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研修感言:真水无香

研修感言:真水无香



第一篇:研修感言:真水无香

研修感言:真水无香

研修,已经成为一种学习方式,甚至成为了一种生活习惯。研修,确实是最好的学习,零距离地亲近资源,全身心地浸浴其中。

由这两天的课例研究中,我想到了很多,想到自己的教学,也想到了教学的真境界。

叶圣陶老先生有一句脍炙人口的名言:“教,是为了不教。”说的是,我们教学的根本目的是通过“教”达到“不用教”“无须教”。这是一种目标,更是一种境界。自己从教十几年来,一直无法做到这个“不用教”,主要原因应该有以下几点:

第一、自己对“教”的理解有偏颇。其实“教”有狭义广义之分。狭义的“教”可以是老师在课堂上的教学内容、教学方法、教学行为。可广义的“教”,却可以是教学思想、教学理念、教育策略,包括学生怎样学等。而自己往往把“教”理解为狭义,把教学理解为一种技艺,只是思考怎么牵着学生去达到预定的目标。第二、在教学实践中有偏差。平时对于成功的教学,往往是从“教”的角度去总结它为什么成功;对于失败的教学,也是从教的角度吸取教训,考虑如何以更严密的设计来调控来加强“教”。我们的思路,总是跳中出“教”的圈子,离开了教师精彩的“教”,学生就没法“精彩”地学。教学成了一种极具观赏价值的“教”的舞台艺术。

静下心来想一想,“教”与“学”其实是有矛盾性的。如果教师教的内容多了,自学所得必然少了;教的时间多了,学的时间必然少了;牵引得多了,学生的依赖性必然强了;指挥得多了,自主性必然弱了;教师主动性太强了,学生的消极适应的惰性必然强了;学生的被动性强了,主动性必然弱了;教师直接“告诉”的多了,学生自己探究的必然少了;探究的程序由教师包了,学生思维的条理性必然混沌了;关注老师的“教”多了,关注学生的“学”必然少了。因此问题总的来说就是老师“教”的太多,学生自主学习太少,教与学的比例失当。老子曾说:“真水无香”,即真正的水是没有任何香味的,它无色透明、自然天成,这是一种原生态的美。如果在语文课堂中也能摒弃一切浮华的东西,抑制住教师个人的表现欲,真正地从学生学习的角度来考虑教学,这才是无香的真水,这种自然、和谐、不事雕饰的美才是语文课的追求。(节选)

第二篇:真水无香

真水无香

再也找不到花季的颜色。打开窗看那月季在风里绽吐,蕊在雨里沐霖。送鼻一股清香。我却再也无法涂抹那股绯红。无法逗引五彩缤纷迷人飞羽的蝶舞。并不是心中没有七彩虹般的梦。只是梦醒来却有泪滴悄然滑落脸庞。我是可以依旧如那杜鹃燃遍山野,用一世的情怀换取一季的壮烈。可我偏偏只是半挂柔月。习惯了在夜幕里高悬,静静地把我的情思对着六月的夏荷倾诉。在波心里旋旎之后回归平静。止水是心。一直羡慕着,梅花傲雪的神韵。心想我也要做雪中迸红的艳蕊,让雪来忖托我的魂魄,嫣红而又冷倨。笑视一却的寒霜。尝试,却又怕只成了冬月的芙蓉。在秋风里无香不说,还刚吐一丝绛红就被阴霜扑压得苍白。做一朵窗前的兰花吧。多些栀子的幽香,多一些梨花的郁白。尽管没有菊桂的浓密,至少可以风送你的案头。只要不让我干涸不让我根枯,我都会在月夜里陪伴你的孤寂,驱扫你的眉皱。

梦了,觅了,等了,望了。梦似还是梦,心还是那颗心。人也还是那个人。只是花不再骄艳,心不再年轻;梦有些斑剥。开始疑了,困了,腻了,烦了。任凭风吹翻帘轴,任凭雨打湿鬓钗。我在夜临时战栗,在星星眨眼时迷惘。我不知

道:究竟谁是我的远方,我又做得了谁的远方?我不知道谁在为我守望,谁又能够让我的失落的心儿归航?谁又是谁的方向?谁又会将思念寄予暮霞,让我如此彷惶。我只知道,在无数个日落之后,梦醒之时满怀的凄凉。任由风扫落叶,敲打我的眉额,雨淋玉颈,思泪成汤。麻木中洗痛冻伤。罢了,终究有一身发香漫风。兰魂溢帘。那就封心锁爱,专看竹翠,云挂岭颠,水映花容。燕,剪柳时是春。蝶,翩翼时风轻。那么我,不会轻易打开那扇云窗。心冻已久,终成顽石。

第三篇:真水无香

真水无香,真爱无言.各位领导,各位老师: 大家好!

今天我演讲的题目是《真水无香,真爱无言》。

曾经读过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。

这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教育的梦想,带着这份激情和梦想,我踏上了有知识,情感,理想和信念汇成的三尺讲台,成为了一名人民教师。

教师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的老师,不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,我希望找到优秀的楷模来模仿。其实,停下脚步,看看身边的老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。

所以,我可以骄傲地说,在坐的每一位老师,都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

老师们的行动深深地影响了我,我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节,从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子,关心着他们的方方面面,接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。

“真水无香,真爱无言”,我们手中托着生命的天平,用心作犁,播种智慧的种子,传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽,但不会没有细微育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受,但不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。

有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教育事业。让我们勇敢地去做我们的事业吧!让春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力,让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者,传道,授业,解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没,更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子,爱校如家的心,足以让我的人生写满精彩!

谢谢大家!

第四篇:真水无香

真水无香

当一包咖啡溶入水中,它便有了咖啡的浓郁,当几片茶叶浮在水上,它便有了茶的清香。而真正的水,是没有香味的。

——题记

不知何时,身旁靓丽的新潮衣服,街道上五光十色的霓虹灯成了美的标志。爱美之心,自是人皆有之,于是越来越多的人到花花绿绿的服装店里,到灯红酒绿的酒吧里去寻求所谓的“美”,面对这种现象,我不禁想问一句:美,真的在这里吗?

喜欢独自一人在夕阳下的林阴小道上散步,夕阳金色的阳光暖暖地撒在每一个角落里,一阵微风吹过,身旁的树木会沙沙地耳语,有时,还有几只可爱的小鸟斜着翅膀在空中划过一道弧线,放眼远处,夕阳在山尖欲坠,天边,有几屡绯红的晚霞,耳边轻轻地想起风温柔的问候„„这一切的一切,无不令我深深地陶醉其中,我悄悄地对自己说:美,在这里。

喜欢一幅并不出名的画,画面很简单:一个孩子,赤着脚坐在沙滩上,身后,是一片茫茫无际的芦苇,面前,是被海水带来的几个小小的贝壳,风把他的头发吹起,我看到这个男孩调皮的笑脸——我想这是每个人都曾拥有过的童年体验吧。画家如此真实地再现这个场景,不加一丝一线的雕琢,却让我感到男孩的稚气与纯真,还有——真实,我喜欢。我对自己说:美,在这里。

喜欢一部电影中的一个镜头:家里过年买了鱼,母亲炖好后给丈夫和孩子盛好,自己却在一旁不吃。当孩子们问她时,她推说吃过了。当孩子们吃完后,她却悄悄地嚼起了吃剩的鱼骨头„„当看到这一情节时,我流泪了,为了那伟大而朴实的母爱,母爱的美。是可以震撼一切的,这部电影从母亲朴实无华的举动展现了母爱的美,我喜欢。我对自己说:美,在这里。

夕阳欲坠之时,展现的是自然的美;沙滩上孩子稚嫩的笑脸,展现的是童稚的美;电影中母亲朴实的举动,展现的是母爱的美,而他们的共同点„„那就是本色。只有本色,才是所有美的归宿。

真水无香,真美,亦无须刻意的渲染与雕琢,在你们骄傲的炫耀着自己的衣服时,我只愿捧一杯水,在夕阳下,在海风中,感受着真正的美„„

第五篇:真水无香

做个有心人、做个用心人

———《真水无香》观后感

“女性的素养决定一个民族的素养”。英国作家廖塞尔说的。略去他的偏激,这句话还是很耐人寻味的。作为母亲的女性,影响着孩子,自然也影响着一个民族。10月25日下午,单位组织我们观看了以宋鱼水同志为原型拍摄的电影《真水无香》。作为一个女性观众,以女性的视野看这部作品,主人公那种让所有人“做个有心人、做个用心人”的工作热情、“辩法析理,胜败皆服”的职场气质,深深的震撼了我。

随着电影那种原生态的摄影手法和镜头切换,整个故事环环相扣、生动感人,叙事细致入微、耐心寻味,不但宣传和弘扬了以宋鱼水为代表的新时期人民法官恪尽职守、鞠躬尽瘁、呕心沥血、无私忘我的崇高品格,而且成功塑造了女性工作者在实践社会主义法治理念中光彩照人的形象。这对于在全社会弘扬法治理念,促进人民群众对法官生活和法院工作的了解,增强对依法治国的信心,具有不可替代的作用。

“做个有心人、做个用心人”,只要有心,万事都不难是宋鱼水法官的人格魅力。宋鱼水在审理案件时理想与现实、法理与情理的矛盾冲突中激烈的思想斗争,颂扬了她在案件审理中积极实践社会主义法治理念的精神境界。整个影片刻画、宣传和弘扬了以她为代表的新时期人民法官,成功地塑造了在实践-1-

社会主义法治理念中光彩照人的形象。宋鱼水从头至尾没有一句豪言壮语,有的只是一位法律职业者对中国法制现状的深刻思考;宋鱼水没有轰轰烈烈的英雄事迹,但她有着一个新时代法官对法律事业的执着追求,做个有心人、做个用心人,是我们借鉴和学习的榜样。

片中让我记忆深刻的是宋鱼水一次又一次不厌其烦地给张先生打电话,试图能让他理解判决的各种法律依据和道理,最终让张先生明白法律的意义;和同事李聪坚持不懈地关注高中汉,用真诚让高中汉对法律有了希望和信仰;坚信“一个最坏的调解也胜过两个最好的判决”,多次耐心细致的调解最终促成了个荷香园的和解,使濒临倒闭的百年老厂看到了生机。

张先生输了官司,可并不服气,他觉得生产自己开发的产品没有一点错误,法律判他侵权是不公正的,高中汉被生产伪劣产品的厂商骗了,本以为揣着良心上法庭就能胜诉,在遭到无情的败诉后,一念之差居然走上了绝路。林万成的老字号商标十年前被别人抢注了,今天反而被对方告上了法庭,而且那浸着数代人心血的商标,注定不属于自己了!无法面对的现实,让他失去了理智。还有一个白发苍苍的陈老太太,不依不饶地非要找她信服的宋法官,要为53年前的冤案平反。

影片将宋鱼水臵于理想和现实、法理与情理的冲突中,讴歌了她在法律思维与人文关怀的完美结合上孜孜追求的时代先锋形象。老子《道德经》“真水无香,真人,无智,无德,无功,亦无名。”形容人的品质像真水一样清澈、纯净、高尚、淡泊。

表达了一种至真、至纯、至善、至美的最高境界。“大象无形,真水无香”是东方文化的最高境界。水是万物之源,而真水则是最纯粹而弥足珍贵的水。“无香”二字,使“真水”的含义升华,真正纯净的水是淡淡的,没有香味,却是滋养生命万物不可或缺的生命之源。

“辩法析理,胜败皆服”,女法官宋鱼水努力追求中国特色的法治之路,她以水一般的款款深情和柔韧坚强,让人看到了法律的阳光无处不在,看到了法律之剑刚柔相济而又无坚不摧的力量,表现出新时期人民法官的高尚情操和敬业精神。爱别人、爱自己、爱生活、爱工作,胸怀大爱是宋鱼水充满感情地投入到工作中去的源动力。片中那位“难缠”的老太太,在宋鱼水陪伴她一遍遍重温“马拉松式的叙述”后,老太太心平气顺地表示不会再来搅扰了,因为她心中的疙瘩在宋鱼水的帮助下得以解开,一块曾经是多棱的棘手的“坚冰”最终被宋鱼水的爱心融化了。这其中折射出了人性光辉。心中有爱,才能做到尊重人,了解人,理解人,信任人。尊重和公平是人们最需要的两样东西,影片一方面唤起人们学法、懂法、守法,宣扬法律的威严;一方面让我们看到了在建设中国特色社会主义的进程中法与情的理性思考。宋鱼水努力追求中国特色的法治之路,表现出新时期人民法官的高尚情操和敬业精神。该片让我们看到,宋鱼水同志既尊重法律的事实又兼顾群众的情理,这是我们新时期所需要弘扬的一种执法意识。她坚持“以诚待人、以理服人”的准则,努力化解纠纷,使伤害和损失降到最低。

锲而不舍坚韧执着的精神是宋鱼水法官工作信念。宋鱼水法官那句话说得好:“我们不能轻易放弃,让我们再努力一次”再努力一次,我们就会离成功更近了一步;再努力一次,我们就可能把事情办得更圆满。剧中的知识分子张先生在宋鱼水“再努力一次”的拨打电话后,恢复了对法律的信心,决定上诉;林厂长在宋鱼水“再努力一次”后,终于同意坐下来再谈谈,而他的继任者最终同意了法院的调解方案,这些都是“再努力一次”的功劳。“再努力一次”蕴含的是“不抛弃、不放弃”的哲理,是一种锲而不舍、攻坚克难的精神,是一种心灵的至高境界,勤政中有锲而不舍、勤政中有坚韧执着,再努力一次,或许前面就是曝光。我们是否象宋鱼水那样,面对不理解、不信任,仍表现出了足够的耐心、关心、细心和爱心。作为一名党员,我更要学习宋鱼水同志,处处为他人着想,时时为他人排忧解难,以身作则的党员风范。

影片的最后,当张先生决定重新提起上诉时,宋鱼水对自己的判决表现出的自信让我肃然起敬。她的自信来源于她扎实的法律专业知识以及她对法律工作的热爱,是长久的工作历练与智慧的沉积。“做个有心人、做个用心人”,只有我们对自己的工作有信心、有热情,持之以恒,才能使工作更上一层楼,在职场上干出新天地,为烟草行业更好的发展做出自己的贡献。

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