在挪威森林中思考

第一篇：在挪威森林中思考

～-5-11　字数：2262山峦层层叠叠的绿，湖泊深深浅浅的蓝，阳光斑斑驳驳的渗进树林闪闪烁烁，野花或浓或淡。我依偎在一棵巨大的榕树下，它承载着我头上的那片天，两条小溪从我的身边潆洄而过，它们流向远方又交错在一起。我打开一本叫《挪威的森林》的书，细细的品读，静静的思索，慢慢的体会，缓缓的回忆......可以说这本书是购于五年前，我真正读它时已经是一年前的事了，如今我又读了一遍，又是一翻感想。《挪》的神奇之处就是可以让我随时随地从任何一页任何一处读起，并迅速沉浸其中，完全受到其中的那份感情所熏陶。就像《挪》中的主人公说《了不起的盖茨比》那样：＂信手翻开一页，读上一段，一次都没让我失望过，没有一页使人兴味索然。何等妙不可言的杰作！＂

村上春树（《挪》的作者）在我的心里是一个十分感性的人，虽然他不是帅哥也不是美女，但他所呈现给我们是美好的一面。《挪》中美好的景色，富有诗意的自白，略有感伤的结局，从方方面面渗透出他的感性，我并不是赞美他，而是他的《挪》写入了我的心灵，使我读这本书时好像在读自己，同样的心路历程和相似的经历，让我动情。＂生在此侧，死在彼侧。我在此侧，不在彼侧。＂生生死死就是此侧与彼侧，原来死就是一个跨度，跨到此侧就活，跨到彼侧就死。就在恍惚中懂得了我十八岁之前从没悟懂的事情，正如～所说：＂人是在旅程中长大的。＂在旅程中一切事情都摆在你的面前，原地不动有些事情一辈子都想不懂。《挪》中主人公为直子的死深深的内疚，出外旅行，在历经一个月的旅途中他的直子的身影如潮水般反复扣打他的脑际。

Ok，谈谈《挪》带给我什么吧。两个字：感觉。或许就是感觉把我和村上连接在一起，他用感觉描绘种种情景，我闭上眼睛那些情景竟屹立在我的脑海之中，仿佛像电影似的放映一个叫挪威森林的故事，放映一个我们曾经拥有的记忆，这种感觉是何等之妙啊？这感觉可能就是被我们称之为共鸣的东西。

我的电脑中正放着一首名为《Thepromise》的曲子，＂诺言＂。《挪》中的＂我＂给了直子一个＂诺言＂，然而＂诺言＂并未履行，虽然＂我＂并没有因为这一点去到彼侧，却陷入了深深的自责之中，原来＂诺言＂是那么的重要，履行诺言更加重要，所以我不会随意给谁一个诺言，诺言是一种责任！promisedonotcomeeasy.木月死了，死的莫名其妙，没有任何的征兆，也许是他内心中的歇斯底里致使他去了彼侧。歇斯底里，弗洛伊德曾说过：＂在某种意义上讲，每个人都有一点歇斯底里。＂木月是在青春萌动的时候去了彼侧，与其说是青春的萌动不如说是歇斯底里的萌动，萌动啊！懵懂啊！就这样似水流年般过去吧！木月把直子留给了主人公，可直子选择的是木月。她在如同她内心世界一般昏黑的森林深处勒紧了自己的脖子......在小学我记得老师说：＂读后感就是谈感受。＂感受，一部作品带给每一个人的感受都不同，这正是书的魅力所在。一个和我志同道合的朋友对我说：＂一位电影大师所带给我们的艺术享受是叹为观止的，不要惧怕大师，别害怕自己不理解大师所表达的真正意思。其实你所看到的、所想到的就是大师所要呈现给你的。＂我想这不单单指的是电影，天下所有的艺术作品都应在其中之列。

既然说到了电影，那我就说说我一直没有看懂的《关于莉莉周的一切》，这部电影如果是叙事的话那会有60％会看不懂，如果是用意象表现的话80％会看不懂，但其中有一个画面让我记忆犹新：一个十四岁女孩因某事被人要挟又得不到所爱的人庇护，心灵孤寂的她来到许多风筝飞翔的空地，与放风筝的人玩了一会儿，当风筝从蔚蓝的天空中坠落到地上时，她自言自语说了一句：＂我好想飞呀！＂下一个镜头是从高空向地面缓缓拉近，一根带血的钢丝上挂着女孩的手机，镜头进一步拉近，那个女孩死了......此时电影中没有声音，这种感觉就好像你也一同与女孩去了。真正的达到了一个＂此处无声胜有声＂的境界。震撼，一种无声的震撼，一种令人窒息的震撼。巧妙用这种手法的还有吕克·贝松导演的《这个杀手不太冷》，在影片快结束时，出现了这样一个镜头：利昂（影片男主角，让·雷诺饰）从幽暗的长廊走向光明的出口，可以说那个出口是他的希望，那个出口是他获得新生活的机会，从那个出口出去他就能改变一切。可一颗子弹射入了他的脑腔......同样是无声的，同样是震撼的，一颗子弹阻止了一个人奔向新生，或许是他罪孽深重吧，一颗子弹为他超脱了，是好事吗？只有看过之后待我们评判，此时的我已经有了答案。

看来大师们安排死大多会用无声去表现，村上也是悄然无声地送走了自己的两位好友——木月、直子，《挪》中是如此叙述的：＂一个秋天，我想。风的气息，光的色调，草丛中点缀的小花，一个音节留下的回响，无不告知我秋天的到来。四季更迭，我与死者之间的距离亦随之渐渐拉开。木月照旧十七，直子依然二十一，永远地。＂用一个＂永远地＂道尽了对逝去友人的无尽哀思，以及对似水年华的追忆。

＂文章这种不完整容器所能容纳的，只能是不完整的记忆和不完整的意念。＂用这句话来结尾是最好不过的了，我想说的还有很多，想做到十全十美，不过世界上不存在十全十美的文章，如同不存在彻头彻尾的绝望。文章没有结束，希望有待寻找，也许生命就是一个寻找的过程，我们找到了一件事情的答案，而后这个答案被生命本身所否定，于是我们又不得不踏上寻找的道路，我们没有办法停下来也不能停下来。

当我合上《挪威的森林》的时候，仲夏之夜已有些深了......

第二篇：森林中的铁匠

课题：欣赏《森林中的铁匠》 学习目标：

1、激发学生听赏音乐的兴趣，进一步培养学生聆听音乐的良好习惯；

2、培养学生的注意力，引导学生感受乐曲《森林中的铁匠》不同音乐情绪；

3、鼓励学生随着音乐展开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。

学习重难点：

1.创设教学情境吸引学生的注意力感受乐曲两种不同的情绪，体验劳动的乐趣。

2.吸引学生的注意力，使学生积极参与课堂中的教学活动。导学过程：（先学后教）

（一）课前活动

1、听音乐做动作

2、复习前节课学过的歌曲

（在这个环节中，我以游戏的形式——听音乐做动作，目的是想让学生放松心情，激活学生的动力，激发学生的情感表达，让学生在参与的过程中感受到音乐课的快乐！为培养学生的注意力铺垫有利的基础。）

（二）初步听赏乐曲《森林中的铁匠》 引言：同学们音乐是五彩的，我们可以通过聆听音乐感受音乐的魅力。今天老师带来一段音乐，想请你们为这段音乐涂上五彩的颜色，下面就请你们根据每段音乐的速度，情绪涂上相应的色彩。

1、初步感受乐曲。

2、游戏：听音乐涂颜色。

请学生聆听音乐，并结合音乐的特点涂上颜色。

3、请学生结合乐曲的特点说说为什么自己涂这个颜色。

（在这个教学环节中，我不急于揭示课题，首先我用游戏——听音乐涂颜色激发学生的聆听音乐兴趣，引导学生初步感受乐曲，促进学生产生学习乐曲的欲望，并通过玩游戏轻松地对乐曲有了初步的了解。同时还能让学生认识到音乐是多彩的。）

（三）揭示课题，了解课题

1、谈话导入：

引言：这样五彩的音乐，它的曲名就什么呢？我们一起来看看吧。（出示幻灯片，读标题）

2、简单了解音乐中的故事情节。（了解故事中的地点和时间）

3、了解乐曲的特点及作曲家

（创设悬念，及时揭开课题，牢牢地吸引学生的注意力，让学生初步了解音乐故事情节，掌握故事发生的时间和地点，为下个教学环节做好铺垫）

（四）分段听赏乐曲 在这个环节里，我引导学生结合课件图片分段听赏乐曲，结合自己的对乐曲的理解给每个乐段起小标题。

1、听音乐，找一找，并为乐曲排列顺序，写小标题。

2、听赏第一乐段音乐

在听赏中，我结合音乐故事，引导学生结合乐曲的情绪、速度、颜色来为第一乐段起小标题。启发思考讨论：

（1）你觉得这段音乐的速度、情绪是怎样的？

（2）乐曲表现怎样的情景？我们应该选哪幅图，更能体现音乐的意义呢？

（3）为这段乐曲起个小标题。

3、听赏第二乐段音乐 启发思考讨论：

（1）你们在这段音乐中听到什么声音啦？

（2）这段音乐表现怎样的一个场景呢？我们应该选哪幅图，更能体现音乐的意义呢？

（3）请给这个乐段起小标题

4、听赏第三乐段音乐

（1）这段音乐的速度是怎么样的？哪幅图片最适合表示这段音乐的背景呢？

（2）了解教堂，请学生许愿。（3）给这个乐段起小标题。

5、听赏第四乐段音乐

（1）这段乐曲的速度有什么变化？表现怎样的场面？（2）给这个乐段起小标题。

（3）请学生拿着打击乐器，随着音乐的旋律敲打音乐中出现丁丁的声音，感受音乐的乐趣。

（在分段听赏这个教学环节中，我以给每一个乐段起小标题为主线，引导学生聆听乐曲，启发学生根据每一段音乐的特点进行思考讨论，通过这些音乐活动培养学生学习音乐的兴趣和聆听音乐的习惯，促进学生学习音乐的积极性。面向全体学生，让学生参与到教学活动中。）

（五）听赏全曲，表现音乐

1、小结全曲的特点：

这首乐曲有四个乐段《夜晚》《清晨》《祈祷》《打铁》

（小结全曲的特点，对学生进行阶段性的测评，加深学生对每一个乐段的音乐形象的巩固。）

2、音乐活动：

再听赏乐曲，鼓励学生边听赏乐曲边用动作和道具表现乐曲。

3、启发谈话：

第四乐段的音乐速度加快，情绪变得欢快，表现了铁匠却干得那么欢快，为什么呢？

（创设学习音乐的情境，鼓励学生参与音乐活动，通过参与音乐活动，加深了学生对音乐形象的了解，逐步引导学生理解音乐，走进音乐。）

（六）课堂延伸

1、说说劳动能带给人什么样的感觉？

2、延伸教育：

老师希望你们也要做一个既勤劳又快乐的孩子！不管是在学校还是在家里，你都要做一个爱劳动的孩子，你们能做到吗？

（回归主题，突现主题，让学生从这节欣赏课中懂得道理，并教育于其中。）

当堂达标检测(每节课不少于10分钟)：

本课达标率95%，：乐理知识掌握的不牢固，唱的音不准。改进措施：多指导学生的乐理知识，掌握唱歌的要领，激发对音乐的兴趣。

第三篇：森林中的小精灵

森林中的小精灵

在一片大森林里住着动物们眼中的“小精灵”——长长、安安、花花三兄妹。在他们的头顶上各盛开着一朵鲜艳的石榴花，而且胸前都有一个奇怪的花的图案。

长长三兄妹可是森林里小动物们心中的好榜样，他们每天都在帮助别人。今天去把河上的危桥修好，明天去帮小鸟妈妈照顾她的宝宝，后天去山顶上栽几棵树并希望快快长大，让无家可归的鸟儿有个落脚之处。总之，他们一天也不闲着。

一天，他们在给乌鸦的宝宝修建巢穴的时候，听乌鸦妈妈说西安要举行世园会了，他们的内心深深地被什么触到了，决定无论如何都要去参观世园会，可在途中是需要钱的，他们决定了„„

一声鸡鸣打破了这片大森林的寂静，长长、安安、花花他们开始行动了，他们决定要在这片森林的每个角落去挖草药，草药可以卖钱，这样他们就可以解决钱的问题，于是他们扛起锄头出发了。烈日炎炎，森林里所有的动物都回家了，只有他们兄妹三人顶着烈日拿着锄头在森林里寻寻觅觅，不放过任何一个角落，但他们每次都把自己挖的坑填起来，因为怕绊倒其他的伙伴，不管天气的炎热，无论劳动的辛苦，他们都坚持不懈，因为这是他们的梦想。

新的一天又来临了，三兄妹依旧拿着锄头去挖草药。中午的太阳像火球一样炙烤着大地，就连那树荫下的花都经不住炎热早已低下了头。可这三兄妹连一分钟都不休息，仍然辛苦地挖着草药。三兄妹忙碌的身影让一位大象伯伯看到了，大象伯伯走上前去好奇的问他们：“你们挖草药干什么呀？”花花说：“我们想看西安世园会，可我们没钱，我们想赚钱，”大象伯伯听了之后点了点头说：“我可以给你们钱，让你们去看世园会，不过，你们要答应我回来后把所看到的都给小动物讲讲，让小动物也知道关于保护自然的更多知识，好吗?”三兄妹高兴地点了点头。直到世园会开幕的前一天，他们才知道，原来那个大象伯伯是世园会的总设计师。

第二天的晨曦已被他们三个激动的心情吵醒了。三兄妹早早的起床，洗漱完毕后一起高兴地去西安看世园会。

到了世园会的举办地——西安浐灞生态区，已是中午了，世园会的入口处早已人山人海，三兄妹努力地挤入人群中，终于进到了世园会中心。他们被世园会的美景吸引住了，尤其是长安塔广运门，自然馆和创意馆这四大建筑，真不愧是世园会的四大标志性建筑，之后，他们还观赏了长安花谷，丝路花雨，五彩终南，海外大观和灞上彩虹这五大主题园艺景点„„

不知不觉中天都快黑了，三兄妹该回家了，他们恋恋不舍的离开园区，走上了回家的路。在路上他们突然听到有人喊救命“有人落水了”长长惊讶地叫道，我们快救救他吧！”花花刚说完，两个哥哥已经跳下了水向落水者游去，花花也跟着跳了下去，水的力量很大一个人在水中游都很难，何况在托一个人呢？等把落水者救上来时，三兄妹已经筋疲力尽了，他们再也爬不上来了，永远的沉下了湖底„„虽然长长、安安、花花已经不在了，但是他们却永远留在了人们心底，抬头看看天空是否有三张笑脸在向你点头，启迪你珍惜自己所拥有的一切。放下脑中那已旧的烦燥，去掉身边的耳茧，静静的聆听，你是否听到他们三个正在给其他动物讲他们所知道的世园会。森林中的“小精灵”，人们会永远记得你们。永远记得活泼可爱，乐于助人的三兄妹——长安花。

第四篇：小学作文：漫步在老家森林中

漫步在老家森林中

自从我看到电视里的人去森林中游玩，我也就忍不住想去了。终于，在这个国庆节中，爸爸答应带我去老家森林游玩了！

这天早晨，我把爸爸喊起了床后，做好饭，炒好菜，我们俩儿便大口大口的吃起饭来。五点四十了，我和爸爸急急忙忙赶到车上，占了两个好位子。

到了老家的森林中，我一边大口大口的吮吸着新鲜空气，一边欣赏着老家的水，老家的水真静啊！静得没有一丝皱纹；老家的水真清啊！清得可以看见小鱼小虾；老家的水真甜啊！甜得比蜂蜜还甜！

我们接着到了那开满密密麻麻的花丛中，那花儿多的数不胜数，有菊花，有茶花，还有牡丹花……红的似火，黄的似金，白的如雪，粉的如霞……那花高达一米多，可以给小朋友当捉迷藏的好地方，可以给小蜜蜂当它们的小天地，可以给漂亮的蝴蝶当一个华丽的舞台。我们最后来到了一个小池塘旁，我梳理着乱糟糟的头发，调皮的鱼儿溅起了一朵朵小水花，把我的衣服都打湿了一些，那鱼儿有大有小，颜色也不一样，有红色的，有黄色的……

直到夕阳西下，我们俩儿才恋恋不舍的离开。再见了，森林！

第五篇：森林中的城市——莫斯科

森林中的城市——莫斯科

（国际贸易部：浦云丰）

由于工作的需要，6月我们公司一行人去俄罗斯首都莫斯科参加CTT工程机械展。这是我第一次去俄罗斯，对于这个国家的了解以前只是通过书本、网络、电视或别人的见闻有些浅显的了解。此次身临其境于世界著名古城，世界上绿化最好的城市之一——莫斯科，亲自感受到了他的人文文化和自然环境，尤其是他那原生态的绿化环境给我留下了非常深刻的印象。

每天乘大巴往返于宾馆和展馆之间，司机都选择不同的道路，俄罗斯在工作日的交通异常拥堵，半个多小时的车程走上二个小时是非常正常的事情，这时沿途别致的景点、名人雕像、别具风格的建筑，还有那一条一条浓郁的林荫大道，成排成排的白桦树都成为大家抓拍的焦点。

公路两侧最常见到的树就是白桦树，她是俄罗斯的国树，是俄罗斯北部和中部地区最普遍的树木之一，在俄罗斯人民心中有着崇高的象征。春天白桦树披上浅绿色的盛装，或秋天撒落金色的树叶时，这时白桦树成为俄罗斯最美丽的景色。在俄罗斯的神话传说中，白桦树是一种神奇的树木；在俄罗斯民间口头创作中，经常用白桦树指代苗条美丽的姑娘、害羞的新娘和纯洁的爱情。

从沿途随处可见的成片成片的森林，或者闹市区枝繁叶茂、大树林立的街心公园，不难看出这座有着800余年历史古城对森木资源的保护是多么的重视。据说市内建有96座公园、14座花园、400个街心花园、160条林荫道，绿化总面积约占城市总面积的三分之一。也正是因为有如此大面积的绿化，才使我们每天感觉呼吸的空气都是甜润的。莫斯科真正不愧为森林中的城市。

这种感觉在莫斯科市西南外的麻雀山（原名列宁山）观景台上尤为明显。麻雀山是莫斯科的最高处，莫斯科河从山脚流过。站在这里放眼望去，莫斯科的美丽景色尽收眼底。著名的莫斯科大学就座落在麻雀山上，是莫斯科七座斯大林式建筑（号称七姐妹）之一，其中心塔高240米，共39层，周围有四个翼。据说其走廊共长33千米，包含5000多间房间，是世界著名的大学。正对着莫斯科河的是曾经举办第22届奥运会的中央体育场，右侧是一个巨大的铁架式高山滑雪跳台，远处有克里姆林宫教堂群、新圣母修道院和无数的小教堂……，所有这些美丽的建筑都被森林的绿色层层掩映，教堂里那些洋葱头式的尖顶尤其突显，此时仿佛至身于绿色的童话世界。

在莫斯科漫步随时有可能与森林相遇。一个很普通的居民小区旁，也许就随意散漫地生长着一片森林；一个热闹的商业中心区，也许就有一座让人叹为观止的森林公园。莫斯科对城市森林的管理近乎自然，极少人为雕琢。那些树既不修葺整齐，也不按序排列，一看就知道是城市建设中被保护下来的。你爱自然，自然便爱你。树虽不说话，却能够让空气传达它们对人类的感情。在莫斯科，飞鸟成群，和平鸽比比皆是，显而易见，这些大自然的贵客光顾这座城市是多么的频繁。

莫斯科——森林中的城市，名符其实。