化州市第十小学创强工作简介大全

第一篇：化州市第十小学创强工作简介大全

化州市第十小学创强工作简介

化州市第十小学，是鉴江开发区的中心小学，也是化州市最年轻的中心小学，位于鉴江开发区山背路，始建于1938年，原名山背小学，原是一所村级小学。岁月沧桑，风雨洗礼，历经几代人的薪火相传，心血浇铸，于2004年升格为鉴江区中心小学、化州市一级学校，并于今年6月通过茂名市规范化学校督导验收。

学校占地面积21103平方米，生均占地15.6平方米，总建设面积10133平方米，生均建筑面积7.5平方米。现有25个教学班，在校学生1349人，教职员工共92人，其中拥有小学高级教师资格的教师75人，教师学历达标率100%。学校环境优美，布局合理，分主校区和北校区。主校区为教学区，北校区为学生的生活区和活动区。学校教学设备先进，电脑室、语音室、音乐室、美术室、多媒体教室等各种室场不断完善。多媒体教室为现代化的阶梯教室、可容纳200多人开展教研活动。北校区作为外出务工人员子弟学校生活区，环境美设施齐，管理严服务优，宜住宿促成才。

为了加强学校硬件设施的建设，优化办学条件和育人环境，我们结合学校的实际情况和发展蓝图，经过多方协商、反复论证，科学、全面、合理地规划了如下创强建设项目：

1、投资98.5万元，新建一幢总面积为779.04平方米的科学楼。

2、投资36.7万元，将北校区改造成学生生活区。

3、投资23.1万元，建造连接两校区天桥。

4、投资12.9万元，对两校区电网、水网、广播网进行改造。

5、投资40.9万元，铺设校道、校园硬底化（广场砖）。

6、投资40.0万元，建造塑胶跑道及运动场设施。

7、投资10.5万元，完善体育器械、图书仪器等功能室场设施设备及校园文化建设。

我校将以创强工作为契机，全面贯彻教育方针，致力实施素质教育，勇于改革创新，强化科学管理，同心同德，努力拼搏，积极提升学校品位，奋力推进学校创强建设，力争2014年4月通过广东省教育强区验收，努力实现“管理强、师资强、装备强、校舍强、质量强”的创强蓝图！

第二篇：化州市第九小学创强工作简介

化州市第九小学创强工作简介

化州市第九小学是化州市一级学校，于2013年12月通过了茂名市规范化学校督导验收。学校创办于1949年，历经两次搬迁，现位于化州市鉴江开发区三合口。六十五年的办学历程，走过了一段不平凡的岁月，锻造了化九小全体师生团结务实、自强不息的精神，形成了文明和谐、健康雅致的校园文化环境，取得了令人满意的成绩。学校占地面积17856平方米，生均占地15.5平方米，建筑面积9777平方米，生均建筑面积6平方米。现在学校共有22个教学班，在校学生1152人，班均人数52人，教职工55人，大专以上学历50人，占教师总人数91%，小学高级教师49人，占教师总数89%。

为创建教育强区，学校共投入300多万元进一步完善一场十九室的建设：

1、教学楼加层。在（改危项目工程）一层教学楼基础上加建两层，共760平方米，总投资90.4万元。

2、维修教学楼。维修校园北面中间旧教学楼，面积1300平方米。总投资42万元。

3、维修教学楼楼面。维修校园北面中间三层旧教学楼楼面，面积400平方米，总投资3.5万元。

4、修建改造运动场。运动场硬底化、水磨、排水设施，面积4200平方米，总投资44.5万元。

5、卫生间改造。总投资3.5万元。

6、围墙建设（校园南面围墙）。总投资0.6万元。

7、教学楼电网改造。总投资9.8万元。

8、修建200米塑胶环形跑道（内含灯光篮球场）。总投资38.9万元。

9、校园文化建设。完善电教室、电脑室等教学辅助功能室的装配，总投资72万元。

10、添置体育仪器。总投资6万元。

现所有基建维修项目工程已全部竣工。同时，按规范化学校标准进一步完善多媒体电教室、电脑室等十九个功能室的配置，精心规划校园文化、绿化、美化工作，努力创建一个具有现代化气息的花园式校园，向广东省教育强区的目标迈进！

第三篇：商南县城关希望小学创强工作简介

城关希望小学创强工作简介

商南县城关希望小学始建于二十世纪五十年代，原名商南县城关镇中心小学，1995年中国包装总公司捐资35万元，为学校建起第一栋教学楼，学校亦更名为商南县城关希望小学，现有教学班18个，在校学生1151人，教职工62人，其中：本科学历50人，中师学历12人，学历达标率100%，岗位合格率100%，高级教师3人，中级以上职称28人，省级教学能手1人，县市级骨干教师教学能手18人。

“双高双普”和“创强”以来，学校在各级政府的共同努力下，共投资600万元，不断加强基础设施建设，校园面积23128平米，生均18平米，校舍建筑面积增加到6860平米，生均6平米，绿化面积5780平米，建成了多功能教室、科学实验室、计算机语音教室、音乐舞蹈教室、美术书法教室、劳动技术课教室、师生图书阅览室、心理辅导室、卫生保健室、德育展室、体育器材室、档案室、大队部共十八室一部，体、音、美、电教、劳技、卫生保健等相关教学实验器材均达小学Ⅰ类标准，共有教学仪器8623件，固定资产1250万元，有图书35680册，生均31册，同时，学校还建起了塑胶操场，建成了具有时代特色的网站，为每个教室安装了“电子白板”，为开展现代化教学奠定了坚实的基础。另外，学校还自编3-6年级校本教材一套，已正式投入使用，成为我校新课程改革标志性成果之一，备受教育同行关注。

学校始终秉承“德育为首，质量立校，五育并举，全面发展”的办学宗旨，不断创新民主管理，全面推进素质教育，办学效益显著提高，学校先后荣获商洛市“标准化小学”、“商洛市示范小学”、“文明单位标兵”、“平安和谐校园”、“家庭教育先进集体”、“素质教育优秀学校”、“和谐领导班子”、陕西省“心理健康教育课题实验先进单位”、“文明校园”等荣誉称号。

第四篇：学校创强简介

XX校区历史悠久，曾为县二小、XX中学、新垌第二中学、新垌一中分校，之后又闲置了2年。几十年来，XX校区为新垌的教育作出不小的贡献，几经风雨，现乘创建教育强镇的东风，新垌镇党委政府决定将XX校区无偿拨给中心学校，故XX校区更名为新垌镇中心小学XX校区。新垌镇中心小学XX校区座落于新垌镇新垌村委会的省道旁，占地面积8000多平方米，建筑面积9000多平方米。

原来的XX校区，多少有点“不堪回首”，由于建校时间长且又闲置了2年，可谓饱经风霜。放眼望去，满目苍夷：学校大门锈迹斑斑；建筑物外墙马赛克脱落；建筑物间铁网随意搭建，看起来仿佛一座监狱；拦河与楼板的交接处出现大量裂缝，有摇摇欲坠之感；建筑物内墙及天花板风化脱落，木质门窗被虫蛀蚁毁，地板破烂不堪；整个校园的供水系统瘫痪、污水横流；杂草丛生，树木也横七竖八地生长，遮蔽天日；再加上XX校区本是邓氏祠堂，于是又给阴森蒙上一层封建恐怖的色彩，被很多当地人视为不祥之地。

就是这么一个不被人看好的校区，经过各方的改造，只花了一分钱，却有了三分的成效。现在的新垌镇中心小学XX校区已是改头换面了。

一、生机勃勃、宽敞明亮的校园环境

1、进入XX校区，首先映入眼帘的是简洁大方的校门。校门没有开在路边，而是坐东向西，考虑到的是学生的安全问题。整个大门看上去像两只手托起两扇翅膀，寓意我们教育者将用心托起明天祖国的栋梁，也寓意学校蒸蒸日上。

2、进入校园往左拐，就是我校独具一格的德育文化长廊。长廊展出的有国家政治、少先队活动、小学生卫生以及中华民族的传统美德。使学生在散步的过程中接受德育的熏陶，从而净化他们的心灵，达到建设“四有青年”的目的。

3、与之相毗邻的是许多农村的小学梦寐以求的塑胶跑道。塑胶跑道具有平整度好、抗压强度高、硬度弹性适当、物理性能稳定的特性，是国际上公认的最佳全天候室外运动场地坪材料。

4、操场经过硬底化建设，已配套有沙池、篮球场、羽毛球场和排球场等运动设施，是师生休息和运动的好去处。与之相辉映的还有我们的“天然氧吧”，里面种上花红叶绿，使我们的眼睛也随之得到放松与休息。

5、整个操场最引人注目的是大气庄严的升旗台。就在这个旗台，五星红旗迎风飘扬，我们时刻可以感到作为中国人的骄傲与自豪；就在这个升旗台下，老师也道出了对学生的期望；就在这个旗台下，学生也宣读了少先队员的豪言壮志。

6、升旗台旁边的简朴典雅的花岗岩雕栏。雕栏画栋不仅能防止雨水的侵蚀，而且能在赏心悦目中得到文化的熏陶。雕栏上雕刻着唐诗宋词、名言警句，学生在经过此时感受到无声的教育。

7、学校秉承“书籍是人类进步的阶梯”的理念，提倡学生多读书，从而建立了一个精致巧妙的读书公园。图书馆内藏书数以千计，阅览室内宽敞明亮，能满足大部分孩子对知识的渴求。图书馆外是个绿草茵茵的小公园，让眼睛不仅能撷取书中的知识，也能欣赏大自然的赏赐。正所谓屋内书声琅琅，屋外鸟语花香，使人亲身体验读书的乐趣。

8、改变最大的是学校的四栋建筑大楼。除了看不出是旧楼换新装的痕迹以外，也加入了许多新鲜的元素。学生宿舍配套设施尽量做到“一切为了孩子”。除了有足够的水龙头，还实现了热水供应，凭卡取水，安全快捷。随着春季蚊虫的增多，学校又统一为学生安装了蚊帐架，做到家长放心，学生舒心。教学大楼更是处处显精彩。每层楼有配备的饮水机，以供学生喝水。班级外面挂有班主任的姓名与电话号码，做到信息公开，上面更有班主任对学生的寄语，勉励同学们努力学习，认真做人。连楼梯的转角处也不浪费，张贴有名言警句，真正做到“细处教学，无声教学”。

9、在“新”的过程中，我们也保留了一些“旧”，苍郁的老树与富有意义的古董建筑。老树象征着顽强的生命力，年代变更，它依然屹立不倒，依然充满生机。古董建筑例如某些楼梯，历史的变迁使楼梯留下许多前人走过的痕迹，表示我们将坚持走“教书育人”的路线，且坚定地走下去。

二、井然有序、有条不紊的管理

一所好的学校除了要有好的地理环境，更需要好的人文环境。现在我校有教学班11个，在校学生529人，在职教师26人，小学高级教师11人，小学一级教师10人，本科毕业的教师9人，大专毕业的教师18人，教师学历达标率100%，个学科师资配备均衡，教师队伍年富力强。

1、无缝隙管理

从早读到晚睡，教师实行无缝隙管理。细小到学生的上下楼梯，每个楼梯的转角处都有老师监督，学生的安全得到最大化的保证。课间老师也会自觉轮流到走廊观察学生的活动，出现突发事件时能最快处理。

2、人性化管理

学校一切活动和工作的开展都以人为中心，以人的发展为目标，采取因人而宜、因事而宜的管理方法。校长善于作伯乐，把合适的人放在最合适的岗位上，让每位老师都有展示自己才华的舞台，最大限度地挖掘和调动教师工作的积极性和创造性。

3、精细化管理

精细化管理，就是用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。也就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。学生一日常规、校园环境卫生、教室办公室环境，课堂教学管理、队伍管理、校园文明用语、食堂厕所卫生、后勤节水节电等。这些工作，每天都要责任到人；这些管理，每天专门人员进行检查督促。这些工作做细了，做实了，会使校园显得更有序、更文明、更和谐。

三、以人为本、有教无类的办学理念

我校是全日制寄宿学校，农村的现况是现在大多数的孩子都是留守儿童，随着学习竞争越来越激烈，家里的老人已难以在学习给孩子以帮助，且现代社会烦躁、腐化等不良风气呈发展趋势，对孩子的影响越来越重。寄宿制恰恰填补了这一空白，给学生机会，让老师从容，为家长“松绑”。

1、学生有更充裕的学习时间

我校有一整套完整、科学的作息制度，时间安排紧凑，利用率高，可以减少无谓的时间浪费，将原本耗在上学、放学途中和消磨在家里的零散时间，集中起来，集零为整，增加学习时间，提高学习效果。还可以利用积攒的时间开展多种多样、丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，为学生精神世界的充实、多种才能的锻炼、聪明才智的发挥提供平台。

2、学生有更广阔的锻炼空间

我校有严格的作息制度，从起床、出操、早餐、上课、午休到就寝，管理规范，便于学生纠正随意、散漫的陋习，形成良好的生活习惯。优良的校园环境，丰富的文化活动，教师的高尚人格，集体生活的德育优势，都有助于学生磨练坚强意志，锻造非常精神，养成守时、守纪、宽容、自律的良好品行。

一棵棵参天大树，一阵阵沁人花香，一声声朗朗书声，都在XX校区完美绽放。经过大家的努力，XX校区已由一个闲置失修、破败不堪的学校，变成了一所崭新、安全、充满书香气息和人文气息的学校。

第五篇：学校简介创强

太白中学简介

太白中学是太白县唯一一所普通高中，始建于1958年，原名宝鸡第十六中学。学校占地25963平方米，建筑面积13700平方米，绿化面积5200平方米，操场面积9700平方米。有教学楼、办公楼、科技楼、综合楼、学生公寓楼、教工宿办楼各一幢；有高标准的理、化、生实验室和探究室；有两个计算机教室、一个语音室、一个中心机房。学校为每个教室安装了电子触摸屏，并给每位教师配备笔记本电脑。

学校现有学生745名，设17个教学班；教职工75（含3位外聘教师），其中专任教师66名，教师专业合格率、本科以上学历合格率100%，研究生学历13人，占专任教师的19.7％，高级教师15名，占专任教师的22.7 %，中级以上教师 52 人，占专任教师的78.8%。师生比为1：11。省、市级教学能手、教学新秀9人，县级教学能手11人。

学校以“德育为首，教学为主，彰显特色，全面发展”为办学理念；以“为学生全面发展负责，为学生终身发展奠基”为办学宗旨；以“一个中心（办人民满意的高中教育）；狠抓两支队伍建设（班子队伍建设、教师队伍建设）；突出三大主题（质量、安全、发展）；实现四个提升（管理水平有提升、育人质量有提升、发展层次有提升、社会影响有提升）；强化五个意识（质量意识、安全意识、服务意识、发展意识、竞争意识）”为工作思路，强力推进课程改革，全面实施素质教育，形成了以艺体教育为主体的办学特色。

学校先后被县委、县政府评为综合治理先进单位；被市教育局命名为特色学校；被市委、市政府命名为绿色学校、园林式校园、“平安校园”；被省委、省政府命名为文明校园、省纪委确定为“廉政建设示范点”。2011年被命名为陕西省标准化高中。2012年创建为省级艺术教育示范学校。高考质量逐年攀升，办学质量不断提高，2010年高考二本以上上线66人，上线率23.24%；2011年高考二本以上上线98人，上线率30.72%；2012年高考二本以上上线93人，上线率31%；2013年高考已经结束，二本以上上线人数123人，上线率39.3%，其中一本23人，艺体生本科双过线36人，超额完成了县局下达的高考目标任务。学校连年受到县委、县政府及县教体局表彰奖励。