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第二篇：工作总结.doc你懂
工作总结
2012匆匆过完，在新的一年里要时时为过去的一年做个总结，把工作中的如意和不如意的事、或每一天汇总的结晶记录，用来为来年的春天种下满载经验的种子。
过去的一年里，在普通修理岗位上的我每天除做着同样一件事修理外，还积极参加企业工会大小活动。从参加工作以来每天我都在重复做着为保证安全生产而修理，每天只要生产正常设备就会出现磨损，就会出现大大小小不同修理事项，作为修理工就得把这些事项做好才能保证生产。
以下为过去一年参加完成的修理事项，作为修理工每日的修补不可少，平时的定时检修更是不能少，还有设备的更新。在擦洗厂修理班分为电、钳、焊几种修理工种，我从事的是维修电工。基本每个月都会有定时检修，我主要负责电机保养、配电室的除尘和主副电路上的巡检排查，平时参加的大修和更近新设备主要有；四号砂泵的大修，三台洗矿机的减速机的更换，以及平时烧坏电机的更换，通过平时的更换和维修不断的积累经验学习到了好多新的知识。
生活不只是一味的忙于在修理上学习，除了修理企业工会也不断为职工们提供新老员工、以及企地和谐增进友谊的和谐平台，在工会的组织下，我积极参加工会活动，跟随工会四进乡演出，到各个矿附近的村庄为矿山员工与地方友谊搭起平台。跟随工会到过海口磷矿、尖山磷矿、昆阳磷矿、晋宁磷矿附近的村庄演出，除此外还去过昆明、河南演出和参观学习。
在未来的明天做为企业的一分子，就得为企业的发展贡献出自己的力量，不论你是在那个岗位，就算是一颗螺丝钉都要能尽责尽力的坚守在属于你的岗位上，明天企业的未来发展就是你未来发展的一家。
陈维超
第三篇：年终工作总结和年终述职报告,你懂的!
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第四篇：懂 你
懂 你
——班级文化与班级管理
何惠彬
（福建省惠安高级中学福建 惠安362100）
【题记】
另类中学生的《上学歌》：
我去上学校,骷髅对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上炸药包,我去炸学校,老师不知道,线一拉,我就跑,轰隆一声学校不见了。
另类中学生的《潮湿的心》：
是什么淋湿了我的眼睛, 看不清我前途的背影, 是什么冰冷了我的心情, 握不住我学习的热情.。是雨声喧哗了我的安宁, 听不清自己哭泣的声音, 是雨伞美丽了城市的风景, 留不住我匆忙的青春.谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份辛勤的努力, 给我一片晴空一声叮咛.。谁能用爱烘干我这颗潮湿的心, 给我一声问候一点温情, 谁能用心感受我这份滴水的痴情, 给我一片晴空一声叮咛。
【正文】
看到上述另类中学生歌词，我想：懂你最核心的基础就是满足每一个人的自尊心和满足欲。建立一个与学生共荣辱的班集体，树立一个宏伟的理想，给每个人于希望就是学生最大的生活或学习的原动力。
一、建立积极班级文化，培养健康的价值观
1、建立积极班级文化，树立健康价值观。传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的。同学们青春、激情、活泼、壑智，他们个性鲜明、互帮互助、亦师亦友，把高中的艰苦和高中情趣结合在一起。把班级变成舞台，传播知识、传播欢乐、传播友谊，引领着一群青春激情、团结向上、增强友谊的同学们为着一个共同的理想而奋斗。
2、运用心理规律建设班级文化，有效培育健康的价值观。班主任要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、家长的充分肯定以及科任老师的良好印象及时与大家交流，培养大家对班级的认同度，让他们产生自豪感，让同学们感到在我这个班里学习，是非常荣幸和骄傲的，形成强有力的归属感，并为之奋斗。举个例子：我们班有一位同学带手机，并且有时上课还打电话。班上部分同学觉得很酷、很萧洒。我便来一场大讨论。让同学们各抒已见，培养健康的消费观。让不良行为和思想在班上就逐渐失去了市场，从而实现了班级文化建设和健康价值观良性循环。
3、实施形式多样的班级文化活动，让健康的价值观充分展示并使之延伸„„学生的全员参与是班级文化活动和形成健康的价值观的关键。让爱心融入班级文化的核心、融入健康的价值观。在班级文化、思想道德建设中，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化、思想道德建设中的作用。看你倡导什么，是否以身作则，这是班级文化、思想道德建设中的航标，班主任必须是班级文化、思想道德建设身体力行的实践者。这样，才会形成一个共同的、健康的价值观。
二、建立学习互助的班集体，培养自信精神面貌。
给学生信心就是最大鼓励方式，最懂他们的体现。例如：我在开学初，我就鼓吹我班科任要多好就有多好，省市县骨干教师在六大科中我班就有五位骨干教师，还有我班在年段有第几名等，鼓吹得象花儿一样，让他们自信得做得多好都是应该，也会做得最好。剩余就是我们同学的努力，既增强自信心也可以让学生回家作隐性宣传，让家长放心，从中搞好学校和家庭的关系，促进家校联系。（后来我从一位家长反馈上来，证明我的隐性宣传有效性。）让学生认为自己是最好的，教师是最好，他们也有信心做到最好。也应该做到最好的。比如：第一次月考，培养学生懂得自我定位，自我寻找合适的互助朋友。比如：一些
中等生，主动要求与学习好同学一起坐，我会认真分析两位在一起利与弊，才会同意，这样既可培养同共互助，互相感染，也可培养好同学的免疫力。比如我班林震云与陈晓东同学就是一个典型的例子。原本林震云同学只是一个寄读生、中等生，他主动要求要与陈晓东同学同桌，两人互帮互助，学习共同进步，现在林震云同学已经是年段第13名，成绩进步飞快。利用其典型，在班级树立正面形象，培养学生认同感，让学生以好学互学为荣，以虚度光阴为耻。
三、有张有弛，松紧适度的管理方式。
自然界有个规律：熵增原理（就是越混乱，就会越稳定）就是说要让人有个突破口，寻找喧泄的出口，因为高中阶段学习任务重，心理紧张等都伴随高中阶段。在某些无关大局事情上，本着以人为本的思想，适度放松，有时可以适当放纵。例如座位混乱、松懈我不会太严格，还有做眼保健操时，有的学生趴着睡觉，我不会为了评比，而严格要求完成。让他们养足，再战下一节课。
四、以正面方式指导前进的方向。
我不想指责学生不要做这事、那事，而应指明说该怎样做。不一味批评，而不指明该怎样做。用积极肯定的言语暗示学生，潜移默化学生。我最常用的两句话：
1、我一直认为你很会读书。
2、我相信大家会这样做的。例如：我们经常强调不要迟到、早退，我都会改成相信大家会准时上下课。（在心理学上，若连续若干次刺激，就会形成自发活动行为。）比如：我对中等生第一次说：“我一直认为你很会读书。”他可能会怀疑；二次说，他会说可能吧；三次说，就会形成应该会吧；四次、五次就会自信认为会读书，而使得他不断努力。古人说，失败是成功之母。这是成年人的美丽童话，对于未成年人则是成功是成功之母，让他们体会成功，欣赏成功，心向成功，就是他们前进的原动力。也是无穷的动力。
五、以点带面的培养方式，全面带动班集体。
例如：课间操处理方式等。煽动他们实现自价值，是最好的的鼓励方式。在今年课间操比赛前，我鼓励他们说我班是一个最优秀团体，不管在学习上，还是在体育运动上都要做到最好，改成也会做到最好。所以我们的目标争一保二，其实我想有个三等奖即可。给他们树立良好的目标，和美好前景，就是他们前进的源动力。煽动的结果是我在比赛前怎样要求他们完成几遍，他们会认真配合，不会有抵触情绪。结果我班得到三等奖。在我的意料和掌控中。
六、在平衡利弊中前行。
“没有不好学生，只有不会教的老师。”曾经流行一时，这是对教育万能论典型体现。可我们不是万能的。要我说：没有不好学生，只有不好的评价。例如：我班杨XX，从传统观点上看，成绩差，缺课、逃学等典型双差生，说他不好，只有不好的评价。他好不好呢?其实挺好得，顺从老师，不顶撞老师，批评他虑心接受，坚决不改。执着，心理承受力，以后是个合格的一线员工，从某个角度讲，任劳任怨，默默无闻工作，是个好同志。当然有的老师认为会影响平均成绩，这需要我们在受教育权与唯成绩论中平衡利弊中前行。
在一次班会中，我利用我的化学课在操场上上班会，让他们晒太阳，利用阳光驱散他们心灵的阴霾。（不要忘了太阳公公的积极作用）先让他们随意跑几圈发泄一下（不是惩罚），不跑也行，走走散步。然后自我寻找对象聊聊天，最后我坐下来听，只听不讲。使他们紧张压力有效渲泄。从中拉近学生距离，训练学生的交际能力。要了解学生日常情况，不要单独、特定约见，这会让他们产生诫心，无法真正了解学生心理话，可利用课间休息聊聊，或走路偶然砬到中聊天寻找答案。
如果要上升为理论依据：
1、马斯洛动机理论：A培养学生对班级的认同感和归属感，让他们形成优秀思想道德品质。B利用从众心理，让同学们在不知不觉中形成健康的价值观。C重视心理强化，让健康的价值观之花常开。
2、条件反射或刺激作用。我们广大教育工作
者要牢固树立三个基本观念：育人为本、德育为首、注重实效。未成年人教育要抓出实效，真正能使孩子接受，把工作做到孩子心里去，一定要用切合他们实际的、为他们所喜闻乐见的形式。
七、站在同学的世界看问题。
有这样的一则故事：一位母亲带着小孩看风景，母亲一路上不断跟她的孩子讲这边的风景多好多好，那边的风景多么状丽后。就问：那你都看到什么呢？小孩子说：大人的屁股。从中我们知道和同学们看问题不在同一水平上，例如：我们经常上课时，看到有的同学一会儿跟这个同学借东西，一会儿又说话。在老师眼里他没有专心听讲，上课犯错误。老师就生气说：你不要说话，专心听讲。这个学生说：我有专心听讲，我向他借笔，我没有犯错误呀。“还狡辩”“我没狡辩”争起来。把小事放大，硬要把他整得让他承认犯错误。其实：在他的眼里，他认为我上课借笔、借书，是为了更好学习，他的说话是跟同学讨论问题，或问清你讲到哪里，也是为了更好学习。而在老师眼里，这些问题（借笔、借书、讨论问题）应该在课前就准备好的。课堂中，就要按照我的教学思路来，没有这样就是犯错误。其实这是他的学习习惯不好，就得老师或家长慢慢培养。看问题的角度不一样，就会把同一事件，看成截然相反的两种观点。当然，这也不排除，学生为了逃避批评或惩罚的一种托辞，即使是这样，也可以理解，这是心理学上：趋利避害，是人的天性，是动物自我保护的一种措施。我是这样做的：提醒一下，改过来就好了，不要死死抓住他的过去，我们批评他的目的，也不过是想不让他再犯。但肯定他还是会犯的，这就需要我们老师的耐心，不断抓反复，反复抓。生活在同一片蓝天下，我希望我的学生们能阳光的生活，我愿意做他们的太阳，指引他们阳光的生活，照亮他们的前程，我想：懂你，懂他是最好的方式
第五篇：有些话,你该懂。
1.女人要记得：不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。也许不是你本来想走的路，也不是你本来想登临的山顶，可另一条路有另一条路的风景，不同的山顶也一样会有美丽的日出，不要念念不忘原来的路。
——桐华《云中歌》
2.一个女人，最重要还是活得好。只要活得好，从前所有的委屈，所有的伤害，所受过的白眼，一切恩情爱恨，后来的一天，都付笑谈中。曾经的伤痛、曾经掉过的眼泪，不过是生命中无可避免的历练。
——张小娴
3.我想要的未来，有房子住，不用多大，最好窗外有阳光；早晚有酸奶，一天能吃上一个苹果，有锅给我煮汤，偶尔能逛逛公园，一年能陪爸妈几次；有工作，有本，有单反，有书看，有歌听；朋友偶尔奔过来聚一次，偶尔能到处走走。这样，就很幸福了。——《幸福》
4.温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的坚强。——林徽因
5.不要急着让生活给予你所有的答案。有时候，你要拿出耐心等等。即便你向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。——马德
6.“你的时间有限，所以不要为别人而活。不要被教条所限，不要活在别人的观念里。不要让别人的意见左右自己内心的声音。最重要的是，勇敢的去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法，其他一切都是次要。” ——史蒂夫·乔布斯
7.曾经以为，伤心是会流很多眼泪的，原来，真正的伤心，是流不出一滴眼泪。什么事情都会过去，我们是这样活过来的。——张小娴
8.每天读书；2.学习新的语言；3.打造你的灵感空间；4.战胜你的恐惧；5.升级你的技能；6.给未来的自己写一封信；7.承认自己的缺点；8.立即行动；9.向你佩服的人学习；10.减少在QQ上的时间；11.培养一个新的习惯；12.让过去的过去；13.帮助他人；14.好好休息。
9.【做一个让人欣赏的女生】1.要关注时尚，做个美丽的女人。2.懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。3.不要把时间浪费在上网和看偶像剧上。3.要漂亮，更要有气质。4.学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。5过去的事情可以不忘记，但一定要放下。6.即使输掉了一切，也不要输掉微笑。
10.想一千次，不如去做一次。华丽的跌倒，胜过无谓的徘徊。
11.【女人要学会6件事】
1、学会孤独，没有谁会把你当宝护着；
2、学会比以前快乐，即使难过也要微笑面对；
3、学会绝情，该滚的滚，该留的留；
4、学会珍惜，知心朋友已不多，如再走真只剩自己了；
12.学会忘记，不活在过去；
6、学会坚强，一个人也可以活得漂亮，笑给自己看，哭给自己听。
13.做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐，笑容不一定能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，美容，倾诉，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬，生活，其实没有什么大不了。——余秋雨
14.真正不羁的灵魂不会真的去计较什么。因为他们的内心深处里有国王般的骄傲。”—— 杰克·凯鲁亚克
15.我喜欢深存感恩之心又独自远行的女人。知道谢父母，却不盲从；知道谢天地；却不自恋；知道谢朋友，却不依赖；知道谢每一粒种子、每一缕清风，也知道要早起播种和御风而行。——毕淑敏《我所喜欢的女子》
16.耐得住寂寞，才守得住繁华。想要出人头地有所作为，首先就要耐得住寂寞。没有寂寞的等待，就不会有成功的花开。心浮气躁难成大器，心平气和才见真功。“宁忍一时之寂寞，不受一世之凄凉。”只要能在寂寞的日子里默默耕耘，总有一天，你会看到成功的花儿朵朵绽放。
17.当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。—— 《青春是经不起挥霍的》
18.回忆飘落了谁的眼泪，往事溅起了谁的忧伤。如烟往事，不知谁飘落了谁的相思；如梦回忆，不知谁飘落了谁的等待。亦执着，不问曾经伤痛几何。一世花开，半世浮华，染指流年，几许人覆行岁月之流。你若幻化成风，我若幻化成雨，低垂两滴悬空泪，薄如蝉翼
19.落寞的孤辰，乱了谁的发梢，三生的河畔，许了谁的流年。奈何桥上谁饮了那孟婆汤刻下这悠远的思念，遗忘，感伤！月老手中错绑的红线，苍涩了千年。似水流年，允我相思不尽；蝶花陨落，许你一世柔情；残缺了月圆，凄美了誓言，终是那一世花开，这一生花落。
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