四年级上新教育教学计划

第一篇：四年级上新教育教学计划

四年级上新教育教学计划

一、指导思想

本学期我班将全面开展新教育实验工作，以“创建积极的和谐的书香班级，让读书成为一种习惯”为实验目标；结合我班的实情，以“师生同读共写齐成长”为课题，围绕“营造书香班级”、“师生共写随笔”开展活动，以此促进教师的专业发展和学生的全面发展。让师生过上一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。

二、主要目标

1、以发展和培养学生的朗读兴趣，提高学生的读写能力，为学生的成长奠定基础。

2、通过朗读，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。

3、让学生与老师，学生与家长共同进步，共同体验书香之气息的神圣。

三、具体工作

新教育儿童课程由晨诵、午读、暮省和读写绘四部分组成。但这四个部分都有必然的联系，我们也将围绕着这四个部分进行。

（一）晨诵实验

“晨读是孩子美妙一天的开始!”让孩子们从晨读开始每天的学习生活。晨读就是要引领孩子既要养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，用一种饱满的激情和精神面貌投入到每一天的学习中。

（1）每周二、周五利用30分钟进行晨诵，内容由老师选取，师生一起去领略诗歌的魅力，开启一个崭新的黎明，开始一天的学习之旅。

（2）每周两次晨诵活动，晨诵课要精心备课，保证诵读质量。

（3）课标中规定的小学生必背古诗前20首。

（4）读《日有所诵》优秀的现代诗30首。

（二）午读实验

利用中午学校安排的时间，组织学生开展“大阅读”活动。

午读是和孩子共读童书，本学期选择的共读书是：夏洛的网、爱的教育、绿

野仙踪、木偶的森林、苹果树上的外婆、中国生神话说等。

（三）暮省

对每天晨诵和午读的内容进行反思和提出问题。

（四）绘本课

1、本班计划开设的绘本课程。

2、老师组织学生进行读写绘活动，学生完成续编、绘画、写读后感，教师

继续整理学生优秀作品。

3、积极做好和家长的交流、沟通工作，以得到家长对实验的大力支持。给

家长介绍实验情况，并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读等方面进行

指导，让家长和孩子共同成长。

4、平时做好实验资料积累工作，学期结束编写好学生读写绘成果集。

总之，新教育实验的路才刚刚开始，我们应该坚定不移往下走，直到让她发

射出耀眼的光芒，照耀孩子走完灿烂辉煌的一生！我想，只要坚持下去，孩子们

对于诗歌、对于语文、对于学习和生活都会有美的享受。

班主任：田斐

2013年9月

新教育教学计划

四年级上

班主任：田斐

第二篇：四年级健康教育教学计划(上)

四年级健康教育教学计划(上)

一、指导思想

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标

1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教材分析

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有9课，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

四、教学重点与难点

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

五、教学措施

1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。

5、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

6、联系学生实际，对学生进行心理健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

六、教学进度 附表

第三篇：毛笔字教学计划(四年级上)

毛笔字教学计划（四年级上）

一、教材分析：

教学内容：本学期的书法教学主要在以上学期基本笔画的教学为主的基础上，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

教学重难点：通过本学期的学习，使学生学会正确的执笔方法、写字姿势、提高执笔的稳定性。解决执笔写字时手发抖的问题，学会运笔方法。

二、学情分析：

四年级的学生刚刚接触毛笔书法一年的时间，由于各种原因很多时间都没有上课，学生对执笔、运笔等方法掌握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。

三、课程教学目标：

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

四、教学措施：

1．加强课堂四十分钟教学，认真上课备课，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“写字先做人”这一教学原则。

2．努力提高学生学习书法的兴趣，辅以课外阅读知识教学，强化品行教育，促进良好习惯的养成。进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3．有计划开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。4.开辟一块展示台，定期将学生书法作品展示出来。积极组织参加各级书法考级、比赛，积累参赛成果。

五、教学评价：

对学生的书写采用以下方式进行评价： 课堂表现30％ 书法作业30％ 规定内容书写40％

六、教学进度表： 第一周：基本笔画练习——竖钩

第二周: 基本笔画练习——弯钩

第三周: 基本笔画练习——横钩

第四周: 基本笔画练习——竖提

第五周: 基本笔画练习——斜钩

第六周: 基本笔画练习——卧钩

第七周: 基本笔画练习——竖弯钩

第八周: 基本笔画练习——横折钩

第九周: 基本笔画练习——横折弯钩

第十周: 基本笔画练习——竖折折钩

第十一周: 基本笔画练习——横撇弯钩

第十二周: 基本笔画练习——横折折折钩

第十三周: 基本笔画练习——横折

第十四周：基本笔画练习——竖折

第十五周：基本笔画练习——撇折 第十六周：基本笔画练习——竖弯

第四篇：四年级语文教学计划(上)

四年级语文教学计划

2014年-2015第一学期

教材分析

1、本册设有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。此外，教材后面附有8篇选读课 文。

2、本册设有8个专题。

（1）自然景观（2）观察与发现（3）中外童话（4）作者笔下的动物（5）我国的世界遗产（6）人间真情（7）成长的故事（8）科技成就

3、每组专题包括导语、课例、语文园地三大部分，导语点明本组的专题，并提示学习要求 课例由3-5篇课文组成，课文围绕专题编选 语文园地由5个栏目组成，其中4个是固定栏目：（1）口语交际（2）习作（3）我的发现

（4）日积月累，另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。

第一组 自然景观 9课时

1、观潮

2、雅鲁藏布大峡谷

3、鸟的天堂

4、火烧云

第一课 观潮

课时安排 2课时 第1课时课时目标

1、学习掌握本科13个生字，会认7个生字，积累一字组多词。

2、掌握多音字与形近字。

3、理解课文内容以及重点词语的意思。

第2课时课时目标

1、学习课文内容，感受大潮的奇特与壮观。

2、学习掌握文中词语的近义词、反义词。

3、背诵课文第三、四段。

第二课 雅鲁藏布大峡谷 课时安排 1课时 课时目标

1、认识文中7个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。

第三课 鸟的天堂

课时安排 2课时 第1课时课时目标

1、略读课文，理解课题的含义及了解课文的主要内容。

2、学习掌握14个生字，新词，理解重点词语的意思。

3、掌握文中的多音字，学习形近字。

4、按照浏览顺序给课文分段，讲解段意。

第2课时课时目标

1、学习课文内容，认识事物的静态与动态，感受“鸟的天堂”的静态美、动态美。

2、理解课文，分析课文，能说出重点句子所表达的思想感情。

3、学习掌握文中重点词语的近义词、反义词。

4、背诵课文中的好句好段。

第四课 火烧云

课时安排 1课时 课时目标

1、认识5个生字，积累11个词语。

2、会用“必须”一词造句，掌握“ABB”形式的词，以及表示色彩的词。

3、通过学习课文内容，培养学生热爱大自然的思想感情。

4、了解课文是按火烧云“出现——变化——消失”的顺序叙述的，以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”的特点。

语文园地一

课时安排 1课时 课时目标

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、介绍自己浏览过的一处景观，按一定的顺序介绍。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标

1、回忆讲述1-4课的主要内容及中心思想。

2、字、词、句的复习与掌握。

3、重点句段的复习与背诵。

4、测试第一单元重点内容。

第二组 观察与发现 10课时

5、古诗两首

6、爬山虎的脚

7、蟋蟀的住宅

8、世界地图引出的发现

第五课 古诗两首 课时安排 2课时 第1课时课时目标

1、学习古诗《题西林壁》，有感情朗读古诗。

2、学习掌握4个生字，并且理解字词的意思。

3、读懂诗句意思，体会诗中的哲理，感受作者的心情。

第2课时课时目标

1、学习古诗《游山西村》，理解诗歌大意。

2、感受诗歌所描绘的意境，体会作者内心的情感。

3、背诵及默写古诗两首。

第六课 爬山虎的脚 课时安排 2课时 第1课时课时目标

1、阅读课文，理解课文主要内容。

2、学习新字、生词，学习掌握文中的多音字、形近字，理解重点词语的意思。

3、初步了解爬山虎脚的特点和作用。

第2课时课时目标

1、理解、分析课文，具体了解爬山虎的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。

2、学习掌握文中重点词语的近义词、反义词，积累好词好句。

3、学习观察与描写的方法。

第七课 蟋蟀的住宅 课时安排 2课时 第1课时课时目标

1、学习13个生字，认识7个生字，会读14个词语。

2、感情朗读课文，理解课文。

3、理解蟋蟀住宅的特点和修建过程，领悟一些表达方法。

第2课时课时目标

1、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

2、学习观察事物的方法，运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

3、激发学生观察事物的兴趣并养成观察的习惯。

第八课 世界地图引出的发现 课时安排 1课时 课时目标

1、认识7个生字，借助字典联系上下文，理解不懂的词语。

2、朗读课文，理解课文内容。

3、体会科学家执着的精神。

语文园地二

课时安排 1课时 课时目标：

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、通过习作，学会对某一事物进行连续的观察和记录。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标：

1、回忆讲述5-8课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与掌握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第二单元重点内容。

第三组 中外童话 9课时

9、巨人的花园

10、幸福是什么

11、去年的树

12、小木偶的故事

第九课 巨人的花园 课时安排 2课时 第1时课时目标：

1、认识8个生字，会写12个生字，正确 读写19个词语。

2、理清文章脉络，划分段落。

3、初读课文，感知花园的美丽与神奇。

第2时课时目标：

1、有感情朗读课文，根据课文想象画面。

2、品味优美语言。

3、感悟童话道理。

第十课 幸福是什么 课时安排 1课时 课时目标：

1、认识6个生字。

2、了解童话的特点，理清故事脉络，读懂故事内容。

3、理解幸福的含义。

第十一课 去年的树 课时安排 2课时 第1课时课时目标

1、认识“伐”1个生字，会写4个生字，正确读4个词语。

2、理清文章脉络，概括段落大意。

3、学习鸟儿和大树的深情厚谊的段落。

第2课时课时目标

1、有感情朗读对话培养语感。

2、从对话中，感受小鸟信守承诺的美好品质。

3、明白童话蕴含的道理，感受语言美。

第十二课 小木偶的故事 课时安排 1课时 课时目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动。

2、了解故事蕴含的道理，根据故事情节展开联想，续编故事。

语文园地三

课时安排 1课时 课时目标：

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、通过习作，自己选择几种动物，或者几种物品，写一篇童话。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标：

1、回忆讲述9-12课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与掌握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第三单元重点内容。

第四组 作者笔下的动物 9课时

13、白鹅

14、白公鹅

15、猫

16、母鸡 第十三课 白鹅 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识8个生字，会写12个字，理解、积累9个词语。

2、初读课文，感知鹅的特点。

3、学习文段，理解“好一个高傲的动物”这句话。

第2课时课时目标

1、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

2、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

3、背诵自己喜欢的段落、摘录、积累好词佳句。

第十四课 白公鹅 课时安排 1课时 课时目标：

1、学习课文生字新词，理解词语意思。

2、体会作者表达方式的不同。

3、体会作者对白公鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。

第十五课 猫 课时安排 2课时 第1课时课时目标

1、学会7个生字，会度2个多音字，理解19个词语，能用2个词语造句。

2、学会用摘录法概括段落大意。

3、感情朗读课文，背诵第4自然段。

第2课时课时目标：

1、品词品句，反复诵读，感受作者的语言，感受作者的情感。

2、培养学生热爱小动物的感情和观察事物的兴趣。

第十六课 母鸡 课时安排 1课时 课时目标：

1、正确、流利、有感情朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

2、邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。

3、比较本文与《猫》在写法上的异同点。

语文园地四

课时安排 1课时 课时目标：

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、通过习作，选择自己喜欢的动物，认真观察，具体写出动物的特点，表达真情实感。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标：

1、回忆讲述13-16课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与掌握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第四单元重点内容。

第五组 我国的世界遗产 8课时

17、长城

18、颐和园

19、秦兵马俑

第十七课 长城 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识8个生字，会写13个生字。

2、了解长城个概貌、构造、历史等。

3、学习由近到远、由整体到部分的观察方法，培养学生的观察能力和良好的观察习惯。

4、读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。

第2课时课时目标：

1、指导学生图文对照，学习观察方法，养成观察习惯。

2、有感情朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。

3、激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。

第十八课 颐和园 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识7个生字，学会11个生字，正确读写7个词语。

2、理清文章脉络，给课文分段并概括各个段落的大意。

3、研读课文第一、二段。

第2课时课时目标：

1、学习课文写作顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。

2、了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。

第十九课 秦兵马俑 课时安排 1课时 课时目标：

1、认识8个生字，认识1个多音字，理解生字词。

2、理解课文内容，展开想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

3、研读课文，深入了解秦始兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。

语文园地五

课时安排 1课时 课时目标：

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、通过习作，学会介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标：

1、回忆讲述17-19课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与掌握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第五单元重点内容。

第六组 人间真情 11课时

20、古诗两首

21、搭石

22、跨越海峡的生命桥

23、卡罗纳

24、给予是快乐的

第二十课 古诗两首 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、学习古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，有感情朗读古诗。

2、认识5个生字，会写5个生字。

3、理解“西辞”、“烟花三月”、“孤帆”、“唯”的意思。

4、读懂诗句意思，理解诗意，感受作者的心情。

第2课时课时目标

1、学习古诗《送元二使安西》，理解诗歌大意。

2、感受诗歌所描绘的意境，体会作者内心的情感。

3、背诵及默写古诗两首。

第二十一课 搭石 课时安排 2课时 第1课时课时目标;

1、认识7个生字，会写11个生字，读准4的多音字，理解4个词语。

2、知道搭石是一种怎样的桥，体会搭石和山村生活的自然和谐美。

3、阅读第1自然段，能正确、流利、有感情朗读课文，读懂稍长句子的意思。

第2课时课时目标：

1、复习生字，理解1个词语，1个句子。

2、个感受乡亲们的美好品质。

3、体会作者仔细观察、生动描写的方法。

第二十二课 跨越海峡的生命桥 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写17个词语。

2、初读课文，理清文章脉络，了解段落大意。

3、学习课文第1自然段。

第2课时课时目标：

1、读懂课文，理解两岸同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。

2、理解课题“跨越海峡的生命桥”的含义。

3、有感情朗读课文，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质。

第二十三课 卡罗纳 课时安排 1课时 课时目标：

1、认识5个生字。

2、正确，有感情朗读课文，读懂课文内容。

3、抓住人物语言、动作、神情的描写，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。

第二十四课 给予是快乐的 课时安排 1课时 课时目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习生字“兜”，理解生字词，会用“炫耀”、“懂得”造句。

3、从人物的言语和行为中体会他们的心理，领悟“给予是快乐的”内涵。

语文园地六

课时安排 1课时 课时目标：

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、观察一幅画或者写生活中的真实故事，进一步培养学生的观察能力、想象能力。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标：

1、回忆讲述20-24课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与掌握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第六单元重点内容。

第七组 成长的故事 9课时

25、为中华之崛起而读书

26、那片绿绿的爬山虎

27、乌塔

28、尺有所短 寸有所长

第二十五课 为中华之崛起而读书 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识8个生字，会写12个生字。

2、正确读写15个词语。

3、学习课文第一部分。

第2课时课时目标：

1、学习课文，感受周恩来人小志大、热爱祖国的品质。

2、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。

3、联系当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

第二十六课 那片绿绿的爬山虎 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识7个生字，学会13的生字。

2、正确读写8个词语。

3、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。

第2课时课时目标：

1、学习课文，理解课文内容。

2、有感情地朗读课文，学习修改作文的方法。

3、理解重点句子“这不仅是使我„„是难成大气候的。”

第二十七课 乌塔 课时安排 1课时 课时目标：

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习，感受乌塔的自立、自主、自强，培养学生独立自主的意识和能力。

第二十八课 尺有所短 寸有所长 课时安排 1课时 课时目标：

1、认识8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确看待自己和别人。

3、学习书信的格式和写法。

语文园地七

课时安排 1课时 课时目标：

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标：

1、回忆讲述25-28课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与掌握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第七单元重点内容。

第八组 科技成就 9课时

29、呼风唤雨的世纪 30、电脑住宅

31、飞向蓝天的恐龙

32、飞船上的特殊乘客

第二十九课 呼风唤雨的世纪 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识5个生字，会写12个生字。

2、正确读写16个词语。

3、初读课文，理解文章大意，理清文章脉络。

第2课时课时目标：

1、正确流利地朗读课文，了解科学技术创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。

2、通过分析语句，体会内在含义。

3、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。

第三十课 电脑住宅 课时安排 1课时 课时目标：

1、认识6个生字。

2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

3、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

第三十一课 飞向蓝天的恐龙 课时安排 2课时 第1课时课时目标：

1、认识7个生字，会写13个生字。正确写8个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。

3、理清文章脉络，初知课文内容。

4、学习第1段，感受进化漫长。

第2课时课时目标：

1、学习课文，理解内容，了解科学家探索的艰辛工作和过程。

2、理清恐龙庞大家族的变化过程，感受演化过程。

3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的兴趣。

第三十二课 飞船上的特殊乘客 课时安排 1课时 课时目标：

1、认识7个生字。

2、了解太公蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。

3、自主阅读课文，了解太空种子的变化和作用，培养学生自主阅读能力。

语文园地八

课时安排 1课时 课时目标：

1、学习掌握词语盘点的词语。

2、写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感。

3、背诵日积月累的内容。

单元复习

课时安排 2课时 课时目标：

1、回忆讲述29-32课的主要内容及中心思想。

2、字词句的复习与掌握。

3、重点语段的复习与背诵。

4、测试第八单元重点内容。

第五篇：四年级上体育教学计划-

一、学生情况分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。

二、教学目标

1、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。

2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。

3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培养身体正确姿态。

4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。

5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。

6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。

三、教学内容

1、队列队形

2、广播操

3、篮球与游戏

4、跳短绳

5、短跑

6、立定跳远

四、教学方法

1、转变学习方式

2、探究式学习

3、创新性学习

4、师生互动

5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。

五、课程实施

(一)教学组织

1、行政班教学：以行政班为单位的教学。

2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。

(二)教学方法

1、教学改革

1)认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2)坚持“健康第一”的指导思想。

3)激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

4)开展民主教学，重视学生的主体地位。

5)关注学生的个体差异，改革评价制度。

6)提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。

2、引导学生积极参与体育活动

1)引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。

2)坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。

3)参加区、市组织的体育比赛。

4)坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的`热情。

5)培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。

3、激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。

4、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。

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