第一篇：这不只是邂逅
山东省教师教育学会“齐鲁教师读书计划”活动征文
这不止是邂逅——读《呼兰河传》
学段：初中
工作单位：山东省邹城市平阳寺中学
教师姓名：蒋文明
联系电话：***
前两天无意中看到小宋佳因出演《萧红》获奖了，一时间竟又一次在脑海中勾勒起萧红的样子：敏感、细腻、寂寞、坚韧。曾几何时，这个女子如一颗蒲公英的种子飘飞在荒芜的中国原野，看似自由，却永远无法扎下深根。想到这些，内心便怅然若失，上网搜索到了这部电影，看着，看着，眼前却是一片模糊。电影中所有的镜头都和她的文章印合起来。这个奇女子的一生让我又一次翻开了她的力作《呼兰河传》。
想来这部书，80后的我们对它是不陌生的。小学的一篇课文讲得便是“火烧云”，至今还记得那随意的的语句“晚饭一过，火烧云就上来了。照得小孩子的脸是红的，把大白狗变成红色的狗了。红公鸡就变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。„„天空的云，从西边一直烧到东边，红堂堂的，好像是天着了火。„„”这些平实的文字竟是那样流畅，记得当时我们每个同学都能轻松背诵出来。一直以为这就是我学过的最好背的课文了。或许这就是萧红的魅力所在，而那时的我并不知道那是萧红的作品。直到学了中文，我们系的宗元教授讲授萧红时，一位六十岁的的老人竟然潸然泪下，于是我拜读了她的代表作《呼兰河传》。书中呼兰河小城的一点一滴在萧红的笔下慢慢舒展，没有贯穿全书的线索，故事和人物也都是零零碎碎，都是片段的，甚至这部书不像是严格意义的小说，可它却具有无尽的吸引力，我一口气把它读完了。甚至有了茅盾先生的同感——刚开始读时有轻松之感，然而愈读下去心头就会一点点沉重起来。
全文由呼兰河严寒的天气写起，还记得第一句话：“严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口。”萧红为我们描绘的呼兰河城就在严冬的寒气里一点一点呈现在了我们面前，卖豆腐的人、卖馒头的老人、东二道街上的火磨、不知陷过多少马猪的泥坑以及琳琅满目的扎彩铺，这一个个鲜活的形象像似站在了我们眼前，竟似电影一般。在这一章中卖麻花片段更是让人笑中含泪，在呼兰河这些卑琐平凡的实际生活中，我触摸到了萧红心中的凄凉——“生了就任其自然的长去，长大就长大，长不大就算了。”而小城的人们依然过着自古以来一年四季来回循环的生活。这不禁让人感到小城人的麻木。而呼兰河人的精神生活却是鲜活的，有跳大神、放河灯、唱野台子戏、逛庙会，这些不无蒙昧的习俗，却在萧红的笔下发出诗的色彩，里面自然也会有萧红的感触。“人生如何，为什么这么悲凉。”“可见男人打女人是天理应该，神鬼齐一。怪不得那娘娘庙里的娘娘特别温
顺，原来是常常挨打的缘故。可见温顺也不是怎么优良的天性，而是被打的结果。甚或是招打的原由。这其中不无她的坚韧与感触。早期的女性文学，这种直露的语言是极少有的，不得不说这是萧红骨子里的坚韧与反叛。
在此之前萧红像一个旁观者窥伺着这一切，她用稚嫩而充满活力、天真而不无困惑的双眼，时刻关注着周围的世界。童年的时光里，她是寂寞的，只有祖父是她唯一的依靠。祖父的慈祥、童心给了她足够的爱，甚至让她觉得“在这世界上，有了祖父就够了，还怕什么呢？”文中祖父烤鸭子的温馨场景让人永远难忘。
童年的寂寞，父亲的冷淡，母亲的恶言恶色，祖母用针刺手指，这一切让她变得坚韧、倔强。对不明白的种种人生世相发出质疑，掺杂在文中对小团圆媳妇的同情、对老胡家大孙子媳妇的赞赏、让那个争取家长权威的婆婆成了个半疯。她对小团圆媳妇的同情写在了那位大娘婆婆的自述中。“她来到我家，我没给她气受，哪家的团圆媳妇不受气，一天打八顿骂三场„„是打狠一点，全身也都打青了„„因此我也用烧红过的烙铁烙过她的脚心„„”看着这些随口就说不以为然的话，我仿佛看到萧红在安慰小团圆媳妇变成的白兔：“明天，我送你回去。”过着刻板生活的小城成了萧红永远的寂寞的回忆。
性情古怪的有二伯埋葬了可怜的小团圆媳妇。记忆中的有二伯也是可怜的。他是一个阿Q式的人物。他成日孤单地与小动物对话，生活的痛苦、经济的窘迫让他永远生活在无法满足的精神世界里。相对于有二伯的同情，冯歪嘴子却是萧红所热爱的人，他疼爱他的老婆，爱到舍不得让自己的女人干一点的活儿，萧红把一切坚韧与顽强赋予了他。当他的老婆因生产离他而去后，他坚强地抚养着孩子，他不知道人们都用绝望的眼光来看他，他也并不像旁观者眼中的那样地绝望，或许只有这个结局才是我们最想看到的，冯歪嘴子的坚韧与顽强让我们经历重重冰霜后，似乎看到了那么一缕缕曙光照射了过来。
难以忘却的童年，让我们看到了萧红悲凉的一生，在她的寂寞下，我看到了一颗倔强的心，没有呐喊和反抗，却刺痛了我的心，撼动了我的灵魂。
第二篇：邂逅
《距离非常》之一《邂逅诗人》
一、节目名称 邂逅诗人
二、节目主题 醉心诗文，翰墨涛声依旧；耐得寂寞，一蓑烟雨平生。
三、节目形式 访谈式
四、采访嘉宾
韩XXX
五、节目主持 XXX
六、节目流程 揭幕辞——主持人出场辞——当期话题概述——嘉宾介绍——嘉宾采访——深度剖析——互动探讨——总结辞。[主持人控场，穿插诗歌朗诵，诗歌点评等]
七、节目时长 60分钟
八、节目制作
（一）、前期准备
1、整体策划，撰写文稿。
2、收集韩XXX发表的作品、获奖证书等，刊物目录描红标注。
3、整理《韩XXX文学作品纪略》、《韩XXX诗歌精选》、《韩XXX散文精选》等。
4、采访韩XXX，了解生活、学习、工作、创作等基本情况。
5、邀请昆XX作协诗人**参会。
6、准备二十本韩XXX诗集《江南不远》，诗人签名赠送给当场提问互动的学生。
7、多媒体素材准备（文字录入、图片拍摄）。
（二）、访谈流程
1、支持人开场白：“说出心里话，拉近你我他”！欢迎大家来到“距离非常”的现场。我是主持人姜黎红。“距离非常”是我们学生处最新打造的一个大学生思想政治教育平台，旨在对广大学生关注的热点话题，以及社会最新焦点事件，通过嘉宾访谈，学生互动等方式，面对面地作深度探讨。今晚是第一期专题访谈——“邂逅诗人”。
说起诗人，我们大家都能说出一大串名字。李白、杜甫、白居易等古典著
名诗人，徐志摩、戴望舒、艾青等现代著名诗人。他们的诗篇经典优美，珠圆玉润，流芳百世。成为诗人，是每个文学爱好者的理想；与诗人邂逅，是每个文学爱好者的梦想。今晚是让大家梦想成真的时刻，有一位诗人将在这里与我们不期而遇。他到底是谁呢？
（音乐响起，王贺朗诵《多希望》，同步字幕《多希望》）◎多希望（王贺朗诵）
多希望
有一天
能够在古镇的小街上遇见你
月上梢头
柳眉正弯
莲一般轻盈的体态
以及
一脸梨花落寞的神情
让我想起多年前
那个挂在秋千上江南女子的笑声
以及
躲在墙外的羞涩心事
让风一吹
染红了整个江南的黄昏
多么优美的诗歌啊！感觉自己就已经在江南古镇的青石板街上漫步了，我快要陶醉了。我们还是赶紧以热烈的掌声，请出这首诗的作者——江苏省作家协会会员，青年诗人韩XX老师。
（同步字幕）韩XX，笔名韩XXX。江苏省连云港人，江苏省作家协会会员，毕业于苏州大学历史专业。诗歌作品散见于《诗刊》《星星》等期刊。诗作入选《2008中国诗歌》，入围第七届华文青年诗人奖。现为昆XX海上大学职业学院商管系辅导员。
2、嘉宾访谈：
★ 韩诗人登台,想必在不少同学心里会漾起不小的波澜。是啊，在校园路上，在海上大学桥畔，甚至在食堂里，我们曾经与韩诗人不期而遇，只是不知道他是诗人。其实，诗人也是一个普通的人，只是生活情趣，价值取向与众不
同罢了。我们请韩诗人作一下自我介绍吧。
★ 韩诗人原来是学历史的，那怎么与文学结缘了呢？人们通常说诗歌与两样东西有缘，一是情，一是酒。那么韩诗人写诗是因为情还是因为酒呢？
★ 看来韩诗人写诗更多的是因为情，真所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。情之所至，便有了《江南不远》。
（音乐响起，**朗诵《江南不远》，同步字幕《江南不远》）◎江南不远
常熟安静，江南不远
青石的街道，一砖一瓦关乎历史
中文系温婉的江南女子
眉眼间藏着小城的底蕴
图书馆里书虫咬着线装宋版书
宽大的书桌暗恋中男子涂抹
伤感的宋词，多少年后
在闺房卧谈中成为春天的传说
燕子剪纸天空
低飞翼翅，压低了满城的海棠红
儒雅的柳树生烟，俊美的香樟含情
在古琴谱里雅集，高山乎流水
琴音在水面挥毫，注定要流传千古
山野村夫独饮虞山三千年微醉
不用碧螺春，些许菊花茶即可
铁剑铜琴沿着历史的阶梯下下下楼
青衫如笔，缓缓拖过江南
★ 诗中写了一个男子，在图书馆暗恋中文系的一个温婉的江南女子，这是韩诗人初恋的写照吧？我注意到韩诗人的第一本诗集就是以《江南不远》命名，能说说为什么吗？
★ 您是从什么时候开始写诗的？到目前为止一共发表了多少篇诗作？主要发表在哪些刊物上？
★ 从2007年3月到现在短短4年多的时间里，您就有三百多首的诗歌发表，无疑是个高产诗人，激发您诗歌创作的动力是什么？您能谈谈这些年的写作经历吗？
★ 您的处女作是哪篇？能回忆起当初的写作情景吗？
（音乐响起，**朗诵《望乡》，同步字幕《望乡》）
◎望乡（2007.3《诗刊》）
柏庐路上夕阳斜斜 行人如水
流向古城的长街短巷
日日走过的荷塘残叶从中
摇曳出唐诗宋词元曲
庭院深深
江南女子正凭窗凝望
一蓬幽兰错落的流曳出
几行 米芾的行草
从线装的古书中
走出两页扁扁的相思
是戴望舒雨巷中的丁香姑娘
★ 您的诗总是给人唯美的感觉，不论是诗的语言，还是诗的意象，都是那样的典雅幽美,真所谓“语不惊人死不休”。这跟您的性格有关吗？
★ 您每首诗的景、色、情、意浑然一体，非常准确、凝练、鲜明、生动。在您诗歌的写作过程中您更倾向于哪方面的题材，或者说您觉得自己有什么样的风格？
★ 乡土、乡愁、田园、江南、甚至唐诗宋词，这些都成了您诗歌的题材。请您挑选几首代表作，与大家一起分享。
（音乐响起，**朗诵《我是多么想远离那山村》，同步字幕《我是多么想远离那山村》）
◎我是多么想远离那山村(乡愁题材）
我是多么想远离那山村 宁愿在异乡谱写相思抑或乡愁
寂静将远山近水擦出光明
背靠忧伤，再一次流下虚伪的泪水
常常对父亲炫耀城市的繁华
幻想有一天有一个大大的客厅，可以存放
母亲的唠叨和父亲的牵挂
每次回家，总要搬回大大小小的的虚荣
火炕上东家长西家短煮了一锅
再加一些亲情下酒
盘算着今秋的收成，和来年的春耕……
以及，是不是早一点把父母接进城
每一次都来去匆匆，总以为来日方长
好日子还在后头
总是不耐烦地挥掉父母的叮嘱
甚至忘了爷俩最后一次醉酒
直到有一天，回家
看见母亲，孤零零地
守在坟头。
（音乐响起，**朗诵《睡莲》，同步字幕《睡莲》）◎睡莲（江南题材）常想,二十年后
莲的心事
当在水墨江南的上空
漾开
依然是凄美冷艳的 梅雨季节
我只是偷偷打开了红菱肚兜的一角
不料
却抖落了
整个江南
（音乐响起，**朗诵《停船暂问》，同步字幕《停船暂问》）
◎停船暂问（唐诗宋词题材）那一瓣雪，沾上我的睫毛 大约是深秋，来自唐朝
江天一阔，天地一沙舟
蓑衣渔翁独钓寒江雪
任大雪纷飞，下成绝句或者乐府
也没有鸟，灰蒙蒙的呼吸
高天，薄云，鱼竿绷得那紧
弯成一弓弦，舟成了箭，射向水面，或者天空
我决心做不再躲闪的宋朝女子
隔着时空，在柳宗元的诗里
与你相遇，泛舟江湖。
★ 我们欣赏了诗人写的好几首诗歌，这真是一个美好的享受！今晚注定是一个美丽的约会。现在大家的心情想必和我一样，特想听诗人朗诵自己的诗作吧。那就请韩诗人朗诵自己写的诗歌。
（音乐响起，**朗诵《背对着家的方向》，同步字幕《背对着家的方向》）◎背对着家的方向（韩XXX朗诵）
背对着家的方向，双腿在空中
剪出长河落日，裤腿上长长的一道
岁月划破的伤口，结了痂，溢出紫黑的淤血
透出微微的红，像家乡的石榴
那欲言又止的小嘴，咬
路过的秋风
黄鱼车上几桶罐装水，呱嗒呱嗒乱响
灯红，灯绿，横过马路，竖过弓桥
背着瓶装水上高楼，城市的楼真高啊
比家乡村头那棵宣统年间的石榴树还高
有一次，我一步一步攀上城市最高的顶楼
站在高楼之颠，顺着天空向下看
寻找连军用地图都未标出的家乡
和家里撑满院落冽着嘴笑的石榴
细细的子粒一不小心就裸露出生活的苦来
而南飞的雁啊，季节只是悄悄挪了一下位置
秋天，一下猝不及防地来到我面前
★ 一首诗，一曲歌，一幅画，或清疏淡雅，或沉郁凝重，或旷达飘逸。令人回味，令人陶醉。您认为一首好的诗最需要的是什么？
★ 短短4年时间，发表300多首诗，还出了一本诗集，可谓著作等身。恕我冒昧地问一下，您在收获丰富的精神财富的同时，也收获了丰厚的物质财富吗？请您简介一下您现在的生活。
（这很出乎我们大家的意外，原来您还是过着非常清淡的生活。这不得不让人肃然起敬。——甘于慎独，追朗月清风痴心不改；耐得寂寞，慕文人雅士无怨无悔。
（播放韩诗人与家人的幸福影像）
★ 一个人生活的心境很重要，这和写出好的诗歌也息息相关。您写诗和工作之间会有什么矛盾吗？您是怎样协调两者关系的？
★ 到海上大学工作后有没有写过诗歌？您对未来的写作和生活有什么打算吗？
★ 今晚我们的现场，还来了一位诗人，他就是韩诗人的诗友，江苏省作家协会会员，青年诗人***先生。
*诗人与韩诗人交往多年，趣味相投，亦诗亦友，可谓是知己。能否请您谈
一下，在您的眼里，韩诗人是怎样的一个人？
★ 欢迎*诗人朗诵自己写的诗歌。
★ 文学沙龙预告：二位诗人到场，使我们的多功能厅充满浓浓的文学氛围。我院也即将成立“海上大学文学沙龙”，由韩诗人携他的昆XX作协的作家们为同学们作写作指导。如此优质资源，定能让“海上大学文学沙龙”办得有声有色。请广大文学爱好者踊跃报名！
3、互动环节
★ 我们与诗人邂逅，走近诗人，欣赏了诗人许多优美的诗篇，也有幸了解了诗人的学习、生活、创作等情况。下面是我们的互动环节，现场的所有人都可以自由提问。尤其是本就做着作家梦的文学爱好者，今晚是个难得的机会，现场可与二位诗人交流。我们备好了二十本由诗人亲笔签名的诗集，赠送给现场提问的老师和同学。
（自由提问，剧务传递话筒，主持人控场）
4、尾 声
★ 我们的节目接近尾声，有请**老师上台，与我们分享今晚的观后感。是谁，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长而又寂寥的雨巷，像梦一般地飘过雨巷。是那样地凄婉迷离，散发着丁香的芬芳和忧愁？
是谁，在满地黄花堆积的冷落清秋时节，红衰翠减的残照楼头，对蒙蒙烟雨泪洒江天。望尽天涯路漫漫，故乡渺渺归思难收？
是谁，摇着莲船，唱着《采莲歌》，荡开朵朵涟漪，将不朽的神奇渐渐融入层层荷叶中，惊起孤鹜纷飞雾霭里。唱断江南佳句，小雨化作清泪几许？
这些都是韩诗人笔下的抒情主人公。韩诗人的诗可以用一个字来评价，那就是“雅”。
——诗之雅。诗人不胜酒力，花间一壶酒，便可织出锦绣华章。有秦篆魏
碑、汉隶宋行；有江南烟雨、东篱菊花；有乡土乡情、田园风霜。有时，一尾古琴，一把丝竹，和着一弯清月，便化作一曲清韵，久久回荡在清山绿水间，醉了旅人梦，朗了相思月。风也萧萧，雨也飘飘，情也悠悠。
诗歌的语言也耐人咀嚼。用语凝炼，于平易中见深情，既有书面语的雅致、简洁、含蓄等特点，又有口语形象生动、平易流畅等特点。以清新自然之语于委婉细腻中咏抒出一种淡远的情怀，创造出一种空灵蕴藉的意境。
——人之雅。诗之境界高远取决于人之境界高远。茫茫人海，芸芸众生。有多少人羡慕那众星捧月、门庭若市的荣耀；有多少人流连那觥筹交错、谈笑嬉闹的惬意。而韩诗人却在岁月里吟诗，独守着那一份的寂寞，并享受着这份寂寞，不敢有太多的奢求，唯恐惊扰了铅华的繁盛。无论在喧闹的街市，还是在幽静的田园，他坚守着这一份独特的心境，放下尘世的羁绊，演绎至纯极美的情感。
正如本期主题词所说的：醉心诗文，翰墨涛声依旧；耐得寂寞，一蓑烟雨平生。
面对这样一位诗人，想想我们在这物欲横流的世界里的各自的定位以及莫名的躁动。各位同学，这难道不值得我们作深刻思考吗？
★ 韩诗人，今晚是“距离非常”的第一期访谈节目，您又是本栏目的第一个嘉宾，所以我们想请您为本栏目写一首诗，好吗？谢谢！
（韩诗人朗诵新作《距离非常——给海上大学人》)
■距离非常
——给海上大学人
★韩XXX
一
梳洗后的月亮，轻轻从海上大学河
探望草尖上液体的清风
蹑手蹑脚的，怕惊动——
雕木花窗后，那孤灯剪影
目光的余温刚好记忆线装的历史
随手一撩，就是一串清寂的乐府
二
铁轨衍生的隐私与快乐，在校园里
被误读成湖畔、烛光与幸福
没有鸟声喧嚣——葡萄紫的夏天
灌木丛里小兽微微喘息
琥珀的素颜令人担忧，湖水的深浅
恰好呈现宽窄不一蓝的弧度
三
阳澄湖畔的山冈河谷散落多少
清晨的好时光，小心翼翼的壁在一角
等待惊艳的一瞥，嘘——
透明的清晨多少睿智的小额头
在向日葵的天空下簇动。与流水相和
青石板下细细探寻遗失的时光碎银
四
树枝、羽毛与幻想剪成的筛子
能否删减出石头深处的秘密
那条秘密的小径充满神秘的暗示
不远处的河流，没有一丝杂质
有现世温暖的质感，拉长了
多年后莘莘学子的理想与青春
主持人结语：“在泛着青青幽辉的书湖里徜徉，极喜在湖心岛辟一间草庐，做一个失意的读书人”（散文《书香缕，茶风缬》）。我想具有诗人气质的人，往往都会有这样既美好而寂寞的生活愿望，他始终保持一颗纯朴的心和孤独的幸福。在这4年多时间里，韩诗人能有这么多婉约清丽的诗作问世，令人钦佩。它记录着历史的沧桑，也充满了对亲人的思念；它抒写着对江南的向往，也散发着丁香般的忧伤；它凝聚着生活的沉重，也浅露着幸福的微笑。它标志着人性的深度和对生活的感悟，澎湃着诗人内在的智慧和激情。
什么样的风景，可以嫁给阳光？什么样的阳光，才可以拥有这样美好的风景？我想那便是诗人的微笑！让我们共同祝福和期待韩诗人幸福的微笑！
再次感谢韩诗人接受我们的访谈，也再次感谢今晚所有到场的老师和同学。欢迎大家继续关注“距离非常”的第二期节目。最后我们再次一起来高喊本栏目的口号：“说出心里话，拉近你我他”！再见！
★ 与诗人合影
（三）、多媒体合成
（四）、灯光音响
第三篇：邂逅
邂
逅
故事梗概：
正宇是宋英的前任男友，兩人青梅竹馬：大學畢業后為追求彼此的夢想而走上暸不同的人生道路.幾年后-----無意中兩人相遇。
人物性格：
宋英
女
25歲
時尚青年，追求完美生活，大學社會繫畢業后，因追求夢想，自己完美生活而與正宇分離。
正宇
男
25歲
從小熱愛畫畫，樂于助人，大學畢業后希望從事于自己的熱門當中，與宋英青梅竹馬戀人分別。
子楓
男
28歲
自信上進，自小傢庭富有遇上宋英，並且兩人相愛。
第一場
某公園門口
室外
日
陽光明媚，一對情侶捥手走進公園，陽光似乎有點刺眼，宋英把戴在頭上的太陽鏡戴好：子楓幫宋英撐着太陽傘，用手摟着宋英，兩人甜蜜的走嚮公園――――
第二場
公園裏
室外
日
子楓與宋英在草地上完勒，兩人很高興，甜蜜，宋英坐下從包裏拿齣紙巾給子楓擦漢，子楓也拿紙巾在宋英額頭上輕輕的擦暸擦。看着漂亮的宋英不由自主的親吻暸一下宋英的臉頰，兩人甜美的笑暸笑。
兩人來到暸樹下子楓拿齣炤相機給宋英拍炤，宋英漂亮的身姿加上甜美的臉蛋，在這美麗的風景，使子楓手裏的相機沒能停下，還在嘴裏邊唸道着攝影師專用的詞滙，讚不絕口。
宋英：子楓我們去那邊吧！
子楓：嗯，好的（拉着宋英的手嚮那邊走去）。
第三場
公園湖邊
室外
日
（兩人拉着手走到湖邊）
子楓：來，我們閤炤一張吧！（他一隻手摟着宋英，另一隻手拿着相機）就這樣。
宋英：這樣能行嗎？（她嚮四處張望暸望，看週圍是否有人幫助他們拍炤，她看到不遠處有一個人在那邊畫畫----她拿過子楓手裏的相機。）唉！那邊有個人，我們請他幫我們拍炤吧！（說着走嚮那個人身后小聲的）先生妳好！能痲煩妮幫我們拍張炤嘛？（正宇停下手裏的筆，似乎因為作畫太投入，沒聽清楚宋英的話）他慢慢的轉過頭來―――
正宇：小姐，請問有什么需要幫忙的嘛？（隻見宋英滿臉客氣的笑容頓時沒暸錶情，他不感相信眼前的這個陌生人竟然是他青梅竹馬的正宇，兩眼直盯着他：正宇似乎沒有認齣眼前的宋英）
正宇：（正宇慾叫小姐畫麵定格）
早已認齣正宇的宋英慢慢的將墨鏡拿下，兩雙眼睛對視着沒有一句話，眼裏流露齣的滿是囬憶---
第四場
正宇和宋英的大學校園
室外
日
正宇與宋英在水邊玩耍，然后揹着宋英在林隂小路上走着，到暸一個寬闊的草地正宇揹着宋英轉，感覺好輕鬆，威風吹拂着他們的臉龐，正宇頭好像已經轉暈，一下子兩人倒在草坪上，看着藍色的天空，眼裏充滿着呵護的情意！
第五場
同學傢
室內
日
今天是宋英的生日，全班同學都在現場。
同學乙：（跑到門口看暸一下貓眼）來暸，來暸！
同學甲：下麵有請女主角上場。（）
正宇也站在正對門的角度，手捧一點着蠟燭的蛋糕！齊唱“祝妳生日快樂，祝妳生日——―――！唱完正宇說：生日快樂！
宋英：謝謝！（全場爆炸似的）
齊聲說：正宇，妳的禮物呢！
正宇：我————我————我，宋英對不起！
同學甲：什么對不起！吻一下解決問題！（宋英臉紅）
正宇：什么啊！
同學乙：快吻啊！我們等着喫蛋糕呢！
正宇：（伸頭吻暸一下宋英！全場人就開始拿蛋糕開始摸正宇！正宇滿臉蛋糕！畫麵漸隱在這種快樂的氛圍中！
第六場
正宇
宋英大學時的齣租屋
室內
日
正宇在房裏的書桌上忙着畫畫，書桌上擺滿暸各種書籍，還有兩人甜蜜的炤片，宋英開門進屋，放下手中的書！
宋英：正宇，正宇！
正宇：唉！（走到正宇跟前）
宋英：陪陪我嘛！今天上課好纍！別畫暸陪我玩嘛！！
正宇：別動，快完暸，乖！
宋英：不嘛！（說着就撓暸正宇一下正宇立嘛轉身摟住宋英要吻！
宋英：不讓妳吻！就是不讓！
正宇：來就一下！
宋英：（伸手拿齣剃須刀）先剮暸鬍子再說！（說着就開始給正宇颳起暸鬍子，宋英正認真的幫正宇颳鬍子，正宇看着那么認真的宋英，滿臉泡泡的臉親吻在宋英的臉上，兩人追趕到臥室，宋英不罷休的按住正宇，要她投降，結果被正宇按在暸牀上，兩人深情的接吻------！！
第七場
公園湖邊
室外
日
子楓嚮他們走來，正宇看見宋英身后走來的子楓，痛苦的掩飾自己的錶情，嚮他笑暸笑，跳齣兩人甜蜜的囬憶！
正宇：好的，小姐！（他強忍着自己內心的痛哭，裝作若無其事的接過宋英手裏的相機）
宋英：謝謝。（慌亂的宋英根本沒有心思拍炤，子楓牽着宋英的手擺齣拍炤的造型）
正宇：兩人再靠近點，笑一下―――――！（痛苦的內心深處―――――――）
宋英：（麵對痛哭的正宇，宋英的心裏更難受，他知道正宇正忍受着內心深處的煎熬，為暸掩飾身徬的子楓，勉強的笑暸―――――倖福的笑容裏卻是痛苦的內心深處。）
（結尾“卡”定格在一張三人炤相的畫麵）
據終
第四篇：这不仅仅让我们感动
这不仅仅让我们感动
——读“感动中国”获奖者洪战辉事迹有感 题记：“我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己、对家庭，还有对社会。只是默默地走，不愿放弃。”
——摘自洪战辉日记
2005年12月15日，这些天，洪战辉的事迹传遍了中国，感动了世人。人们为什么会把目光投向这样一个平凡的青年，甚至因他而抑制不住自己的眼泪？
1982年农历2月25日，洪战辉出生在河南省周口市西华县东夏镇，一个偏远小村庄。在他12岁之前，和众多农村的男孩子一样，有着一个天真烂漫的童年，父亲、母亲、弟弟、妹妹和他共同组成的家庭生活的尽管清苦但也很幸福。
1994年8月底的一天中午，从此以后洪战辉的生活发生了质的改变，一向慈祥的父亲突然无缘无故地发起火来，他瞪着眼睛，任何人都阻挡不住，他砸碎了家里所有的东西。最可怕的一幕出现了，父亲突然抢过妹妹，母亲哭叫着来抢女儿，被父亲一脚踹倒在了地上，然后将妹妹高高地举过头顶，狠狠地摔了下来。妹妹死了，父亲疯了......1994年农历十二月二十三，是中国传统小年的日子。临近中午时分，在离村庄约10里地的一棵树下，父亲怀里抱着一个包裹，那是一个婴儿。父亲解开了包裹，小心地呵护着。眼光里透出一种父爱，一种久违的蕴含有慈祥光芒的爱。这就是父亲捡回来的妹妹，小战辉给她起名叫洪趁趁，小名叫小不点。
1995年的8月20日，在吃过午饭之后，母亲不停地忙着蒸馒头，直到馒头足可以让一家人吃一个星期之后，她才停了下来。第二天，母亲不见了，家庭重担、父亲的拳头让母亲不堪重负，她选择了逃离„„洪战辉哭喊着和弟弟在周边村落寻找妈妈，夜已经深了，娘那天没有回家。似乎一夜间，洪战辉长大了，变成了一个沉默寡言的人。抚养尚不会走路的妹妹，伺候病情不稳定的父亲，照顾年幼的弟弟，年仅13岁的他学会了忍耐，学会了承担责任。
1995年时，洪战辉已到西华县东夏亭乡中学读初中，学校离家有两三公里，在读初中的三年中，洪战辉无论是在早上、中午还是下午、晚上，都要步行在学校和家之间，及时为照顾小不点吃饭。
1997年，是洪战辉几年来最为幸福的一年，小不点3岁了，她从一个处在襁褓中的女婴学会了走路、学会了说话，学会了懂事。这年洪战辉也顺利地完成了初中学业，成为东夏镇中学考上河南省重点高中西华一中的三个学生之一。接到录取通知书的那天，洪战辉体现到了一种久违的幸福。伴随幸福的还有一种异样的感觉，是辛酸？是痛苦？都不是，又都是。
1997年，就是在考上高中的第10天，洪战辉终于找到日日夜夜想念的母亲。儿是娘心头的肉，骨肉分离已经一年了，娘一把把洪战辉抱在怀里，放声大哭起来。所有的委屈终于爆发了，洪战辉有多少心里话要对娘讲啊，也许只有哭才能发泄自己的情绪，只有哭才能抚平已经伤痕累累的内心，只有在娘亲的怀里酣畅淋漓的大哭才能解脱对娘的思念，对娘的期待。娘俩就在路旁痛哭了一场，一年的想念化成了泪珠浸湿了娘俩的衣襟。洪战辉用双手捧着娘消瘦的脸颊，恳求母亲回去。母亲亮出身上被他父亲殴打而致的累累伤痕，哭着使劲摇着头„„
1997年暑假，他在外打工挣了700多元。这年9月1日，洪战辉到西华一中报到了。他把借来的1000元中留下500元给了父亲作药费，用余下的加上这个假期里打杂工所挣的钱，交了学费。高中生活是一个崭新的生活，洪战辉第一次来到了陌生的城市，喜悦中充满着一种恐惧。
1999年，父亲的病又一次的犯了，孝心和自己的学业产生了严重的冲突。洪战辉不得不选择休学。2000年，在一个好人的帮助下，父亲有救了，洪战辉赶紧回家取住院的用的东西，又连夜骑上自行车赶往近100公里的医院。一天的奔波让洪战辉极度的疲惫，骑着骑着，他的眼睛就睁不开了，结果连人带车栽倒在路旁的沟里„„痛苦、委屈、酸楚、绝望全部涌上心头，他不禁号叫起来：“大，你几时才能康复过来啊？娘，你咋不回来呀，你知不知道儿子的苦呀。小不点的父母，你们既然生下了她，为什么又要遗弃她„„所有的重担，为何都要压在我的身上？老天爷，为什么？为什么啊？”在深秋的夜里，只有风的声音伴随着他的哭声呜咽„„
2000年夏天，小不点已经6岁了，父亲的病情也控制了下来。这时，久别的校园充溢着他的梦境，他渴望再度与之相逢。在秦老师的帮助下，洪战辉成了西华二中的一名高一新生。
2002年，就在洪战辉读高二时，迫于生计，他在学校附近的一家餐馆做过杂工，每天早上帮助老板洗碗碟，每月老板支付30元工钱„„周末时，他还要赶回家中浇灌全家人赖以生存的8亩麦地。
2002年10月份，父亲的精神病第三次犯了。他把父亲送到了一家精神病医院，可是不交住院费人家不愿意接受病人，洪战辉给医院的跪下来磕头，医生的铁石心肠并没有被洪战辉的乞求方式所感动„„弟弟可能厌倦了这个家，不辞而别，出去打工了。
2003年的一天晚上，下过晚自习后，洪战辉准备回租住的小屋，突然从黑暗里窜出来几个年轻人，对洪战辉就是一顿猛打，鼻子留血了，眼睛打得也看不见了东西。打过后，洪战辉没有报警，甚至老师、同学都不知道„„
2003年6月，洪战辉怀着不屈的信念走进了高考考场。
2003年7月，高考成绩公布，最后，洪战辉以490分的成绩被怀化学院经济管理系录取。可5000元的学费和妹妹的照顾让他很是作难！利用这个假期，他在一弹簧厂打工得了1500元。
2003年8月，他把小不点托付给了大娘，自己扛起装有100多公斤弹簧的袋子上了火车，来到了湘西山区的怀化学院。在同学们的帮助下，他将这些弹簧卖给了一家制造捕鼠器的制造商，将所得的2000多元钱交到了学校。
2004年，春节开学后，他的故事逐渐地传遍了校园。同学们推选他为学院市场营销协会的会长，并自发地帮助他，系领导得知他的真实情况后，发起了捐款活动。当系领导将捐款3190元交给洪战辉时，他却无论如何都不肯收下。当系领导问他还有什么困难时，他提出了唯一的要求：想带妹妹一起来上学！
2004年12月4日，兄妹团聚了，思念和着泪水兄妹俩紧紧地抱在了一起。
2005年农历五月二十五，是洪战辉的生日。这一天，他突然听到校园广播里在为自己生日点播歌曲，他吃了一惊：这么多年来，从没人说起过自己的生日啊！便忙去打听是谁点的。这时，他才知道，妹妹记住了他的生日，是妹妹，是他心手相牵10多年的妹妹为他点的。这天晚上，小不点放学回来，还为他送上了一只千纸鹤。小不点说：“哥哥，这是高琴姐姐教我的，好难折，我还是折成了，我没钱，不能买什么东西送给你，就送这个了„„”
2005年7月，小不点在石门小学组织的期末考试中，她语文考了94分，数学考了96分，并以特别的人生经历和在校的优秀表现被学校授予“十佳少年”的光荣称号„„端详着“小不点”的奖励证书，10余年的磨难之后，洪战辉从来没有体现到的一股暖流陡然涌上心头„„
2005年假期里，洪战辉回到家中还惊异地看到，久病的父亲也许是因为自己考上了大学，病情竟大有好转。母亲也感到了愧疚，回到了久别的家中，自己的几年杳无音讯的弟弟也有了消息，他在浙江打工，还谈了一个女朋友，现在正准备挣钱盖房子。
2005年12月，洪战辉当选为2005年“感动中国”最年轻的候选人。
这就是洪战辉的感人经历，读完以后不禁使我潸然泪下，感动之余我陷入了深深的沉思„„现在社会独生子女特别多，很多都是娇生惯养，龙儿凤女，受不了一点挫折和委屈，遇到一点不快，回到寝室就打倒苦水；还有的人花着父母挣来的钱大手大脚不以为然，不必学习比吃比穿；更多的青少年整天沉迷于网络游戏而不能自拔。
我花费长篇臃字，来叙述只是想让我们清醒地认识到我们的不足之处：我们都是不能吃苦的一代，心比天娇命比纸薄的一代；不懂得自己主动解决困难，被宠坏的一代。习惯把责任推给别人，肩上扛不起一点点的重量垮掉的一代；思想与行动不能达到一致，不断的挣扎着并痛苦着„„“很少挫折”的成长背景，造就了“自我”的风格，以自我为中心，我行我素，习惯别人服从，不习惯被服从，习惯别人照顾，不习惯照顾别人。关心小我胜过关心历史和大局。他们对长辈的很多观点不以为然，藐视权威，不愿意被“改造”，一味地固执己见。在消费上大多数花在衣着、交友及娱乐上，如何不自私？我们没有兄弟姐妹，我们独自长大。快乐是琐碎的快乐，悲哀也只是琐碎的悲哀。我们虚荣，因信仰都已经死去。而物质，是唾手可得的一点点安心„„
感动之余，我们应该对自己对整个社会有个彻底的反省了„„
李 刚xtgang
2004.01.01
第五篇：邂逅霍金
《邂逅霍金》教案
教学目标
一、理清作者思路，把握作者思想感情的变化；
二、体会尊重他人的人文情怀
教学重点
把握本文思想感情的变化脉络
教学难点
理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、关心人，特别是特殊人群
教学步骤
一、导入新课
1、“我即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王！”哈姆雷特几百年前的吟唱，被霍金诗意地浓缩于他的学说、思想和生活中。
2、斯蒂芬威廉霍金（1942），是我们很多同学的作文中经常出现而又无法完全理解的一个伟人他是英国著名的理论物理学家，主要致力于黑洞量子引力学的研究他先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获得剑桥大学哲学博士学位在大学学习后期，他开始患上肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，这种病最终破坏他全身的神经系统，他的身体会像植物一样，只有他的心脏、肺和头脑仍能运行，只有思维仍然是完好的，但不能与外界进行沟通。虽然他的身体高度残疾，但是在物理学领域却有卓越的成就，他被誉为“继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”，他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务——卢卡逊数学教授，这是牛顿和狄拉克都曾担任过的职务。他的伟大成就还在于，他在1988年出版了《时间简史》一书这是一本关于探索时间本质和宇宙的最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作它被译成近40种语言，在全世界范围内引起了巨大反响 虽然他不能说、不能写，但是他的成就却超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”尽管他无助地坐在轮椅上，但是他的思想却出类拔萃的遨游到广袤的时空，揭开了宇宙之谜
3、当他1985年首次来中国时，当时他的两根手指还能动弹，但是当他2002年、2006年再度来中国时，已经完全瘫痪，和外界交流的唯一工具是他还能转动的眼睛，他有一副特殊的眼镜能够对他的眼睛的变化做出反应，并且输入他前面的电脑屏幕让他做出选择
2002年和2006年，霍金又两度来到中国，一次是参加国际数学家大会，一次是参加国际弦理论大会在中国，霍金所到之处无不引发“科学热潮”，引发“追星狂潮”。
二、文本分析
邂逅，即不期而遇。与世界闻名的伟人不期而遇，作者的情感肯定有很大的波澜。请同学们来看一看，作者在邂逅霍金的过程中，对于霍金在情感或心理上有什么变化？（请找出文中的词句）
邂逅前——敬意
邂逅时——敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是；想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了
邂逅后——庆幸
试分析三种不同情感产生的原因（请找出文中的词句）
1、为什么邂逅前会有深深的敬意？
“以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩”
1）“经典著作”指什么？《时间简史》
文中哪里表现了《时间简史》这一著作的经典？请同学们找出来；
“洛阳纸贵”；青年朋友西方哲学的博士生没看完；作者自己有自知之明，未必看得懂，也没有看
2）这个世界写出经典著作的伟人很多，比如黑格尔写了《美学》三卷、索绪尔写了《普通语言学教程》，这些书如果没有相当的专业功底，也是读不懂的，他们也是经典著作，也让人产生高山仰止之情；但是更让作者葛剑雄产生“深深敬意”的，除此以外还有一点，那是什么？
是霍金以高度残疾之身写出了这么伟大的著作常人都很难写出这般经典，更何况这位高度残疾人士写出了影响全世界的这么一本书所以，作者在邂逅前产生的深深敬意源于这本书的经典，更源于这位勇士的身残志坚的高贵品质
他对自己的身体已无能为力，但他仍是自己精神的主人。疾病禁锢了他的身体，却放飞了他的思想，使得他在地狱的入口处发现宇宙的天堂。疾病检验着生命的弹性，让人更真切地感受到生命的硬度和韧性。
2、邂逅时为什么会产生“敬仰、震惊、凝视、沉思：都是，或许都不是”如此复杂的情感？当他经过自己身边时，为什么作者“想走上前去，又下意识地摸着照相机，/但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”？
首先这是一种人之常情【尚奇、个人崇拜、尊圣宗经、值得炫耀的结果】，当遇到一位名人时很多人都会欣喜好奇，想要留影纪念——作者用了“下意识”这个词，说明是一种本能——同时也是作为一个历史地理学家的职业习惯，他平时都会通过照片等方式拍录下来有价值的事物；但作者在这里马上强调连拍一下背影的念头也很快被自己否定了，这又是为什么？
1）作者被霍金独特的形象所震撼，对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现
2）受到周围人的感染，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利
全班齐读第7、8自然段
因为震撼、因为周围人的感染，所以作者马上否定了自己拍照的念头但是如果说拍一张正面照是一种罪恶的干扰，那么“拍背影”总不会有太大的干扰或者不敬吧，但是作者也还是“很快否定”了这个想法，原因何在呢？
这句话中“拍背影”和“很快否定”实际说明了这种震撼和感染的强烈，按理说拍个背影并不构成对霍金的打扰或不尊敬，但连这个念头也很快被作者否定了，如果不是内心受到强烈的震撼，是很难做到的所以选择这个细节来表现自己的内心，更能产生强烈的艺术效果——请同学们朗读7、8两个自然段（先散读后齐读）；
科学家们淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，直至智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。这种美丽是不能被干扰的。对于身患绝症的霍金来说，不干扰就是对他生命最大的尊重。
3、邂逅后为什么作者对霍金是庆幸？
1）庆幸“他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，也生活在一个科学技术高度发达的时代”
如果没有发达的科学技术，他不能继续他的生命，如果没有发达的科学技术，他更不可能继续他的工作他现在所依赖的这部特殊的轮椅得益于IBM公司的设计和制造，他们以为他打造特殊轮椅的方式表达公司对霍金的崇敬，文中提到这是“专”为他设计的，所以他“才能”自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命
2）更庆幸“大家都尊重他作为一个正常人的生存权利”
第12自然段“他在剑桥，完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付机会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵”霍金在剑桥可以像路上无数过往的行人一样散步，拥有私人的生活空间，周围路人并未投以任何异样的目光，相信他们都是对霍金怀着崇敬之情的，但他们以一种平静的、尊重霍金的方式来表达内心的这份崇敬因为此时此刻的霍金是出来散步的，这是他私人生活的时间或许在我们的概念中，应该是老护士推着轮椅，形影不离的，但事实上她也不靠近，让霍金自己来操纵轮椅，这都是尊重他的个人权利和价值
齐读第11、12自然段
4、文章最后一段作者寄托了美好的愿望，希望霍金能够不受打扰地继续他的生活，同时也提到了对“其他霍金”的祝愿，那么这里的“其他霍金”指哪些人？“幸运”又是什么意思？“其他霍金”指两类人，一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人；二是指像霍金这样有才华的残疾人。
“幸运”也有两层含义，一是指不必浪费时间去应付镜头、鲜花、握手和掌声，集会、宴请、报告和表彰；二是指个人价值得到充分尊重
三、把握主旨，提炼现实意义
1、从上面的分析可以看出，这篇文章的写作目的是侧重于表现霍金的精神品质还是霍金周围人对他的态度？
侧重于表现霍金周围人对他的态度
通过对“邂逅霍金”这一过程的简单记述，表现了霍金周围人对霍金的尊重和人文关怀，表达作者对霍金所生活的和谐宽松的人文环境的推崇，并祝愿“所有的‘霍金们’都能得到这样的关怀”
主要导向对生命的尊重，对他人事业的尊重，对他人时间的珍惜，把对伟人的尊崇首先回归到“人”的意识上来等等（可以适当拓展到一般的残疾人）
四、课文总结：
爱因斯坦曾说“童话里的人物将所触摸的一切变成了金子，而与我有关的所有事情都变成了报刊里的喧闹。”鲁迅先生曾经说过：“浪费自己的时间是自杀，浪费别人的时间是谋财害命”如果霍金、钟南山、袁隆平等人成天忙于应付报告、宴会、鲜花、镜头，他们如何静得下心来潜心研究？他们的个人价值如何体现呢？正因为现实生活中还存在种种不注重人文关怀的现象，作者才在文中提倡这种人文关怀精神让我们牢记著名科学家杨福家的这句话：“什么是大爱？让人们拥有安心工作的环境，这就是大爱；营造一个以人为本的氛围，这就是大爱”
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