2010标兵评选总结

第一篇：2010标兵评选总结

人文素养精神文明标兵评选总结

邹城五中把人文素养教育作为促进学校更好更快发展的重要途径，积极开展“人文素养标兵评选”“班级文化评选”等主题实践活动，这些活动与家庭、社会等活动的开展密切结合，相互影响、相互促进，使其在校园生根发芽、开花结果，取得了明显实效。

我校不断丰富活动的形式、载体和内涵，用一幅图画表达一种期盼，用一首小诗表达一种愿望，用一个故事能讲出心中的渴求。通过宣挂条幅、粉刷标语，召开主体班会，在学校各班级营造了浓厚的学习氛围、人文素养学习园地。结合学校教学和学生学习实际，把活动主题确定为“人文塑魂，健康成长”，针对不同年龄、不同年级广泛开展活动。鼓励和引导学生写一写，结合实际写感受，通过作文、书法来提升认识；画一画，通过美术课和美术小组活动等为载体，引导学生创作美术作品，以图文并茂的形式，促进学生对人文精神的理解；演一演，举办以新时期人文精神为主题的学校艺术节，通过英语口语比赛、英语书法比赛、古诗文朗诵会等艺术形式弘扬人文精神；比一比，以赛促学、以赛促行，将人文精神与建党九十周年读书征文比赛有机结合，渗透到各种比赛、竞赛之中；评一评，培树身边典型，评选践行人文精神文明标兵；讲一讲，讲与人文精神有关的故事，谈践行新时期人文精神的感受，增强对人文精神的理解和认识。

走进五中学校的走廊、教室，浓浓的人文精神宣传氛围。无论是门口《我想对老师说声谢谢您》这样的学生作品展示，还是墙壁上“互关心、互进步、互帮助、互宽容，诚待人，胸若谷，不嘲笑，不挖苦”这样的校园礼仪三字经；还是南墙壁上的二十四孝图.无论是他们自己创作表演的舞蹈《感恩的心》，还是自发成立的“红领巾爱心基金会”，无不让我们感觉到人文精神的震撼。学校校长刘现营说，对正处于人生观、价值观形成关键时期的孩子们来说，人文精神教育必不可少。通过多种形式的倡导，我们不仅要让孩子们记住人文精神的十六个字，更要通过多种形式的渗透让他们理解这十六字的内涵和真谛。

要塑造学生的灵魂，我们组织了这次人文素养精神标兵的评选活动，我们祝愿这些学生当选的同时，也期望他们带动更多的身边的人，感染更多的人，都成为新时期人文素养标兵的模范。同时我们也要以他们为榜样，找一找与他们之间的差距，努力培养自己的人文修养，努力提高自己的修为，把自己变成有文化，有知识，有纪律有道德的人文素养标兵而努力。

素质教育背景下培养学生人文素养教育 邹城五中课题研究组 2011年2月15号

第二篇：评选服务标兵总结

大学生党员服务标兵评选工作总结

一：工作回顾，做法与成绩

为学习十八大精神，践行社会主义核心价值观，同时为调动其他大学生党员的积极性，全心全意地服务师生。校党员服务站将举行“优秀大学生党员服务标兵”的评选活动，为此，认证中心在院党员活动室举办了一场大学生党员服务标兵评选活动，整个活动进行流畅，学干工作认真负责，促进了活动圆满完成

活动前期，认证中心进行了详细的讨论工作，完成了策划、评选细则以及评分表等书面工作，并通知党员以及预备党员参加活动。评选过程中，各位评委本着公平公正的原则，在听取了三位参加者对于践行社会主义核心价值观的思想汇报后，进行打分并点评。评选活动结束之后，本部门根据参加者提供的准备材料，进行分数汇总，最终决定项世明同学为此次活动的优胜者。二：经验与教训

为使活动顺利进行并取得成功，本部门提前两星期进行准备工作。准备时间比较充分，所以多次修改策划以及评分细则等各项书面工作，使其更加完善，并且对于评选过程中可能会出现的问题都已经考虑到。这为我们部门以后做相关活动积累了经验。

虽然本次活动顺利进行，但是也暴露了一些问题，例如：评选即将开始时，临时发现电脑出现问题，在这方面并未做提前准备，延迟了评比时间。评委方面作出临时调整，与策划不符，说明在一定程度上策划考虑不全面才会出现这样的问题。参加者方面未做好调整工作，最终导致一人弃权。这些不足都能使本部门在以后的工作中更加负责，考虑得更加全面。三：工作展望

虽然在本次的活动中，我们表现出了不理想的地方，但基本达到了预定目标：公平公正的评选出一位服务标兵。我们也相信，有了这一次的经验与教训，我们以后在与此活动相关的活动上也能够成功地完成。

物理与通信电子学院党员服务站认证中心

2014年12月2日

第三篇：师德标兵评选个人总结

师德标兵评选个人总结

“老师是太阳底下最崇高的事业”。这句至理名言，从小就激发着我选择教师作为终身的职业，把教书育人作为一生的事业。1989年从XX师专中文系毕业后，我终于如愿以偿地成为了一名中学语文教师，站上了三尺讲台，令我感到无比的光荣和自豪。25年来，我始终铭记“学高为师，身正为范”，不断地探索和实践，模范履行职责，怀揣一颗爱心，为着莘莘学子，无私奉献，以“至真、至诚、至善、至美”的校训严格要求自己成为一名优秀的人民教师。

一、坚持做到以身作则，切实践行言传身教

不管是大学毕业分配到当时xx区最边远的xx中学，还是自1994年秋调入重庆诚善中学，从事教育工作25年来，我每年都担任班主任工作。我坚持以一种敬业、乐业、奉献的精神，虚心学习，默默耕耘，始终把培养好下一代作为自己至高无上的使命。不管是在学校领导还是同事面前，也不管是在学生还是家长面前，我都能做到以身作则，言出必行，时时处处都谨记自己是一名传道授业解惑的教师，要求别人做到的，我必须先做到且要做好。作为一名共产党员，我时时以《中小学教师职业道德规范》、《重庆市中小学教师职业纪律和行为规范“十不准”》和《江北区中小学教师职业道德规范实施细则》为标准来衡量自己，做同事和学生的表率。

学校组织教师运动会，尽管我眼睛和身体都不太好，但一样 的积极报名参加；年级组开展的活动，自己也踊跃参与，积极发言；对年轻教师和新教师，主动接触，毫不保留的分享自己在教学和班级管理中的一些做法和想法。

学校在各班开展小组文化建设活动，需要大家一起来规划，来建设。我把自己也当成学生的一员，大家一起商议策划，一起排版张贴。当整洁清爽，具有浓厚的班级特色的文化墙展现在大家面前时，孩子们围在我的面前，不提有多么的快乐，她们还给我一个昵称，放在学生生日栏上，真正的感受到我们是一个大家庭。我想，这就是师德的力量，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

二、时时刻刻关心学生，循循善诱教育学生

我时常对家长们说：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”要做到真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，不管是城市学生还是外来工子女，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。病了伤了，送去医院；和家长闹情绪了，主动联系家长沟通引导；下雨了，把雨伞给孩子们；挫折了，耐心鼓励；进步了，一起分享快乐！我班有一个叫刘开庆的学生，从小就生活在一个单亲家庭，母亲早年去世，让孩子缺少母爱，显得很孤独，郁郁寡欢，也很少与同学交流，我多次开导他，帮助他，利用它爱锻炼的特点，让他做班上 的体育委员。经过一段时间的锻炼，不管是出操，还是集会、运动会，他都能很好的组织和安排，深得同学们的喜爱和尊重，笑容也荡漾在他的脸上，成为一个阳光少年，他多次在日记里，作文中，叫我妈妈。不仅是他，还有不少同学，因为我在生活上、学习上、情感上以及家庭矛盾等多方面进行疏导和关心，以诚相待，都说我向妈妈一样，甚至有的家长也说孩子们当我是他们的妈妈。

我想，这就是爱的力量，也是对我最好的褒奖！

三、强化自我学习，不断完善自我

时代的发展，科技的进步，人民物质和文化生活水平的提高，对教师的要求也越来越高。我们国家在发展市场经济的同时，也不断的深化教育改革，推进教育创新。要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。要适应新的形势，就必须不断补充新的知识和技能，才能不被时代所淘汰。我不仅很早就完成了本科学历的教育，还坚持通过查阅报章杂志、上网浏览教育网站、积极参加各种形式的讲座和教研活动，想方设法提高自己的理论素质和业务水平。我积极参加学校和区里组织的教改活动，身体力行，积极实践。特别是近年来我们xx中学积极向山东昌乐二中学习，大胆实施新课标理念下“以学生为主体，老师为主导”的教育教学改革活动，我是积极参与，大胆创新，成为全校的榜样。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖

掘教材的内涵，精心制作课件和讲稿。尽管我在学校也算是“老教师”了，依然不耻下问，向年轻同事学习PPT制作、动漫制作，学习摄影、剪纸等等，以此来丰富我的教学手段，活跃教学气氛，提高教学质量。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用“小组自主合作探究，教室答疑提升”的方式，有效地唤醒学生的主动学习、相互促进的合作和团队意识，充分挖掘教材中和课堂上的德育因素，把德育教育寓于课堂教学之中，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

一直以来，我都重视向课堂40分钟教学要质量，从不占用学生的休息时间和其他学科时间，更没有进行什么有偿补课，也不乱推荐教辅读物和资料，学生的语文成绩一直较好。我近十次担任毕业班班主任，都超额完成自己学科成绩和班级升学人数的目标，受到家长的肯定和社会的认可，也为提高学校的声誉做出了贡献。

四、淡泊名利，志存高远

25年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，不仅担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅，个人也获得过多项荣誉。

我深深地知道，作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，未来任重道远。在今后的工作中，我会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔地奉献黑发！这样，我才无愧于

自己的学生，无愧于自己的人民。我将永远忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，帮助孩子们实现飞翔的梦想！

第四篇：医德标兵评选

邵阳卫生系统“医德标兵评选活动”方案

一、活动背景

为了深入贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神，努力实践“三个代表”重要思想，全面履行工会职能，积极协助卫生系统各级党政做好医德医风建设工作，团结动员全区卫生系统广大职工投身“当好主力军，建功‘十一五’，和谐奔小康”活动，根据中国教科文卫体工会的部署要求，经区卫生厅党组同意，结合我区卫生系统实际，决定在全省卫生系统开展“十佳医德标兵评选”活动，现就有关事项通知如下。

二、活动的总体要求

开展“加强医德建设，争当医德标兵”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中全会、十届全国人大四次会议精神，树立和落实科学发展观和社会主义荣辱观，以提高职工思想道德素质、创新能力和业务水平为主要内容，以丰富形式、抓实内容、提高效果、形成品牌为基本思路，以评选医德标兵为契机，团结动员全省卫生系统广大职工投身“当好主力军，建功‘十一五’，和谐奔小康”的活动，通过活动，提高职工队伍整体素质，凝聚广大职工的智慧和力量，调动广大职工的积极性，为构建社会主义和谐社会做出积极贡献。

三、活动的主要内容

（一）强化医德医风教育，加强医德医风建设。大力弘扬白求恩精神，使广大医务工作者牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献、文明行医的卫生行业新风尚。加强职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能教育，增强广大医务工作者自我教育、自我管理、自我约束的自觉性，增强职业责任感和荣誉感。

（二）规范诊疗行为，提高服务质量。严格执行临床技术、诊疗、护理常规，规范医务人员的诊疗行为。严格执行医院各项规章制度和技术操作规范，保证和巩固基础医疗和护理质量，提高医疗服务水平。坚持合理检查、合理用药、合理收费，杜绝回扣和索要“红包”现象，努力为患者提供优质、安全的医疗服务。

（三）转变服务作风，改善服务态度。坚持以人为本，积极改进服务流程，改善就诊环境，方便病人就医。坚持诚实守信，充分尊重、自觉维护患者的知情权、选择权和隐私权等合法权利，杜绝生、冷、硬、顶、推等不良现象，想病人之所想，急病人之所急，主动改进工作，满足病人需求，使就医环境更加温馨，医患关系更加和谐。

四、医德标兵的评选方法

采取专家评审和大众评审相结合的方式，专家评审和大众评审各占50%，大众评审通过电话，短信投票方式实现。

（一）评选范围和名额。湖南省卫生系统“医德标兵”在市、县（市、区）卫生行政部门所辖医疗卫生单位(含乡镇卫生院)的职工中产生，评选表彰的名额为10名。

（二）评选推荐的条件。

1、在评选范围内的单位中工作五年（含五年）以上的一线医务工作者和技术职工。

2、能深入学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想，深刻领会胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，拥护党的领导，在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致，热爱祖国，模范执行党和国家的各项方针政策，坚持全心全意为人民服务的宗旨，遵纪守法，文明行医，改革创新意识强，在单位和社会上有广泛的群众基础。

3、具有高尚的职业道德，爱岗敬业，廉洁自律，无私奉献；技术素质高，业务能力强，服务态度佳，社会反映好，在医德医风建设中取得显著成绩，为我省医疗卫生事业的改革和发展作出了突出贡献的。

（三）评选推荐原则。

评选推荐工作在推荐单位党委的统一领导下进行，由工会具体操作。各推荐单位和所属的上级部门必须按照评选的条件，严格审查把关。评选推荐工作要走群众路线，充分听取群众意见，推荐的对象必须经过职工代表大会讨论同意。

（四）评选的方法。各市县卫生工会按分配的名额自下而上地进行逐级评选和审核，确定推荐人选，并对确定的推荐人选在本地、本系统和本单位进行公示。各市州卫生工会和厅直单位工会将推荐人选的基本情况和主要事迹的书面材料（3000字以内），以及各地、各单位活动开展情况的书面总结，于2011年6月30日前报送市卫生工会（联系人：———— 联系电话：——————）。

五、大众投票方式

1、投票通道

湖南高阳语音平台投票通道：168****** 短信投票通道：1062******

2、短信投票方式：

湖南省内：移动、联通、电信CDMA用户编辑短信数字“选手编号”发送到1062******0即可参与投票。每个手机号码每天限投15票，多投不计票。1元/票（不含通信费）。全国范围内手机用户均可以投票：具体如下：

3、语音投票方式(1)、业务计费模式

采用投票按次收费原则：比如：按0键投20票，按9键投9票，8号健为8票，依次类推至1号健为1票。其他根据相应数字键对应投票数。按1元/票收费（需要20个计费代码）(2)、具体流程图

六、工作要求

（一）统一思想，提高认识。开展“加强医德建设，争当医德标兵”活动，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是构建和谐社会的现实需要，是全面履行工会职能、加强职工队伍思想道德和业务素质建设、树立卫生行业新风尚的重要举措，也是组织动员全省卫生系统广大职工为实现“十一五”规划建功立业的重要内容。各级工会要统一思想，明确目标，精心组织，狠抓落实。

（二）树立典型，加强宣传。各地各单位在活动中要注重发现、培养、树立、表彰和宣传本地区、本单位医德医风先进典型，强化正面宣传，向全社会展示广大医务工作者的良好形象，充分发挥榜样的示范和带动作用，使广大医务人员见贤思齐，崇尚先进，学习先进，争当“医德标兵”。同时，以医德医风的反面事例、深刻教训警示医务人员，使之时刻保持头脑清醒，始终做到廉洁行医、诚实可信、自觉抵制各种不正之风的侵蚀。

（三）加强领导，务求实效。各地各单位党委对这项活动要高度重视，切实加强组织领导。各级工会对评选活动要精心组织，严密操作，要把开展“加强医德建设，争当医德标兵”活动与努力缓解人民群众“看病难、看病贵”问题结合起来，与开展“医院管理年”活动结合起来，与开展“创建学习型组织，争当知识型职工”活动结合起来，与治理医药购销领域商业贿赂专项工作结合起来，务求使这一活动取得实效。

第五篇：师德标兵评选材料范文

为了心中那份爱

她叫**，1982年出生，小学高级教师，现任职于******小学，主要担任六年级数学教学以及学校教务主任工作。

2001年师范毕业后，她如愿以偿的踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，从此勤奋工作、用心育人、任劳任怨、团结同事、热爱学生，因此深受同事的好评、学生的喜爱、领导的肯定，在学生家长之间也享有很好的口碑。她有着12年的教学经验，但却丝毫感觉不到工作的轻松，因为她深知“十年树木，百年树人”教育责任的重大，并在努力践行着“干一行，爱一行，精一行”的工作格言。

作为教师，她对自己要求很严格，她觉得一个教师的成就，不仅取决于他的学识和智慧，更重要的是他对教育的忠诚态度，态度决定一切。因此，她对教学中的每一个环节都精心设计，用生动、新颖的教学方式和灵活多样的教学手段唤起学生学习的积极性和主动性，注重方法的教学，使学生在学习中能做到举一反三，触类旁通。教学中她积极学习先进的教学理念，曾先后到洋思中学、杜郎口中学、衡水中学、九户中学、雷家小学观摩学习，并主动参加了市教育局筹备的新课程培训以及省教育厅组织的骨干教师培训，“采得百家花，酿得自家蜜”，许多新的教育理念被她运用到教学中去，教学能力进一步提升，她的课堂也更受学生喜爱，教学成绩一直遥遥领先。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，作为教务主任，她不仅做到了打铁先得自身硬，还带领全校教师共同提高。教育教研中她和老师们互相听评课，对各自存在的问题做到了知无不言，言无不尽，要求教师们做到的，她先自己努力做到最好，在她的带动感召下，团结、竞争、向上的良好氛围带来了教学的全面丰收，近年来在全镇举行的各级各类测试中，她校成绩一直名列前茅，得到了社会和政府的广泛赞誉，就在上学期，她还主动承办了全镇的教学常规观摩会，并得到了县教研室及镇教办领导的一致好评。

她经常和老师们说，她们不仅需要用知识的源泉灌溉学生，用智慧哺育学生，更需要她们用爱感化学生。在工作中，她始终以高尚的人格影响学生，要求学生做到的她坚决做到，对学生一视同仁，不以分数论成败，不抛弃不放弃任何一个学生，她觉得一个孩子对学校来说也许是几百分之一，甚至几千分之一，但对于一个家庭来说却是百分之百，为了这百分之百，她没理由选择放弃。

从教这么多年，她从没放弃过一个孩子。***是**村一个心地善良、善解人意的孩子，突然提出要退学，她打电话询问原因，孩子哭了，并且哭得很伤心，她意识到孩子是无奈的，放下电话骑上车子就来到了她的家中，母亲在家，她们谈起了孩子辍学的事，母亲告诉她：**的父亲死了，是跟着妈妈改嫁过来的，很不幸，现在的爸爸又因车祸过早离开了人世。多苦命的一对母女呀！现在的叔叔伯伯却说桂月母亲是“克夫”的命，处处挤兑她们，母亲无处诉说生活的苦，晚上喝闷酒，一直到深夜还经常泣不成声，严重影响了孩子休息，所以孩子有了退学的念头。她这样开导她的母亲：婶子，你一定要坚强起来，喝闷酒根本解决不了问题，孩子很聪明，让她们把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把学上好了，有出息了，别人就不会看不起她们了，她们的生活状况也会改变！桂月母亲一个劲儿的点头，表示以后再也不喝酒了，要给孩子创设一个好的学习环境。这种不幸的家庭遭遇给孩子心灵也带来了巨大的伤害，***开始感到自卑，性格孤僻，不愿与同学交往，真是个可怜的孩子！她暗下决心，一定给她一份温馨的爱。于是开始倍加呵护她，课下和她谈心，做游戏，天冷了提醒她别忘加衣服，还经常把她叫到家中一起吃饭，给她买课外书，渐渐地她活泼了起来，灿烂的笑容开始在她脸上绽放，学习成绩更是直线上升。

霍懋征老人说的真好，爱是阳光，可以使坚冰溶化，爱是春雨，可以让枯草发芽，爱是神奇的，可以点石成金。在学校里，她关心爱护每一位学生，尊重他们的人格，因为她明白：“丑小鸭比小天鹅更需要关爱。”

有一个叫***的男孩子，从一年级就不写作业，还经常逃学，小病大养，都六年级了还要家长接送。老师们什么方法都用过了，但没有半点作用，用老师们的话说就是软硬不吃，该放手就放手吧！怎么办？如果长期这样下去，别的孩子也会跟着学的，她想到了和家长沟通，父母不但没意识到问题的重要性，还为孩子找了一大堆理由：家里就这一个孩子，不能管；有时候没去上学是因为生病了；就这样吧，混个毕业证就行了。任凭她怎么说家长也听不进去，见过惯孩子的，没见过这样惯孩子的，她觉得自己太无助了，就这样放弃了吗？不行，这个孩子再不教育就真的完了。她首先自己坚持带病上课，由于家族遗传，她气管不好，一感冒就咳得厉害，很多学生都说老师你该去医院了，她却说她要用行动告诉同学们，疾病是弹簧，你弱它就强。另一方面她尽量挖掘晓阳同学的闪光点，发现他歌唱得还不错，马上把他提拔为文艺委员，他很意外，但做得很好，她就经常在班上表扬他，有一次发现他在带病坚持上课，马上给他写了一张纸条：男子汉

就应该这样，坚强一些，相信你能战胜病魔，他用力的点了点头。逐渐的他的作业能完成了，还主动帮助别的同学，好像换了个人似的，这真是“苦心人，天不负！”她终于用一份锲而不舍的师爱挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的野花，家长专程来到学校表示感谢，她说这是她的义务，话虽很轻松，但她的付出的艰辛与努力老师们却有目共睹。

俗话说“亲其师，信其道”，她的教学也随之结出了丰硕的果实：2003年任教地理学科，取得了全县第一名的优异成绩；2004、2005连续两年参加县优质课评选，都获得了二等奖；2005年7月撰写的论文《培养学生的用途能力及人文精神》获市级一等奖；2007、2008、2009年担任六年级数学教学，连续三年取得了全县第一名的好成绩，2010、2011、2012年更是因教学成绩突出，连续被中共庆云县委、人民政府授予县优秀教师荣誉称号。

她爱学生，学生也爱她。每当毕业的时候，孩子们都对她依依不舍，就连平日最调皮捣蛋的男同学也泣不成声，有的腼腆的女同学在学校的黑板上写道“老师我爱你”，还有的发短信表达依恋之情，毕业的学生每次放假都要先到学校看看老师再回家，她觉得作为教师最大的欣慰莫过于受到学生的认可与尊重了，她找到了自身的价值所在。

因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而她心中的那份爱，将激励着无数教师们在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！