天边的星星800字作文

第一篇：天边的星星800字作文

小编导语：一点一点的星，是天国漏下的灯光，将人间的思念点亮。一点一点的星，是天国漏下的灯光，让人世间的亲情放光。更多散文诗歌尽在巨人作文网。

星星是天国漏下的灯光。

——题记

夜，独自走上阳台，看见天上的星辰。黑压压的天空，被星星点亮，像地球上的灯光。星星点点，明亮且温馨。

我虔诚的祈祷，望你在天国安好。天上的星星不说话，若说话，我想知道，哪颗星是你在天国的家。我相信，你在那一切都好，没有忧愁，没有烦恼。那时，你说我像天上星，闪闪的放着光芒，虽不说话，却最懂你的心。只是那时我还小，只能默默看你，不懂你句句意味深长。仔细回想，才发觉你对我的爱已绵绵。

天上的星星眨眨眼，地上的宝宝笑嘻嘻。这是你最爱哄我的一句话。在无数个或微凉或闷热的夜晚，我都能在你温柔的语句中坦然睡去。若是满天繁星的夜，我便爱极了数天上的星，每每不愿睡去。而你就因此渴望月亮的清辉。人说“月明星稀”，所以每当十五，你总是开心的。

现在，我知道天上的星星数不完，知道星星离我们很远很远，知道星星不会眨眼。当然，也知道何为思念，心中念念，心中难安。而在每个夜凉如水的晚上，面对着浩瀚的星河，我该如何？是回忆童年的欢乐，抑或点起思念的熏香，让她的味道萦绕心房，然后将爱收藏。一点一点的星，是天国漏下的灯光，将人间的思念点亮。一点一点的星，是天国漏下的灯光，让人世间的亲情放光。

天上的星星不说话，是蕴藏了太多人的心，就无从说起。也许，星辰仅是传递，在每颗星后都有一双眼睛，在温柔且充满爱意的注视人间。我想，你必然在最亮的那颗星星之后，看着你的孙女。而我这时也一定在看着你，和你默默地对视。每当星星闪一闪，我就知道，那是你浓密温柔的睫毛，软软的刷过我的思念，直直的和我的心相连。

明年的清明，我还去看你，为你除坟头的草，为你焚大把的纸钱。可惜我不能再陪你看星星，不能听你为我唱的歌谣，不能在十五的夜晚看见你的笑靥。现在的我，只能将这些思念，寄于天上的星辰。那是天国的灯光，是你对我的思念，是你明亮却带着浑浊的双眼。在无数个夜晚，与我对视，伴我安眠。夜间的微风，是你为我送来的清凉，来代替你伴着歌谣的一扇扇草香。夏夜的鸣蝉，是你为我送来的号角，来代替你伴着亲情的一声声呼唤。时间是袖口的凉风，微微一个翻腕，红颜便白了头。时光吹走了你，吹大了我。刚谢了春的槐花，又放了漫天的星辰，教我如何不思念。儿时的牙牙学语，到你出殡时队列里无言的哭泣，我已成人。再次仰望星辰，才明白何为“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”。健康如你，也抵不住岁月的蹉跎。你走的那夜定有流星划破天空，那定是你驶向天国的列车。亲爱的奶奶，天国的灯光照耀我，我不孤单，只是有些思念。今夜，星辰漫天，我与你静静相望。

第二篇：那些在天边独自闪烁的星星

那些在天边独自闪烁的星星

从小，我们活泼可爱惹人欢喜，我们能说会道令人刮目，有父母亲人的呵护，有姐妹兄弟的陪伴；可以和伙伴们有做不完的游戏，可以跟同学们有说不完的故事；有时候我们受到委屈和挫折，喜怒哀乐溢于言表，感叹世界对我们的不公，但其实，我们是最幸运的，我们拥有着整个世界带给我们的欢乐与幸福。而在我们的身边，还有一群特殊的孩子，像天上的星星一样，孤独的闪烁在另一个世界，那是属于他们自己的世界。

医学上称他们为孤独症或者自闭症患者，他们沉溺在自己的世界当中，对周围的一切，漠不关心。他们目光清澈却不愿与人对视，有语言却很难和他人交流，有听力但总是充耳不闻，有行为却总与你的安排相背；拥有天使般的单纯表情，却似乎永远在天边独自闪烁发光，就像在天边独自闪烁的星星，一人一世界。这些孩子从一出生就活在自己的小小世界里,他们的世界里安静、神秘，没有丰富多彩的童年记忆，没有五颜六色的缤纷生活。不喜欢与小朋友一起玩，只喜欢呆在自己一个人的小天地，他们就像结茧的蚕，让丝把自己裹得密不透风，似乎要把这个世界抛弃掉，因为在他们的眼中，这个无味的世界与他们是无关的，毫无表情的冷冷的瞅着这个世界。

很早就听到过自闭症，那时候并不知道真正的自闭症孩子是什么样的，以为他们就是弱智，直到自己工作了，作为一个老师，接触到自闭症的孩子之后，我才真正了解他们的病因和表现，兴趣狭窄，动作刻板，行为怪异，少言寡语。这些孩子并不缺乏情感，只是性格孤僻不敢与人交流。语言是我们与外交界交流的重要方式，我们很难想象得到失去了语言，我们的生活会变得怎样，大家无法交流，你与我之间失去了连接彼此心灵的桥梁，我们会变得怎样的陌生、孤独。然而这些无辜的孩子却从小就要承受正中痛苦。有人羡慕说孤独症的孩子们很幸福，他们不用在这个复杂的社会中挣扎生存，可谁又真正的了解他们心中的苦闷。

相比之下，我们才是最幸福的人，我们不仅有着健康的身体，还有这活泼的内心，我们感受着父母、亲人和朋友的无私关爱，还可以尽情的享受这个美好的世界。看过了《海洋天堂》，21岁的大福，虽然一直都在爸爸的精心呵护下不停地寻找治疗的机会，却还是没能够走出自己的小世界。他们其实跟你我一样，也是这个世界上独一无二的自己。在他们的内心，是很想与别人交流的，他们也有自己的感情，有自己的喜怒哀乐，只是不知道怎么去表达，或者没有勇气去表达，开心的时候会做一些鬼脸，自娱自乐；生气的时候会烦躁苦闷，捶胸顿足。我可以感觉到，当大福遇到杂技团的玲玲时，他的内心是很想和她交流的，虽然依然是一言不发，但他所表现出来的那种意外和惊喜，足以说明，这些孩子内心的真正渴望。

既然他们无法走出自己的内心世界，那就让我们走进他们，也许只要伸出一只手，就能叩开他们的心扉，他们需要的是关爱，是交流。我们没有体会过孤独症的痛苦，但我们应该知道怎么去和他们相处，不管是语言上交流，还是情感上的关爱，又或者是他们兴趣的培养；给他们一个示范，一个引导，一个启发，让他们体验到快乐，激发其参与的兴趣，渐渐的建立起与我们的信任，让他们享受到与人互动的快乐。外面的世界如此辽阔，愿这份守望永不停息，让他们真正的走出自己的小小世界。

李林琳

第三篇：《天边》教案

《天边》教案

教学目标

1.学会演唱歌曲《天边》,感受蒙古音乐独特的长调风格。2.了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。

3.通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。4.对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。

教法学法

试唱法、表演法、听赏法、讨论法。

教学手段

多媒体课件、录音机。

教材分析

本课以草原上的蒙古族为主线，通过听、唱、演、思来了解蒙古族民歌以及音乐与地理环境之间的关系。因此在教学中先给学生听无伴奏合唱《牧歌》，与此同时用多媒体展示蒙古草原的风貌，学生在听觉和视觉的享受中开始学唱民歌《天边》，从中体会音乐与地理环境之间的关系教学重点。通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。

教学难点

音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。

教学准备

学生课前搜集：有关草原的音乐、图片、民族风情。

教学过程

一、提问导入

提问：师：你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫„„”的大草原风情吗？

出示中华人民共和国地图，让学生说出四大牧场的地理位置。

二、说明本课的学习内容

1、学会演唱歌曲《天边》,感受蒙古音乐独特的风格。

2、了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。3.通过多种形式参与艺术活动，感受美、创造美。

4、对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。

5．让学生简介课前搜集的蒙古民族风俗（课件展示图片或录像），然后教师补充。如果你来到蒙古，蒙族同胞会先跟你亲切地说“塔、赛白奴”，“您好”。请同学和我一齐说一遍。然后给你端来可口的奶茶，请你吃烤全羊，让你一饱口福。再带你去参加他们一年一度的“那达慕”大会。还会带你去祭拜他们的民族英雄成吉思汗陵。

三、学唱民歌《天边》

1．教师或磁带范唱民歌《天边》。

2．总结蒙古族民歌的风格特点：宽广、舒展。

3．一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！在学唱歌曲时，尽管淡化识谱学习，以降低学习对乐谱的畏惧感，这样学生就摆脱了牵的绳索，教师在帮助学生开拓思维的空间的同时，放手让学生去评述本歌的情绪、线条，并让学生体会音乐与地理环境之间的关系。

4、教学生一边唱歌，一边加上简单的舞蹈动作，体会歌曲的意境。

5、以多种形式练习歌曲。（可分男女声部，可配合肢体动作）

四、蒙古族乐器马头琴介绍

马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因琴头上雕有马头装饰，故称马头琴。马头琴是拉弦乐器，音色柔和浑厚，独具特色。演奏技术丰富，既可以为民歌、说唱音乐伴奏，也可以独奏。

五、知识拓展

师：内蒙古独特的地域特征，造就了勇敢、豪爽、粗犷热爱艺术的蒙古族人民，造就了他们独特的音乐形式„„

师：我们国家还有哪些地方有草原？那里风土人情、民族性格、文化艺术又有哪些独到之处呢？请同学们在课余的学习中认真去捕捉、去思考。

今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、踏着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。

第四篇：天边飞来一只鸟作文

天边飞来一只鸟作文

天边飞来一只鸟

以前，地球上十分美丽。比如：蔚蓝的天空万里无云，鸟儿在空中自由地飞翔；清澈的河水里，鱼儿在玩耍嬉戏。而现在，空中到处飘满了尘沙，天总是灰蒙蒙的，再也看不到鸟儿的身影，听不到那清脆的鸟鸣了；河水已经不再那么清澈透明，而是浑浊的污水，水面上还漂浮着许多大大小小的垃圾。

我抬头望着蓝天，心里想着人类什么时候才能意识到自己犯下的大错。突然，我看到一只美丽的小鸟从天边用力地飞过来，看上去它已经很累了，不知飞了多久哦。‘’嗨，没想到这儿还有棵树。“她用沙哑的声音对我说。在我的记忆中，鸟的叫声应该是很动听的，可站在我面前的这只鸟的声音却有些沙哑，甚至有点难听，想必是因为吸入了太多的尘土导致的吧。我回答到：”你好，我也没想到能在这儿碰见一只鸟。你是从哪儿来的？“我刚问完，这只小鸟就露出了难过的表情，说：”我的家原来在美丽的大森林里，我和其他小动物在那里快乐地成长。直到有一天，一些人进入了森林，他们不仅破坏了我们的家园，还把我的>小伙伴都抓走了，我是侥幸逃出来的，出来的时候，我还被他们的其中一个用弹弓打断了腿。人类走了之后，紧接着沙尘暴就来了，把我们的家园变成了沙漠„„“说着说着，小鸟竟哭了起来，我连忙去安慰它，说：”别哭了，让我们一起想想办法，怎么样让我们的家园恢复原样吧。“

小鸟听了这句话后，立刻不哭了，说：”那要怎么样才能重建我们的家园呢？“我答道：”可以多种一些树。“小鸟又问：”没有树种怎么办？“我笑着说：”你可别忘了，我就是一棵树啊。我可以把我的种子分你一些。“小鸟笑了，说：”好，让我们重建我们的家园吧！“

之后，小鸟就一直在种树，而我负责生产种子。几年之后，小树苗已经长成一棵棵大树了。当然，小鸟也已经老了，可是它很高兴，因为它建造了一片树林，帮许多无家可归的小动物们找回了家。

第五篇：《天边加油站》观后感

《天边加油站》观后感

厚厚的大雪铺满草原，一个小小的写着“中国石油”的加油站显得额外的突出，在蔚蓝的天空与雪白的大地之间，远远的看，真的是宛如“天边”。

电影《天边的加油站》根据中国石油企业员工王重庆在新疆偏僻的加油站留守20余年，兢兢业业守候在天山脚下，为这片民族地区的和谐添砖加瓦，直至退休的真实事迹拍摄而成。王重庆承受着家庭矛盾，用着一股子“倔脾气”无怨无悔的默默付出，别的加油站是给车加油，而在王重庆的眼里天边加油站是给命加油。

故事以秦孝男的视角拉开序幕，通过秦孝男去发现探索出了王重庆在天边加油站工作20余年背后的故事和心酸。这是一个新站长从逃避走向担当的过程，也是老站长从妻子生气、儿子也不认他的严重家庭矛盾到最后解开误会，合家相聚的过程。看完这部影片后我被他的这种无私奉献、勇于担当深深打动。

王重庆留守的加油站靠近天山之下的哈萨克族小村落，离最近的县城也要100多公里路程，那里的村民都叫他王站长，也叫哈力站长，本来由于国道改建，加油站收益并不好，准备拆除，是木拉提村长和王站长为了村子的“命脉”一起保住了加油站，并且由王站长值守。过了五年，由于王站长家庭原因，王站长被调离天边加油站，可是，除了王站长没有人愿意再去，王站长舍小家为大家，答应了村长的请求，而这一去，就是20年，76封对家人爱的“情书”一直未有勇气送出。我发自内心的感到敬佩，作为石油工人，他为其奉献了一切，不求回报。

在村里，王站长尽心尽力帮助村民。帮村里的小学老师赫兰把东西带给她在县里面读高中的儿子；叶尔兰老是忘记加油，王站长每个星期都会打电话提醒他，还会出去送油；孝敬阿妈，给阿妈孙子别克报驾校学车，阿妈儿子哈力是为了救王站长儿子摔死的，所以王站长改名哈力，主动承担起照顾阿妈的义务；给路过加油的车辆发自己手写的名片，为了在他们遇到问题时联系他……。王站长嘴上说着：“年纪大了，就退呗！”，看似洒脱，其实对于这份工作，这份责任，这里的风土人情，他放不下也舍不得，他对每一个人都细致入微的帮助、照顾，做到了他能做到的一切！却唯独对自己的事默默承受，他背负得太多太多了，我由衷的感慨，作为一个基层工作者竟然有如此大的“力量”。

新站长秦孝男则是与王站长形成鲜明的对比，一开始只是因为逃避失恋，选择去了远方，可他并没有明白自己的责任，最后王站长一巴掌打醒了秦孝男，经历了辞职、逃跑，最后悔悟回到了天边加油站。看到这里，我想到了自己，同样我也是90后的大学毕业生，今年来到了大唐彭水水电站，同样作为国企基层工人我感到无比的自豪和光荣，王站长是我心中的榜样，我会接过前辈手中的“接力棒”，在以后的工作中发光发热，主动承担起自己的责任，做好自己力所能及的方方面面，传承无私奉献的精神。