋芒毕露，飞黄腾达。

有爱的快乐，也有被爱的快乐。爱是一种朦胧的幸福。爱情如果达到婚姻的阶段，就会出现转折。“婚姻是一本书，第一章写的是诗篇，其余则是平淡的散文。”

有人想要说：快乐就是自由，而自由就是为所欲为。但是，这是一句空话。为所欲为，就会到处碰壁，在社会上没有立足之地。“人民之自由，仅限于统治者所不过问之行动。”可见，自由是有限度的。自由的限制，在于行使自己的权利时不危及他人的权利，不凌驾于他人利益之上。这就又回到了权利的平衡这个前提。

4、责任的观念

我不主张唱高调。在人类中，在历史上，多一个人和少一个人不会有什么两样。如果每一个人都会把自己的事情办好，在我们这个阶段，那就是最大的政治。

最重要的是，抵御我们自己心理上的压力。“与自己斗争是最困难的斗争，同时战胜自己是最伟大的胜利。”人们都说，现在是市场经济，金钱开道，因为腐败盛行。确实，市场经济极大地冲击着整个社会，包括学校。但是，任何宣扬都属于误区。宣扬市场经济的文艺作品，都没有什么历史意义。

从计划经济过渡到市场经济，后者是个新鲜事物，所以人们感到好奇。从此以后市场经济，就成了家常便饭，顺理成章地我们就进入了它的运行轨道，还感到好奇吗？中国人会不会喜新厌旧，到我们对市场经济都感到没有好奇的时候，是不是会折腾一些别的东西？一个个人和一个国家一样，能否走向成功，都要有恒常的责任意识。能有恒常的责任意识，才能面对生活中的苦与乐，能够认识自己活动的意义和价值。

我们能否创造成功之乐，关键在于我们能否耐受学习之苦。几年来就流传一句话，来形容知识分子，说我们“穷得象个教授，啥得象个博士”。因此，谁是个教授，好像谁就是个乞丐；谁是个博士，好像谁就是个傻冒。

事实证明，这句话错了。几年来，出现了考研热、考博热。报考与招生人数的比例，上升到了20到30比1。谁是啥冒，可见一斑。那些过去瞧不起知识的人，现在已经被知识所瞧不起了。我认为，这样的价值观，还将回到正确的轨道上来，继续成为社会的主流。

所以，当代大学生，仍然应当树立正确的世界观、人身观、价值观和法制观。在正确的意识的范围内，充分发挥个人的潜在的才能，这完全是合情、合理、合法的。

在此基础上，我们才能产生合理的需要结构。需要生存，需要安全，需要社会交往，需要他人尊重和爱，需要自我实现。在法律的框架内，充实自己的生命。

需要产生动机。动机就是朝向实现的内心的力量。为了实现需要，就要付诸行动。行动在心理上的表现就是动机。动机和需要往往是一致的。合理的需要，产生正常的动机；不合理的需要，产生不正常的动机、恶劣的动机。

动机导致行为，指向实现。在心理活动发展到动机的阶段，就开始萌发着经受价值判断的内容。我们的心理活动一般不需要也不可能由他人进行价值判断。但我们的行为，直接与他人、与社会连接在一起，必然经受价值判断。动机是行为的萌芽形式。

行为和行为的结果，就已经是法律上规定给予相关对待的内容了。合法的，肯定。非法的，否定。

我们为什么不能作超越社会发展的事情？

因为社会发展有个过程、有阶段。超越这个过程、阶段，就会危及社会的利益。所以，违法和犯罪都有两种，一种是消极形式的，一种是积极形式的。无论消极还是积极形式的，都属于反社会的行为，都要加以制裁。

所以，我们要民主、要法制、要富裕、要发达、要充分地实现自我，都不能构超越我们生存的自然、社会、国家。这是不言而喻的。

归根结底，大学生应当从现实出发，强调自我完善、自我发展，而自我完善和自我发展又应当融合在社会规范的约束之中。这样，才能有所成就。

自我，权利，快乐和责任(第2页)一文由www.feisuxs搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!