柴玉霞英文简历

第一篇：柴玉霞英文简历

Resume

BasicInfo.Name： CHAI YUXIAGender：Female

Date of birth：1980.7.24Household：ZhengzhouHeNan province Address: Shanghai-QingpuMobile Phone: ***

Mail: shine724@126.com

Education

Time Period :2001.9～2004.7

School:Huanghe science & technology college

Major :Computer ApplicationDegree : Associate

Second education:

Time Period :2009.9～Now

School:Shanghai Normal University（self-study examination）Major :Human Resource ManagementDegree:Bachelor

Self AssessmentThree years of research and development testing and three years in quality management experience, serious and responsible work,and more one year working experience in personnel management a strong organization and communication skills.Good interpersonal skills, was deeped boss approved.In 2005 ,I was appraised “outstanding staff”.Familiar with the company's internal ERP, VSS system, familiar with quality management, product structure change, the retrofit selection.Career Objective

Desired Industry：Electronics/Semiconductor/IC;Telecom & Network Equipment;Computers, Hardware;Computer Services

Desired PositionIT-QA, Technical Support...;Quality Testing Engineer;QA/QC Engineer;Quality Inspector/Tester.Work Experience

Time Period: 2004.3～2007.5

Company :Quanta storage inc

Job Title :Hardware EngineerJob Description :

1.Understood the new product inducts the production operational procedure, familiar new product design development operational procedure 2.The primary cognizance slim drive client side DELL DVT, EVT, MVT test, grasps DELL to test all test procedure skilled, and is familiar with other customer like HP, Sony, IBM the special test.3.Front the familiar slim drive basic function test, meanwhile may with departments and so on DQA coordinate Sample to produce goods tests, and can assist PM the question which appears to the client side to carry on the prompt effective solution.4.Uses each kind of test software skilled as well as applies each kind of electronic test instrument, like audio frequency analyzer, test installations and so on oscilloscope as well as Shock, ESD, Virbation.5.Skilled in disc machine Write strategy to read in the strategy technology, uses CATS skilled6.Utilizes Microsoft skilled the office office software, is skilled in the computer and each kind of NB frequently asked questions and breakdown processing.Utilizes the DOS, WINXP, WIN2000, VISTA, WIN7 five large-scale systems skilled.7.Has the strong communication ability and the good team spirit.Reasons for Leaving：I want to seek a better development

Time Period :2007.5～2010.7

Company :SHANGHAI ABLE ELECTRICAL CO.,LTD,Job Title :Product quality technicianJob Description :

Mainly responsible for voice and copy and play education informatization and electronic products of product structure change(hardware and software), selection flow testing, solve product fault

feedback.Scheme customization.Product inspection regulations, born BOM list formulation.Familiar with ERP software.Reasons for Leaving：My husband 's company would MoveQingpu district, two person separated ,Traffic inconvenience.Time Period :2010.7～2012.2

Company :SHANGHAI LiKun Machinery Co.,LTD

Job Title :Personnel manager Job Description :

1.I was responsible for human resources planning, recruitment, training, establish, attendance, discipline of labor and personnel procedures or rules and regulations;2.I was responsible for the formalities that enter office, responsible for the management of personnel archives, custody, labor contract;Establish and update the staff files, make annual / monthly staff turnover statistics(including separation, induction, promotion, demotion, reassignment)3.I was responsible for formulating and perfecting company positions, coordinate each department of the company effective development and utilization of human, to meet my company's operation and management;

4.Responsible for the various rules and regulations, circulars, modification and formulation preparation work, assist in the special standard and management system development, discuss, modification work;

5.General :Responsible for the procurement of office supplies and daily necessities, responsible fordrivers to travel arrangements and guard management system.Reasons for Leaving：My father was serious ill,took care of him and did last things.Grade of English : CET 4

Others Certificate : WTO Certificate

第二篇：赵玉霞

They are monkeys.------教案设计

一、教案背景

1，面向学生：小学2，学科：英语

2，课时：1

3，学生课前准备：

（一）、初读课文，了解课文大意。

（二）、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教学课题They’re monkeys.1． 认知目标：

（1）能听、说、认读新单词：monkeys , tigers, lions , elephants.（2）能听懂、理解、会说句型：what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„ 并能在日常生活中实际应用。

2． 能力目标：

（1）培养学生小组协作学习的能力。

（2）培养学生竞争意识，在竞争中进步。

（3）培养学生听、说、认、读、做综合运用语言能力。

3． 情感目标：

（1）通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作能力。

（2）鼓励和培养学生学会自主探究学习。

（3）让学生获取成功体验，增强自信心。

4、技能目标：

（1）100%的同学能够熟知what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„句型的运用。

（2）80%的同学能够掌握句型的灵活运用。

三、教材分析

说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。

本册教材（供三年级起使用）第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为11个模块，内涵一个期末复习模块。每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或是小诗。歌谣或是小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。这一册，我们将在进一步描述人、物品、动物等的基础上重点学习对动作的描述。此外，我们还要学习如何描述经常发生的动作，学习如何表达时间以及如何描述地点方位等内容。

四、教学方法

讲授法、小组合作、情景教学法

深入贯彻“345”教学课堂模式，充分发挥孩子的主体性。能够让孩子们在学到知识的同时能够认知网络利用的重要性。

五． 教学重、难点：

1． 能听、说、认读新单词：monkeys , tigers , lions , elephants。

2． 灵活运用重点句型：-----what are they ?-----They are monkeys / tigers / lions / elephants„

3． 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，培养积极思维的习惯，促使学生体验成功的快乐。

六、教学过程

一． Warming up

师生问好。

二． Presentasion and practice.（新知呈现与操练）

（一）新授新单词：

1【百度网页】让学生猜谜语，激励他们的学习兴趣。谜底（老虎）学生猜出谜底，【金山词霸】tiger让学生们跟读单词。剩余的单词利用同样的方法，先猜谜语，后查词典。

3.【百度图片】出示动物的特征部位，让学生猜是哪种动物。出示猴子的尾巴、老虎的额头

学习儿歌，帮助学生快速记住单词。

三.Homework.四．Say goodbye to the class.板书设计：

Module

2Unit 1 They are monkeys.monkeyWhatisit?

tigerIt’sa …

lionWhatarethey?

elephantThey’re…

七、教学反思

该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。

本单元主要是学习两个句型的应用，what are they ? they are „./they are big or „.在这节课中我花的时间最多的就是操练环节，总结了一下，觉得原因还是有很多：

1、让学生把方法写出来比较耗时，可以改成口头交流，比较省时，效果也应该会不错。还有个别学生记忆单词时有错误。

2、反馈花了大量的时间，是否可以寻找更好的方法。

3、学生对这个方法掌握得还是不够好。

4、任务分配还没有到位。

我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。

八、教师个人介绍

省份：山东省学校：青州市弥河镇石河小学姓名： 马红霞职称： 二级教师电话：3756244电子邮件：

通讯地址：青州市弥河镇石河小学

请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。

我是09年参加工作，一直从事于英语教学，在2011年获得青州市电教优质课一等奖和青州市教研室优质课评选中获得三等奖。钻研教材，参加各种培训，把握机会，提升自己。

第三篇：成长报告柴武霞

做快乐的普通人

柴武霞

摘要：本文对自我的成长过程进行了回顾和分析,通过叙述自身的成长经历、处事态度、人生观、价值观等方面，阐明了希望自己成为一名心理咨询师,并对自己的人格特征进行了剖析,分析和讨论了自己成为一名合格的心理咨询师的优势和劣势。

关键词：成长经历 自我成长分析 职业分析

岁月匆匆，转瞬间，我已经从教21年，度过了人生的45个春秋。回首往事，在岁月中自己曾经走过的时光——有快乐有悲伤，有委屈有挫折，有自己的选择和向往的目标——生命中的每一个点点滴滴。经过不断地思考反省都已经沉淀为我人生中最宝贵的财富，储藏在我的记忆中。

一、自我成长分析

（一）我的心理发展史

我出生在1970年的冬天，我上有哥哥姐姐，下有弟弟。父亲母亲都是农民，为人质朴、真诚、正直、善良、这些都潜移默化地影响着我,是他们教会我为人为处事的方法与原则。童年时期物质匮乏，但是非常快乐。儿时的记忆还很清晰，我和小伙伴一起在麦场骑自行车，放学去水渠边玩水洗衣服，帮大队拾麦子，去地里偷摘别家的小杏，被村里大人追。这一切像一首优美的交响曲，伴随着心灵的成长。但是家庭也给我留下了阴影，在我的印象里有玩耍的快乐童年，也有家里的吵闹。奶奶对妈妈的不满，对妈妈处处挑剔，爸爸和妈妈吵，我没记得妈妈抱过我，我不知道我的家为什么吵架，吵过了又好。我是个性格倔强的孩子，半夜醒来不知为什么就哭，大人就把我关在屋外，我那时好害怕，我的性格中的懦弱也许就是小时候的不到家庭的爱的原因吧。虽然在我遭遇了缺爱的童年，但始终想拥有积极的人生。我也理解我的父母，他们有他们的苦，他们已经尽力给了儿女所有的爱，我感谢我的父母。

我家里姊妹四个，哥哥和弟弟在家务农，我和姐姐读完大学出来工作，我记得最清楚的话就是爸爸说，你们谁愿意上我就供谁，上到哪就供到那，我感谢父亲没有男女偏见，是我能够走出农村，成为独立的新社会女性。父亲是个农民，担任了十多年村长，父亲为了集体为了村民正直，无私、热情的品格影响着我.我上完了中学，考入师范院校成为一名大学生。我的班主任辅导员戎老师年轻有为，精明强干的老师。班主任的热情、好学、积极上进感染着我。大学生活的丰富多彩吸引着我。我积极参加我晓得文艺表演，演讲比赛锻炼自己。和宿舍同学和睦相处。我积极准备自己成为一名光荣的人民教师。

1995年我毕业分配进入我的母校解州中学成为一名高中历史教师。我的母校熟悉的环境，熟悉的老师，我开始积极的投入工作，认真听有经验的老师的课。认真备课，查阅资料补充自己的专业知识。力求把每一节课讲的好，让学生喜欢我的课。二十年的教学工作，我工作努力，成绩优秀，多次获得奖励，多年代毕业班，多次评为高考优秀教师，还获得区教学能手，市教学能手。担任学科组长，我们历史组被评为学校优秀学科组，我被评为优秀学科组长。

对我打击最大的是2000年，我的父亲意外被歹人所害突然去世。孩子只有两岁，我和爱人两地分居，沟通不畅婚姻生活也出现问题。家庭、婚姻、工作、孩子，我陷入了极大的痛苦之中，晚上翻来覆去辗转反侧无法入眠，白天工作孩子焦头烂额。我又不愿把自己婚姻的痛苦告诉家人，统统的自己忍耐。我感觉无法解脱，我求助了心理咨询，那是我第一次主动接受和接触心理咨询。心理咨询后我逐渐走出痛苦，学会和爱人沟通，也逐渐走出婚姻的困境。

我有一个女儿，从小我一手带大，女儿上高中在我所在的高中读书，从未住过校，从未过过集体生活，吃饭也在家里，平时和同学接触交往的机会比较少。我感觉女儿对我的依赖也比较大，上了大学以后住校过集体生活，有点不太适应。经常会打电话来咨询我，我感觉我不知怎么来指导女儿，所以咨询学校的心理学老师，从此我第二次开始接触心理学。去参加心理沙龙，加入心理微信群，听心理咨询师讲微课，我受益匪浅，深感以前教女思想和方法上有许多错误的思想和做法。和爱人的沟通方法上也有不妥的地方，遇事会抱怨，对孩子和爱人的指责，把自己的愿望强加给孩子等等。我开始试着改变，积极的而不是消极的处理事情，幽默的玩笑的处理日常事件。我的改变带来女儿的改变，家庭更加的温馨，生活更加的快乐。

半年多的学习生活让我仿佛又回到了年青时代，心情变得简单、快乐、充实。在学习中我也更深的体会到：面对身边的人要学会接纳、包容，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力创造真情的空间，构建和谐的精神家园。我的人生价值取向是：做正直向上的人，做社会需要的人、过有意义的人生，做一个快乐的普通人。

（二）个人人格类型的描述个人人格类型的描述

我的性格总体是较内向、、好强、独立、，常常有反抗意识，喜欢坚持自己的观点，但善解人意，喜欢思考，能够客观地分析问题，有耐性，情绪体验偏强烈，容易烦恼。我自认为拥有的五个良好品质是：真诚、善良、宽容、坚强、富于内省。身边的朋友、同事对我一致的评价是：真诚重感情、待人真诚、热情善良、善解人意、积极向上，工作能力强、有较强的事业心。

人无完人，当然我也有我的缺点，家人及周围的朋友也曾这样评价我：有时太过于理想化、完美化，急燥，太在乎别人对自己的看法。我觉得自己需要加强的方面是：完善人格，永远积极、乐观；修炼境界，心静如水。我的自评:便是真诚、善良、意志坚强，举止平和，追求高峰体验。

二、职业行为分析

（一）为什么做心理咨询师

完善自我，发挥余热。孩子上了大学，有了较多的空余时间，我愿意用我的智慧与能力继续为他人、为社会做些什么，在有限的生命里体现个人更大的价值，努力完成自我实现愿望。我是一名教师。目睹学生们学习生活中的种种难题，沉重的心理压力。我与家长的无法沟通，甚至是对抗。认识有太多的学生和家长需要帮需要改变认知、调整心态、积极面对。

（二）从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件。

首先，我认为自己具备成为一个合格心理咨询师的个性品质。我的语言表达能力较强，尊重他人，而且具有强烈的敬业精神及责任心和爱心。其次，20余年的教师工作培养了我善于思考，喜欢关注他人感受思维模式。老师的角色与心理咨询师有着相近之处，善用真诚、热情、共情、积极关注等，给予求助者以理解和引导。

（三）从业的特长和方向

1、期待求助者能够给予我信任，肯定咨询师的工作价值。

2、期待自己成为一名优秀的心理咨询师，期待我帮助过的求助者能够健康快乐地生活。

3、由于我的职业特点，我最希望接待的求助者就是儿童、青少年帮助家长和来访者建立良好的行为模式。

（四）从业的影响因素

1、人格特征的影响

自身的人格特征还不十分完善，敏感、多愁善感、有时情绪化。

2、职业习惯的影响

长期从事教师工作，更习惯于从教师的角度以口气说服教育，也许会在今后的咨询过程中无意识的体现出来，影响咨询效果。

3、自身修养发展的影响

目前，我虽然有些经验和阅历，但是知识的广度、深度都需要今后不断的学习，促进察觉，自我提升，只有不断地完善自己，才能更好的帮助他人。如果在以后的工作中遇到难题，我会本着对求助者负责的态度，帮助求助者转介到最可能帮助求助者解决问题的咨询师哪里。向有经验的教师学习，多思考，多实践，逐步积累自己的经验。

马斯洛认为，咨询的终极目标是帮助求助者发展成为一个健康、成熟并能自我实现的人。心理咨询工作是为他人搭建一条通往健康、幸福之梯的工作。虽说通往成功的路有曲折,我对自己充满信心。美好的明天在召唤，我用我们真挚的爱去温暖他们，让他们的明天更美好。

共勉心路，享受成长。

感谢生命，感谢我生命中的每个人。

参考文献：(1)郭念锋等，《国家职业资格培训教程心理咨询（基础知识）》，民族出版社，2012修订版(2)郭念锋等，《国家职业资格培训教程心理咨询（三级）》，民族出版社，2012修订版

（3)郭念锋等，《国家职业资格培训教程心理咨询（二级）》，民族出版社，2012修订版

（4）许又新，《神经症》，人民卫生出版社，（5）钟友彬，《现代心理咨询：理论与应用》，科学出版社，1993

1992

第四篇：钱玉霞感悟

某些事物之间的现象和规律不能被学生一下子发现，老师与其冰冷灌输，不如让学生在劳动中反复调整改进自己的认知，生出自己的智慧。尤其是小学阶段的学生认识事物的规律，由直观到抽象，直接从抽象生长出抽象，不符合小学生的认知规律，违背了科学自然的逻辑，应该让学生的抽象自“事实”生长出来，让抽象的规律、事物之间的关系有事实的落脚点，然后从落脚点，生长出学生的智慧，循序渐进发展学生的智力。在我小时候，学校有校办厂，在一些劳动课上，老师会发一些机器零件给我们，让我们用两个小零件相互擦一擦，把各自多出来的“小耳朵”擦掉，那个时候，我手脚很快，一个擦一个，很利索。我同桌的男生，老是把小零件擦着擦着就滚落到脚边或桌底下，然后埋头找半天，呵呵，在我小时候，学习真丰富。现在家长什么都不让孩子做，还美其名曰，让孩子安心读书，甚至有家长要没收孩子的课外书，还自以为是的认为这是为孩子好，只要学好课本就可以了。学生的认知发展，智力发展，需要外部刺激，促进。在我们身边的学习环境中，这样的劳动机会很少。在这种活动中，思维和劳动如配合默契的两个学习伙伴，在孩子们的手指尖和脑海里不间断对流着信息，相互促进着学生的智力发展。我想起我们学校一个科学老师，前几天，他在黑板上大大写了9个字“请尽可能的仔细观察”，我还看见他让孩子们养了许多蚕豆苗在小瓶子里，要孩子们每天观察记录。今天学到了这些，我以后要好好协助他做好这类活动！劳动，包含很多，一些不经意的手指运动，只要是从智力活动的角度出发，都可以发展学生的思维。我想做航模老师，和科学老师，我想重新认识珠心算。（杜关中心小学一年级语文教师钱玉霞）

第五篇：张霞玉工作总结

三年级英语下册教学工作总结

张霞玉

在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、备课

在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法；在传授学生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；对他们进行思想品德教育，教育优生帮助后进生。

二、上课

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、批改作业

学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。

四、听力

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

五、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。