职称个人申请

第一篇：职称个人申请

个人申请

填写、提供以下材料：

1、《报评专业技术职务任职资格审核表》一式四份。

2、《辽宁省专业技术资格报评推荐表》初、中级一式一份，高级一式二十分。

3、《年度考核登记表》一式一份。

4、申报人专业技术工作年度总结报告一份。

5、《辽宁省专业技术资格评定表》初、中级一式二份，高级一式三份。

6、表明学历、资历的毕业证、学位证、专业技术资格证、外语合格证、计算机知识及应用能力考试合格证、继续教育证及符合外语、计算机免试的材料等原件及复印件。

7、表明主要业绩成果的获奖证书和有关业绩证明材料原件及复印件。

8、论文（按沈人发[2008]8号文件执行）、著作、发表刊物、出版物原件。

9、其它有关材料厂、荣誉证书、学术（衔）称号和其它有关证明原件及复印件。

10、破格申报人员须打印《破格评审高、中级专业技术资格人员审核表》一式二份。

11、国家机关分流人员需提供相关材料（干部调动介绍信、工资关系介绍信等证明材料）原件及复印件。

以上有关材料用A4纸复印，按《辽宁省专业技术资格报评审材料》要求顺序装订成册。

单位推荐

主管部门审核

高级、中级和初级，非公有制企业人员按属地化管理原则由区、县（市）人社局负责审核。

市人社局审核高级中级

省人社厅审核高级

相应评审委员会评审

审批

主管部门审批初级；市人社局审批中级；省人社厅审批高级。

颁发评书

市人社局颁发中级、初级；省人社厅颁发高级。

第二篇：个人职称申请

申请报告

本人从xxxx年应聘到xxxx工作，在工作期间，在完成xxxxx工作的同时，还兼顾单位内xxxx工作，对自己负责的施工项目进行了工期安排与施工协调，对施工单位存在的问题进行了及时处理，并且对前来我单位办理xxxx手续的人员进行了详细的手续说明，使xxxx更直观的了解到xxxxxxx等相关的政策要求。本人认真学习，使自己的专业知识进一步提高，符合一名xxxx所应具备的基本素质。特此申请，晋升xxxx职务。

申请人：张宇 2012年8月6日

第三篇：教师职称评审材料(个人申请)

关于参评中教二级专业技术资格的申请 尊敬的拉萨市教育系统中初级职称评审委员会：

我叫杜敏，2012年7月毕业于陕西师范大学数学与应用数学专业，2012年8月任教于拉萨四中，一直从事数学教学和班主任工作。自参加工作以来，对工作一丝不苟，任劳任怨，以自己的工作成绩赢得了学校的肯定和学生的尊重，为教育事业做出了应有的贡献。2013年参加中教二级专业技术考核，成绩合格。根据相关文件规定，已具备申报中教二级的资格。特此申请参评中教二级专业技术资格，恳请批准。申请人：杜敏

2014年5月3日

第四篇：职称评审申请

中小学二级教师职称评审申请书

尊敬的领导：

我叫***，于2008年毕业于宝鸡职业技术学院。于2010年参加招教考试到罗局小学工作，2013年9月调到陕九学校。2014年1月毕业于中央广播电视大学，至今已经在教学一线工作近6年。这些年来，在校领导同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的5年，主要工作总结如下：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作。甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

二、精心施教，形成特色

作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

三、潜心钻研，完善自我

从教5年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究。另外我参加了自学考试，主修汉语言文学本科并顺利毕业。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

我的情况仅汇报如上，经过5年的教学实践,自认为基本符合小学二级教师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

陕九学校 申请人：***

2015年11月6日

第五篇：职称申请工作总结

申报小学一级教师职称工作总结

我叫吴轲，2008年毕业于西安文理学院，至今一直在从事小学数学教育教学工作。三年以来我能以“教书育人”为己任，关心爱护每一位学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，深受学校领导、同事、家长的一致好评。以下我就任教三年以来的工作做一个总结：

一、思想政治方面

任教以来,我首先在师德上严格要求自己，立志做一名合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每一位学生都能享受到最好的教育。工作中积极参加学校组织的各种思想政治学习，同时我还利用课余时间，认真学习《教育法》、《教师法》和《教师职业道德》等，以提高自身的思想素质，增强依法从教的法制观念。

二、教育教学工作

毕业至今我一直担任小学数学教学工作，教学水平较高，能胜任循环教学。教学前能结合学生的个性特点和教纲要求精心设计合理的教案，并在教案中体现新课标的理念。教学中，关注学生的学习过程，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从实际出发来培养学的各方面能力。课外，认真批改作业，积极反思教学，写好教学随笔，争取不断提高自身的业务能力。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

三、教研活动工作

从教以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的业务水平，把握数学学科最新的改革趋势。积极参加学校教研活动、教学研究课、观摩课的听课、评课活动，深入课堂，学习优秀教师的教学经验。每学期听课、评课不少于20节。从教以来，我多次参与校级公开课教学，均获得较高评价。同时我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。从教以来先后撰写了《培养小学生解决数学问题的能力》、《让数学活动课“活”起来》、《数学问题生活化》等论文，其中《让数学活动课“活”起来》被学校评为优秀论文。

四、加强自身建设，提高业务能力

俗话说：要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，我以“课改”为契机，注重自身的理论学习，将“新课改理念”落实到教育教学中。新的课程标准对每一位老师都提出了新的要求和挑战，我认真学习新《数学课程标准》探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。此外，在空闲时间我还经常利用网络上一些教育教学网，及时了解和掌握教育教学的发展动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

我想在以后的教育教学工作中我会更加努力，将学到的知识运用于教学实践中，让学习的的硕果在教育事业的发展中大放光彩。

吴轲 2011年9月