第一篇：名校励志演讲读后感
Readingreport
——Inspirational speeches on elite school The Chinese name of this book is Ying xiang ni yi sheng de ming xiao li zhi yan jiang ,which is written by Fang zhenyu,a famous author.The book is influential and worthy of being read.All of this motivational speeches are given by well-known peopel like J.K.Rowling,Bill Gates,Steve Paul Jobs,Michael Jackson and Barack Hussein Obamall etc,when they were invited to deliver a speech to the graduates of famous universities such as Harvard,Oxford,Yale and so on.These speeches are so stimulant that they make a strong impression on me.”As is a tale,so is life:not how long it is,but how good it is,is what matters”,said J.K.Rowling.And Bill Gates focus more on the world’s equality then he said:”Humanity’s
greatest advances are not in its discoveries-but in how those discoveries are applied to reduce inequity.”But I prefer the great mind of Michael Jackson’s faith that we all have the duty to heal the children,heal the world.Listening to the great peopel’s inspirational voices,I learn a lot and make my mind clear.I am acutely aware of that we should have dreams and try our best to achieve them.It is no only to our fimalies and friends that we are important,but also to the whole world.We should pay more attention to society,charity,fair and so on.As what Clinton said:”Dare to compete.Dare to care.Dare to dream.Dare to love.Practice the art of making possible.And no matter what happens,even if you hear shouts behind,keep going.”
第二篇：名人名校励志演讲
名人名校励志演讲：梦想与责任---奥巴马对美国学生的全国讲话 中英演讲稿
国总统奥巴马2009年9月8日开学演讲 英文全文
For Immediate Release September 8, 2009
REMARKS BY THE PRESIDENT
IN A NATIONAL ADDRESS TO AMERICA'S SCHOOLCHILDREN
Wakefield High School Arlington, Virginia
THE PRESIDENT:
Hello, everybody!Thank you.Thank you.Thank you, everybody.All right, everybody go ahead and have a seat.How is everybody doing today?(Applause.)How about Tim Spicer?(Applause.)I am here with students at Wakefield High School in Arlington, Virginia.And we’ve got students tuning in from all across America, from kindergarten through 12th grade.And I am just so glad that all could join us today.And I want to thank Wakefield for being such an outstanding host.Give yourselves a big round of applause.(Applause.)
大家好！谢谢你们。谢谢你们。谢谢你们大家。好，大家请就坐。你们今天都好吗？（掌声）蒂姆•斯派塞（Tim Spicer）好吗？（掌声）我现在与弗吉尼亚州阿灵顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起。美国各地从小学预备班到中学12年级的学生正在收听收看。我很高兴大家今天都能参与。我还要感谢韦克菲尔德高中出色的组织安排。请为你们自己热烈鼓掌。（掌声）
I know that for many of you, today is the first day of school.And for those of you in kindergarten, or starting middle or high school, it’s your first day in a new school, so it’s understandable if you’re a little nervous.I imagine there are some seniors out there who are feeling pretty good right now--(applause)--with just one more year to go.And no matter what grade you’re in, some of you are probably wishing it were still summer and you could’ve stayed in bed just a little bit longer this morning.我知道，今天是你们很多人开学的日子。对于进入小学预备班、初中或高中的学生，今天是你们来到新学校的第一天，心里可能有点紧张，这是可以理解的。我能想象有些毕业班学生现在感觉很不错——（掌声）——还有一年就毕业了。不论在哪个年级，你们有些人可能希望暑假更长一点，今天早上还能多睡一小会儿。
I know that feeling.When I was young, my family lived overseas.I lived in Indonesia for a few years.And my mother, she didn’t have the money to send me where all the American kids went to school, but she thought it was important for me to keep up with an American education.So she decided to teach me extra lessons herself, Monday through Friday.But because she had to go to work, the only time she could do it was at 4:30 in the morning.我了解这种感觉。我小时候，我们家生活在海外。我在印度尼西亚住了几年。我妈妈没有钱送我上其他美国孩子上的学校，但她认为必须让我接受美式教育。因此，她决定从周一到周五自己给我补课。不过她还要上班，所以只能在清晨四点半给我上课。
Now, as you might imagine, I wasn’t too happy about getting up that early.And a lot of times, I’d fall asleep right there at the kitchen table.But whenever I’d complain, my mother would just give me one of those looks and she’d say, “This is no picnic for me either, buster.”(Laughter.)
你们可以想见，我不太情愿那么早起床。有很多次，我趴在餐桌上就睡着了。但每当我抱怨的时候，我妈妈都会那样地看我一眼，然后说：“小子，这对我也并不轻松。（笑声）
”
So I know that some of you are still adjusting to being back at school.But I’m here today because I have something important to discuss with you.I’m here because I want to talk with you about your education and what’s expected of all of you in this new school year.我知道你们有些人还在适应开学后的生活。但我今天来到这里是因为有重要的事情要和你们说。我来这里是要和你们谈谈你们的教育问题，以及在这个新学年对你们所有人的期望。
Now, I’ve given a lot of speeches about education.And I’ve talked about responsibility a lot.我做过很多次有关教育问题的演讲。我多次谈到过责任问题。
I’ve talked about teachers’ responsibility for inspiring students and pushing you to learn.我谈到过教师激励学生并督促他们学习的责任。
I’ve talked about your parents’ responsibility for making sure you stay on track, and you get your homework done, and don’t spend every waking hour in front of the TV or with the Xbox.我谈到过家长的责任，要确保你们走正路，完成家庭作业，不要整天坐在电视前或玩Xbox游戏。
I’ve talked a lot about your government’s responsibility for setting high standards, and supporting teachers and principals, and turning around schools that aren’t working, where students aren’t getting the opportunities that they deserve.我多次谈到过政府的责任，要制定高标准，支持教师和校长的工作，彻底改善不能为学生提供应有机会的、教育质量差的学校。
But at the end of the day, we can have the most dedicated teachers, the most supportive parents, the best schools in the world--and none of it will make a difference, none of it will matter unless all of you fulfill your responsibilities, unless you show up to those schools, unless you pay attention to those teachers, unless you listen to your parents and grandparents and other adults and put in the hard work it takes to succeed.That’s what I want to focus on today: the responsibility each of you has for your education.然而，即使我们拥有最敬业的教师，最尽力的家长和全世界最好的学校——如果你们大家不履行你们的责任，不到校上课，不专心听讲，不听家长、祖父祖母和其他大人的话，不付出取得成功所必须的勤奋努力，那么这一切都毫无用处，都无关紧要。这就是我今天讲话的重点：你们每个人对自己的教育应尽的责任。
I want to start with the responsibility you have to yourself.Every single one of you has something that you’re good at.Every single one of you has something to offer.And you have a responsibility to yourself to discover what that is.That’s the opportunity an education can provide.我首先要讲讲你们对自己应尽的责任。你们每个人都有自己的长处。你们每个人都能做出自己的贡献。你们对自己应尽的责任是发现自己的能力所在。而教育能够提供这样的机会。
Maybe you could be a great writer--maybe even good enough to write a book or articles in a newspaper--but you might not know it until you write that English paper--that English class paper that’s assigned to you.Maybe you could be an innovator or an inventor--maybe even good enough to come up with the next iPhone or the new medicine or vaccine--but you might not know it until you do your project for your science class.Maybe you could be a mayor or a senator or a Supreme Court justice--but you might not know that until you join student government or the debate team.你或许能成为一名出色的作家——甚至可能写书或在报纸上发表文章——但你可能要在完成那篇英文课的作文后才会发现自己的才华。你或许能成为一名创新者或发明家——甚至可能设计出新一代iPhone或研制出新型药物或疫苗——但你可能要在完成科学课的实验后才会发现自己的才华。你或许能成为一名市长或参议员或最高法院的大法官——但你可能要在参加学生会的工作或辩论队后才会发现自己的才华。
And no matter what you want to do with your life, I guarantee that you’ll need an education to do it.You want to be a doctor, or a teacher, or a police officer? You want to be a nurse
这些都没关系。世界上最成功的人士中有一些是遭遇失败最多的人。作者J•K•罗琳（J.K.Rowling）所写的系列小说《哈利•波特》（Harry Potter）第一部在获得出版之前被退稿12次。迈克尔•乔丹（Michael Jordan）曾被他的高中篮球队除名。在乔丹的篮球生涯中，他输过数百场比赛，有成千上万个球没有投中。但他曾说过：“在我的一生中，我失败了一次又一次、一次又一次。这就是我成功的原因。”
These people succeeded because they understood that you can’t let your failures define you--you have to let your failures teach you.You have to let them show you what to do differently the next time.So if you get into trouble, that doesn’t mean you’re a troublemaker, it means you need to try harder to act right.If you get a bad grade, that doesn’t mean you’re stupid, it just means you need to spend more time studying.这些人士获得成功，因为他们懂得：你不能让失败来限制你，而必须让失败来开导你。你必须让失败向你展示下次如何以不同的方式去做这件事情。因此，如果你遇到麻烦，那并不表示你是麻烦的制造者，而意味着你需要更加努力去把它做对。如果你有一门课分数低，那不表示你比别人笨，而只表示你需要花更多的时间学习。
No one’s born being good at all things.You become good at things through hard work.You’re not a varsity athlete the first time you play a new sport.You don’t hit every note the first time you sing a song.You’ve got to practice.The same principle applies to your schoolwork.You might have to do a math problem a few times before you get it right.You might have to read something a few times before you understand it.You definitely have to do a few drafts of a paper before it’s good enough to hand in.没有一个人天生擅长做各种事情。你通过勤奋而变得擅长于各种事情。第一次从事新的体育项目时，你不可能是一位主力队员。第一次唱一首歌曲时，你不可能唱准每个音。你必须练习。同样的道理适用于你的学业。你可能要把一道数学题做几次才把它做对。你可能要把一些材料阅读几遍才能理解。在交出一篇优美的作文之前，你肯定需要打几遍草稿。
Don’t be afraid to ask questions.Don’t be afraid to ask for help when you need it.I do that every day.Asking for help isn’t a sign of weakness, it’s a sign of strength because it shows you have the courage to admit when you don’t know something, and that then allows you to learn something new.So find an adult that you trust--a parent, a grandparent or teacher, a coach or a counselor--and ask them to help you stay on track to meet your goals.不要害怕提问。不要在需要帮助时害怕请求别人帮助。我天天请求别人的帮助。请求帮助不是软弱的表现，它是力量的标志，因为它表明你有勇气承认自己对某些事情不懂，这样做会使你学到新的东西。因此，请确定一位你信任的成年人，例如家长、祖父母或老师、教练或辅导员，请他们帮助你遵循既定计划实现你的目标。
And even when you’re struggling, even when you’re discouraged, and you feel like other people have given up on you, don’t ever give up on yourself, because when you give up on yourself, you give up on your country.即使当你苦苦挣扎、灰心丧气、感到其他人对你不抱希望时，也不要对你自己丧失信心，因为当你自暴自弃时，你也抛弃了自己的国家。
The story of America isn’t about people who quit when things got tough.It’s about people who kept going, who tried harder, who loved their country too much to do anything less than their best.书写美国历史的不是在困难时刻退缩的人，而是坚持不懈、加倍努力的人，他们对国家的爱促使他们全力以赴。
It’s the story of students who sat where you sit 250 years ago, and went on to wage a revolution and they founded this nation.Young people.Students who sat where you sit 75 years ago who overcame a Depression and won a world war;who fought for civil rights and put a man on the moon.Students who sat where you sit 20 years ago who founded Google and Twitter and Facebook and changed the way we communicate with each other.书写美国历史的是250年前坐在你们的位置上的学生，他们后来进行了独立战争并创建了这个国家。还有75年前坐在你们的位置上的年轻人和学生，他们走出了大萧条并打赢了一场世界大战；他们为民权而奋斗并把宇航员送上了月球。至于20年前坐在你们的位置上的学生，他们创办了谷歌（Google）、叽喳网（Twitter）和脸谱网（Facebook），改变了我们交流沟通的方式。
So today, I want to ask all of you, what’s your contribution going to be? What problems are you going to solve? What discoveries will you make? What will a President who comes here in 20 or 50 or 100 years say about what all of you did for this country? 而今天，我要问问你们大家，你们将做出什么贡献？你们将解决什么问题？你们将有什么发现？20年、50年或100年后来到这里讲话的总统将会怎样评价你们大家为这个国家所做的一切？
Now, your families, your teachers, and I are doing everything we can to make sure you have the education you need to answer these questions.I’m working hard to fix up your classrooms and get you the books and the equipment and the computers you need to learn.But you’ve got to do your part, too.So I expect all of you to get serious this year.I expect you to put your best effort into everything you do.I expect great things from each of you.So don’t let us down.Don’t let your family down or your country down.Most of all, don’t let yourself down.Make us all proud.你们的家人、你们的老师和我正在竭尽全力保证你们接受必要的教育，以便回答上述问题。我正在努力工作，以便你们的教室得到修缮，你们能够得到学习所需的课本、设备和电脑。但你们也必须尽自己的努力。因此，我希望你们大家从今年起认真对待这个问题。我希望你们尽最大努力做好每一件事。我希望你们每个人都有出色的表现。不要让我们失望。不要让你们的家人或你们的国家失望。而最重要的是，不要辜负你们自己，而要让我们都能[为你们]感到骄傲。
Thank you very much, everybody.God bless you.God bless America.Thank you.(Applause.)非常感谢你们大家。愿主保佑你们。愿主保佑美国。谢谢你们。（掌声）
第三篇：名校校长演讲
名校校长演讲
同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负；当然，你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。
第一次班会，你会发现自己思想不深、视野不宽，不再是群体的唯一中心；第一堂课，你会感到节奏太快、难以适应，不再是老师目光的焦点；第一次考试，你可能成绩靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯，甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。
同学们，挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必经之路，也是大学的必修环节。
从挫败中学习，就是要懂得反思、学会坚守。长期以来，你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。作为知识的倾听者和接受者，你们无疑是优秀的。但大学是什么？大学是要为你们的未来发展打下基础，为你们走向成熟、走向社会做好准备。
大学培养的不仅是已有知识的接受者，而且是未知世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索，你们难免会在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。
学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。同学们，只有懂得反思、学会坚守，你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。
从挫败中学习，就是要寻找自信、挑战自我。挫败会让人迷茫。很多人会在挫败中丧失自信、迷失自我，来清华之前还是“梦想家”,来清华后，可能会“梦”没了，只剩“想家”了。特别是看到各种知识、信息、机遇迎面而来，身边的“学霸”、“神人”、“大牛”比比皆是，你会更加迷茫和纠结，看不清自己要走的路。大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。
成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不断壮大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。
从挫败中学习，就是要挑战权威、塑造人格。在中学里，面对中考、高考的压力，你们难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但尊重不是迷信和盲从。
去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来清华演讲，介绍他一生中最重要的五个实验。演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是多数服从少数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。
今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，我们说起犹太民族有着几千年的历史，虽然没有什么著名的宫殿建筑，却在思想、文学、科学等很多领域创造了不朽的辉煌。犹太人口占世界的0.2%,却获得了20%多的诺贝尔奖。交流过程中，谈到犹太民族和当今中国教育的区别，我说，在中国流传这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”；而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。我问他，是不是这样？本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来？”敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。
同学们，你们是未来的创造者，只有勇于质疑，敢于发现前人的局限，才能养成批判性思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格；只有打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，也才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类文明不断进步。
第四篇：名校校训，经典又励志
1.细节决定成败，态度决定一切。
2.小事成就大事，细节成就完美。
3.习惯决定成绩，细节决定命运。
4.习惯改变命运，细节铸就终身。
5.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
6.彩虹风雨后，成功细节中。
7.要成就大事，先做好小事。
8.莫放松点，莫轻视微。
9.绳锯木断，水滴石穿。
10.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
13.态度决定一切，习惯成就未来。
14.一朝习惯，万事易办。
15.良好的习惯是成功的保证。
16.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
17.好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18.用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
19.北大清华少年心，花香鸟语春天事。
20.心态决定命运，自信走向成功。
21.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
22.自信人生二百年，会当水击三千里。
23.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
24.励志照亮人生，创业改变命运。
25.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
26.非学无以成才，非志无以成学。
27.志强智达，言行行果。
28.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
29.我心一片磁针石，不读清华不肯休。
30.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
31.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
32.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
33.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
35.志存高远，心系天下。
36.志在千里，壮心不已。
37.求真尚美，砺志笃行。
38.惟理想点亮生命的精彩。
39.志不坚者智不达，言不信者行不果。
40.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
41.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
42.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
43.志高造就辉煌。
44.明确的目标是前进的动力。
45.功崇惟志，业广为勤。
46.不读清华不肯休，我心一片磁针石。
47.拼搏铸辉煌，状态定命运。
48.要争就能赢，要拼才能赢。
49.团结拼搏，求实进取。
50.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
51.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
52.努力造就实力，态度决定高度。
53.no
sweat，no
sweet。
54.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
55.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
56.为了梦想，我们不懈努力。
57.锲而不舍，存义精思。
58.今天的努力，明天的实力。
59.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
60.革命尚未成功，同志仍需努力。
61.鲲鹏展翅自兹始。
62.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
63.勤奋求学，熬墨蓄势。
64.勤奋铸就辉煌。
65.慎而思之，勤而行之。
66.文学来自勤奋，高分源自拼搏。
第五篇：世界名校开学典礼演讲精选
《世界名校开学演讲》
——智慧是一道人生彩虹
1.孜孜求学，做自己生命的舵手
——1987年小贝诺·施密德特在美国耶鲁大学迎新典礼上的演讲
简介：
正文：
今天，在这座大厅里见到众多的学生家长，我感到十分高兴，我和你们一样，对生活感到无限自豪，并充满了了无限希望。最近，我也曾体会到家长们那强烈的喜忧交织的复杂心情：你们既为自己的孩子们了好运而高兴不已，又为即将到来的离别而黯然神伤；你们的孩子将在这里挥手向你们告别，踏上振奋人心的求学之路。此时此刻，我很想对你们说：虽然人文科学教育解放了学生的个性，也培养了学生们独立自主的精神，但也增强了学生们的集体主义精神，让他们更乐意与他人合作，更喜欢与他人心灵相通。这种人文主义精神应贯穿于学生与学生之间、老师与学生之间，也应贯穿于家长与孩子之间。我希望家长们把自己当作耶鲁的一部分，这是你们不可推卸的责任。我敢说的是——家长中有一些人也许会认为耶鲁应该属于你们，因为你们替自己的孩子付出了昂贵的学费。我很抱歉，学校给你们增添了沉重的经济负担，然而，这是世界上首屈一指的名校——人文科学教育的费用的确昂贵——你们这么认为，我们也这么认为。
我感谢各位家长，因为你们为耶鲁提供了名牌大学不可缺少的生源：聪明、好奇、生机勃勃的孩子们，他们给耶鲁注入了年轻的新鲜血液。我说这话的含义不同于几年前哈佛大学
科南特校长的讲话。他在讲话中指出，哈佛大学之所以成为世界知识的珍贵宝库，是因为每年的新生会给哈佛大学带来自己的学识及经验，毕业的时候什么也带不走，因此让这所名校的知识宝库不断更新与充盈。
我在此热烈欢迎耶鲁学院全体学生出席你们的第一次聚会。你们的到来证实了这个大厅的确一直处于更新的进程当中。我在此非常高兴与自豪地对各位家长说：你们就是真正的大学！最近300年以来，我与我的前任们一直用不同的方式对新生说这句话。
这所古老的大学，这所曾经受到17世纪清教派宗教观点的影响，在纽黑文殖民地种植园上建立起来的名牌大学——它已经具备了以科研为主的现代大学的宏大规模及不可思议的教学科研能力，看起来非常稳定与传统——然而，它也在不断地变化与发展。在我们这个不安定的社会中，有一种不幸的现象——人员成批外流的倾向出现在大学生的生活当中，有些学校因此而兴旺发达起来，但是，有多少学校可以像耶鲁大学这样，历经了几个世纪的风风雨雨却保持着不变的传统和目标呢？在这里，我有必要与你们——我们的新伙伴——欢聚一堂，一起思索我们紧密相连的纽带是什么。
这个问题不只是我们耶鲁人感兴趣。在各所大学的教育家会议上，美国作家兼编辑——亨利·路易斯·门肯——犀利地抨击美国社会生活中的伪善现象以及文化教育匮乏之惨状。在教育部最近通过的教育方针和新闻公报所阐述的政策中，在众多的怀念过去并揭露现状的文章中，我们可以看出人们对大学的现状，尤其是本科生教育的现状，充满着困惑与焦虑。有的人嘲笑大学校园已经失去了重点，失去了方向；有的人嘲笑大学校园已经失去了一贯保持的传统和集体观念；有的人嘲笑大学校园已经失去了课程价值，失去了教育的效率；有的人嘲笑大学校园已经浪费了大量的资源。人们嘲笑大学校园，还同时向各个方向发展。据说，有人对一位教育家指出：他的建议错了，事实应该恰恰相反。这位教育家的回答却是：“我们也会遵循事实的方向。”
如果现代大学的各个学院发现了对手遇到哲学或美学方面的困难，那么，症结一定在单一对多数的矛盾之上：一所大学，许多学院；一所学院，许多学生、教授与工人；一支教师队伍，许多系、教学计划、小班、委员会、俱乐部与研究所；一种课程表，许多的课程——琳琅满目的各种课程；一个主要教育宗旨，许多的要求——要求大学解决紧迫的社会问题，要求大学采取政治行动，要求大学注意世界范围的邪恶??等等。在现代大学里，我们的批评家会让你相信：宙斯已经被赶出天堂，旋风主宰着天堂里的一切事务。
无疑，现代大学已经沦陷在强大的离经叛道的势力之中。学校的名气越大，这些势力就越强。也许本世纪形成的一股最强大的势力是找寻专业化的道路，知识爆炸与日趋复杂的研究技术让我们无法说出有关事物的普遍看法。一切事宜都需要观察，综合知识似乎失去了功效。学术语言变得更加深奥难懂，即便是极有天赋的通才也不可能完全精通文学理论、经济学或分析哲学等学科发展的最新动态，更谈不上高能物理、分子生物物理学及生物化学等复杂的学科了。
除了专业化之外，全国各地的大学还承受着巨大的压力。各个大学必须迎合学生们职业训练的需要，这些学生迫切要求学会动手，而不只是动脑或研究。各个大学必须迎合学生们的口味，学术活动的内容既要具备时尚性，又要具备娱乐性，还要让学生们从模糊不定的人类现状中解脱出来。
很明显，有的学院出于学生谋生的压力，逐渐发展成为满足一切需要的“万金油”；大学有时企图增大恶行，让其变成德行，以应付社会上的众多需求：很多校舍、很多课程、很多教师、很多学生。
批评家绘制了一幅支离破碎的图画，为高等教育提供了一连串的积极警告，但是我认为：耶鲁的情况完全不是如此。即便人们已经意识到知识的深化发展必然导致学科的分裂，但可以确信的是：在耶鲁或在其他名牌大学，知识的连续性及其结构的横向结合正焕发出无限的青春活力。
也许这一现象会带来这样的结果——高等学校的学习气氛异常紧张。然而，一旦人们理解和控制了这种紧张，那么，他们的创造性就会被激发出来。特殊学科与普通学科的紧张关系，让重点研究扩大了我们的眼界，增强了我们的概括能力；专门知识与广阔视野的紧张关系，让我们人文科学教育的目的变成了培养有关显微镜与望远镜的专家，他们是从沙粒之中见到宇宙的先驱人物；学术团体与更大的社会势力之间的紧张关系，让我们可以冷静思考外面现实世界的状况。
尤其是第二次世界大战以来，知识领域的革命在不断地向前发展，并与专业化同时发生，是人类渴求理解的整个历史进程中最动人的篇章。值得注意的是，知识越来越向不能割裂的理解的本质方向发展，这就需要我们越过学科界限、系别界限甚至学校界限去寻求科学的真理。生物学的伟大革命强行推进到了分子水平，在化学及物理学中的涉及面越来越广泛，从分子水平来观察事物，开辟了人类理解进化学、生态学与地质学的新途径。那些赫赫有名、风度翩翩的物理学家们，一方面要知道分子生物化学与生物物理，另一方面还要熟悉天体物理与天文学。基础科学与应用科学的关系、科学与工程的关系，从来没有像如今这么密切地互相渗透着。耶鲁大学的优秀医学教师们开创了将医学研究与艺术及科学教师的研究相结合的先例。人文科学的研究也相得益彰，与社会科学、自然科学及专门学科自然地结合起来，这是更丰富开阔的想象力的产物。在实证主义与功利主义的遗迹之上，跨社会科学和人文科学的新学科正为我们理解社会选择及公共哲学奠定新基础、树立新概念。这一点可以从你们课程表的每一个例子中得以证实。随着我们的理解力的不断发展，我们也增强了看待问题的综合能力。
除了两股强大的力量——知识的连续性及横向结合性——之外，生活在耶鲁大学让人感到愉快的原因还有——我们决心为最具价值的事业而奉献出自己的智慧与青春。
我先谈一谈对知识的态度问题。知识好比我们周围的宇宙，也宛如我们内心的世界，显得多层次、多方面、多姿多彩。我们有尊重知识的很多理由，但是，我们用人文科学去教育人们渴望知识的动人价值在于我们有着坚强的信念——知识是工具，也是力量，最重要的是它本身也有不菲的价值。我们渴求知识，坚持用文明人的好奇心去接受知识，根本没必要回答它对公共事业是不是有用，是不是切合实际或具备社会价值等问题。我们如此做，完全出自于家长对孩子的爱，对一幅震撼心灵的意义悠长的名画的爱以及对工作完满结局的满意之情，而不是出自于任何其他目的。当然，对家庭的爱或对工作完满结局的满意都是有价值可言；当然，这些都是为社会服务，它们与我们需求之间的关系，就好比餐桌上的食物对我们不可或缺一样。然而，如果用这些话来解释我们对知识的忠诚，就等于我们的人性已经消失不见了。
我并不意味着要避开耶鲁大学的有价值的东西，也不是说要禁止所学课程与未来的联系。恐怕我是第一个坚持人文科学教育要为社会服务的人。但是，我们千万不能忘记——名牌大学的学院教育不是为了求职，而是为了生活；在我们的事业中，人类渴求的不仅是技术，还要学会理解。最重要的是，我们天生的好奇心要为现今的人类需要而服务，要与狭小自我以外的大世界合作于互通。
在任何一所大学里，我们要服务于知识以及忠于知识的思想，我们要坚持追求真理或者至少近似真理的东西。我们决不能因为真理的非政治性、简陋性或有损于某些人的利益而背弃它。耶鲁大学主张绝对自由的思想和绝对信奉的智力，它们是追求真理不可或缺的前提条件。有了它们，追求真理才有价值和意义。在此，我要号召大家，像一代又一代比你们年长的耶鲁校友们学习，接受这些基本的观念。
任何一所大学都是孕育自由思想并能最终自由表达思想的矛盾场所。它是最理想的场所，因为它有大胆的甚至激烈的使命，要由理性的光芒来指引；因为它充满了历史感，教导
我们推翻了许多挑战性的信念；因为它在其科研及教育使命中尊重进化的思想，即自由的探求才会及时更正谬误，从而代替愚昧，改变我们因感情用事而偶尔认为的偏见——世界是分离的、虚构的、骗人的。任何一所大学都懂得知识具有强大的力量，还认识到自身在不断向前发展。同时，大学倾向于把智慧甚至特别的真理当作一种过程或一种倾向，而不当作与密室中正在研究的难题完全隔绝的一种物体。
但是，在许多方面，大学也发现很难学会或坚持自由表达思想。如果要做到这一点，我们必须视野开阔，高瞻远瞩，既要回顾历史，又要展望未来，切不可只考虑一个时代、一场论战的特点，切不可只想压制这种诱人的冲动。我们自己都很难做到这一要求，你们年轻学生就更加难做到了。赞成自由表达思想的论点唯理性主义成分很重，要求思想自由的理性论点可能会阻挠那些压制思想自由的情绪，而不是对它们放行。作用巨大的长远观点可能会让人们忽视当前的紧张局势。我深知这一困难，并号召在座的各位同学，放眼看未来，看到成熟与理性的现实——自由表达思想的哲学基础。
其实，在很大程度上，我们信奉自由表达思想的价值是因为我们认为人类容易犯错误，但人类天生渴求真理。我常常思考一个问题：审查制度的真正问题在于审查必须由人来执行。你们一定会同意我的想法，如果我们宣告一些言论不合法，世界就可以进步。
然而，经验告诉我们，如果我们同意压制危险的或犯了方向错误的言论，就会引用某一原则并通过不为我们所控制的行政机构。有一个令人伤心的事实——检查制度从来都是愚蠢的、滥权的、偏执的，这才是症结所在。如果政权是腐败的，检查言论的权力机构就会异常腐败。我们再引用二十世纪美国最著名的神学家兼思想家——莱因霍尔德·尼布尔的一句话：“如果人类的善良让我们相信自由表达思想最终将为探索真理而服务，那么，人类的邪恶让我们坚守这一信念。” 我们热爱知识，认为只是它本身价值连城；我们信奉自由的学术，它是追求真理的基础；此外，我们还具备第三种基本价值观，它赋予耶鲁大学牢固的集体主义观念及知识连续性的传统模式。我曾经说过，我们相信由文化精华产生的智力可以帮助我们达到有条不紊、包罗万象、大彻大悟的境界。智慧之人接受任何思想观念的方法，绝不只是把它们当作公认的信条，或是出于习惯才去掌握它们。智力使人们对事物的看法日趋全面，同时还尊重构成整体的部分事物的特质。智力使人具有时代感，不同历史时期具有不同观点；用英国诗人兼评论家马修·阿诺德的话来阐释，即便困难重重，也要努力观察事物的原本的真实面目。
在学术界，有一种可行的办法可以解除疑心重重、混乱不堪的惨状，那就是要求所有的学生一起，系统地学习以古典文明为基础但不限于古典文明的核心课程，以加强学校的学术风气，从而保持知识的连续性。我们应当承认，为了阐明这一观点，我们还需要唇枪舌战。对于耶鲁大学来讲，希腊罗马的灿烂文化是至关重要的。
人文科学教育必须以历史、哲学、文学及古典文化艺术的伟大作品为基础，而不仅学习被误称为黑暗时代、文艺复兴时代以及启蒙运动时期的产物。但是，今年毕竟是1987年，如今我们生活的时代是发明的时代、恐怖的时代、对理性提出抗议的时代、对秩序提出挑战的时代。作为一个受过良好教育的人，他必须用这一时代的明确思想来武装自己，只有这样才能生存和发展下去。我们的航程一定会像古希腊吟游诗人荷马、法国最伟大的意识流小说家马塞尔·普鲁斯特一样艰辛，我们必须面对奥地利犹太心理学家弗洛伊德、科学社会主义的创始人马克思、文学理论及现代科学的挑战。我们必须揭露历史的重重矛盾，我们必须丢掉幻想，正如实用主义者喜欢形容的那样，在浓烈的愤世嫉俗的气氛中，把怀疑主义挤到虚无主义的边缘，挤到——用艾米丽·迪金森那绝妙的诗句来形容——骨子里无处藏身的地步。
然而，到了这种地步，我们还不能善罢甘休。正如马塞尔·普鲁斯特的名著《追忆似水年华》中的主人翁一样，我们理解了偶然、不确定、不能永恒的含义，我们知道自己的能力
有限，都是脆弱的社会成员。然而，我们就像普鲁斯特一样，可以写一篇杰作来论述这个观点。在《追忆似水年华》开篇的几页中，主人翁从睡梦中醒来，像穴居人一样一无所有，但是，后来，作者通过几千页的篇幅，用金线巧妙地缝合出一个活生生的人物，并传递给我们有关生活的真正价值。
我们应该感谢法国最伟大的小说家——马塞尔·普鲁斯特对美的坚持追求，其实，我们每个人都可以将自己的生活谱写成美好的诗篇。这种多姿多彩的水平较高的自我对话，让我们最终避免了可能发生的危险：我们永远无法解读生活的真谛。
1991级的女生们、男生们：如果你们看到了人文科学教育中那股永恒的力量，如果你们承认知识深化有助于我们看到问题相关的各个方面，那么，用基尔凯郭尔的话说——你们在耶鲁大学求学期间，就会成为“自己屋子里的国王”。你们对知识的渴望和追求、对自由思想的忠诚与向往、对才智的信奉与臣服，可以让你们光荣地站在一代又一代耶鲁校友组成的人文科学大军的当中。2.好奇、智慧、创新
——2011年理查德·布罗德海德在杜克大学新生欢迎会上的演讲
简介：
正文：
同学们，大家好！很高兴，我们终于聚到一起了。今年3月份的时候，在座的各位，你们彼此之间还是完全的陌生人，只是随机地生活在全国各地和全世界各个角落。你们之间除了都拥有伟大的理想之外，没有其他任何相同之处。当我们杜克大学接受你们的那一天，当你们自己凭着自己的意愿和喜好而选择杜克大学的时候，你们这些陌生人就共同组成了一个潜在的社区——因为有一天，也就是今天——你们将汇集在这个大家朝思暮想的相同的目的地——杜克大学。今年夏天的时候，你们总是热衷于一件事情——你们总是通过网络空间互致问候与祝福彼此。因此，当你们初次到达杜克大学的时候，你们彼此之间不再感到陌生，因为你们是素未谋面但心有灵犀的好朋友。然而，到目前为止，真正的相聚时刻到来了——1700名杜克大学的新生——你们是强壮、热情、智慧、卓越的莘莘学子，你们已经准备好篇二：2015大学开学典礼励志演讲稿3000字 2015大学开学典礼励志演讲稿3000字 2015大学开学典礼励志演讲稿3000字
亲爱的新同学，老师们、同志们：
上午好!今天的风雨真不小。此风此雨，给了我们不同寻常的体验。这仿佛是为同学们迈入大学、踏上人生的新高地，进行一次精神沐浴和心灵洗涤;也似乎在表明，不管任何风雨都抵挡不了同学们立志成才、报效祖国的信心和坚毅。我代表学校对来自15个省区的近6000名新同学加入湛师大家庭表示热烈的欢迎!对风雨中坚持开会的同学们表示崇高的敬意!这是一个伟大的时代，也是一个极为重要的。你们在我国进入全面建设小康社会，建设创新型国家的关键时期，在我国着力提高高等教育质量、我校创新人才培养模式的关键之年，考上大学，来我校深造，真是值得庆贺。你们的加入，将给湛师带来新的活力、激情和智慧。
一、大学是人类文明的高地
进入大学，首先要追问大学是什么样的地方?具体而言，大学是：
大学的主要责任，也是教师的天职：就是培养人才，培养最后超过老师的人才。教师的职责，就是引导和帮助学生站在自己的肩膀上，承前启后，继往开来，超越自己，实现文化的传承、创新和发展。只有这样，大学才能卓尔不群，长盛不衰，不断为经济社会发展培养人才、建树新风。
大学生的天职就是学习，就是努力成为超越老师的学生，更好地服务国家需要和民族伟大复兴。
(二)人才高地。大学者，囊括大典，网罗众家。大学是人才最为密集的地方，也是人才成长的摇篮。哥伦比亚大学校园里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，给我留下非常深刻的印象。这尊雕塑就是哥大赖文森广场(revsonplaza)的钢丝上的行走者(tightropewalker)。这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，如果把下面那个人看作教师，上面那个人当作学生，那么这个雕塑便体现了大学教育的理想：培养超越老师的学生。
培养超越老师的学生，其实也是中国大学的理想和传统。由鲁迅亲自设计的北京大学校徽与哥大的上述雕塑有异曲同工之义。它主要由北大这两个字用篆书构成，下面一个大字，像一个人，表示教师;上面是北字，像两个人，表示学生。两个学生背靠背，表示他们是和而不同的君子，具有独立人格，只追求真理，不互相依附，不拉关系;他们站在教师肩膀上，表示学生在老师的无私教导和帮助下站得更高，看得更远，更有作为;这三个人还构成了一种多元对话的格局，体现了一种教学相长的师生关系。所以，北大校徽是最能体现大学理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾发出后生可畏，焉知来者之不如今也?的感叹，认为年轻学子是值得敬畏的，怎能断定他们将来赶不上老师呢?韩愈在《师说》中讲到，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。陶行
知则说：教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。这都实际上寄托了培育超过教师的学生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江师范学院漫长的发展历史当中，曾经涌现众多卓越人才，他们都是以天下为己任的杰出代表。如学校前身——雷阳书院，曾为广东六大书院之一。它的三位著名山长(古时称校长为山长)：陈瑸、陈昌齐、陈乔森。也就是我们说的三陈。陈瑸、陈昌齐均为进士;陈乔森为咸丰年间举人，被誉为岭南才子。他们做官清正廉洁，勤政爱民，功勋卓著;做学问则勤谨笃实，以身垂范，学者楷模。还有谭平山，曾任雷州中学校长，是广东党组织最早创始人，时有南谭北李(李大钊)中陈(陈独秀)之誉。还有广东农民运动著名领导人黄学增、南路优秀女共产党员欧汝颖、粤桂边区纵队副司令员唐才猷等杰出代表。
湛师培育过不少超过老师的优秀学生。如今天坐在主席台的一些教授，就毕业于本校的前身雷州师专，当时学校一个教授也没有。不少毕业生考上北大、复旦、人大、南大、北师大、中大等名校的研究生。仅今年就有137名毕业生考上研究生。
(三)精神高地。梁英书记说过，大学不仅要有大楼、大树，还要有大师、大气。从最高境界上来说，真正的大学，是无形的大学，是精神的大学，是能凝聚和产生大师的大学。有了高远的精神境界，有了一流的教师，哪怕没有高楼大厦，也可能成为一所高水平大学。所以，大学首先要有高远的精神境界，成为精神高地。才能使大学不仅仅停留在形和体的层面，而进入神和灵的境界。在这一精神高地上，我们探索人类精神生产、传承和创新的秘密，与人类最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇，争取那熠熠光辉，照亮自己的人生，然后把这些秘密和光辉与他人分享，传承发扬下去。同学们考上湛师，不必自卑。家庭经济贫困，也不必自卑。大学是追求真理、崇尚学术的精神高地。在这里，不是比官大，也不是比钱多，而是比谁的志气大、用功多、学问高。在这里，过的需要艰苦付出的寂寞生活。洪堡说过，寂寞是大学精神的特质之
一。易卜生则认为：世界上最有力量的人是最孤独的人。在大学高地上，可以了望世界，展望未来，通过与高人接触，知彼而知己，确立自己的人生使命，为做最好的自己奠基铺路。这是很幸运的。正如奥地利作家斯蒂芬•茨威格所说：一个人生命中最大的幸运，莫过于在他人生中途，即年富力强时发现自己生活的使命。站在这一高地上的人们，可以让一切都变得意义非凡。甚至连贫穷都拥有珍贵的价值。与青春和智慧相比，金钱、地位、美酒、佳肴都微不足道。在这一高地上，即使身无分文，也可以孕育希望!
二、立足大学高地，努力成为超过老师的学生
如何努力成为超过老师的学生?我以为，树立责任以行，能力为重，创新是魂的理念，并付诸于行动是关键所在。(一)责任以行
社会学家戴维斯就曾说过，放弃了自己的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。我站在这个讲台，最真切的感受，除了迎新的喜悦，更多的是一种责任。面对众多渴望求知、立志成才的学生，我深感作为一名校长的责任之重。同学们上大学，要学的东西很多，首先应该学会负责，成为一名负责任的人。每个人都要对自己和亲朋负责、对工作和单位负责、对国家和民族负责。责任以行，就是永不放弃自己做人、做事、做学问的责任。
责任以行，也意味着宽容和担当。同学们从今天起就成为湛师大家庭的正式一员。对学校的平安和谐、创新发展都负有不可推卸的责任，有责任和义务协助学校克服各种困难，共同推动学校发展。我曾邀请全国劳模、韶钢首席技术专家罗东元给大学生作讲座，他说，上苍安排每个人都有一次做人的机会，就要尽心地体验做人的责任，享受
其过程。要热爱工作、享受工作。我在工作中遇到太多问题，有时逼得走投无路，但我认为，这时候离问题解决就不远了。什么叫成功?成功在于坚持，成功就是尽自己最大的努力，尽自己最大的责任，积累能量，然后集中释放出来。(二)能力为重
一个人要真正有所担当，真正能负起责任，就必须有能力，即要有丰富的知识和过硬的本领。这里的能力，是一个建立在扎实的知识基础上的能力群。包含学习能力、思考能力、实践能力、组织能力和创新能力等。不同的行业所要求的能力是不一样的，不同的专业培养的能力规格也有所不同。同学们进入大学，最重要的是不能放松学习、不能放松思考、不能放松行动。能力的形成靠学习和实践积累。那应该如何学习呢?
1、要学会在三个世界里学习
一是书本世界。通过阅读书籍等增长知识，尤其要精读经典名著。二是经验世界。要培养能力，就要主动实践、积极锻炼。三是虚拟世界。现在是网络时代、e时代，网络上有海量的资讯，为我们学习提供了很多材料。网络已经成为我们学习生活的非常重要的部分，影响着我们的认知方式和知识结构。我们要充分利用现代信息技术的便利来促进学习和研究。
2、要掌握三种学习方式
自主学习。真正的教育必然是自我教育。与中学相比，大学提供了更多的自由与选择的空间。这里所强调的是我要学，而不是要我学。同学们要从被动学习转变自主学习;要学会综合分析、独立思考，学会选择，有所守有所放，有所为有所不为。一味追求热点或时髦，人会失去自我和尊严。不要让你的大脑成为他人思想的跑马场。合作学习。独学而无友，则孤陋而寡闻。今天，单打独斗已难以适合社会和工作的要求。同学们来自全国各地，有着不同的成长背景、性格特点、思维方式和行为方式等，这是一笔丰厚的精神文化资源。同学们要充分发掘和利用自己同伴的精神文化资源，互相学习、合作学习，提高学习效益，培养合作共事的能力。
体验学习。实践出真知。体验的过程是学生掌握知识、生成能力，学会思考，学会与经验世界接触的一个综合过程，是培养动手能力和创新能力的一个不可或缺的环节。做科学实验、参加专业社团活动、参加社会实践活动、专业实习等，都是体验学习。以上三种学习方式，加起来便是：读万卷书，行万里路，交八方友。
3、要把握三个重点进行学习
一是做人、做事、做学问的基础。著名教育家南国农先生给我们的深刻启示是，做人，对己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多读书、读好书、勤读书，打出扎实的理论基础，优化知识结构;对他人多一点尊重和宽容，少一点苛求责备;对社会多
一点奉献，少一点索取。第二个重点是前沿。我们要了解理论尤其是实践前沿的新成果、新技术和新手段。不断更新知识、掌握新技术。第三个重点就是特色。要有特长，要扬长避短，个性发展，这样才可能有创新。(三)创新为魂
建设创新型国家，需要创新型人才。同学们要以一种创新的精神、研究的态度和负责的行动，不断为家庭、母校、社会和祖国奉献力量和智慧。当前，学校提出建设鲜明特色的高水平师范院校的发展新目标，判断学校是否高水平的一个很重要的表征，就是其培养的学生是否有创新精神、出色的能力和卓越的成就。
创新是一个探索未知的艰辛却又有趣味的过程，需要勤奋和专一。要把创新作为自己做事、做学问的价值取向和工作习惯。
作为院长，我将与同事们一起，致力于为学生提供更多的学习机会和资源。如我们将筹建教师教育创新班，对一批立志从教、学习优秀的学生进行重点培养;我们着力构筑现代教育技术高地，为同学在虚拟世界里学习提供平台;筹建教育研究院，并以此为平台吸引教育名家和中小学的优秀校长、特级教师来校讲学辅导，让同学们与名家名师近距离接触，了解最前沿的思想和信息;创造更多的机会让同学们到国内外进行体验学习，拓展专业视野，增长专业知识和能力，等等。让你们成为负责任、有能力、能创新的高素质应用型人才。
亲爱的同学们，你们是我来湛师当院长迎来的第一批学生，也将是学校创新人才培养模式培养的第一批学生。我对你们寄予厚望，充满期待。惠特曼有一句名诗：我独自在西部放歌，为新的世界而自由歌唱。我衷心希望，同学们在地处粤西的湛师学习期间，珍惜时光，立足责任、人才和精神高地，用大学精神、青春理想、人生责任、生命热能去填充大学生活的每一个时空，充分利用校内外资源，去精彩生命的每一个细节，让每一天都充满意义，拥有一个健全的身体、高尚的心灵和出色的能力，担当起服务国家和民族的社会责任，成为超越老师的不是名牌大学的名牌大学生!篇三：2015年春季学期开学典礼讲话稿(励志篇)金马奋蹄辞旧岁，三羊开泰迎新春。在新学期来临之际，我谨代表学校领导班子，向愉快返校的全体师生表示热烈的欢迎！同学们，一年之计在于春，站在新学期的大门前，你有什么梦想，又有哪些计划？
在贴吧里，我看到了不少同学的想法。有的说自己的梦想是当明星；有的梦想当校长，先提高学校饭菜质量；有的说要用智慧与技术改变人类生活，使我们的生活更美好；有的说要锻炼身体，要达到俯卧撑一次60个，引体向上25个；有的说，要开启“学霸养成计划”，要保持每次前100，向学霸靠近?? 你听了有的梦想，正如他们小心翼翼地说出来时所担心的：会不会说出来被人嘲笑呢？我想引用一个同学的话来回答这个问题：“对于真正有梦想并朝着梦想不断努力的人，我从来都不敢嘲笑。”梦想，这件小事，有时别人看起来很傻很天真，但对拥有梦想的人来说，从来都是神圣而伟大的。
回首2014年，我们学校曾经的梦想很多已经实现，中考成绩的突飞猛进各项指标继续保持全县第一，高考成绩也稳步提升，尤其是二本上线人数18人，比往年有了大幅提高。在上学期的期末考试中，我们全校同学的成绩整体稳步提升，许多同学实现了超越自己，进步明显。
这些优异的成绩，最初我们有的人没有想到过，或者不敢去想，现在看来我们应该去想，要敢于去想。拥有梦想，想人所不敢想，才能创造崭新的未来。弄潮儿向涛头立，我不争先谁争先？你今天站在
哪里其实并不重要，重要的是你下一步迈向哪里，它决定了你的一生。如果你没有光荣与梦想，你的人生就无法掀开灿烂的篇章，就无法为xxxx赢得荣耀与辉煌。
当然，梦想始于足下，梦想源自当下。伟大的人之所以伟大，是因为他们一年的365天每天都在创造进步，而平庸的人只不过是经历了365个重复不变的日子。把握好从今天开始的每一分钟，做好手边每一件小事，每天进步一点点，终有一天，你会发现梦想已站在你的面前。
老师们，2015年的春天已经到来，在新的一年，我们要按照“夯实教学基础，面上整体，全力争创一流”的总体要求，加强学校管理，加强学校内涵建设，千方百计教书育人，帮助更多的同学实现名校梦。
同学们，选择了xxxx也就意味着选择了梦想和奋斗，选择了辛劳和汗水，选择了拼搏和超越！成功的道路就在自己脚下，美好的人生就掌握在自己手中。
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