第一篇：小学语文基础知识荟萃-句子
小学语文基础知识荟萃
劝学类
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游《冬夜读书示字聿》 惜时类
少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
又送王孙去，萋萋满别情。
四季类
春天：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
迟日江山丽，春风花草香。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
好雨知时节，当春乃发生。
夏天：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
秋天：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
空山新雨后，天气晚来秋。
何当载酒来，共醉重阳节
冬天：
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
日暮苍山远，天寒白屋贫。
爱国类
天下兴亡，匹夫有责。
人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
友情类
海内存知己，天涯若比邻。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。王 维《送元二使安西》 高 适《别董大》 李 白《送孟浩然之广陵》 李白《赠汪伦》 白居易《赋得故草原送别》 贺知章《咏柳》 朱 熹《春日》 杜 甫《绝句》 叶绍翁《游园不值》 杜 甫《春雨》 杨万里《小池》 杨万里《晓出净慈寺送林子方》苏轼《望湖楼醉书》 杜 牧《山行》杜牧《秋夕》王维《山居秋暝》孟浩然《秋登兰山寄张五》 柳宗元《江雪》 柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 顾炎武 文天祥《过零丁洋》 范仲淹《岳阳楼记》 李清照《绝句》 陆 游《示儿》 王 勃《送杜少府之任蜀州》 李 白《赠汪伦》
思乡类
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王 维《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。李 白《静夜思》
节日类
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜 牧《清明》
但愿人长久，千里共婵娟。苏 轼《水调歌头》
遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王 维《九月九日忆山东兄弟》
心情类
悲伤：
死去原知万事空，但悲不见九州同。
高兴：
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
忧愁：
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
格言
知识就是力量。
读万卷书，行万里路
投我以桃，报之以李。
学而不厌，诲人不倦。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
谦受益，满招损。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上无难事，只怕有心人。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
锲而不舍，金石可镂。
谚语
知己知彼，百战百胜。
万事具备，只欠东风。
言必行，行必果。
吃一堑，长一智。
海内存知己，天涯若比邻。
路遥知马力，日久见人心。
熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。
大意失荆州，骄兵必败。
有理走遍天下，无理寸步难行。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
人行千里路，胜读十年书
一等二靠三落空，一想二干三成功。
经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。
树老半空心，人老百事通。
有理不怕势来压，人正不怕影子歪。陆 游《示儿》 杜 甫《闻官军收河南河北》 李 白《早发白帝城》 李 白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
三百六十行，行行出状元。
不怕山高，就怕脚软。
不怕学不成，就怕心不诚。
不怕学问浅，就怕志气短。
小时偷针，大了偷金。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。
玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
世上无难事，只怕有心人。
东西越用越少，学问越学越多。
只要功夫深，铁杵磨成针。
不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
莫说年纪小，人生容易老。
机不可失，时不再来。
春雷响，万物长。
春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都米。
一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
青蛙呱呱叫，正好种早稻。
三字俗语
马后炮 门外汉 迷魂汤 开倒车 耍花招 走过场 钻空子 吹牛皮 碰钉子
五字俗语
八字没一撇 病急乱投医 不打不相识 防患于未然 赶鸭子上架 贵人多忘事 换汤不换药 久旱逢甘露 空口说白话 快刀斩乱麻 老牛拉破车 鲤鱼跳龙门 鸟枪换大炮 千里送鹅毛 无风不起浪 无巧不成书 无用武之地 物以稀为贵 先下手为强 小巫见大巫 依葫芦画瓢 一鼻孔出气 一问三不知
六字俗语
百闻不如一见 不费吹灰之力 不分青红皂白 不管三七二一 拆东墙补西壁 放长线钓大鱼 风马牛不相及 恭敬不如从命 挂羊头买狗肉 过五关斩六将 家丑不可外扬 九牛二虎之力 明人不做暗事 牛头不对马嘴 英雄所见略同 有眼不识泰山 冤有头债有主 真金不怕火炼 七字俗语
羊毛出在羊身上 不到黄河心不死 不识庐山真面目 初生牛犊不怕虎 此地无银三百两 打开天窗说亮话 打破沙锅问到底 各人自扫门前雪 横挑鼻子竖挑眼 今朝有酒今朝醉近水楼台先得月 拒人于千里之外 赔了夫人又折兵 人逢喜事精神爽 无脸见江东父老 无事不登三宝殿 小不忍则乱大谋 知其一不知其二 宰相肚里好撑船 醉翁之意不在洒 八字俗语
狗嘴里吐不出象牙 江山易改本性难移
歇后语
砌墙的砖头－后来居上
关公战李逵－大刀阔斧
狗咬吕洞宾－不识好人心
外甥打灯笼－照旧（舅）
孔夫子搬家－尽是输（书）
包公断案－铁面无私
王婆卖瓜－自卖自夸
姜太公钓鱼－愿者上钩
飞蛾扑火－自取灭亡
擀面杖吹火－一窍不通
竹篮打水－一场空
兔子尾巴－长不了
黄鼠狼给鸡拜年－没安好心
门缝里看人－看扁了
肉包子打狗－有去无回
八仙过海－各显神通
明珠弹雀－其得不复
逆水行舟－不进则退
对联
望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年上海自来水来自海上
山西悬空寺空悬西山
蚕为天下虫
鸿是江边鸟
数字联
万瓦千砖 百日造成十字庙
一舟二橹 三人遥过四通桥
一掌擎天 五指三长两短
六合插地 七层四面八方
冰冷酒 一点两点三点
丁香花 百头千头万头
三个土头考老者
五家王子弄琵琶
童子看橡 一二三四五六七八九十
先生讲命 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
歇后联
和尚撑船－－篙打江心罗汉
佳人汲水－－绳牵井底观音
马过木桥－－蹄打鼓
鸡啄铜盆－－嘴敲锣
开花芝麻－－步步高
出土甘蔗－－节节甜
碧纱帐内坐佳人－－烟笼芍药
清水池中洗和尚－－水浸葫芦
君子之交淡如－－水
醉翁之意不在－－酒
第二篇：小学语文好词好句荟萃
小学语文好词好句荟萃
成语归类
1、描写人物的品质：（褒义）
平易近人、宽宏大度、持之以恒、先人后己、大公无私 临危不惧、光明磊落、不屈不挠、助人为乐、舍己为人
2、描写人富有智慧的：
料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今 才华横溢、急中生智、神机妙算、妙语连珠、举一反三
3、描写勤奋学习的：
悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强 废寝忘食、笨鸟先飞、闻鸡起舞、学而不厌、手不释卷
4、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方 斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕
5、描写人物外貌的：
眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、亭亭玉立、和蔼可亲、骨瘦如柴、如花似玉、鹤发童颜
闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城
6、描写人的口才好：
能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿 出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河
7、来自历史故事的成语：
三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌 负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁借光 卧薪尝胆、闻鸡起舞、背水一战、纸上谈兵、围魏救赵 毛遂自荐、高山流水、四面楚歌、指鹿为马、入木三分
8、来自寓言故事的成语：
自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔 叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠
9、来自神话故事的成语
夸父追日、精卫填海、牛郎织女、火眼金睛、开天辟地 八仙过海，各显神通、大闹天宫、嫦娥奔月、后羿射日
10、AABB式：
支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、密密麻麻、风风雨雨 风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈、隐隐约约 迷迷糊糊、勤勤恳恳、原原本本、形形色色、口口声声
11、ABAC式：
十全十美、不知不觉、不屈不挠、自由自在、自言自语 无边无际、无影无踪、有始有终、百发百中、一心一意
12、ABCC式：
风度翩翩、书声朗朗、死气沉沉、千里迢迢、神采奕奕 热气腾腾、气势汹汹、小心翼翼、兴致勃勃、忠心耿耿 怒气冲冲、白发苍苍、白雪皑皑、得意洋洋、大名鼎鼎
13、AABC式：
头头是道、津津有味、井井有条、奄奄一息、念念不忘 姗姗来迟、振振有辞、窃窃私语、息息相关、彬彬有礼 亭亭玉立、夸夸其谈、孜孜不倦、跃跃欲试、井井有条
14、十二生肖成语：
胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡儆猴、如狼似虎、守株待兔 狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻 顺手牵羊、人怕出名猪怕壮
15、形容四季特点的：
春美：草长莺飞、桃红柳绿、万紫千红、姹紫嫣红、春意盎然、阳春三月、春回大地、绿草如茵、鸟语花香、百花齐放、争奇斗妍、春色满园 夏热：暑气蒸人、烁石流金、汗流浃背、赤日炎炎 盛夏酷暑、骄阳似火、烈日当空、大汗淋漓
秋凉：万里无云、秋高气爽、丹桂飘香、秋风送爽、秋色宜人、秋高气爽、雁过留声、天高云淡 冬冷：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加、雪兆丰年 寒冬腊月、三九严寒、滴水成冰、天寒地冻
16、描写情况紧急的成语：
千钧一发、刻不容缓、十万火急、火烧眉毛、危如累卵、危在旦夕
17、过节：
普天同庆、彩旗飞舞、欢天喜地、张灯结彩、彻夜狂欢、兴高采烈
18、人物情绪:
（1）喜：开怀大笑、欢天喜地、捧腹大笑、前仰后合、欣喜若狂（2）怒：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天、怒气冲冲
（3）哀：心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、痛不欲生
（4）怕：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、忐忑不安、心惊肉跳、心神不安、七上八下
（5）急：迫不及待、心急如焚、坐立不安、焦急万分、心急火燎
19、形容时间：
（1）快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝、光阴荏苒（2）慢：一日三秋、度日如年、（3）宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金 20、形容人物:
（1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流（2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听（3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌
22、描绘美景:
（1）建筑物：鳞次栉比、金碧辉煌、富丽堂皇、亭台楼阁、古色古香（2）山水：山清水秀、青山绿水、湖光山色、山明水秀、千山万水
高山流水、山水相依
（3）山：重峦叠嶂、连绵起伏、崇山峻岭、奇峰罗列、悬崖峭壁
（4）水：滔滔不绝、汹涌澎湃、水平如镜、波光粼粼、波澜壮阔、浩浩荡荡（5）树木：古木参天、桃红柳绿、绿树成荫、郁郁葱葱、枝繁叶茂
23、描写人物动作：
走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心
前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪
24、描写人间情谊：
恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水
志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依
25、说明知事晓理方面：
循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞
学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益
26、描写事物的气势、气氛：
浩浩荡荡、锐不可当、惊天动地、震耳欲聋、排山倒海、雷霆万钧
铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地
27、形容繁荣兴盛景象：
热火朝天、门庭若市、万人空巷、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、28、带有一组近义词的成语：
兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹 道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、左顾右盼、眼疾手快
29、带有两组近义词的成语：
花言巧语、胡言乱语、改朝换代、装模作样、胡思乱想 甜言蜜语、争权夺利、惊涛骇浪、30、带有一组反义词的成语：
东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、前思后想、左推右挡 七上八下、九死一生、东躲西藏、同甘共苦、弄假成真
31、带有两组反义词的成语：
悲欢离合、弃旧图新、喜新厌旧、舍近求远、深入浅出、口是心非
大同小异、名存实亡、阳奉阴违、出生入死、扬长避短
32、褒义的成语：（略）
33、贬义的成语：
口是心非、胆小如鼠、鬼鬼祟祟、自私自利、诡计多端 贪生怕死、掩耳盗铃、狼狈为奸、认贼作父、三心二意
34、形容心情高兴的成语：
兴高采烈、喜出望外、心花怒放、眉飞色舞、乐不可支 欣喜若狂、喜气洋洋、喜笑颜开、眉开眼笑
35、描写人物神态的成语：
神采奕奕、眉飞色舞、神采飞扬、昂首挺胸、无精打采、愁眉苦脸、垂头丧气、36、含有人体器官的成语：
眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻 手足情深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手旁观、手无缚鸡之力
37、含有“想”意思的成语：
苦思冥想、深思熟虑、胡思乱想、浮想联翩、左思右想、冥思苦想、朝思暮想、日思夜想
38、含有“走”意思的成语：
跋山涉水、翻山越岭、东奔西走、走马观花、奔走相告、蹑手蹑脚
39、含有“说”意思的成语：
窃窃私语、高谈阔论、促膝谈心、指桑骂槐、各抒己见、谈天说地、说长道短、畅所欲言
40、含有“看”意思的成语：
走马观花、左顾右盼、东张西望、面面相觑、一目十行、察言观色
41、首尾同字的成语：
微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、数不胜数 举不胜举、人外有人、防不胜防、忍无可忍、闻所未闻
42、描写颜色的成语:
五彩缤纷、五颜六色、万紫千红、姹紫嫣红、五光十色 青红皂白、绿水青山、一碧千里、花红柳绿、翠色欲流 43描写热闹繁华的成语:
摩肩接踵、车水马龙、川流不息、人山人海、震耳欲聋、座无虚席 络绎不绝、门庭若市、万人空巷、水泄不通、人声鼎沸、人欢马叫
44、含有“风、雨”字的成语：
血雨腥风、风雨交加、风调雨顺、风雨同舟、风雨无阻、和风细雨、狂风暴雨、满城风雨、春风化雨、斜风细雨
45、描写学习认真的成语：
学无止境、学而不厌、发奋图强、废寝忘、争分夺秒、孜孜不倦 笨鸟先飞、闻鸡起舞、一丝不苟、不甘示弱、全力以赴、力争上游
46、含有夸张成分的成语：
怒发冲冠、一目十行、一日千里、一字千金、一日三秋、一步登天、千钧一发、气吞山河、胆大包天、寸步难行、日里万机 惊天动地、天崩地裂、一泻千里、水泄不通、一手遮天、一步登天、顶天立地、人山人海、海枯石烂、震耳欲聋、气壮山河、排山倒海、出口成章、惊心动魄
47、含有比喻成分的成语：
观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 力大如牛 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林 归心似箭
48、表示悔过自新、勇于认错：
翻然悔悟、迷途知返、改恶从善、浪子回头、洗心革面、弃旧图新、回头是岸、负荆请罪
49、描写雪景的：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、白雪皑皑、50、关心他人的成语：
无微不至、体贴入微、嘘寒问暖、抑强扶弱、急公好义、助人为乐
51、形容知识丰富的成语：
学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今 52表现人物英勇的：
前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
53、形容考试的成语：
冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
54、意思相近和相反：
欢天喜地、开天辟地、惊天动地、南腔北调、南征北战、东躲西藏
55、数字：一箭双雕、两面三刀、三心二意、四面八方、五湖四海
六神无主、七手八脚、八方呼应、九牛一毛、十全十美
百战百胜、千变万化、万紫千红
57、形容团结的成语：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 同舟共济
58、表示取得胜利：马到成功、胜券在握、旗开得胜、直捣黄龙、成竹在胸
59、描写人技艺高超的：
能歌善舞、文武双全、妙笔生花、笔走龙蛇、炉火纯青 技压群雄、入木三分、鬼斧神工、巧夺天工、栩栩如生 60、四个意识并列的词语：
风霜雨雪、纸墨笔砚、亭台楼阁、琴棋书画、跌打滚爬、喜怒哀乐、酸甜苦辣 61、“多”的成语：
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）色彩多（五彩缤纷）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）商品多（琳琅满目）62、成语之最：
（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬。（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。
（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。
（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。
（一目十行）最快的阅读。（天涯海角）最远的地方。（无米之炊）最难做的饭。（顶天立地）最高的个子。（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。
（风驰电掣）最快的速度。（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。
（一柱擎天）最长的棍子。（气吞山河）最大的嘴。
（一步登天）最长的腿。
（顶天立地）最高的人。（轻如鸿毛）最小的人。
（无
孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。
（无边无际）最大的地方。三字俗语类
（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。63、“手”：
形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧 形容极为兴奋：手舞足蹈 形容十分喜爱：爱不释手 情谊深如兄弟：情同手足 形容医术高明：妙手回春 形容十分冷漠：袖手旁观 做事机警、敏捷：眼疾手快 形容重归于好：握手言和
形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒来
64、谦虚： 谨言慎行 自知之明 虚怀若谷 洗耳恭听
不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁
65、“笑”： 哄堂大笑 眉开眼笑 捧腹大笑 破涕为笑 嫣然一笑 66、雨 大 的：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨 67、医 术 高 明：妙手回春、华佗再世、扁鹊重生、悬壶济世、杏林高手 68、杰出、不一般：出类拔萃、卓尔不群、非同凡响、凤毛麟角、鹤立鸡群 69、建 筑 物：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
70、知识丰富、学问深广：
学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今
71、干净、整洁：一尘不染、窗明几净、焕然一新、洁白无瑕、面目一新、井然有序
72、书的内容精彩：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌
73、运动员们：摩拳擦掌、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓、争分夺秒、你追我赶
74、做事情有把握：稳操胜券、成竹在胸、胸有成竹、胜券在握、十拿九稳 75、舞蹈场面：婀娜多姿、翩跹起舞、载歌载舞、轻歌曼舞、千姿百态 76、劳动场面：热火朝天、挥汗如雨、争先恐后、77、战斗场面：枪林弹雨、炮火连天、血流成河、鬼哭狼嚎、硝烟弥漫、丢盔弃甲
78、庆祝场面：锣鼓喧天、载歌载舞、普天同庆、欢声雷动、欢歌笑语 79、“少” ：绝无仅有、独一无
二、沧海一粟、寥寥无几、凤毛麟角、盖世无双
80、人物主角（是谁？）
四面楚歌（项羽）初出茅庐（诸葛亮）入木三分（王羲之）煮豆燃萁（曹植）破釜沉舟（项羽）纸上谈兵（赵括）背水一战（韩信）图穷匕见（荆轲）指鹿为马（赵高）围魏救赵（孙膑）草船借箭（诸葛亮）完璧归赵(蔺相如)卧薪尝胆（勾践）负荆请罪（廉颇）毛遂自荐（毛遂）闻鸡起舞（祖逖）三顾茅庐（刘备）望梅止渴（曹操）草木皆兵（苻坚）唇亡齿寒（宫之奇）名 句 归 类 作者
诗题 劝学类：
1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿 《劝学》 2.少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府 《长歌行》 惜时类：
1．一年之计在于春，一日之计在于晨。2．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王 维 《送元二使安西》
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高 适
《别董大》
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白
《送孟浩然之广陵》 4．海内存知己，天涯若比邻。王 勃 《送杜少甫之任蜀川》 5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白 《赠汪伦》 6．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。
王 勃
《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白
《赠汪伦》 四季类： 春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。3．迟日江山丽，春风花草香。
4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。5．好雨知时节，当春乃发生。
6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。方》 秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
贺知章
《咏柳》 朱 熹（宋）《春日》 杜 甫
《绝句》 叶绍翁（宋）《游园不值》 杜 甫
《春雨》 高 鼎（清）《春居》 杨万里（宋）《小池》
杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子杜 牧
《山行》 白居易 《暮江吟》 张 继 《枫桥夜泊》 柳宗元
《江雪》
柳长卿
《逢雪宿芙蓉山主人》
3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石
《元日》（过年）2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜 牧
《清明》（清明节）3．但愿人长久，千里共婵娟。
苏 轼（宋）《水调歌头》（中秋节）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》（中秋节）4．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王 维《九月九日忆山东兄弟》（重阳节）5．谁言寸草心，报得三春晖。孟 郊 《游子吟》（母亲节、三八节）心情类： 悲伤：
1．死去元知万事空，但悲不见九州同。陆 游（宋）《示儿》 2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜 甫 《春望》 高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜 甫
《闻官军收河南河北》 2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李 白
《早发白帝城》 忧愁：
1．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李 白 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 2．白发三千丈，缘愁似个长。李 白 《秋浦歌》 3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张 继 《枫桥夜泊》 4．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
【读书、求学篇】.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。—— 顾宪成（明）2.问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。—— 陆游（宋）《冬夜读书示字聿》 3.不以规矩，不能成方圆。《孟子》.知之者不如好之者，好之者不如乐知者。《论语》 5.读万卷书，行万里路。（明代）董其昌 熟读唐诗三百首，不会写来也能吟。
6.三人行，必有我师焉。《论语》孔子（春秋）
7.学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》孔子（春秋）【待人处世】
8.满招损，谦受益。《尚书》
9.骄傲使人落后，谦虚使人进步。毛泽东 10.大意失荆州，骄兵必败。【生活哲理】
11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼）12.夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐）
13.会当凌绝顶，一览众山小。（唐）杜甫《望岳》
格言、俗语、谚语、歇后语： 1.世上无难事，只怕有心人。2.锲而不舍，金石可镂。
3.有志者事竟成。蒲松龄（清）4.言必行，行必果。5.君子一言，驷马难追。6.大丈夫一言九鼎。
7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8.砌墙的砖头——后来居上 9.狗咬吕洞宾——不识好人心 10.外甥打灯笼——照旧（舅）11.孔夫子搬家——尽是输（书）12.包公断案——铁面无私 13.王婆卖瓜——自卖自夸 14.姜太公钓鱼——愿者上钩 15.飞蛾扑火——自取灭亡 16.擀面杖吹火——一窍不通 17.竹篮打水——一场空 18.兔子尾巴——长不了
19.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 20.门缝里看人——看扁了 21.肉包子打狗——有去无回 22.八仙过海——各显神通
古诗分类
一、请选用恰当的诗句来描述下列景物。
（1）泰山：会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》（名山）
（2）长江：天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》（大川）
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》（3）庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（名山）
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼（宋）《题西林壁》（4）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石（宋）《梅花》
不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。——王冕（元）《墨梅》（5）西湖：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》（6）小草：野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《草》
（7）竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮、郑板桥（清）《竹石》（8）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
（9）黄河：九曲黄河万里沙，浪淘**自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》（大川）
白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
（10）洞庭湖：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》（11）荷花：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里（宋）《小池》（12）桃花：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼（宋）《惠崇春江晚景》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》（13）咏月：
床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
明月几时有，把酒问青天。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。--苏轼（宋）《水调歌头》 小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。——李白《峨嵋山月歌》 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》
（14）草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》（15）杏花：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——杨万里《游园不值》（16）雪花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（17）瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》（18）夕阳：夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《登乐游原》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
（19）黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——徐霞客（明）（名山）（20）华山：只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。——寇准（宋）《咏华山》（名山）
三、按要求写诗句。
1、写读书好处的诗句：读书破万卷，下笔如有神。杜甫
熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。孙洙
2、说明要不断学习、读书的诗句：
问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》
3、说明要多角度看问题的诗句：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼（宋）《题西林壁》
4、说明“旁观者清，当局者迷“的诗句：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼（宋）《题西林壁》
5、描写山水的诗句：（山或水）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》
6、歌颂情谊的诗句：
（1）海内存知己，天涯若比邻。
王 勃
《送杜少府之任蜀州》（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李 白
《赠汪伦》
（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李 白
《送孟浩然之广陵》
7、反映理论联系的的诗句：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）《冬夜读书示子聿》
8、反映要不断读书、汲取新知的诗句：
问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》
9、表现爱国主义的诗句：
（1）天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武（明）
（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥（宋）
《过零丁洋》（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹（宋）《岳阳楼记》（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。
李清照（宋）《绝句》（5）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆 游（宋）《示儿》（6）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜 甫
《闻官军收河南河北》（7）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍（清）《己亥杂诗》
10、表达思乡情感的诗句：
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
王 维
《九月九日忆山东兄弟》
（2）举头望明月，低头思故乡。
李 白
《静夜思》（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 王安石（宋）《泊船瓜洲》
11、歌颂母爱的诗句：
谁言寸草心，报得三春晖。孟 郊 《游子吟》
12、珍惜粮食的诗句：
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《锄禾》
13、赞美老师的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍（清）《已亥杂诗》。
14、说明老师的教育潜移默化的诗句：
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
15、田园风光诗：
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。——翁卷(宋)《乡村四月》 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大(宋)《四时田园杂兴(一)》
16、童趣诗：儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎（清）《村居》 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁（宋）《夜书所见》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里（宋）《宿新市徐公店》
17、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐)颜真卿(唐)《劝学》
18、反映物候的：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。野火烧不尽，春风吹又生。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
19、反映边疆将士的诗句：
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
语 文 课 外 知 识 精 选
给动物安家：
猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝 蚕匾
气象谚语：
雷公先唱歌，有雨也不多。朝霞不出门，晚霞行千里。燕子低飞，天将雨。蚂蚁搬家，天将雨。中国名言实录浅译精选：
◇小不忍，则乱大谋。——《论语》
（译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。）
◇良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》
（译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。）
◇ 满招损，谦受益。——《尚书》
（译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。）
◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》
（译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。）
◇学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
（译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。）
◇天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
（译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任）。
◇人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——文天祥《过零丁洋》
（译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！）◇先天下之忧而忧，后天下乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
（译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。）
名人名言精选
勤奋、智慧、天才
* 人生在勤，不索何获？ ——张衡 * 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
* 知识就是力量。——培根（英国）* 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 理 想
* 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 * 人类的心灵需要理想甚于需要物质。——雨 果 * 过去属于死神，未来属于自己。——雪 莱 节 约
* 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 * 由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光 * 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅 读书、学习
* 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
* 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
* 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府。长歌行》 * 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
* 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 * 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 * 读书百遍，其义自见。——《三国志》 * 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 * 读万卷书，行万里路。——刘彝 * 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 * 书是人类进步的阶梯。——高尔基 * 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。——歌德 惜 时： 时间就是生命。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
合理安排时间，就等于节约时间。——培根 自 信
*天生我材必有用。——李白 *自信是成功的第一秘诀。——爱默生 *先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 美 德
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民
服
务
之
中
去！
——雷锋 尊 师
一日之师，终身为父。——（元）关汉卿
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
歇后语精选
谐音类：
外甥打灯笼——照旧（舅）
二两棉花一张弓 —— 细细谈（弹）飞机上挂暖壶——高水平（瓶）茶壶煮饺子 —— 有嘴道（倒）不出
飞机上挂口袋——装疯（风）窗户边吹喇叭 ——名（鸣）声在外
孔夫子搬家 —— 净是输（书）腊月里的萝卜 ——动（冻）了心 公共厕所里投炸弹——激起公愤（粪）旗杆上绑鸡毛——好大的胆(掸)子
历史故事类：
韩信点兵 —— 多多益善 姜太公钓鱼 —— 愿者上钩 《红楼梦》刘姥姥进大观园——看得出神
《西游记》 孙悟空七十二变——神通广大 猪八戒照镜子——里外不是
人 《水浒传》 梁山上的兄弟——不打不相识
孙二娘开店—— 谋财害命
《三国演义》 关公赴会——单刀直入 刘备借荆州——有借无还
司马昭之心 —— 路人皆知 周瑜打黄盖 —— 一个愿打一个愿挨
广告语选录 “环 保 ” 公益广告：
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、小草微微笑，请您把路绕一绕。
6、小草有生命，踏之何忍？
“节约用水、保护水资源 ” 公益广告：
1、节约用水，从点滴开始。
2、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
3、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
4、水是生命之源。
语文知识补充
ABB结构的词语： 金灿灿 黄澄澄 绿油油 红通通 白茫茫 沉甸甸 急匆匆 美滋滋
AAB结构的词语： 渐渐地 悄悄地 静静地 缓缓地 默默地 飘飘然 团团转 毛毛雨
ABAB结构的词语：研究研究 讨论讨论 收拾收拾 商量商量 打扫打扫 溜达溜达
名词+颜色的词语：葡萄灰 茄子紫 柠檬黄 苹果绿 橄榄绿 玫瑰红 鱼肚白
天蓝 火红 雪白 煤黑 桔红 草绿 银灰 金黄 土黄
句式转换
A、把字句、陈述句、被字句的互换 :
1、例句： 雨水淋湿了我的衣服
2、分析：动作的执行者 + 动作 + 动作的接受者 主动 被动 把字句（主动句）：动作的执行者+“把”+动作的接受者+动作 原句改为： 雨水把我的衣服淋湿了
被字句（被动句）：动作的接受者+“被”+动作的执行者+动作 原句改为： 我的衣服被雨水淋湿了 B、把 反问句 改成 陈述句 ：
例句：不劳动,连棵花也养不活,这不是真理吗?(反问句)第一步:去即去掉反问词和语气词（常见语气词有“难道„吗?”“怎么„呢?”等。）例：不劳动,连棵花也养不活,这不是真理（吗）？（原句中省略了“难道”。）第二步：改即把“？”号改成“。”号
例：不劳动,连棵花也养不活,这不是真理（？）——（。）
第三步：反即把原句的意思反过来。
1、原句如果有否定词旧去掉一个否定词。例如：不劳动,连棵花也养不活,这（不）是真理。
2、原句如果没有否定词，就加一个否定词。
例如：这比山高比水深的情谊，我们怎么能忘怀呢？改：这比山高比水深的情谊，我们怎么不能忘怀。
第四步：查即检查修改后的句子意思应和原来的一样。C、把 陈述句 改成 反问句 步骤：
步骤
一、加即加上反问词和语气词
例如：（难道）改革开放是一个伟大的创举（吗）。
二、改即把“。”号改成“？”号
例如：难道改革开放是一个伟大的创举吗（。）——（？）
三、反即把原句的意思反过来
例如：难道改革开放（不）是一个伟大的创举吗（？）
四、查即检查修改后的句子意思应和原来的一样
D、直接叙述与间接叙述互换:
改法：
1、改变人称（前后人称要一致）
2、改变标点符号（冒号“ ：”改为逗号“，”，再去掉双引号“ ”）例句： 爷爷对小明说：“你帮我去浇花。” 改为：爷爷对小明说，让小明帮
他去浇花。
E、扩句：例：小鸟歌唱。改为：（树上的）小鸟（正）唱（着一支动听的）歌。
扩句时要注意：
A、不能改变句子的原意以及句子的基本结构
B、扩句时要注意合理的运用的、地、得，注意词语的搭配。C、要注意抓住句子的主要成分进行修饰。D、要注意检查。
F、缩句：例：一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。（一个天真可爱的）小女孩（为大家）表演节目。缩句时要注意：
A、不能改变句子的原意以及句子的基本结构
B、缩句时要注意合理的删除的、地、得的修饰部分。C、缩句时要注意删除所有修饰补充成分。D、要注意检查。
G、常见病句类型及修改方法 ：（注意：只能动 最小的“手术”！）常 见 病 因 修 改 方 法 例 句 缺少成份（句子不完整）
补上 残缺的 部分。
（我）学习《凡卡》这一课，受到了很大的启发。用词不当
换上 恰当的 词语。
每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。关联词不当
分析 分句之间的关系，换上合适的关联词。
奶奶不但（虽然）满头银发，而且（但是）行动十分利索。搭配不当
补（换）上能搭配的词语 或 去掉不能搭配的一方。
我们要发扬（继承）党的优良传统。重复罗嗦
去掉重复的其中一个（注意保持句子的通顺）。我们把教室打扫得干干净净、一尘不染。前后矛盾
去掉矛盾的其中一方（注意保持句子的通顺）。我们班根本差不多没有不及格的现象。
指代不清
点出指代不明的具体名称
（把 代词“他、她、它”换成 名词）
小刚和小明一起参加劳动，他（小刚）对他（小明）说；“明天你到我家做作业好吗？” 词序颠倒
调整语序，使句子表达清楚、通顺。两个新旧社会（两个）真是鲜明的对比啊。归类不当（不合逻辑）去掉 总类名称 或 删除不同类项。
我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。
另外：“通过„„”与“在„„下„„”后面一般不能加“使”。
例：在老师的帮助下，使我进步不小。通过开展“学雷锋”活动，使大家的变化很大。
第三篇：小学语文基础知识
小学语文基础知识大全
词语
1、ABB：慢吞吞、兴冲冲、胖乎乎、笑呵呵、静悄悄、绿油油、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、仔仔细细、红红火火、明明白白、干干净净、严严实实AABC：恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、息息相关、滔滔不绝
ABAC：人山人海、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去
不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
3、带反义词的成语：远近闻名、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做
带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红
八字成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。尺有所短，寸有所长。一叶障目，不见泰山。
历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）
神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海
寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天
5、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面
关于秋天的词语：金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏
关于团结的词语：同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语：人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
6、颜色：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、桃红
绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝
句子
1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
2、关于天气的谚语：蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。朝霞不出门，晚霞行千里。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
关于帮助的谚语：花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
关于祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
关于思想方法的谚语：绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
关于团结的谚语：人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，白花齐放春满园。
3、对联：杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树。一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）
4、歇后语：八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白猪八戒插葱——装象
5、名句：取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。有志者事竟成。（后汉书）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
珍惜时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一寸光阴
一寸金，寸金难买寸光阴。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
6、描写景色的诗句：明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
描写友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上升明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（刑俊臣）
描写月亮的诗句：小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。
7、名言：知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
第四篇：小学语文基础知识
小学语文基础知识大全
词语
1、ABB：慢吞吞、兴冲冲、胖乎乎、笑呵呵、静悄悄、绿油油、白茫茫、AABB：高高兴兴、许许多多、仔仔细细、红红火火、明明白白、干干净净、严严实实
AABC：恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、息息相关、滔滔不绝
ABAC：人山人海、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
2、又（）又（）：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆、（）来（）去：游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去 不（）不（）：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
3、带反义词的成语： 远近闻名、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做 带数字的成语：
一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红 八字成语：
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。尺有所短，寸有所长。一叶障目，不见泰山。历史故事的成语：闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）、画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）、杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海
寓言故事的成语：刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天
5、关于春天的词语：
春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面 关于秋天的词语：
金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏 关于团结的词语：
同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、关于取长补短的词语：
人外有人、天外有天、博采众长、多多益善、关于学习的词语：
勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
6、颜色：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄 红：火红、粉红、橘红、桃红
绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿 蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝 句子
1、对子歌： 云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
2、关于天气的谚语：
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。朝霞不出门，晚霞行千里。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。关于帮助的谚语：
花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。关于祖国风光的谚语：
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
关于思想方法的谚语：
绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。关于团结的谚语：
人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，白花齐放春满园。
3、对联：
杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。绿水本无忧 因风皱面，青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树。一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）
4、歇后语：
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一清二白 猪八戒插葱——装象
5、名句：
取人之长，补己之短。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
有志者事竟成。（后汉书）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）珍惜时间的格言：
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
6、描写景色的诗句：
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）描写友谊的诗句：
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上升明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（刑俊臣）描写月亮的诗句：
小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。
7、名言：
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
知识要点
一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】
二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】
三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】
四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】
五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】
六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】
小学语文1-6应掌握的基础知识要点
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24个韵母： 1)单韵母：a o e i u ü 2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong
3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。
6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩
褒义词：形容好的，如“顽强”;贬义词：形容不好的，如“顽固”;中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
五、选词填空：
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选 填。如：正确 准确 1)勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。2)这个意见提得非常(正确)，我应该接受。
六、常用关联词使用列举： 1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。2)他(一边)听音乐，(一边)画画。3)
3、(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。4)武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。6)(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。8)(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。9)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。10)(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。13)刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。14)这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。15)他(一)读起书来(就)废寝忘食。
七、变换句式
1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)如：马跑得越快，离楚国就越远。———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
八、扩句和缩句
1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
九、修改病句
1)句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。2)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。3)搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。4)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。6)重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。8)注意常用修改符号的用法：
十、认识修饰句子的方法
1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)2)拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。5)设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。6)反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么? 7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗? 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗? 夸张句：桂花十里飘香。设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗?不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
十一、掌握部分标点符号的用法
1)句号(。)：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。2)问号(?)：问句末尾的停顿。3)感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!4)逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。5)分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。6)顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7)冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。” 8)引号(双引号“ ” 单引号‘ ’)引号的三种用法： a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注： 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?” 9)省略号(……)：省略号有三种用法： a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……” d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 10)书句号(《 》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。11)破折号(——)：破折号有三种用法： a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
十二、给文章分段(归并法)
1、按时间顺序分段。
2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段
4、按事物的内容性质分段。
十三、概括段落大意
1、学会摘句法： A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。
2、采用层意归并法。(层与层之间是并列关系)
3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。
十四、概括文章主要内容
1、用课题发展法概括文章主要内容。
2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。
十五、概括文章中心思想
1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法： 1)、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。2)、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。3)、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。4)、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。
3、概括中心思想的基本形式：(部分列举)1)、课文写了()表达了()。2)、课文写了()赞美了()。3)、课文写了()说明了()。4)、课文写了()告诉了()。5)、课文写了()表达了()赞美了()。
第五篇：小学语文基础知识
小学语文基础知识大全
第一部分：基础知识
一、汉语拼音
1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母.大写 ：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节.⑴声母(23个)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母(24个)单韵母:a o e I u ü
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调
声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma 上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:liánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化).声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e上.碰到ui 和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂).4.大写字母的几种用法⑴
⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.如:Zuo shenghuodeqiang zhe.⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao.⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang（6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.6、认识隔音符号。
a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。
7、轻声。
再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
⑴重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈（ma）爸爸(ba)语气助词：“吗、啊、呀、哇、呢、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba）吃过（guo）饭 跑得（de）快
⑶名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声。如：木头(tou)我们(men)⑷单纯词的第二个字读轻声。如：萝卜（bo）⑸ “ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声。如：研究研究（jiu）(jiu)
二、词语
小学阶段，对词语部分总的要求包括：能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思；能结合上下文理解词语；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义；学过的词语大部分都能正确运用。
1.词语的理解
理解词语就是懂得词语的词义，通常有三种方法：
（1）查字典或词典，根据上下文，从中选择一个合适的注释。如：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（《梅花魂》）“秉性”在字典里的解释有：①性格、特点；②品质、品格。在这一句中属于第二②义项。具体指梅花不畏严寒（困难）、坚强不屈的品质。
（2）从字义入手，抓住词语中一些关键又难以理解的字，弄清它的意思，再联系整个词语来理解。如：“千钧一发”，关键字是“钧”和“发”。通过查字典，知道“钧”是古代重量单位，30斤为一钧；“发”这里指的是头发。整个词的意思是说：千钧的重量系在一根头发上。比喻当时的情况十分危急。
（3）先弄懂词语的本义，再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义。如：“他的思想包袱太重了。”“包袱”本义是包衣服的布，这里用的是比喻义，指精神上的负担。有时候可以从词语所在的句子中直接找注释。如：“在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。”（《草原》）“洒脱”就是“行车时方向只要不错，怎么开都行”的意思。
2.同义词和反义词的辨析（1）同义词的辨析
意思相同或相近的词，叫做同义词。同义词又分为两种：一种是等意，意义几乎完全一样，一般可以互相替代。如：立刻——马上 妈妈——母亲 这类词 为数较少；另一种是近义词，意义相同但不完全一样，有细微差别，不能任意替换。
怎样辨析近义词呢？ ①词义范围大小不同。
例如：范围大：事情 战役 时期 宝贵
范围小：事件 战斗 时间 珍贵
②语义轻重不同。
例如：语义轻：损害 轻视 希望 优秀
语义重：破坏 蔑视 渴望 优异 ③感情色彩不同。
例如：褒义：果断 团结 鼓动 夸奖
贬义：武断 勾结 煽动 夸耀 ④适用对象不同。
例如：对上：爱戴 对己：悔恨
对下：爱护 对人：怨恨 ⑤搭配关系不同。
例如： 精神 作用 发扬 作风 发挥 力量
传统 创造性
⑵反义词辨析
意义相对或相反的词叫反义词。如：冷--暖 迎--送 光荣--可耻等。①词性相同才可以构成反义词。如：“长度”和“短小”不能构成反义词。因为“长度”是名词，“短小”是形容词。
②不能再词前加上“不”作反义词。如：“白”和“不白”不是一对反义词。③不是所有的词语都有反义词。如“黄”和“电灯”等。④有的词语只有一个反义词，有的词语有多个反义词。
如：
慢
退步
快
进步
钝
落后
3、词语的逻辑归类。
词语的逻辑归类就是把学过的词语根据所表示的事务的种属、性质、特点、用途、关系等方面的不同，把它们进行分类。归类方法有：
⑴把不属于同一类的挑出来。如：“黄瓜、白菜、萝卜、西红柿、西瓜”，其中“西瓜”不属于蔬菜，应挑出来。
⑵把词语按一定顺序排列。有的按词义轻重；有的按方位顺序；有的按事物发展或时间先后顺序。此外还可以按种类、应用范围、感情色彩等。
⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系。如：“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系；“车对运输”“笔对运输”是工具与用途的关系等等。
4、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子（分句）组合成一个句子（复句），因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语。
既（又）……又…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边…… 不是……而是…… ⑵表示递进关系的词语。
不但（不仅﹑不止）……而且（还﹑也﹑并且）……
……还…… ……甚至……
⑶表示转折关系的词语。
虽然（尽管、虽说）……但是（可是、还是）……
却（不过、然而）…… ……否则…… ⑷表示选择关系的词语
不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… ⑸表示假设关系的词语
如果……就…… 即使……也…… 哪怕……还…… 要是……就…… ⑹表示因果关系的词语
因为……所以…… 既然……就…… 之所以……是因为…… ……因此…… ⑺表示条件关系的词语
只有（除非）……才…… 只要……就……
无论（不管、不论）……都（总、总是、也）……（总、总是、也）…… ⑻表示取舍关系的词语
宁可……也不…… 与其……不如…… 5．词语的感情色彩
一个词表达一定的意义，有些词意义虽然相同，但却有不同的感情色彩。
⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。
⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。
⑶中性词：既不带赞美感情，也不带憎恶感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天。
三 ．句子，句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。如：雪花||像柳絮似的在空中飞舞。
1.句子的理解
理解句子是理解课文的基础。怎样理解句子的含义呢？ ⑴抓住重点词.难理解的词等关键词语来体会。⑵联系上下文来理解。
⑶分析句子中所用的修辞手法。⑷联系时代背景及有关资料来理解。2.句子的类型
按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：
（1）陈述句：告诉别人一件事.陈述一个事实的句子，句末用句号表示。陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式。如：
我的理想是当一名人民教师。（肯定）
他没有参加昨天的会议。（否定）
这件事不能不管。（双重否定）
（2）疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。如：
你今天为什么迟到？
一块钱，你有没有？
（3）祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子。语气坚决的，句末用叹号；语气和缓的，句末用句号。
如： 上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！你应该用功读书。
（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢.愤怒.悲伤.恐惧.惊讶.厌恶等）的句子，句末用感叹号。
如： 多么大胆而有诗意的想象啊！
我是中国人，我爱中国！3.常见的几种句式变换
句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式，而表的的意思不变，这样可以增强表达的效果。常见的句式变换主要有：
⑴陈述句与反问句互换。如：
陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗/。（2）“把”字句与“被”字句互换。如：
“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。
“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。
（3）双重否定句与肯定句互换。如：
双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服。
肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切.舒服。
（4）引述句与转述句互换。如：
引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
4.扩句和缩句
扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰.限制或补充，使句意表达更准确.生动。
如：太阳光照射着树林。
晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。
缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
苇絮飞起来。
扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思。5.常见的修辞手法（1）比喻
比喻就是打比方，用具体的.浅显的.熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的.深奥的.生疏的事物或情景。比喻使人容易理解，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如：“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。
如： 露似珍珠月似弓。（明喻）
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了。（借喻）
注意：有“好像”“是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键是在看句子是不是在“打比方”。
如：这个人很面熟，好像在那里见过。他还像过去一样喜欢打乒乓球。
第一句中的“好像”是推测、判断，第二句中的“想”表示相同。他们都不是比喻句。
（2）拟人
拟人就是把物当作人来描写，让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。拟人有利于抒发感情，增强语言的形象性和生动性。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。<<林海>>(3)排比
排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容，借以增强语气，充分表达感情，说明道理的一种修辞手法。
如：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。（４）夸张夸张是故意把事物的某一特性进行扩大或缩小，给人以突出而深刻的印象
如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？（５）反问
反问是提出问题而不做回答，是让别人去思考，问题的答案就在隐含的问句当中。反问的主要作用是加强语气。
如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？（６）设问
设问就是说话或作文时，为了引起别人的注意，往往先提出一个问题，然后 再回答。
如：谁使长征胜利的呢？是共产党的领导。
设问和反问的不同：设问是自问自答，答在问外；反问是答在问中间，让人体会答案。设问是为了引起读者注意；反问目的是加强语气。
5、修改病句。⑴常见病句类型。①用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
无论什么人违反纪律，就要受到批评。改：狮子是一种凶猛的动物。
无论什么人违反纪律，都要受到批评。②搭配不当
如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。
改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。
③成分残缺
如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。
改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。
④重复啰嗦
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：他一贯保持艰苦朴素的作风。⑤自相矛盾
如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长的脸上露出了严肃的神情。⑥词序混乱
如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。⑦指代不明 如：小明和小强边走边谈，他告诉他作业已经做完了。
改：小明和小强边走边谈，小强告诉小明，他的作业已经做完了。⑧分类不当
如：菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。⑵怎样修改病句
①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。
④检查修改后的句子，看巨资是否完整、通顺、合理
标点符号引号的作用(1)表引用(2)表讽刺或否定(3)表特定称谓(4)表强调或着重指出(5)特殊含义
基础知识汇总
1.拼音(1)声母、韵母、声调(2)整体认读音节(3)音节(4)读拼音写句子
2.汉字：(1)汉字的基本笔画(2)汉字的笔顺规则(3)偏旁部首(4)形声字、多音字、音近字、形近字和同音字(5)查字典
3.词：(1)反义词、近义词(2)量词(3)扩词(4)词语之间搭配（形容词和名词，副词和动词）
4.句子：(1)陈述句，比语句（拟人句），疑问句、感叹句(2)不完整句(3)把字句和被字句(4)并列句（一边…一边……，那么……那么……，有的……有的……）
5.标点符号的用法：
6.文学常识和名句名篇：(1)识记中国重要作家的时代及代表作。(2)识记外国重要作家的国别及代表作(3)识记文学体裁常识(4)默写常见的名句名篇 7.两种语言类型：口语、书面语。
8.三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 9.三种感情色彩：褒义、贬义、中性。10.四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。11.句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
12.六种病句类型：(1)成分残缺或赘余；(2)搭配不当；(3)关联词语使用不恰当；(4)前后矛盾；(5)语序不当；(6)误用滥用虚词（介词）；(7)结构混乱；(8)表意不明；(9)不合逻辑；
13.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
14.表现手法：象征、对比、烘托、设臵悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
15.修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
16.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 17.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 18.叙述方式：概括叙述、细节描写
19.记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）
20.描写角度：正面描写、反面描写
21.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 22.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 23.环境描写分为：自然环境、社会环境
24.描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
25.景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
26.抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）27.说明顺序：(1)时间顺序(2)空间顺序(3)逻辑顺序逻辑顺序六种形式：
1．一般—个别2．现象—本质3．原因—结果4．概括—具体5．部分—整体6．主要—次要
28.说明语言：平实、生动
29.说明文类型：事理说明文、事物说明文
30.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
31.议论文三要素：论点、论据、论证 32.论据：事实论据、道理论据
33.论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
34.论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
35.议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
36.结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）37.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 38.小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 39.引号的作用：
40.折号用法：(1)表注释(2)表插说(3)表声音中断、延续(4)表话题转换
(5)表意思递进
41.省略号的六种用法：
(1)表内容省略(2)表语言断续(3)表话未说完(4)表心情矛盾(5)表思维跳跃(6)表思索正在进行
42.其他：(一)某句话在句子中的作用：
文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小 说），设臵悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文
文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文
文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
(二)修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境比喻、拟人：生动形象；排比：有气势、加强语气、一气呵成等设问：引起读者注意和思考反问：强调，加强语气等
对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况
（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(五)段意的归纳
记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：时间+地点+人+事
说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点(六)复句关系和常用关联词语： 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是…… 承接：便；就；于是
递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等
选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还
……；与其……不如……；宁可……也不……
转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等 因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为…… 假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也…… 条件：只有……才……；只要……就…… 2古代诗文阅读
1.理解：(1)理解常见实词在文中的含义（常见实词120个）(2)理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
(3)理解与现代汉语不同的句法和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前臵、成份省略和词类活用。
(4)理解并翻译文中的句子 2.分析综合：(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点和态度 3.鉴赏评价：
(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 3现代文阅读
阅读要求：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1.理解：(1)理解文中重要词语的含义(2)理解文中重要句子的含意 2.分析综合：(1)筛选并整合文中的信息(2)分析文章结构，把握文章思路(3)归纳内容要点，概括中心意思(4)分析概括作者在文中的观点态度(5)根据文章内容进行推断和想象
3.鉴赏评价：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度
4写作写作基本要求：能写记叙文、议论文、说明文及其它常见体裁的文章。作文考试的要求为基础和发展两个等级。
1.基础等级：(1)符合题意(2)符合文体要求(3)感情真挚，思想健康(4)内容充实，中心明确(5)语言通顺，结构完整(6)书写规范，标点正确
2.发展等级：(1)深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性。(2)丰富材料丰富，形象丰满，意义深远。
(3)有文采词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。(4)有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
鲁公网安备37028302000876号