英语演讲：用爱去生活

第一篇：英语演讲：用爱去生活

good evening everybody!is my honor to stand here.and i`m very glad to share love and duty in my heart with you.love,in some way,contains the valuable sense of duty in itself.it is not a romantic flower,or a promise,or an made-up thing,but a hevay duty.when we`re unpleasant to get along with each other,if we concentrate our attention on others` trouble,we will easily neglect the love.and we will be puzzled by outside world in a moment.as a matter of fact,love needs to be managed by each other.quarrelling and bickering are unavoidable.as long as everybody is honest and understanding mutually,we have no need to argue excessively.care more and solicitude more,the securer love is the better we will get along.standind at the crossroads of love,we should miss others` good.wandering at the station of life,we need to feel the warmth of love deeply.so we need to have strong belief in love.it will give us the strability and trust.love is a duty and worry.it`s a cosy harbour in the heart deeply.it`s also a habit.the length of life is long,just like using a thing,you will fell lost if your life without it.so,we need love.let us put our hands on our chest and promise the world,we will live with love forever.thank you very much for your attention,that`s all.---“用爱去生活”---

爱，从某种意义上说，本身就包含了宝贵的责任感。爱本来就不只是浪漫的鲜花，不是海誓山盟、花前月下，不是虚虚幻幻的东西，而是一份沉甸甸的责任。

在相处不愉快的时候，如果专注对方的毛病，我们就很容易忽视了爱，我们就会在不经意的瞬间被外界所迷惑。其实，爱是靠彼此相互经营的，吵吵闹闹，磕磕碰碰是在所难免的。只要大家相互体谅，真诚坦率，不要过份计较，多点关心，多点关怀，爱就会越来越稳固，相处就会越来越和谐。在爱的十字路口，我们要多想想他人的好;在彷徨的人生译站，我们要深深体味爱的温馨。这样，我们才能更加坚定自己爱的信念，才会给予别人的安定和信任。

爱是一份责任，是一份牵挂，也是内心深处最温馨的港湾。爱也是一种习惯，生活的时间久了，就像用一样东西，离开了你的生活，同样也有失落感的。所以,我们需要爱!

让我们把双手放在胸前,向世界许诺:我们会用爱去生活,直到永远!

谢谢你的聆听,我的演讲完毕。

第二篇：用爱去生活——浅谈《邮差弗雷德》

用爱去生活

——浅谈《邮差弗雷德》

马克〃桑布恩，桑布恩公司总裁，享誉全球的畅销书作家，入选“演说家名人堂”的最年轻的演说家之一，曾在美国50个州及11个国家就领导力、变化、团队合作、客户服务和激励等议题发表演说；曾出任职业演说家组织——全美演讲工作者协会（National Speaker Association）主席一职。

为什么桑布恩会对一个平凡的邮差产生浓厚的兴趣，在美国各地举行的讲座或研讨会中大讲邮差弗雷德的事迹，并写就出版了这本《邮差弗雷德》？更令人惊叹的是，弗雷德的事迹竟然引起了人们的极大热情和广泛关注，从服务业到制造业，再到高科技和医疗卫生等行业，他的故事深深的吸引了世界上的每个人。到底这个平凡的邮差身上有着怎样的吸引力，让众多的听众和读者成了他忠实的“粉丝”？就让我们一起到书中来寻找答案吧。

笔者桑布恩买下了坐落在丹佛市的一栋老房子，刚搬进去不久，一个邮差到他家拜访。

“早安，桑布恩先生！”邮差的语气十分欢快。“我叫弗雷德，专门给您送邮件的。我刚好路过，顺便过来跟您打声招呼，一来对您的到来表示欢迎，二来希望认识一下您，看看您是做什么工作的。”

这个叫弗雷德的邮差中等身材，相貌普通，留着小胡子。虽然一副其貌不扬的样子，可他的热情和诚意却能一下子打动人心。

桑布恩有些吃惊。和大多数人一样，多年来他一直接受邮政服务，可还没有像这天这样和送邮件的人打过照面。这给他留下了十分深刻的印象——一种令人愉快的感动。

他告诉弗雷德他是职业演说家，并且一年里有160-200天行走在外。

弗雷德说道:“既然如此，要是您能把您的工作计划表给我一份的话，我就可以帮您保管邮件，等您在家的时候我再给您送来。”

弗雷德负责任的建议让桑布恩感到意外，他告诉弗雷德没必要这么费神。

弗雷德却皱了皱眉，摇摇头说：“桑布恩先生，盗贼时常会注意邮筒里头的邮件有多少。邮件堆得太高，就说明您不在城里，他们就会光顾了！请听听我的建议，桑布恩先生！只要邮筒能关上，我就把邮件都放在里面，这样就不会有人知道您不在家。邮筒装不下的东西放在纱窗门和前门之间，那儿别人看不见。如果那里也放满了，我就帮您保管其他邮件，直到您回来。”

两个星期后桑布恩出差回家，发现门垫不翼而飞了。难道丹佛的盗贼连门垫也不放过吗？很快，他在门廊的一角发现了那张门垫，下面盖着东西，是一个包裹和一张纸条，而留下这张纸条的不是别人，正是弗雷德。原来，在桑布恩外出的这段时间，另外一家邮递公司把一件寄给他的包裹投递到了别人家门口——顺着这条街离他的住户五户远的一家。弗雷德发现了，把包裹带了回来，贴上便条后用门垫盖上，这样就不会被别人发现了。

弗雷德8岁开始学习演奏音乐，年轻时担任过乐队鼓手。有一次，附近一所学校的乐队老师给他打电话，说乐队的鼓手流失严重。弗雷德意识到了问题的症结所在：鼓不好使，鼓手就没了兴趣。从此，弗雷德开始修鼓。他每周三都要去那所学校，每天晚上和那里的孩子们一起工作两个小时，给他们敲鼓。对弗雷德来说，这些老师和孩子并不只是他的客户。多年来，他们之间建立了深厚的友谊。只要他们需要帮助，他愿意为他们分忧解愁。

弗雷德的优秀品质不仅在工作中闪闪发光，更是延伸到了生活的各个角落。虽然没有什么惊天动地的英雄壮举，但就是这些平平常常的小事深深的打动了笔者，同时，也感动了世界各地的读者，引发了全世界读者的共鸣和追捧。弗雷德树立了一个榜样，这个榜样是不懈的努力和可贵的爱心的完美结合。

有人说弗雷德是外国的雷锋。的确，他们对待生活的这份热忱是多么的相似啊！记得小时候姥爷也经常拿雷锋的故事教育我，说是雷锋初到鞍钢化工总厂工作的时侯，被分配开推土机。开推土机的工作又脏又累，非常艰苦，而且雷锋从未学过。但雷锋却欣然接受，到达岗位后，他虚心向师傅们学习，努力的钻研专业知识，在很短的时间里，就能独立工作了。会开车以后，他发现推土机出故障后，找维修工人修理要耽误很长时间，这样会影响生产。于是，他就利用业余时间向修理工人学习维修技术，很快就掌握了推土机的基本性能和一般故障的排除方法。这样，他在工作时，一发现推土机出故障，就能及时地排除，既节省了维修的费用，又保证了生 3 产的顺利进行。雷锋的这一行动给车间带来很大的反响，他的经验很快在车间里推广起来。很多工人既能操作又能维修，成了多面手，对生产起到了很好的促进作用。雷锋爱护设备胜过自己的眼睛，他精心操作，又能精心维护。他一有时间就去保修推土机，从而保证了设备的完好率。他使用的推土机多次被评为厂和车间的红旗设备，受到领导和同志们的赞扬。

当然，雷锋的故事是讲不完的。可为什么雷锋精神经过漫长的50年，仍然能够历久不衰，仍然能够被每一名中国人视为珍宝，紧紧追随？为什么能够为世界人民所认可，视其为全人类的精神瑰宝，连美国的西点军校都对雷锋精神推崇备至？因为，无论是中国的雷锋，还是美国的弗雷德，他们都代表了人类最至高无上的优秀品质，那就是：爱。爱家庭，爱工作；爱朋友，爱社会；爱认识的人，爱素不相识的人；爱所有与生活有关的一切。这份大爱，和每一个人息息相关，随处可见。

CCTV新春走基层节目曾报道过两名普通的停车场管理员，黎波和杨福来。他们在成都磨子桥数码科技大厦的停车场一干就是三年，那个不足530平方米的停车场被他们停进去70多辆车。一辆普通的三厢车占地七平方米，按此推算，这个停车场算是被塞得满满当当了，可是黎波和老杨却能把停在最后的车在十分钟之内挪出来，这和他们多年的摸索和实践是分不开的。这里业主的车钥匙都交给他们保管，他们对这些车钥匙也是如数家珍。真正是做到了“干一行，爱一行，钻一行，精一行。”他们简直就像两位指挥若定的 4 大将军，停车场就是他们大显身手的战场。当然，他们并不是必须这样做，他们可以和许多停车场管理员一样，随便指挥一下，收个费，一天既能挣钱，也不累。可是他们却偏偏选择了这种更加辛苦、承担更多责任却未必能挣到更多钱的方式是为什么呢？用他们的话来说解释就是：“每天看到这里停的整整齐齐、满满当当的车，心里也是很有成就感的。”

可以说，黎波和老杨就是生活在我们身边的雷锋和弗雷德们，他们虽在平凡的工作岗位，却用自己对工作和生活的热爱给别人带来了方便和快乐，得到了别人的赞赏和尊重，同时还实现了自身的价值，为自己带来了工作的成就感和生活的乐趣。他们是幸福的。

马丁〃路德〃金曾经说过这样一番话：“如果一个人是个扫马路的环卫工人，那么他打扫起街道来就应该像米开朗琪罗作画，像贝多芬谱曲，像莎士比亚赋诗一样。他打扫起街道来要能够让天上的众神和地上的凡人都驻足赞美：‘这位工人了不起，他的活儿干的真是好！’”

我们中国有一句老话，叫“行行出状元”，讲的也是这个道理。无论职业是尊贵还是低贱，是伟大还是卑微，从太空行走的宇航员到普通的清洁工，从叱咤风云的金融大亨到建筑工地上平凡的农民工，只要全身心地投入，投入自己的热情、创造和对这份事业的尊重，再卑微、平凡的职业也会被人认可，取得非凡的成就。其实，雷锋精神、弗雷德精神离我们并不遥远，我们身边有许许多多的雷锋和弗雷德。只要我们将我们的热情、我们的爱投入到工作中、生 5 活中，学会用爱去生活，我们也能够像他们一样温暖着别人，同时也被温暖着。

爱无处不在，无处不需要爱。弗雷德常说：“Treat the others as you would like to be treated.(你希望别人怎样待你，就怎样待别人。)” 把爱运用到我们生活的每一个角落吧，爱我们的亲人，爱每一位朋友，爱朝夕相处的同事，爱平凡的工作岗位，爱我们美好的社会，爱我们伟大的祖国。如果这个世界上的每个人都能像雷锋和弗雷德那样，那么这将是一个怎样美好的世界啊！

最后，我想用一句大家都非常熟悉的歌词结束今天的读书交流：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

第三篇：用爱去工作

记得有位哲人曾经说过：生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱去工作吧!

当我读了《员工职业化的六堂课》这本书，我心中竞有了一种豁然开朗的感觉。书中说了这样一段话：“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力，我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。”这段话让我明白了工作的意义。我们每个人都需要工作,我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的最高境界。

当然我们每个人都希望工作有意义、有乐趣、有价值，但现实怎样？

严峻的就业形势，残酷的竞争环境，让我们体会到工作的巨大压力，努力了还要努力，如果不竭尽全力去拼，就会被淘汰，就有可能下岗，为了使工作做得出色，为了得到肯定，大家都付出了最大的努力，工作压力太大工作太累。在我们周围，听到的多是报怨和无奈，谈得最少的是工作的开心和乐趣。

那么怎样才能让我们快乐地工作呢？

我想告诉大家是的：让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作,在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持“勉强说得过去”的工作状态，也可以选择卓越的工作状态，这就取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。

我曾在一本书上见过这样一个故事：曾经有个愤世嫉俗、心中无法平静的人,求见作家海伦·舒克曼，向她请教如何解除令人不快的念头。海伦只回答：“从今天起,请你每天写下一件令你感激的事。”刚开始这个人得思索很久，才能想出今天有什么好感激的事,但随着时间的推移，他逐渐对大自然的美好产生了感激,进而他发现，有许多人和事值得他感谢。到了后来,他看见这世界上一切都是赐予，一切都是光明，他的胸怀无限开阔，从此他的愤恨也消失无踪。所以说,我们应该怀有感恩的心去工作。是父母、师长、国家的给了我们每一个人恩惠,我们就应该更努力的工作。不管环境如何，作为员工都应该恪守职责，忠诚于自己的工作,忠诚于自己的企业，不要浪费宝贵的时间，重心要放在如何能尽善尽美的干好自身工作，并从中获得经验和乐趣,这才是最重要的。

人生离不开工作，工作不仅是养家的薪水，工作是锻炼我们的意志的砺石，与同事的合作培养了我们的人格，工作着多有意义啊，让你的每一天工作都被爱心填满，让我们充满爱投入工作吧！

第四篇：用爱去浇灌花朵

用爱去浇灌花朵

各位领导、老师们，大家下午好！

今天能和各位老师在这里探讨班主任工作管理，经验交流会感到非常荣幸。其实坐在这里在各位班主任面前谈经验，我总感觉有点班门弄斧、微不足道。下面，我就在班级管理中的一些做法和各位班主任进行一下交流。

我自1988年参加工作以来，一直从事班主任工作，22年从未间断过。担任过初中年级的班主任，也担任过小学班主任。也许习惯了，如果不让我当班主任的话，心里总觉得不踏实，好似没有了自己的工作领地。只有做了班主任，才能够拥有更多的时间和学生们在一起学习、交流、唱歌、玩耍„„从而互相了解，使师生的心灵融为一体，在感情上和学生协调一致。并且在恰当的时候，真诚倾听，积极引导，善于调控，主动沟通。利用和引导学生的活水，时时清纯来自学生的水源，再纯清自己的心灵，师生互清，师生互动，就一定会形成一股活力，汇成一片汪洋，为教育打造出一汪沐浴心灵的深潭！用一位学者的话说：“用心灵构建的桥梁不会坍塌，不受时间、距离、年龄等因素的影响。像一根红线，需要时召之即来；不需要时挥之即去，她像一道彩虹，存在于师生之间的心里。”

自上师范以来，我就爱上了写毛笔字。走上工作岗位，身边又有许多毛笔字“专家”。我坚持写，他们给我以指导，每天多多少少写毛笔字从未间断过。三年级的小学生刚学会写铅笔，一下子过度到

写毛笔字，困难真是不小，面对一个个稚嫩的小手，战战栗栗拿起毛笔，我手把手一个一个地教，即练就了一手好字，又培养了他们的耐心和恒心。

我也喜欢唱歌，虽不那么出色，但在小学生的心目中还真不错。和学生们一起唱歌，即培养了师生之间的情感，又能丰富课余生活。所以，我所带班级的同学都会爱上唱歌。他们利用课余时间，学会的歌还真不少。我常常组织同学们利用班会或队日活动，进行唱歌擂台，师生之间、男女同学之间、小组与小组之间„„各种形式的比赛，锻炼了同学们的胆量，拓宽了学生的视野；也培养了同学们的合作意识和竞争意识，使课堂充满活力，校园充满欢乐。在这样的环境中进行学习，同学们喜学、乐学，感到轻松愉快，使班级对学生有一个引力，同学们喜欢在这样的环境中学习。

在我的心里，每一位学生就是一朵鲜嫩的小花。他们形态各异，五彩缤纷。我每天给他们修枝剪叶、松土浇水，努力耕耘，使他们健康、茁壮的成长。

做班主任，我觉得小学一年级的班主任是最辛苦的。给他们系裤带、擦鼻涕；教他们整理书包、打扫卫生便是家常便饭。记得我刚参加工作不久，我担任二年级班主任时，有一次我正在上课，突然，平时对什么事都不屑一顾的一位小男孩“哇”一声大哭起来，我寻声望去，只见他突然流鼻血。顿时，鲜红的鼻血染红了书本，染红了衣服。当时的我从未遇到过这类事情，几分惊慌之后，我马上安顿好课堂秩序，将他抱到办公室，止住鼻血之后，像母亲给孩子梳洗一样，认真

地擦去了鼻血，洗净了他的小手和衣服，这位平时的“小顽皮”笑了，从此，他对待学习认真了，也爱帮助同学了。

去年六年级刚毕业的冯启瑞同学，是我从一年级带上来的，一个天生的调皮鬼，爱撒谎，爱动别人的东西。一次次的谎言，一次次的拿不属于自己的东西，都使他的父母哭笑不得。记得他在上二年级时的一个中午。他吃过午饭来学校时，脸上有哭过的痕迹，而且走路一瘸一拐的，我把他叫到一旁问其原因时，他说在路上被狗咬了，腿痛的厉害，我叫他看医生时，他死活不去。过了几天，他母亲来到学校，和我交流时泪流满面，我才明白了前几天他并不是被狗咬了，而是拿了别人家的汽车零件，还有其他一些东西卖了，来买零食吃，被他爸爸发现以后，狠狠收拾了他才弄成那样了。一个8岁的孩子，让父母感到即气愤，又无奈。他在学校也是如此，编起慌来头头是道，而且脸上显出一份很认真的样子，为此，我打过他，罚过他，都无济于事。不但治不了他的“病”，而且他渐渐远离人群，远离班级。有一次，我到他们家家访时，他也正好在场。我就在家长与本人面前，提到了他的许多优点——热爱班集体，当教室里面桌椅破损时，他能主动修好；参加劳动时，他总在最前面，从不怕脏，不怕累。别人做不到的，他能做到，东倒西歪的桌椅，他能让它们重新站起来，是因为他用心去关爱班集体，用心去对待教室里的物品。所以老师认为只要用心去对待自己，老师相信你一定会改掉毛病，相信自己是最棒的，你说是吗？他当时坚定地点了点头，什么话都没说。以后的日子里。我们走的更近了，他在我的鼓励声中，慢慢有了自信心，我千方百计地创设

机会让他展现自我，获得成功。细心注意他，哪怕微小的进步，及时给予恰到好处的表扬，使他看到了自身的力量，获得成功的喜悦与自信。哲人说过，使人前进的最大刺激物，是一种成功的感觉，做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝到一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。终于，我高兴地看到他逐渐有好转的迹象了。2007年，他们升到四年级一个月之后，我要调到另一所学校了，当我要走时，全班同学哭着喊着拥我到了操场，而哭的最厉害的便是冯启瑞同学了，他的那神情、那表情，使我至今难忘。我无法离开，直到下节上课时，翻越了教学楼后的矮墙逃脱了。过了几天，他们说要来看我，校长阻止了他们的行动。他们又收集了每个人的照片，照片后都写了自己的名字和自家的电话号码，每人又写了封信附在照片后。托其他老师送到我家。当我收到这些礼物时，即可笑又难过。可笑的是他们的照片有大有小，有与家人的合影，有自己一两岁时的照片，有的如果不写名字的话我简直辨认不出他是谁。难过的是他们写的一句句出自内心深处的稚嫩、真诚、热情的话语。让人感动，使人难忘。让我真正体会到了农村孩子的淳朴。

一份耕耘，就有一份收获；一份付出，就有一份回报。今年我所带的这个班级，是一个来自黄茂、新胜、巴汉、窑洞四所学校撤并到我校的一个班级，因此，学生在礼仪、行为习惯、学习等各方面参差不齐，我首先从座位上进行搭配，原来学校的和新来的同学坐在一起，使他们在相互的合作中起到潜移默化的作用。对于新来的同学，先让他们慢慢适应新的学习环境，让他们没有压力。营造良好的学习

环境，在老师和同学们的倍加关爱中去成长，去学习。我知道，这些孩子从未离开过自己的父母，从未离开过自己的家，他们来到一个心的环境时，有几份新奇，又有几份失落。得不到父母的关爱，到了晚上有些同学从低声的抽泣中到嚎啕大哭，开始时，同学与同学之间相互安慰，结果弄的全宿舍的同学都哭了，在这种情况下，我便是他们的母亲，用心去安慰、呵护他们。生病是给予及时的治疗，自从有了住校生，我的包里时时备着感冒药。使远离家的孩子们尽量感受到家一般的温暖。这样，他们才能安下心来学习。我在对学生统一要求的同时，又关注了他们不同的习惯和能力。因材施教。经过一段时间的培养，他们在各方面都有了很大的变化。其中有一位来自巴汉的颜顺德同学。我虽未见其人，但对他早有耳闻。老师们提起他没有不摇头的，但经我仔细观察，他虽然学习差了点，但在组织管理、礼仪等方面还不一般。记得上学期我们值班期间，住校生分班级轮流打扫饭厅卫生，我就任命颜顺德同学当卫生总监。结果，那周的卫生让所有的老师和大师傅们叫绝，都说从未看到过这样干净整洁的饭厅。在上晚自习时，我和李老师分别在两了教室巡视。他请假出去了一下，一会儿来时，他就在暖水瓶盖里倒了两盖开水，分别送到我们俩面前，我们都会心的笑了。

当一个班主任不难，难的是当一个好班主任。班主任要充分了解每一个学生。所以，我一直“勤到班、勤观察、勤了解”，虽然“勤转转”是一种不错的了解学生的方式，但那只是表面现象，对行为进行约束，并未深入学生的心理。在担任一二年级班主任时，我常利用

写纸条的方式与同学们进行交流。在作业本中夹入简短的纸条，了解班级情况，到了高年级，周记本便是交流的工具，这种效果真好，就会及时收到准确有效的信息，然后对症下药，问题解决的快，又使学生感到老师真“神”，他们做什么，老师就知道。在对做好事，有点滴进步的同学，给予热烈的表扬，培养一个健康向上的班集体。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛；当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变；当你被学生拥着快乐的谈笑；当学生把你当成最好的朋友；当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的听话了、懂事了„„那快乐是从心里往外涌的!

第五篇：用爱去感化学生

爱的教育

学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。师爱和母爱、友爱一样，都是人类最圣洁、最美好的情感所在，有了爱心，才能投入倾注、才能把自己的知识传授，才能使受教育者接受。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行都会对学生产生积极的影响，要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表

著名教育学家苏霍姆林斯基说:“没有爱，就没有教育。”教师要关注“每一个学生的发展”。关注人的发展，包括学生的兴趣爱好、情感态度及个性，尊重学生的人格，倾听学生的心声已成为教师新的基本功。新课程的核心理念是“为了每一个学生的发展”，也就是说让每一个完整的个体都有独特的发展。要相信每一个学生都是好样的，这就要求教师要从高高的讲台走下来，和学生做伙伴，做朋友。只有通过交流，沟通，学生才能没取一切有利于自身发展的知识和信息，实现心灵的转变。尤其是那些低年级生活不能自理的学生，他们的童心未改，这就需要教师用全部的热情和人格魅力去感染，激励和唤醒，让学生在充满关爱的教育情境中学习和生活。爱不是与生俱来，学生也许习惯于接受爱，而不懂得施予爱。因此，教师就要教会学生去爱生活，爱生命中一切值得去爱的东西，也只有这样才能使人类的爱星火相传。要做到这些，教师除了充分发挥自己的典范作用，成为学生的楷模外，更应该明确地指导学生，告诉学生该如何去做。

建立师生民主、平等关系，在教育过程中教师和学生以平等的身份共同参与教育活动，形成平等与友好、理解与尊重、信任与接纳、关心与帮助的师生观，师主间这种民主、平等关系的建立基础是互相理解和互相尊重。教师要理解学生，关心学生的身心健康，重视学生各方面的成长，及时发现学生成长中出现的问题与困惑并给予正确的指导；教师要尊重学生在教育活动中的自主行为，保护学生的自尊心，相信学生有获得自身发展的潜能，向时尊重每个学生的个性特点，一视同仁地对待每个学生，为每个学生的个性全面和谐发展创造条件；在和谐的师生关系中，学生可以无拘无束地表达自己的感受和意见，尽管未必能得到别人的赞同，却会感受到别人承认他有权拥有自己的观点，并尊重他的观点。在这种氛围中，学生的自尊意识将会不断增强。

对于学生的关爱，教师要以爱心打前阵，热情，真诚地去关心，爱护每一个学生，增进感情交流，适时运用教育机智，鼓励学生不断转化和发展，用爱心这把钥匙开启通向学生心灵和智慧的大门。教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱。关爱的方式决定关爱的品质，如何关爱学生，我有以下几点体会：关爱学生就要尊重学生

人都有自尊心，教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。对学生的尊重意味着不伤害学生的自尊心，不体罚学生，不辱骂学生，不冷落学生，不嘲笑学生，不随意当众批评学生。而要做到这一些，除了教师自身要有比较高的修养，比较睿智的育人技巧之外，更重要的是教师对学生要有强烈的爱心和责任心。只有真诚地对待学生，才能真正地关爱学生，尊重学生。