语言基础

第一篇：语言基础

一、语言文字运用（选择题每题3分，共24分）

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．狙击／沮丧舷窗／琴弦呼吁／驾驭．．．．．．

B．乌龟／龟裂遒劲／灰烬悄然／铁锹．．．．．．

C．维系／系数熊罴／裨将炮制／泡桐．．．．．．

D．俳优／徘徊涅槃／啮噬书箧／胆怯 ．．．．．．

2．下列句子中，没有错别字的一组是

A．高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水，真是人类的福份。

B．站在这栋有着巨大圆顶的庞大楼房面前，我感到张皇失措。这样的建筑，是岩石屈从于人类想像力而开出的绚丽的花朵，人类的智慧和灵巧使花岗岩开出了永不凋谢的花。

C.当前，要以预防交通、火灾、拥挤踩塌等事故为重点，加强对学校门口交通标识标线、校车等的监督检查。

D．巴菲特、罗杰斯都曾说，但凡“贩夫走卒、引车卖浆者流”都在谈论股票的时候，就应该从市场激流勇退了。

3.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是

A.每年一度的杭州西湖博览会烟花晚会让整个西湖的夜空流光溢彩，如果苏东坡也能看上一眼，说不定又．．．．

能为我们留下许多美妙的诗句。

B.最近他们两人总有些不对劲，就说庆祝“元旦”吧，一个说组织一场球赛，另一个偏要反弹琵琶，非要．．．．组织一次文艺演出不可。

C.地理条件严重制约了我们村致富奔小康的步伐，于是经过全体村民的讨论，大家一致认为，有必要另找一个地势平坦的地方安土重迁、重建家园。．．．．

D.大家都非常同情他的境遇，也很想帮他，可是落花有意、流水无情，人们渐渐明白，帮助别人也不是那．．．．．．．．．

么一件容易的事。

4.下列各句中，没有语病的一项是

A．公司专业的技术人才、雄厚的技术力量、科学的管理方法，积极创新，开拓市场，竭诚为各级教育机构和学校提供最先进的设备和最完善的服务。

B．形成高考移民现象的主要原因是不同地方参加高考的人数、录取分数线和录取人数不同造成的。

C．这种将企业各方的权利和义务用合同、章程等方式加以明确的措施，对于职工行使民主管理权利无疑是一种基本保障。

D．目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。

参考答案：

1.D(A.jū／jǔ，xián／xián，yù／yùB guī／jūn，jìng／jìn，qiǎo／qiāo

C.xì／xì,pí／pípáo／pāoD.pái／pái , niâ／niâ, qiâ／qiâ

2.B（福份－福分踩塌－踩踏激流勇退－急流勇退）

3.A（B.“反弹琵琶”，来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。安土重迁：在家乡住惯了,很不愿意搬迁。落花有意、流水无情：比喻这一方面有情，那一方面无意，多指男女恋爱。）

4.C（A．公司后加“凭借”B ．“主要原因”与“造成的”语意重复。D．“少数”与“普遍”矛盾）

1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是

A．匮乏馈赠喟叹发聋振聩 ．．．．

B．惬意挈带堆砌锲而不舍 ．．．．

C．枢纽倏忽殊荣毁家纾难 ．．．．

D．枭雄骁勇销毁祸起萧墙 ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中诗

人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般的结合在一起。

B．只要我们审时度势、科学决策、周密布署，完全有条件化挑战为机遇，把国际金融危机的不利影响降到最低程度。

C．鲁迅总是独具匠心地抓住一切机会，运用他特有的幽默才能，出奇不意地使词语闪烁出动人的艺术的光芒。

D．辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，灵秀旖旎的青山碧水，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。

3．下列各句中，加点词语不能被括号中的词语替换的一项是

A．这篇小说反映了特定历史时期南方人民艰苦卓绝的斗争生活，特别是把一批走出校门、献身革命的年轻人刻画得力透纸背。(入木三分)．．．．

B．那些问题奶粉给食用的婴幼儿所造成的危害骇人听闻，对于生产奶粉的企业和经营．．．．

奶粉的市场非整顿不可。(耸人听闻)

C．欧洲批判现实主义文学的奠基人巴尔扎克笔下的老葛朗台，是一个腰缠万贯却锱铢．．必较的典型的吝啬鬼形象。(斤斤计较)．．

D．京剧和地方戏在艺术形式上并不像有些人说的是判若鸿沟的，其实它们之间相互借．．．．

鉴、吸收的地方很多。(泾渭分明)

4．下列各句中，没有语病的一项是

A．杭州湾跨海大桥是一座由我国自行建造、自行设计、自行管理、自行投资的特大型交通基础设施，是我国跨海大桥建设史上的一个重要里程碑。

B．全面考核、竞争上岗、择优录取的人事制度改革，对那些思想保守、不思进取、混日子过的干部职工，的确会感到很不适应。

c．如果明年国际经济政治环境不继续恶化，国内不出现大范围的严重自然灾害和其他问题，我国的GDP仍有望保持9％左右的快速增长。

D．新城高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断加强科研、教育与生产的结合，促进了经济的高速发展。

1．B2．D3．B4．C

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）

A、给付给养给以支援家给户足B、着想着墨不着边际整理着装 ．．．．．．．．

C、背谬背影背债累累背信弃义D、分外处分恰如其分分文不取 ．．．．．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是（）

A、西溪自古就是隐逸之地，被文人视为人间静土、世外桃源。秋雪庵、泊庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业，他们在西溪留下了大批诗文辞章。

B、歌声不仅仅代表了音律的变迁，更多的是对那些岁月、那些闪耀着理想光辉的年代的留恋与思索。于是，浮躁的渴望回归，遥远的成为永远，30年来的歌曲形形色色，那一份朴实和简单的快乐却还在心里。

C、春晚起用了北京奥运会开幕式的舞美总设计和灯光总设计，舞台引进先进的视频灯光设备，奥运会开幕式中的卷轴，将变身为春晚舞台的视觉景观。此外，直播中还将起用无人跟拍和蜘蛛眼摄像机，全面捕捉现场的精彩。

D、生活里最美好的东西，从来不是有形的东西，财富的意义也并不只于金钱。在这个高速

发展的年代，每个人都需要停下心来想想了。显然，对美好生活而言，速度不是第一位的。一切正如甘地所说，“如果方向错了，速度快又有什么用呢？”

3．下列各句中加点的词语能用括号内的词语来替代的一项是（）

A、梁文道在《常识》序言中说：“本书所集，卑之无甚高论，多为常识而已。若觉可怪，．．．．．．

是因为此乃一个常识稀缺的时代。”（微言大义）

B、早就听说他要认真学习，可几年过去了，也不见他真刻苦起来，还是老样子，雷声大，．．．雨点小。（小题大做）．．．

C、他的作品很一般，怕被人看不起，动不动就搬出某某名作家吓唬人，四处乱吹，无非想拉大旗作虎皮抬高自己罢了，并不能说明他的作品好。（狐假虎威）．．．．．．

D、岁月悠悠，不觉二十多年倏得就过去，日本的经济泡沫也破了，往日的风光不再，当然烂船也有三斤铁，日本仍然是不容忽视的，日本人的奋斗精神和创意能望其项背者几何！（点．．．．．．．

金成铁）

4．下列各句中，没有语病的一句是

A、无论是在离家多远的地方，只要随着年的来临，每个人的心里就都不会再平静，能回家的会想尽一切办法回家，不能回家的，就开始想家，想尽一切办法地回家。

B、近年，随着大杭州的构筑和逐渐成形，住宅郊区化势头迅猛，而郊区居民入住的社会商业也随之迅猛发展起来。

C、防治人禽流感的最好方法，是保持充足的睡眠和休息，进行适量的运动，增强自己的抵抗力，并加强室内空气流通，不要去空气欠佳的地方。

D、前一天在正式的总统就职仪式上，面对赶到周边地区观礼的上百万名观众和通过电视、网络见证历史的世界各地的无数群众，罗伯茨领誓出现错误，奥巴马也被带得发生口误。

1、B（A给以支援gěi，其余jǐ B都念zhuó C背债累累bēi，其余bâi D分文不取fēn，其余fân）

2、B（A净土C启用D不止于）

3、C（C拉大旗作虎皮：比喻打着某种旗号以张声势，来吓唬人、蒙骗人。A卑之无甚高论：表示只就浅易的说，没有什么过高难行的意见。微言大义：精微的语言和深奥的道理。B雷声大，雨点小：比喻声势很大，实际行动却很少。小题大做：比喻把小事情当作大事情来办。D烂船也有三斤铁：比喻不好的东西也有可利用的、不可小看的成分。点金成铁：比喻把别人的好文章改坏。）

4A（B成分残缺，在“郊区居民入住”前加上“为”C不合逻辑，把“防治”改为“预防”D语序不当，把“世界各地的”提到“通过”前，并删去“的”。）

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A．气氛／安分守己主宰／载歌载舞殷红/恹恹欲睡 ．．．．．．

B．愠怒／风流蕴藉腼腆／暴殄天物款识／栉风沐雨 ．．．．．．

C．倜傥／痛哭流涕警醒／杀一儆百筵席／偃旗息鼓 ．．．．．．

D．缱绻／卷土重来股肱／觥筹交错散佚／卷帙浩繁 ．．．．．．

2．下列词语中，没有错别字的一项是

A．插科打诨风声鹤唳不容置喙额首称庆

B．平心而论坚苦卓绝意兴阑珊斐然成章

C．两全其美同仇敌忾砰然心动毛骨悚然

D．切中肯綮方枘圆凿皓首穷经高潮迭起

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是

A．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，很快达成了一致意见。．．．．

B．由美国次贷危机引发的金融风暴，以风卷残云之势在两周内迅速蔓延到世界各地，其．．．．

影响之大让人始料不及。

C．孙犁在“文革”后至1995年写成的《耕堂劫后十种》，在思想性与艺术性上有较大的突破，是散文界的空谷足音。．．．．

D．中国古典山水诗平淡而隽永，读者透过优雅的意象想像其中的画面和情景，就能领悟意境的含英咀华和美妙深远。．．．．

4．下列各句中，没有语病且表意明确的一句是

A．每次学校开运动会前，老师总是嘱咐运动员要穿好鞋，可有的运动员就是不当回事。

B．国务院台湾事务办公室举行新闻发布会，就两岸民间行业组织协商“三通”、外国公司参与两岸航运和所谓“台湾安全”等相关问题作出了说明。

C．面对全球金融危机，各国本应携起手来，共同应对，可法国总统却在中欧峰会的关键时刻会见**，干涉中国内政，这对于金融危机是毫无益处的。

D．中央经济工作会议是制定第二年宏观经济政策、判断当前经济形势最权威的风向标，也是每年度级别最高的经济工作会议。

1．B（A．fēn／fânzǎi／zàiyānB．yùn tiǎnzhì C．tì jǐng yán／yǎnD．quǎn／juǎngōngyì／zhì）

2．D（额手称庆艰苦卓绝怦然心动）

3．C（A．首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。B．风卷残云：比喻一下子消灭干净。C．空谷足音：空旷的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。D．含英咀华：细细琢磨、体味诗文精华，是动词性成语。）

4．B（A．"穿好鞋”表意不明C．成分残缺，“这对于金融危机是毫无益处的”应为“这对于金融危机的解决是毫无益处的”D．语序不当，“定调第二年宏观经济政策”和“判断当前经济形势”颠倒）

1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）

A．戍边恕罪庶民追本溯源．．．．

B．刨冰曝晒龅牙孢子植物．．．．

C．诤言铮亮症状饮鸩止渴．．．．

D．垂询锤炼边陲椎心泣血．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是（）

A．他历经坎坷，饱经沧桑，70多年的酸甜苦辣，大致反映在他等身的著作中，可惜，直到晚年，他的一系列煌煌巨著才相继问世。

B．一支弯曲的木橹，在水面上悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹„„

C．我瘦削的手指刚刚抵住磨砂玻璃光滑的表面，就听到楼下传来熟稔的咳嗽和喷嚏声，父亲能够把他的咳嗽和喷嚏弄得震耳欲聋，这曾经是我们一家人谈笑的话题。

D．《生命中的那个夏天》没有长篇累牍、谍谍不休的说教，却让少年幡然醒悟，意识到

只有努力创造才能改变自己的命运。生命中的那个夏天，少年铭记于心。

3．下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）

A．一些技术落伍、管理理念落后的中小企业，要以目前的实力，去和跨国大公司争夺有限的国内市场，简直是蚍蜉撼树。(螳臂当车)．．．．

B．张大妈对着那个刚来的人撇了撇嘴：“一看这个年轻人穿得那么稀奇古怪，就知道是个不三不四的人。”（不伦不类）．．．．

C．借给他钱，只是扬汤止沸罢了，钱花光了，他一样会面临生活危机，要想帮助他真正．．．．

摆脱困境，只有让他彻底改变自己的观念才行。（釜底抽薪）

D．王道长为人沉默寡言，神情慈祥温和，只求能栖息道观，虽箪食瓢饮，却能安之若素。．．．．

（箪食壶浆）

4．下列各句中，没有语病且表意明确的一项是（）

A．昨天下午，沈红要去机场接客人，走之前，她蒸好了米饭，炒了两个孩子爱吃的菜，留了一张纸条，就匆匆去了机场。

B．网易、新浪等14家网站联合向互联网界发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络文化环境，清除不健康消息，已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。

C．以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界性难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，艳丽的秦俑彩绘如何保留成为当务之急。

D．近日，恐怖分子在印度最大城市孟买的19处重要地点，进行了“协调一致”的一系列袭击，造成当地局势和社会秩序的骤然紧张。

1．D

2．C（A.皇皇巨著B.炫目D.喋喋不休）

3．A(蚍蜉撼树：比喻力量很小而想动摇强大的事物，不自量力。螳臂当车：比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。不三不四：指不正派或不像样子。不伦不类：形容不成样子或不规范。扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决。箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清高生活。箪食壶浆：形容军队受欢迎的情况。)

4．C（A“炒了两个孩子爱吃的菜”歧义。B句子杂糅，“已成为社会的„„„”缺主语D搭配不当，应为“当地局势的骤然紧张和社会秩序的极度混乱”）

1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）

A．渲染寒暄萱草煊赫一时．．．．

B．殚力忌惮邯郸箪食壶浆 ．．．．

C．燎原同僚撩拨青面獠牙 ．．．．

D．骠勇剽悍飞镖膘肥体壮 ．．．．

2．下列各句中，没有错别字的一项是（）

A．中国古代诗歌中的名句，千百年来一直传颂不衰，脍炙人口，对以后历代的影响，远远超过了诗歌本身的范畴。

B．今年以来，房价疯涨得到了明显的遏止。国家发改委的数据显示，今年1-7月份，全国房屋销售价格同比涨幅连续7个月下降，环比涨幅在0.3%以下。

C． 回首来时的路，我们有磕绊，有惊喜，有阳光，有阴霾，这就是我们的青春呵，我们不悔的青春。

D．当那些刚刚绽放的花蕊骤然凋谢，当那三万多个毫无终结迹象的生命嘎然而止，我们怎能不为他们感到伤悲，怎能不为他们动容，怎能不为他们祈祷?

3．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）

A． 因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一

块一文不名的破布。．．．．

B．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营的成果。．．．．

C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时刻，增援部队终于赶到了。．．．．

D．现在社会上真有一部分人，缺少理性认识。头脑简单，听风就是雨，极易盲从，抓住．．．．．

一点矛头就开始大做文章，也不去调查核实，闭门造车，严重脱离实际；更有甚的是捕风捉影，大造舆论，惟恐天下不乱。难道他们就不考虑后果吗?

4．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．通过手机改号软件，想让对方看到谁的号码，都可以轻松实现，这让一些犯罪分子有机可乘。近日山东嘉祥县警方成功阻止了一起利用更换“来电显示”诈骗的行为。

B．2007年，山东省累计完成资源税收入28.9854亿元，同期同比增长10.95%，增收28.485亿元。

C．工作人员经过收集处理来自全国各地的几亿条投标信息，为赴台大熊猫选定的响亮的名字终于浮出水面。

D．富春江水污染能否得到整治，将影响富阳旅游业的发展。

1.C（A“渲”读xuàn，其他读xuān；B“惮”读dàn，其他读dān；C都读liáo；D“骠”

读piào，“剽”读piāo，“镖”和“膘”读biāo）

2.C（A“颂”应为“诵”；B“止”应为“制”；D“嘎”应为“戛”

3.A（一文不名——一个钱都没有。

惨淡经营——形容极端艰苦地从事诗文创作也形容苦心规划和开拓某项事业

间不容发——形容极为精确或精密，也比喻时间紧迫，情况紧急。

听风就是雨——刚听到一点风声就信以为真，指盲目符合，跟随，没有自己的思考）

4.D（A应在“诈骗”前加上“实施”；B去掉“同期”；C把“工作人员”放到“经过”之

后。）

第二篇：语言连贯练习题(基础)

语言连贯练习题

1（2003·天津）下面一段文字是对我国享有盛名的 “三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是（）

A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。

B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。

C．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。

D．它由“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。

2（2000·北京）排列语句顺序恰当的是（）

① 还有摇荡的水草②游人从桥上望去③那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石

A．②③④① B．③①②④ C．②③①④ D．②④①③（2003·杭州）填入下面文字中横线上的下文衔接最恰当的一项是（）

事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段_______，_____一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，_________。

A①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何使弱小的个体变成强大的整体

B．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何使弱小的个体变成强大的整体

C．①就像人要分幼年青年和老年一样 ②河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟③即如何由强大的整体包容弱小的个体

D．①只有长到海洋那么强壮时才算成熟 ②就像人要分幼年青年和老年一样 ③即如何由强大的整体包容弱小的个体

4．（2003·成都）填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，_____________，班会上，他受到了班主任的表扬。

A．班主任发现了他B 班主任发现了自己C．自己被班主任发现了D．这被班主任发现了

5（2003·哈尔滨）下面语段空白处应填人的恰当句子是（）

四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似火，亦有欧阳修夜读之凉。

__________________________芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；大高。淡，万山红．遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样充实。

A 其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。

B．其实秋色、春景给人带来的是另一种感慨。C 其实春景、秋色与人的心情无关。

D．古人尚且如此，我们也应有同样的情怀。

6（2003·青海）下面是某同学默写的《纪念白求恩》中的一段话，语序有误，请选出排列正确的一项是（）

① 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，③一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。④一个纯粹的人，一个有道德的人，③从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

A．⑤①②③④⑥ B⑥①⑤②④③ C ⑥⑤①②③④ D⑤②④③①⑥

7．（2003·舟山）从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当一项是。（）

生活中种种苦涩，_____________，历程中多少挫折，_____________，漫漫岁月里的辛苦挣扎，_____________。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

A．曾使人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪

C．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老惟淬

D．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思

8．（2003·黄冈）将下列选项依次填人文段的空缺处，正确的顺序是__________________（）

在生命的旅程中，能拥有那米自四间八力的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是_____________；可以是寥寥的片言只语，也可以是_____________；可以直时相知的友人，也可以朝向_____________；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是_____________。

A 素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳 C 悄无声息的一个暗示的眼神D．不停的絮絮叨叨

答案 1．D 2．D 3．A 4．D 5．A 6．B7．C 8．BDAC

第三篇：c语言程序设计基础

《c语言程序设计基础》重修试卷

一、选择题（2’*20=40’）

1、c程序由构成。

A．函数B.命令C.程序D.表达式

2、以下选项中合法的变量名是

A．#y2B.a

A.floatB.charC.intD.double4、在我们使用的turboC中，一个int型数据在内存中占个字节

A.0B.1C.2D.45、若有定义：int a=8，b=5，c；执行语句c=ab+0.4后c=

A.1.4B.1C.2.0D.26、在c语言中，char型数据在内存中的存储形式是

A.补码B.ASSCIIC.原码D.反码

7、若运行时给变量x输入

第四篇：c语言基础总结

常见错误

1.使用未初始化和未赋值的变量

描述：非全局变量和静态变量在定义时不自动进行初始化，初值为一个与该程序运行环境有关的随机数。不赋值或没有显示初值就直接使用这样的变量是错误的。

解决：所有变量都显示地进行初始化，建议数值变量初始化为0，指针变量初始化为NULL

2.不考虑数值溢出的可能

描述：当赋值超过此范围数值，就会产生数值溢出，得到不正确的值。

解决：预先估算运行结果的可能范围，采用可能范围更大的，不处理负数，就用无符号类型。运算还没开始前，判断运算数是否在合理取值的范围内，超出则停止运算。采用第三方无取值范围的运算库。

3.不用sizeof()获得类型或变量的字长

描述：相同类型在不同平台上占得字节数不同。Int在16位，32位，64位系统分别占2,4,8个字节。结构体所占字节也不是所有成员字长的简单相加，而是和平台与编译器，编译项都有关系。

解决：用且只用sizeof获得字长

Intwriteint(intfh ,inti)

{

Returnwrite(fh ,&i,sizeof(i));

}

4.假定类型的取值范围

描述：类型的取值范围与程序编译息息相关。

解决：使用limits.h和float.h定义的宏（INT--MAX,INT----MINULONG--MAXFLT---MAX

5.期望两个整数的运算自动获得浮点数的结果

描述：两个数运算的结果还是整数，不是浮点数

方案：强制转换为浮点数，再运算

例：voidfunc(void)voidfunc(void)

{{

Floatf=0.0;floatf=0.0;

Inta =3,b=2;int a=3,b=2;

f=a/b;f=a/(float)b;

printf(“%f,f);printf

}

6.不预先判除除数是否为0

编译器反应：直接写入inti=100/0,编译器会报错，编译器对此问题沉默

解决方案：先判断除数是否为0，若是0则不运算。

7.混淆“&，|”与“&&，||”

说明：他们是两种不同的运算符，有人总是弄错

8使用依赖编译器求值顺序的语句

描述：printf(“%d,%d,%d,i++,i++,i++);i=0可能输出 0.1.20.0.0.2.1.0方案：按期望的顺序分别求职，再综合运算

Voidfunc(void)

{

Int a,b,c ,i=0;

a=i++;

b=i++

C=i++

Printf(“%d,%d,%d”,a,b,c)

9.使用依靠算符优先级的表达式

描述；没有记住优先级，容易出错。

解决：用括号明确优先计算的部分

10.表达式过于复杂

描述：（a>b||b>c)&&(o>P||q>p)?(a-b)*c+(o-p)*q:(a*b*c)-(o*p*q)

11.用“==”时误用“=”

12.用“==”比较两个浮点数

描述；两个数值表面相等或者非常接近的浮点时用“==”比较，结果可能不同

解决；不用float用double在精度运算中两个浮点数的差的绝对值只要小于一个

精度范围，就可以相等

13.使用幻数

描述：直接使用的常数

解决；把幻数定义为宏或枚举，建议使用枚举。编译提示会更清晰，准确

#definearray-srze10

Enum(array-size=10)printf()和scanf()中格式控制字符串与参数类型不匹配

15.循环或判断语句以“；”结尾

描述:分别表示循环和判断语句的终结，后面的代码不算循环体或分支，而是循环和判断

平行的代码

解决：禁止在循环判断语句末尾出现分号，循环体为空的情况下，While(.........)

{

}

16.在循环体内改变循环结束条件

例如：voidfunc(void)

{

Int a,end:

-------

While(a

{

在这里修改end的值

}

}

17.case分支不用break结束

规定每个case分支必须用break结束，两个分支用同样的代码，就把代码定义为函数

基本概念

函数是c的基本单位，必须有且仅有一个main函数。一个c可以包含一个到多个函数，在函数中可以调用系统提供的库函数

函数首部：函数返回值类型，函数名，形参类型，形参名的说明

函数

函数体：大括号中的内容，包括变量声明（对象）语句和执行（动作）语句c程序书写规则；以分号结束，并且书写注释；“/**/,注释之间不能留有空格常见关键字：asmautobreakcasecdeclchar

Constcontinuedefaultdodoubleelse

Enumexternfarfloatforgoto

Hugeifinterruptintlongnear

Pascalregisterreturnshortsigned

Sizeofstaticstructswitchtypedef

Unionunsignedvoidvolatilewhile

标识符：系统自定义标识符，用户自定义标识符

运算符：算数运算符：+—*/%关系运算符： >>==<<=!=

逻辑运算符：!&&||

赋值运算符：=

复合的赋值运算符：+=-=*=/=%=&=!=^=<=>=

增一减一的运算符：++--

条件运算符：?:

强制类型转换运算符：

指针和地址运算符：*&

计算字节数运算符：sizeof

下标运算符：[]

结构体成员运算符：->

位运算符：<<>>|^&~

逗号运算符：,分隔符：相邻保留字，标识符之间由空格或回车换行做分隔符：相邻同类项之间用逗号分隔

声明相同类型的变量之间可用逗号分离，向屏幕输出的变量中各变量表达式之间用

逗号分离。

常见的转义字符：n 换行r回车（不换行） 字符串结束t 水平制表

v 垂直制表b退格f走纸换页a响铃报警

” 双引号’单引号 一个反斜线?问号

常见错误

数组；数组的下标都是从0开始的，访问时发生下标多1或者少1都会越界访问内存错误

用变量来定义数组长度会导致语法错误，应该用整型常量或整型常量表达式定义

用a[x,y]而不是a[x][y]的形式来访问二维数组中的元素，将导致语法错误

（数组的第1个元素的下标是0，数组元素1是指数组元素的下标为1，是数组的第二个元素）

忘记对需要进行初始化的元素初始化，导致运行结果错误

对数组初始化的过程中，提供的初值个数多于数组所能容纳的元素个数定义字符数组长度时，必须要多留一个字节的存储单元，存放结束标志打印一个不包括字符串结束标志的，导致运行结果错误

直接使用赋值运算符对字符串赋值是错误的，必须用strcpy()赋值

直接使用关系运算符比较字符串大小是错误的，必须使用strcpy()比较

字符串必须使用双引号括起来，单引号括起来是错误的。

一对双引号将一个字符常量括起来，产生一个指向包含两个字符的字符串指针（把字符当做实参去调用形参是字符串的函数；把字符串当做实参去调用形参是字符的函数，都会导致语法的错误！）

误以为在函数中定义的静态局部数组元素中的元素，在每次函数调用时都初始化0（函数原型，函数定义的头部和函数调用语句三者，在形参和实参的数量，类型和顺序，以及返回值的类型上没有严格保持一致，将导致语法错误。）

指针：误以为用来声明指针变量的星号（*）会对同一个声明语句中的所有指针变量都起作用，而省略了其他指针变量名前的星号。实质是每一个每一个变量名前的星号都不能省略。

没有对指针变量进行初始化，或没有将指针变量指向内存中某一个确定存储单元的情况下，就利用这个指针变量去访问它所指向的存储单元，将导致严重的运行错误。没有意识到某些函数形参是属于“传地址掉调用”而数值不是指针当做实参赋值给这形参。

对没有指向数组中的某个元素的指针变量进行算数运算，是无意义的。

对并非指向同一数组中元素的两个指针进行相减或比较运算。是无意义的。每个数组都有上，下边界，指针超出了边界就会造成越界访问内存错误。

除非两个指针类型都是void，否则将一种类型的指针赋值给其他类型的指针，造成语法错误。

试图用一个void的指针变量去访问内存，是一个语法错误。

试图以指针运算的方式来改写一个数组名所代表的地址，是一个语法错误

内存分配不成功的话会导致非法内存访问错误，只要运行前检查指针是否为空指针，可以避免错误发生。

如果内存分配成功，但是没有初始化，将会导致非法内存访问错误。

向系统申请了一块内存，结束后忘了释放内存，造成内存泄露。

释放了内存，但却仍然使用，会产生“野指针”

结构体，共用体：定义一个结构体时，忘记最后加上一个分号，导致语法错误

将一种类型的结构体赋值给另一种类型的结构体，导致语法错误

对两个结构体或者共用体进行比较，导致语法错误

在结构体指向运算符的两个组成符号“-” 和“>”之间插了空格，或者写成“→”导致语法错误

只使用成员变量名访问结构体的一个成员，导致语法错误

直接使用结构体的每个成员类型所占内存字节数的“和”作为一个结构体实际所占的字节数。是错误的。

没有标明结构体数组下标 就访问其中一个结构体数组元素，导致语法错误。

函数

递归函数是需要返回值的，在递归函数中忘记返回数值，是错误的忘记了编写递归终止条件的分支语句，写错了递归步骤，都会导致递归函数不能收敛到递归的终止条件，引起无穷递归

定义函数指针时，忘记将函数指针变量名及前面的星号用圆括号括起来，使得本应声明函数指针变量的变量声明变成了一个函数声明语句。

将函数指针作为函数参数时，不在函数指针变量名后的一对圆括号中列出各函数参数的类型，导致编译错误。

实施细则

1.函数

1.函数指针：通式：数据类型（*指针名）（）int(*p)()

错误：忘记前一个（）意义是声明一个函数，函数名为P，返回值是一个指向整型变量的指针

忘记了后一个（），意义是定义了一个指向整型变量指针。使用：1.定义过程 2.函数指针赋值过程3.调用过程

2.递归：一个对象部分地由它和自己组成或它自己定义，称它是递归的。

3.返回指针值的函数：通式：数据类型*函数名（参数名）{}

区别;不带*的函数值，函数值只能是一个数据，不能是一组带*的函数值，不仅是一个数据，还能是一组数据。

2.结构体，共用体

位段：指定了存储位数的结构体或共用体的成员叫位段

优点：用最少的位数存储数据注意：必须声明为int或unsigned型使用：用struct作为关键字，定义了unsigned 的三个位段

“：”代表位段宽度的整数常量，访问位段成员的方法与访问结构体成员的方法基本一致，用“圆点运算符”或“箭头运算符”

共用体：将不同的数据类型组合在一起，共占有同一段内存的用户自定义数据类型注意：必须有足够大的内存空间将占据最大内存空间的成员存储在内，内存空间的大小由占据内存空间成员所占的空间数决定。

动态数据结构：在结构体类型中，如果包含了本结构体类型的成员，由于本结构所占的内存字节数无法确定，系统无法正常分配内存。

声明结构体类型是不能包含自我，但可以包含指向本结构体类型的指针域。操作：

Structtemp

{

Intdata;

Structtemp*temp;

};

利用函数malloc()申请一个结构体的内存

Structtemp

{

Intdata;

Charname[10];

};

Structtemp *p;

P=(struct temp*)malloc(10*sizeof(structtemp));利用函数calloc()申请一个结构体内存

Structtemp *p

P=(struttemp*)calloc(10*sizeof(struct 利用函数free()释放申请的内存空间，链表的定义

temp));

第五篇：E语言程序设计基础

总第3课时备课

第 3课时

课题：E语言程序设计基础

教学内容：青岛版八年级下册信息技术第 13页至第 17 页

一、教学分析

【教学内容分】 本课是在第1课学习用E语言程序解决高斯问题的基础上，继续学习用E

语言的基础知识，包括数据类型、常量、变量等以及赋值的方法。

【教学对象分析】学生对程序运行的结果或者说是对程序能够解决的问题比较感兴趣，但对

设计程序所要设计的组件，编写代码比较陌生，无从下手，还没有形成一个编写程序的思想。

【教学目标】

知识和技能目标：了解E语言的基础知识，包括基本数据类型、常量、变量、运算符、命

令等；能够正确定义常量和变量及其数据类型；掌握赋值、输入、输出的方法；熟悉程序设计中的运算符与数学运算符号的区别

过程与方法目标： 通过学生的自主探究，组内交流及教师的耐心指导完成任务情感态度与价值观目标：了解E语言的基础知识，熟悉E语言编程代码的输入以及数据类

型的定义与使用，尝试通过设计小程序来解决问题，培养学习E语言的兴趣和信心。

【教学重点】 定义常量和变量及其数据类型；赋值、输入、输出的方法。

【教学难点】 正确定义常量和变量及其数据类型；赋值、输入、输出的方法；熟悉程序设计

中的运算符与数学运算符号的区别

【教学方法】 自主探究、合作交流

【教学资源】

硬件资源：计算机、电子教室软件资源：E语言 软件

【评价方法】

评价量规：优秀、良好、一般评价方式： 自我评价与小组评价

二、教学过程

教学进程

教师活动

学生活动

设计意图

修订

复习导入： 回顾上节课所学知识并回答 巩固所学知识让学生回顾解决高斯问有利于本课的学

导入新课 题的大体步骤习

引入：使用E语言编程解决1+2等于几 探究任务一：启动E语同学们参照课本完成组件的锻炼学生的动手

探究任务言，并在程序窗体中设计设计并思考 操作能力，并培养一如需组件： 学生在操作中思

考方法 要求：想一想能不能不用

让同学们在掌握组内交流 课本中给的方法，你有其学生思考并交流是否可行

方法的基础上勇 他方法吗 于探索 完成任务让学生脱离课本进行操

加深记忆

一 作

学生观察并识记

探究任务定义变量、并了解全局变学生参照课本正确定义所需

二量和局部变量以及常量的区别 变量

检查任务有的同学不会输入变量

二的完成行，或者是不能删除多余

情况的行 探究任务

编写代码并运行程序 学生自主完成发挥学生的主观三

能动性

并检查完成情况

要求同学们在有限的时

巩固本课知识 限进作业 间内完成课本第17页实同学们认真完成并让学生进行知 践与创新部分

识的迁移

发挥学生的主观师生评价 先让组内进行交流评价 同学们观察，并进行评价发表能力性，让学生参

老师随机抽取每个组内自己的观点或建议 与评价，激发学生

一个作品进行演示 的兴趣

巩固本课的知识归纳总结 师让生归纳，师进行补充学生归纳

要点

或强调