东城区2013-2014学年度第二学期小学二年级数学综合练习

第一篇：东城区2013-2014学年度第二学期小学二年级数学综合练习

（7）在算盘上拨一个珠子表示一个四位数，它最大是（）。

2、二年级投票选举“环保小卫士”每人只能投一票，投票结果如下表。（0.10）

第二篇：小学六年级第二学期数学期中综合练习试卷 2

小学六年级第二学期数学期中综合练习试

卷 2

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一、填空。20%（1、3% 4、5、6每题2%)1、0.7pide;5=7:()= =()%。2、5A=4B(A、B不等于0)。A:B=():()。

3、: 化成最简整数比是()。

4、如果 =，那么a和b成（）比例关系。

5、底面直径和高都是6分米的圆柱的体积是()。

6、一个圆柱的底面半径是5米，体积是157立方米，它的高是()米。

7、在一个比例里，两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是()。

8、一块长方形的地，长75米，宽30米，用 的比例尺把它画在图纸上，长画()，宽画()。

9、:8的比值是()，如果再写一个比与它组成的比例，这个比例可以是（）。

10、已知A、B、C三种量的关系是Apide;B=C，如果A一定，那么B和C成()比例关系，如果C一定，A和B成()比例关系。

11、一种盐水，按盐和水1:1000配制而成。现要配制这种盐水8008克，需要盐()千克。

12、()统计图不但能表示出数量的多少，还能清楚的表示出数量增减变化情况。

第三篇：小学二年级数学第二学期教学工作计划

小学二年级数学第二学期教学工作计划

一、学情分析：

本学期全班有学生31人,其中男生17 人,女生14 人。经进行寒假检测试卷分析后，本班学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原因是练习及反馈不够。本学期要根据以上情况，为提高本学科成绩，应加强学生对知识的反馈训练，为提高差等生的成绩做出应有的努力。

二、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法

（一）、图形与变化、表内除

（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法

（一）、统计、找规律、总复习等。

三、教学目的要求

（一）、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

（二）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（三）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学措施：

1、认真学习《义务教育数学课程标准》。

2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。

3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。

4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。

5、定期进行测试，及时反馈总结。

五、教学进度表：

一、解决问题…………………………………………（4课时）

二、表内除法

（一）（13课时）

1．除法的初步认识

平均分…………………………………………………2课时左右 除法……………………………………………………3课时左右

2．用2～6的乘法口诀求商……………………………7课时左右 整理和复习……………………………………………1课时

三、图形与变换（4课时）

剪一剪 …………………………………………………1课时

四、表内除法

（二）（9课时）

用7、8、9的乘法口诀求商……………………………3课时左右 解决问题 …………………………………………………4课时左右 整理和复习………………………………………………2课时

五、万以内数的认识（8课时）

六、克和千克（2课时）

七、万以内的加法和减法

（一）（7课时）

有多重 ……………………………………………………1课时

八、统计……………………………………………………（3课时）

九、找规律…………………………………………………（4课时）

十、总复习…………………………………………………（4课时）

第四篇：小学数学二年级第二学期期末试卷分析

小学二年级数学升级试卷分析

从整体上看，这次升级测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

一、答题简析

1、认真填一填。填空题部分的得分率比较高，大部分学生能认真填写，第二小题失分率达70%，学生不能正确理解最高位上的数字是几，表示（）个（），还有第5小题7KM60M=（）Ｍ,约有65%的学生不会换算单位。第6小题填长度单位50%的学生失分，由于学生对长度单位不能正确区分。

2、选择题。同学们的得分率较高，失分较多的是第4小题，达30%的人数。原因是有的学生不能理解5千米-100米和4000米比较大小，导致判断错误。

3、判断题。本题大多数学生得分率高，第4小题失分人数达30%，学生不能正确判断所造成的。

4、我的计算本领强。无论是口算还是笔算，其计算方法掌握得比较好，计算准确率比较高。计算题部分的得分率比较高，大部分学生做错的原因是由于粗心造成的。少数学生没有掌握两位数加，减两位数的计算法则。

5、说出小芳上学的路线。总体同学们完成的很好。对8个方向能正确辨认，有几个同学做错，原因我认为还是没掌握方向的位置。

6、把序号填在相应的方框里。此题大多数学生是第三号图，误认为是锐角了，主要原因我认为是出题不规范造成的。

7、解决问题。本题考了4个知识点。解决问题部分的得分率较高，大部分学生能够正确解答，能够运用所学的知识解决比较简单的实际问题，学会搜集信息和处理信息，学会分析问题和解决问题。解决问题部分出现的问题主要有：①审题不认真，看错信息，如第2小题做错的学生较多。学生计算时没有写单位。第4小题，学生没有理解题意。用减法计算，反而做成加法了。其它题目不存在问题。

二、教学建议

1、加强“四基”教学

小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系、解题方法等基础知识以及基本技能、基本数学思想方法、基本活动经验是进一步学习的基础，必须让学生切实理解和掌握。从这次数学期末质检试卷分析看，还有一些学生对数学基础知识掌握得不够好，对一些数学概念不理解，认识模糊不清，对一些计算法则、数量关系未掌握。在数学教学中，教师要重视加强“四基”教学，根据学生的已有知识经验和认知规律，借助直观形象、具体生动的情境，引导学生在理解的基础上掌握基础知识，发展技能，提高能力。

2、切实改进教学方法

除了接受学习以外，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。在数学教学中，教师要充分调动学生的学习积极性和主动性，倡导多种学习方式，变学生“听数学”为“做数学”，让学生在学中做，在做中学，手脑并用。这样有利于学生感知，建立表象，为抽象概括创造条件，有利于让学生自主建构新知识，提高教学效率。

3、加强口算训练，提高口算能力

从这次数学试卷分析看，反映出仍有少数学生对表内乘法口诀及20以内加、减法的口算不够熟练，计算技能尚未形成，个别学校的学生计算得分率偏低，这些问题要引起学校及科任教师的足够重视。在数学教学中，教师要特别重视加强基本的口算训练。一要注意引导学生在理解算理的基础上，掌握口算的基本方法；二要注意口算形式多样化；三要注意调动全体学生口算的积极性，可适当组织开展口算比赛。

4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力

从这次数学质检试卷分析看，还有少数学生在解决问题时，不会分析数量关系，没有掌握分析数量关系的方法，导致出现解题错误。因此在数学教学中，教师应充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生经历将实际问题抽象成数学模型的过程，学会搜集信息和处理信息，学会发现问题和提出数学问题，学会分析数量关系，切实培养学生的应用意识和解决问题的能力。

第五篇：2009学年第二学期二年级语文周末练习

2009学年第二学期二年级语文平时练习（2）

班级_________姓名____________学号__________

一、看拼音写词语：

zhuàng guānsānniánwǔzǎigài niànchēngxiōngdàodì(壮观)(三年五载)(概念)（称兄道弟）yùbàbùnéngbōtāoxiōngyǒngshìfànyānmò(欲罢不能)(波涛汹涌)(示范)（淹没）

xióngwěizhuànglìhéng xīnjìyāqúnfāngxuányáqiàobì(雄伟壮丽)(恒心)(艺压群芳)（悬崖峭壁）

二、给下列多音字组词：

guàn(冠军)méi(没有)zài(载重)冠没载

guān(鸡冠)mò(淹没)zǎi(下载)

三、古诗默写：

登鹳鹊楼江上渔者

唐（王之涣）宋（范仲淹）白日依山尽，江上往来人，黄河入海流。但爱鲈鱼美。

欲穷千里目，君看一叶舟，更上一层楼。出没**里。

四、按要求，改写句子。

1、蜜蜂蜇得熊鼻青眼肿。

把字句：蜜蜂把熊蜇得鼻青眼肿。

被字句：熊被蜜蜂蜇得鼻青眼肿。

2、敌人残暴地杀害了我的弟弟“小萝卜头”。

把字句：敌人把我的弟弟“小萝卜头”残暴地杀害了。

被字句：我的弟弟“小萝卜头”被敌人残暴地杀害了。

房间里很黑，悬空寺选址很险，周总理是那样的和蔼可亲，五、阅读

（一）优雅的“请假条”

试演那天，公爵请了许多精通音乐的名流来欣赏。

交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。当乐曲奏到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头„„

在一片黑暗中，掌声热烈地响起来了。公爵和客人都被这种新颖的艺术所折服了。演出结束了，公爵也终于宣布：“各位乐师，请回家过圣诞节吧！”

这首乐曲就是著名的《告别交响曲》。

1、从文中找出近义词。

缓慢（舒缓）宣告（宣布）佩服（折服）

2、在（）里填上合适的词。

（舒缓）的引子（凄婉）的乐章（强烈）的思乡之情（美妙绝伦）的仙境（热烈）的掌声（新颖）的艺术效果

3、根据课文内容填空。

海顿为了让乐师回家过圣诞节，向公爵交出了一张优雅的“请假条”。他让小提琴演奏凄婉的乐章，表露出强烈的思乡之情。再在让每位乐师在演奏最后一个乐章时，独奏完一段就吹熄蜡烛，提着乐器，起身离去。最后，只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头。这首乐曲就是著名的《告别交响曲》。

（二）牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。//

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前，说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。//

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。//

1、在括号里填入适当的词。

一（块）木板一（个）钉子一（条 /根）线条

2、写出近义词。

喜欢——（喜爱）自豪——（骄傲）

保持——（坚持）成果——（成绩）

3、短文已用“//”分成三段，第二段写了牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

4、牛顿制作的太阳钟是怎么样的？请用“——”划出。

5、这篇短文说明了什么？（在正确答案前画“√”）

（）A、牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

（）B、牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。

（√）C、牛顿从小就善于思考，勇于创新。

（）D、牛顿始终保持善于思考，勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。

6、读了这篇短文，对你有什么启发？

答：读了这篇短文，对我的启发是：我要向牛顿学习，从小善于思考、勇于创新，长大做一个对社会有用的人。

六、将下列谚语补充完整，并积累谚语

熟能生巧，巧能生精。拳不离手，曲不离口。清者自清，浊者自浊。螳螂捕蝉，黄雀在后。物以类聚，人以群分。病从口入，祸从口出。

一年之际在于春，一日之际在于晨。刀不磨要生锈，人不学要落后。