医务工作者治庸治懒治散治慢体会

第一篇：医务工作者治庸治懒治散治慢体会

根据《卫生系统“治庸、治懒、治散、治慢、治乱“活动实施方案》的通知精神，医院开展了“治庸、治懒、治散、治慢、治乱“主题教育。通过学习，使我充分认识了“庸、懒、散、慢、乱“行为的危害性，认识到加大治理力度是加强广大党员干部职工作风建设的重大举措。现就学习谈一点粗浅的认识及心得体会。

治理“庸、懒、散、慢、乱“必须以

自身思想观念为切入点。随着医疗护理模式的改变，作为一名医务工作者，所面临的问题和环境变得更加复杂。如何在这样复杂多变的工作环境下保持工作激情和工作方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先，树立正确的世界观、人生观、事业观，加强职业道德建设，遵守职工行为准则，强调“一切为了患者，为了患者一切“奉献精神，强化爱岗敬业，踏实苦干的价值观。

其次，坚持把自身的价值体现与医疗卫生事业的发展紧密联系起来，从我做起，干好自己的本职工作。工作不多，干的再漂亮一点，工作多了，干的再紧凑一点、条理一点，心中时刻装着服务对象--患者，真正把患者当作自己的亲人，时刻做到“凡事着想，凡事都以病人为主“。

最后，严格遵守行业法规及操作规范，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，改善服务态度，提高服务质量，不断提高自身业务能力，勇于学习，善于思考，不断进取，把工作当成事业来做，强化服务意识、效率意识，提高工作积极性和自觉性。

今后的工作中，我会不断克服自身的缺点和不足，严格要求自己，及时查找自身的不足，自觉整改，把本次活动与优质护理服务相结合，为患者提供高效、优质、满意的护理服务，让患者满意。

第二篇：治懒治散治庸

马栏齐心九年制

"治庸、治散、治懒”活动实施方案

按照上级要求，我校积极开展治庸、治散、治懒活动，为了取得最好的效果，现制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“治庸、治散、治懒”为重点，扎实开展干部作风集中整顿活动，着力解决当前全体教职工作风建设中存在的突出问题，促使全体教职工以学习强素质，以制度严管理，以效能促发展，全面加强教职工队伍和机关单位作风建设，为推动教学工作全面发展提供坚强的作风保障。

二、活动内容

活动期间主要采取查学习修养，看政治品德；

1、查学习修养，看政治品德。学习是加强修养、锤炼品德的基本途径。查学习重点是否突出，重点学习科学发展观理论、相关法律法规、业务知识；查学习方法是否创新，要坚持领导带头学、党员干部自觉学、开展活动促进学。通过查学习修养，加强老师队伍中存在的学风不浓，厌学、不学、疏学、荒学，政治理论水平不高，道德品质滑坡等问题。

2、查岗位考勤。查考勤，看教职工是否在岗。要建立健全考勤制度，约束教职工出勤行为，做到不迟到、不早退、不离岗串岗。查岗位，看教职工是否在干，严禁在工作时间玩游戏、炒股票、网上聊天等。通过查岗位考勤，切实解决教职工散漫、不在岗、不在位、不在干的问题，切实增强教职工工作意识、服务意识和奉献意识。

3、查工作绩效。工作绩效的好坏，是教职工能力的真实体现。要健全考核体系，硬化考核措施，细化考核内容，量化考核目标。执行“周例会、月小结”制度，做到工作月初有计划，月中有检查，月末有小结。要通过绩效考核，切实解决教职工能力不强，工作效率不高，学生家长不满意的问题，提高教职工能力。

三、方法步骤

开展作风集中整顿，要按照抓重点，促转变，求实效的总体思路，分为三个阶段：

第一阶段：宣传发动，自查自纠。及时召开党组会专题研究，精心组织，周密部署。结合实际，制定实施方案。加强领导，明确分工，统筹安排。搞好宣传发动，通过召开全体教职工大会，统一思想，提高认识，结合岗位实际，签订“工作作风承诺书”。

第二阶段：整改问题，督促检查。开展作风整顿活动的目的就是要解决问题，改进思想作风、工作作风、纪律作风、领导作风、生活作风。要对照自身职责要求和工作标准，多挖问题，做到自评工作客观实际，自揭问题深入到位，切实解决宗旨意识不强、工作标准不高，不规范、不文明等问题。

第三阶段：建章立制，巩固提高。要把作风整顿与加强党的思想、组织、制度建设紧密结合起来，把解决问题与建章立制结合起来，加大督促检查力度，进一步健全和落实相关制度，形成长效机制。

四、具体要求

1、强化领导，精心组织。为了保证活动正常开展，成立以校长为组长的领导小组。分管领导各负其责。党员、领导干部要充分发挥表率作用，营造崇尚先进氛围和环境，树立教职工良好形象。

3、统筹兼顾，促进工作。要统筹协调好开展主题教育与推进学校工作的关系，坚持做到两手抓、两不误、两促进。要把主题实践活动的成效体现落实到提高教职工队伍职业素质、提升教职工工作能力上，确保人民群众满意。

第三篇：治懒治散

“治懒治散”整治活动心得体会

最近我校组织教师开展“懒散”作风整顿专项活动，活动期间，教师们认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教师的责任意识，提振了老师工作热情和干劲。现就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。

一、不断学习充实自己

在当今知识日新月异的时代背景下，我们教师必须与时俱进，具有终身学习不懈追求的意识。要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。做真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型、研究型教师。

二、爱岗敬业。没有爱就没有教育，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动学校德育教育事业的取得新突破。有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

三、热爱学生。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的教学理念，教师对待学生的原则是要有爱心，须宽以待人，宽容是一种信任，更是一种激励。教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待第一个学生。让每位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点，树立前进的信心，从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。

四、以身作则。

“学高为师，身正为范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，并将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

以上是我通过学习整治“庸懒散贪”的学习活动心得体会。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

正阳中心小学：宋莎莎2013年2月

第四篇：治庸治懒治散

石城县人民医院开展“治庸治懒治散，提质提速提效”活动的实施方案

为认真贯彻落实市委三届九次全会精神，深入开展发展提升年活动，切实加强干部作风建设，提升工作效能，引导和激励全院干部职工进一步增强责任意识，提高执行力，从根本上杜绝自由散漫、出勤不出力、干活不用心的问题，在全院开展以“治庸提能、治懒增效、治散正气”为主要内容，努力把全院作风建设成为责任意识不断增强、服务功能不断完善、懒散作风得到根除、效率效能显著提高的服务型医院，实现各项工作提质提速提效。现制定如下实施方案。

一、工作目标

以提高干部职工执行力为目标，以解决工作状态、业务能力、工作纪律等方面存在的突出问题为重点，树立“勤勉、务实、高效、创新”工作作风；以绩效管理和监督检查为抓手，探索长效机制，提高效能建设，推动任务落实；以问事、问效、问责为主要手段，解决当前干部职工中存在的庸、懒、散等问题，提高广大干部职工主动工作的热情，加强凝聚力，提高战斗力，为实现医院跨越发展提供有力的组织保证。

二、活动重点

重点治理办事拖拉、服务态度差、工作标准不高、创新能力不强，工作纪律松弛、管理不严等问题。主要以“三治三查三提”为抓手，积极开展各项工作，实现“治庸提质，治懒提速，治散提效”的目的。

（一）治“庸”，查工作在不在状态，推动工作提质

重点整治不注重业务知识更新学习，平庸无为，干工作有心无力，不能正常履行岗位职责的；对工作心中无数、缺乏应有的工作计划，对难点、热点问题，拿不出有效的解决办法，缺乏改革创新能力；对科室和岗位职责范围内的工作敷衍塞责、被动应付，工作质量达不到标准等庸碌行为。

（二）治“懒”，查任务有没有完成，推动发展提速

重点整治对工作目标不明确，对医院的决策部署落实迟缓，致使工作延误、执行不力的；对职责范围内的工作无故拖延时限，推诿扯皮，超出承诺时限和办结时限，工作效能低下的；对影响工作效能和损害医院利益的违规违纪行为，不积极制止、处理和整改的；不及时采取有效措施处置职责权限范围内出现的问题，懈怠塞责，造成贻误时机等“懒惰”作风。

（三）治“散”，查管理是不是规范，推动管理提效

重点整治宗旨观念淡薄，服务态度差，作风散漫，群众满意率低；对遵守工作纪律，上班时间打牌、上网聊天、炒股、玩游戏，迟到、早退，擅离职守，从事与工作无关的事情，工作态度蛮横、不按规则和程序办事，故意刁难群众、病人及家属，产生不良影响等“散漫”现象。

三、方法步骤

（一）动员部署（2011年1月---2月）

紧密结合干部职工队伍思想作风建设和工作实际，抓好思想发动，使广大干部职工充分认识治懒治庸治散的重要意义，明确治理内容，增强广大干部职工参与治懒治庸治散工作的自觉性。坚持以岗位需要为取向、能力开发为重点，针对理论水平和能力素质相对薄弱等问题，建立健全科学规范的党员干部教育培训计划，重点加强党员干部执行能力和职工创新能力的培养。合理安排时间，确保全院职工每月不低于2次的集中学习，深刻理解党的各项方针政策，全面贯彻落实科学发展观和创先争优活动。同时，要重点加强新职工的岗前教育培训，强化理论与实践相结合的能力，做到学以致用、学用结合。

（二）组织实施（2011年3月---12月）

1、开展自查自纠。各科室结合创先争优和发展提升年活动，对照“三治三查三提”要求，深入开展自查自纠活动。坚持存在什么问题就查找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决与科学发展不相适应、人民群众关注、反映强烈的问题。对查找出来的问题不能就事论事，要深入剖析原因，抓住实质，研究解决办法。自查自纠情况于3月25日前报院效能办。

2、开展监督检查。医院将整合职能科室成立综合组，专项督查、定期检查、明察暗访、检查检验等方式，对整治工作开展监督检查，促进治理工作有序推进。重点检查以下内容：

（1）加强绩效管理。医院要建立绩效管理办法，围绕上级卫生主管部门的工作部署和医院工作目标任务要求，将各项工作任务分解到科室、到岗位、到人员，加大工作督办力度，建立严格细致、操作性强的目标责任绩效考核办法，确保工作进度、质量和成效。

（2）狠抓制度落实。重点是抓首问首诊负责制、岗位责任制、限时办法制、责任追究制、AB岗工作制度等制度的落实情况开展监督检查，提高制度执行力，实现用制度管权、管事、管人，以制度治懒治庸治散。

（3）严格工作纪律。遵守对“八个严禁”规定执行情况开展明察暗访，狠抓不良风气，使干部职工保持良好的精神状态和工作状态，为患者和群众提供更加快捷、规范、优质的服务

（4）优化服务质量。以优化就医环境、提高服务质量为目标，建立、完善工作机制和工作制度，进一步提升服务能力和工作水平，实现服务环境规范化，服务理念人性化，服务机制健全化，服务程序最简化。

3、开展民主评议。健全完善科学合理的评议评价机制，通过组织召开行风监督员座谈会，发放意见征求函、开展门诊病人和出院病人满意度调查、开展民主评议科室等形式，进一步拓宽群众参与监督的途径和渠道，提高科学性、可操作性，推动干部职工作风转变。

（三）总结提高（2011年11月---12月）

1、抓好整改落实。坚持边检查边整改边落实的方法，针对治理工作中发现的问题，制定整改措施并抓好落实，做到违规行为处理到位，存在问题整改到位。同时，要举一反三，做到查处一个问题，规范一类行为。要充分运用绩效评估结果，针对绩效评估发现的薄弱环节和突出问题，发现各科室工作机制、管理体制、工作纪律等方面的不足，有针对性的落实整改，不断提高效能建设。

2、抓好绩效考核。紧密结合自身职能，提出今年重点抓好的工作任务，将责任目标落实到岗，工作任务量化到人，规范评估程序和方法，全面、客观、公正、科学地判断干部职工履行职责情况，要每季度进行一次评价，每半年进行一次考核，年终进行总考核，要通过绩效考核解决干与不干一个样、干好干坏一个样和占位不作为、贪利乱作为等问题。

四、工作要求

开展治庸治懒治散是提高效能建设、优化发展环境，促使干部职工以更加扎实的作风服务群众、服务发展的重要举措，也是发展提升年活动的一项重要内容，各科室一定要高度重视，务必抓紧抓实抓出成效。

1、健全组织，落实责任。成立以院长邱湖海为组长、其他院领导为副组长和各科室主任、护士长为成员的活动领导小组，活动领导小组下设办公室，主要负责活动的日常协调工作。要把治懒治庸治散列入重要议事日程，建立健全制度，并将责任分解落实到岗、细化到人，认真组织实施。实施绩效管理是一项创新性工作，各科室要把握好绩效评估指标制定、考核评估、落实奖惩等关键环节；评估结果作为考核的重要依据，树立能者上、平着让、庸者下的工作导向，切实提高工作绩效，保障各项任务落实到位。

2、强化活动，营造氛围。围绕“治庸治懒治散、提质提速提效”主题活动，开展形式多样的岗位练兵活动和“文明窗口”、“先进岗位”等创先争优活动，营造良好工作环境，让群众切实感受到医疗服务的巨大改善。大力宣传爱岗敬业、务实创新的先进典型事迹，激励广大干部职工在工作实践中真抓实干、开拓创新。

3、上下联动，形成合力。各科室必须把治庸治懒治散作为整纲肃纪、强化作风建设的日常工作自觉抓好。要建立有效工作机制，采取一级抓一级，层层抓落实的方法，上下联动，形成合力，确保工作效果，做到有方案、有部署、有检查，对治理工作中发现的违规问题要公开通报的，并严格问责。要畅通投诉举报渠道，充分发挥人大监督、群众监督、媒体监督的作用，认真做好投诉受理工作，严肃查处庸、懒、散问题，促进干部职工作风转变。

4、加强监督，严格奖惩。院效能办将加大对整治工作的监督检查力度，通过指标考核、明察暗访、公众评议和核查检验相结合的形式，重点围绕各科室实施绩效管理情况、制度落实情况，工作纪律执行情况等组织督导检查，并将该项工作与发展提升年活动一并考核。特别是将严肃查处不作为、慢作为、乱作为问题，尤其加大对顶风违规违纪行为的处理力度，严肃追究当事人的责任。并将考核结果与评先评优、岗位聘用、职称晋升等奖惩挂钩。

第五篇：2016治庸治懒治散心得体会

2016治庸治懒治散心得体会

范文一：

2016年1月10日下午我校组织全体教职工开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动，活动期间，全体教职员工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提振了工作热情和干劲。现就学习活动谈一点个人粗浅的认识及心得体会。

一是治理庸懒散须以自身思想观念为切点。随着时代的发展和社会的进步，作为一名教师要保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。

首先是教师要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。

其次是教师要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联系起来，时刻将学校利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动学校德育教育事业的取得新突破。

再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的教学理念，在对学生严格要求的同时，不偏袒、不歧视、杜绝一切体罚和变相体罚，做到宽严相济，整体提高，通过自身的一言一行潜移默化学生的思想言行，让每位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点，树立前进的信心，从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。范文二：

在纪律教育学习月中，粤北二院内儿科开展了“治庸、治懒、治散、治奢”主题教育学习活动。通过学习，使我充分认识了“庸、懒、散、奢”行为的危害性，认识到加大治理力度是加强广大干部职工作风建设的重大举措，现就学习谈一点粗浅的认识及心得体会。

一是治理“庸、懒、散、奢”必须以自身思想观念为切入点。随着医疗护理模式的改变，作为一名医务工作者，所面临的问题和环境变得更加复杂。如何在这样复杂多变的工作环境下保持工作激情和工作方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。首先要树立正确的世界观、人生观、事业观，加强职业道德建设，遵守职工行为准则，强调“一切为了患者，为了患者一切”奉献精神，强化爱岗敬业，踏实苦干的价值观；其次要坚持把自身的价值体现与医疗卫生事业的发展紧密联系起来，从我做起，干好自己的本职工作，心中应该时刻装着服务对象——患者，真正把患者当作自己的亲人，时刻做到“凡事都为病人着想，凡事都以病人为主”。强化服务意识、效率意识，提高工作积极性和自觉性。不断提高自身业务能力，勇于学习，善于思考，不断进取，把工作当成事业来做。

二是要注重提高工作能力，明确责任目标，提高责任意识。我们在工作中，要坚决克服不思进取、得过且过的心态；克服工作懒散、办事拖拉的不良习惯；克服敷衍了事、自由散漫的毛病；坚决杜绝办事不用心、服务不到位、脸难看、话难听的不良现象；严格遵守行业法规及操作规范，发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，改善服务态度，提高服务质量。我们的工作还存在一些问题，彻底远离“庸、懒、散、软”行为还有一定距离，还需要长期坚持治理。

通过深入开展纪律教育学习，从思想认识源头上着手，使医务人员认真学习领会党性党风党纪教育，增强党性修养，遵守纪律的意识得到进一步加强，服务意识得到进一步的增强。在今后的工作中，我们将不断克服自身的缺点和不足，严格要求自己，及时查找自身的不足，自觉整改，把本次活动与优质护理服务相结合，为患者提供高效、优质、满意的护理服务，让患者满意。范文三：

最近一段时间，全县集中开展治理庸懒散软、加强政风行风建设活动，时间8个月。按照要求，我局也组织了一系列的学习教育活动。这是全市开展的一次规模浩大、普及面广的学习教育活动，我认为非常及时，也非常必要。这说明我们已确确实实地存在了这些问题，而且已经相当严重。好在我们认识到了庸懒散软对我们工作的影响，对我们党和国家事业的危害，整治就是最好的说明。

庸懒散软具体表现在哪些方面呢？县委总结得好：庸就是业务不精、能力不强、思路不清，长期打不开局面；安于现状，不求有功，但求无过，不愿争创一流，贻误发展时机；对上级决策和部署执行不力，看似忙忙碌碌，实则碌碌无为；只占位子，不尽责任，遇到问题绕道走，碰到矛盾就上交；平庸无为，眼界狭隘，大局意识不强，决策能力低下；高高在上，贪图享受，讲究吃喝，缺乏群众观念，缺乏事业心和责任感；对本单位人员失察失管、包庇护短、有责不究、执纪不严，导致出现严重问题等。懒就是懒于学习、懒于做事、懒于创新；缺乏激情、精神不振、不思进取，工作不主动，对上级交办的事项敷衍塞责、推诿扯皮，对下级请示事项不及时办理、久拖不决或者不予答复，对分管和负责的工作敷衍了事；办事不用心、服务不到位，不作为、乱作为、慢作为，办事拖拉、效率低下以及“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”等问题。散就是形象懒散、心浮气躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、为所欲为；精力不集中、班子不团结、各自为政，执行力、战斗力不强；谋人不谋事、谋职不尽职，心胸狭窄、指手划脚、怨天尤人，随意发表不利于团结和社会稳定的言论；组织纪律观念差，制度形同虚设，自由散漫，松松垮垮，上班迟到早退、空岗串岗脱岗，上网聊天、打游戏、看电影、炒股票，到娱乐场所打牌、违规饮酒、违规使用公车；作风粗暴，态度冷硬，滥用职权，“四乱”、“吃拿卡要报”等。软就是班子软弱涣散、不敢坚持原则，对工作或职工监督软、管理软、手段软，怕得罪人，放任自流；怕接触矛盾，怕深入群众，遇到问题不敢直接面对或大胆负责；在应对突发事件、群体性事件等疑难复杂事件中，怕担责任、怕冒风险、不敢担当、不敢处理；重权轻责、有责不负，争功诿过，说到做不到、说好做不好、事不关己高高挂起，套话假话多；面对问题求真务实办法少等。

怎么整治？县委也有布署：治庸提能力，治懒增效率，治散正风气，治软强责任。我们怎么办？首先是从我做起，干好自己的本职工作。工作不多，干得再漂亮一点；工作多了，干得再紧凑一点，条理一点。心里时刻装着你服务的对象，待他们要和气，要笑脸相迎，要把他们的事情办好，这样才能显示出你的气质与威望，才能落得好名声。其次要加强学习。要把学习作为提高工作能力与工作水平的一个途径，向实践学习，向书本学习，向高人学习，把学习当做工作的一部分，而且要看做一个重要部分。