大学四年太匆匆——毕业典礼感言（推荐5篇）

第一篇：大学四年太匆匆——毕业典礼感言

遥记当年，初出家门，来了异地，心怀好奇，傻里傻气混过了大一。大二正是尘埃落定的时段，开始去了教室晚自习，也用了一个月的准备时间拿下专业四级的考试，这是那一年唯一可以回忆起来的东西。大三是为个人目标奋斗的开始，欣喜于开学初的付出，却遗憾于它的昙花一现;大四的日子似乎过的特别快，一种快要解脱的感觉，看什么人和物，也有意识无意识的居高临下，一眼看穿，一副过来人的神气，什么也不在话下，没什么可以在乎的。也许，真是量变引发质变的结果吧!大四，很奇特的一年：曾满怀着信心与希望，抱着自己亲手精心制作的推荐表和个人简历，穿梭于各类招聘会上，奔走于大街小巷;曾因恋爱的失败而不无伤感地去看了雨中那片轮渡的海;也曾因巧妙婉拒一个欣赏自己的接收电话而愁中生乐……

毕业倒计时里的一个个告别的夜晚，以前那枯燥、无聊、单调、烦闷的每一天，也都被我们好生珍惜了一遍又一遍!校园的每个地方，都能触动人的某条神经!失去才知道珍惜，虽是句老掉牙的话，但现在，方真切地感受到确是箴言!太多的故事，都在不知不觉中，被轻轻逝去的或黄或绿的岁月悄无声息的湮灭了。留下的，能够被称作痕迹的东西，也在蓦然回首的殷殷寻觅中，或明或暗，或全或缺，或隐或现，或喜或悲，溶为毕业临别聚会上那一杯杯丝丝渗入肚肠而化串串点点离别泪的甘涩水酒。都道生别常测测，送别聚会上的片片断断，均于刹那间定格为一幅幅美丽动人的不老图片，页页夹藏于那一扇扇多是尘封了四年的心的扉页。逝去的将不再来，而且越来越远的离去，再麻木，也足以引起心头的惆怅与不安……

第二篇：匆匆,太匆匆

匆匆，太匆匆

一、重锤敲击叠词的节奏之美

1、师：课文中的生字词都认识了吗？（检查预习）

2、师：（板书：悤）认识吗？

3.师：一般人都不认识。这是一个古体形声字，念cong，“悤”的本义是“窗”，古时候的窗有一格一格的小格子。“患”又表示一个人的心情就像窗子上的小格子一样多，一样乱，有心神不定、匆忙的意思。

3.师：（板书：怱）念什么？ cong。

4.师：聪明！这两个都是“匆”的古体字，（板书：匆）表示什么意思呢？（表示“匆忙”的意思。）

5.师：（板书：匆匆）读一读，感觉有什么不一样？（叠词）

6.师：匆匆是什么意思呢？。

7.师：“匆”表示匆忙，“匆匆”是非常匆忙。意思有差别，读的时候节奏也不一样。（齐读）匆匆。

8.师：我们汉语当中有很多叠词，读起来非常优美，很有节奏的美感。课文中有吗？

头涔涔，泪潸潸。

9.师：“涔”和“潸”分别是什么意思？（“涔”的意思是流汗；“潸”的意思是流泪。

10、师：如果我说“头上流汗，眼里流泪”，美吗？

（不美。）

11.师：头涔涔，泪潸潸，美吗？

（美！）

12.师：因为有了节奏感。还有其他的叠词吗？

“斜斜”，还有“茫茫然”。

13.师：如果我说“斜的太阳”，美吗？（生齐答：不美。）斜斜的太阳呢？（生齐答：美。）

“赤裸裸”。

14.师：“赤裸”优雅吗？（生大笑）“赤裸裸”呢？（生又笑）“裸”也要“裸”得优雅一点。

轻轻，悄悄。

15.师：你念得不够“轻”，不够“悄”。

（轻柔地读）轻轻，悄悄。

16.师：太阳挪移的时候轻轻的，悄悄的，让人仿佛看到了他的——（样子，姿态。）

17师：仿佛听到他挪移的——（声音。）

18.师：把“姿态，声音”两个词写下来。你看，叠词不但让我们看到太阳挪移的姿态，还仿佛让我们听到了他挪移的脚步声。还有其他词吗？

伶伶俐俐。

还有个“白白”。为什么偏要“白白”走这一遭啊？

19.师：不用叠词的话怎么说？（为什么偏要白走这一遭啊？）

20、师：有什么不一样呢？（感情不一样。)

21师：为什么偏要白白走这一遭啊？意思是这一遭走得——(太不甘心了，什么都没有留下来。)

22师：强烈的自责、愧疚、后悔。你看，叠词美吗？(美！)

23师：美在它的姿态，美在它的声音，美在它的情感。这篇五六百字的文

章中有十五六个叠词，朗读时有种节奏的美感。这美感是要在朗读中去体会的。现在请同学们拿起课文，自己朗读吧！

（生练习感情朗读）

二、深层追问时间的哲思之美

1.师：课文讲什么匆匆呢？(时间，日子，光阴，岁月„„)

2.师：匆匆就是时间过得特别快，特别匆忙。实际上时间不快也不慢，我们在什么情况下感觉时间过得特别快？生交流：(在快乐的时候，在很想玩一个游戏的时候，觉得时间过得好快。)

3.师：心情不同，时间快慢的感觉也就不同。另外在日子过得有意义的时候，感觉时间过得特别快。我想等我30岁、40岁、50岁的时候感觉时间过得会更快。那么，朱自清在写这篇文章的时候多少岁呢？

（他24岁。一年是365天，八千多个日子大约是24年。）

4.师：是的，这篇文章是他20多岁时的春天里写的，3月28日。20多岁正当青年，他有大把大把的时间啊，怎么会突然之间发现时光匆匆而逝呢？请你们轻声阅读课文，作者把所有的原因都写在了课文里。

（生自由轻声读）

（因为时间没有声音，也没有影子，而且一去不复返，所以他感受到时间过得很快。）

5.师：他说出了时间的两个特点。第一，时间无声无息；第二，时间一去不复返。课文第一自然段就写了第二个特点“一去不复返”，谁来读一下？

生：（朗读）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

6.师：（插话）燕子、杨柳、桃花，都有一个共同的特点？

生：它们都能重新再来，而我们的日子是一去不复返的。

7.师：这三个事物都能去而复来，失而复得。

生：（继续读）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

8.师：现在明白朱自清为何感到时间匆匆了吧？

（生：我觉得除了平常都要做的事情以外，时间还剩下一点点了，而且时间是一去不复返的，所以时间很快。生：就是一天除了大多数要做的事情以外，时间只剩下一点点了，然后时间用完了那天的日子就没了。）

9.师：就一天而言，你要做的事太多了，时间不够了，于是就觉得匆匆了。那你一辈子有多少时间呢？

生：谁不希望自己长命百岁呢？

10、师：哪怕你能活100岁，但过一天少一天，过一年少一年，过10年少10年，你马上有一种什么感觉？

（时间过得太快了。因为时间是一去不复返的。）

11.师：请你写下来——时间是无限的，而人的生命是有限的。

（生齐读第一自然段）

12.师：其实，一般人都知道时间一去不复返这个道理，为何独独朱自清有这种强烈的“匆匆”感觉？再看看课文。（可以重点看看第四自然段）

生：我在第四自然段找到这样一句话——“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”他光着身子来到这个世界上，什么都没有，可是他20岁的时候感觉什么收获也没有，所以他感觉时间太快了。

13师：听明白了吗？（生齐答：明白了。）明白了什么？

生：朱自清的意思是，时间过得太快了，他还没有准备给世界留下什么就要老了。

14.师：听明白了吗？（生齐答：明白了。）明白了什么？

生：在八千多日子当中，朱自清没有留下任何足迹，他只是时间里的过客，他只是在那些日子里徘徊罢了。

生：因为他赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去，“转眼间”看出这个时间过得很快。

15师：来的时候赤裸裸，难为情吗？（众笑）不难为情。

16.师：走的时候赤裸裸难为情吗？

难为情。

17、为什么？

（因为他觉得什么都没有贡献给这个世界。白活了一辈子。

；他心里一定非常不好受，很自责。；有种遗憾。

；还会非常惭愧。）

18.师：空虚！他觉得自己的手也空虚了，心也空虚了。读到这里我们终于知道朱自清为什么觉得时间匆匆了。好，现在再来读第四自然段，你的感受会更加深刻而丰富。

（生自由投入地朗读）

三、生活比照语言的形象之美

1.师：时间是个很奇怪的东西，看得见吗？摸得着吗？看不见摸不着的事物是很难写的。但是朱自清却把时间写得有模有样，让你感觉得到时间的匆匆脚步。现在我们来看，他怎么写时间？八千多日是如何匆匆而过的？读读第二自然段，有没有发现？

生：“我默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这个句子让我感受到八千多日是非常匆匆的。

2师：具体说说？

生：时间过得非常快，像针尖上一滴水滴在大海里，滴水是非常快的，日子过得像滴水一样，可见日子过得多么快。

生：我从“八千多日子已经从我手中溜去”中这个“溜”字看出来日子过得很快。

3.师：有眼力！把这个字圈出来。“溜”除了表示快，有什么样的意味？（时光匆匆，悄无声息）

（还表达了不能挽留。

悄悄的，让人感觉不到的。

我从“没有声音也没有影子”看出他“溜”得很快。）

4.师：是的。我们想象一下，八千多日子，整整24年，是漫长的还是短暂的？（很漫长的。）

5.师：如此漫长的时间，他现在说成是针尖上的一滴水，你觉得时间是多还是少？（少。）

6.师：滴到大海里是快还是慢？（快。）

7师：明白了吗？这种手法是比喻，也是夸张：他是夸大了还是夸小了？（夸小了。）

8师：请你圈出来——滴水。八千多日就像一滴水，滴答一下，24年过去了；滴答一下，24年又过去了；再滴答一下，24年又过去了；再滴答一下，你的一生就没了。于是你的头上就要冒汗了，你眼泪都要流出来了，为什么呢？

（可怕！；觉得时间过得太快了，转眼间我就要回去了。）从中我们可以感受到日子是渺小的；消逝的快

9.师：是啊，滴答了几下就永远地回去了。（“头涔涔”看出他开始急了；“泪潸潸”看出他感到非常遗憾，所以才哭了。）

10.师：体会得很真切！转瞬即逝的时间让他害怕，你们怕死吗？(不怕。（众笑）

11.师：真勇敢！（众笑）

12.生：我也感受到了作者对时间的无奈。

13.师：说得真好！无奈啊，它要滴了，你说不要滴了，行不行？（生齐答：不行。）还是滴掉了，滴在时间的流里了，八千多日成了一滴水。看不见的时间成了一滴看得见的水。谁来读第二自然段？要读出作者内心那种复杂的情感，无奈、焦急，甚至有点害怕、恐惧。

（生有感情地朗读）

14.师：读得真好！因为你体会得真切！八千多日子如一滴水，无声无息，无影无踪，不知不觉，匆匆而过，那如果是一个日子呢？它是否依旧匆匆？从哪里感受到的？

（生朗读第三自然段）

15.师：从早上起床、洗手、吃饭、默默、遮挽到睡觉，时间就像流水一样流过，称作“时间流”。再读一读这一连串描写日子脚步的词语。（挪移、过去、过去、过去、过去、跨过、飞去、闪过。）

16.师：发现什么了？（时间的脚步越来越快。时间飞快地消逝了。）师：看着时间一分一秒的过去，于是作者掩着面叹息。

作者为什么叹息？（作者因为时间流逝，一去不复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息）

17.师：让我们再次感觉一下一个日子过去的匆匆过程吧。

（生齐读第三自然段）

18.师：刚才有些同学说我们的日子不是这样过的，那来看看我们的时间是怎样过的？仿写：读书时，日子——（读书时，日子从书页中翻动过去。）

19.师：写字时——日子在笔尖上过去了。

20.师：唱歌时——

21.师：弹琴时——

22.师：好啊！这就把抽象的时间写得形象了，看得见、摸得着、感觉得到。读书、写字、唱歌、跳舞，这样的日子有意义吗？作者干嘛没写这些呢？偏要写起床、吃饭、睡觉等等这些看着很俗气的事情？（因为这些是最普遍最寻常的事情，是每个人每天必须做的事情。）

23师：很寻常，寻常到什么程度呢？

24生：普通到不能再普通，寻常到不能再寻常了，让人习以为常了。

25师：这些寻常的事情，平常得不能再平常，习惯得不能再习惯了，一习惯就感觉不到了，已经习惯得快要淡忘了，已经让人觉察不到了。但是，朱自清突然之间把这些习惯了的事情写出来，你才恍然大悟，原来时间不知不觉地过去了。作者发出一种感慨

出示：最后一个自然段

26.为什么提出这个问题，却没有回答？他为什么要这样写？ 27.为这个问题写一个答案，想想我们应该怎样走这一遭？

28.现在这句名言送给大家，我们共勉：

“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：‘我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。’”

29、、师：看看现代人是如何看待时间的„„ 将时间用于工作，那是成功的代价。将时间用于思考，那是智慧的来源。将时间用于运动，那是青春的奥秘。将时间用于阅读，那是知识的源泉。将时间用于爱人，那是幸福的所在将时间用于奉献，那是人生的真谛将时间用于空想，那是生命的浪费将时间用于微笑，那是减负的良方。

将时间用于计划，那是你能做好上述一切秘诀。

对时间逝去的无奈、惋惜、惆怅，还有一种淡淡的哀愁。这篇文章是散文中的经典，经典是要我们用一辈子来读的，我们十一二岁的时候读《匆匆》，有现在的一种感觉；过了10年、20年，你再来读《匆匆》，又会是另外一番滋味。

第三篇：大学四年毕业感言

大学四年毕业感言

在生活、工作和学习中，我们心中难免会有一些新的想法，这时写感言是一个不错的选择。那么你知道感言如何写吗？下面是小编为大家整理的大学四年毕业感言，希望能够帮助到大家。

大学四年毕业感言1

曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。

初入校园，对什么都如此陌生却又好奇，于是凭着各种兴趣选择了各种生活方式，体会了各种成功和失败、辛酸和汗水、苦涩和甜美;由这里第一次登上了梦寐的舞台，也在不觉间做的很好，竟然小有名气;在这里，竟然悟到了不用怎么努力却也会有不错的成绩，但最终自己却会很伤心，大学四年好象一无所获;在这里，认识了很多的人，有的成为了朋友，有的只是擦肩而过，有的甚至会对彼此吝惜一个微笑;在这里，第一次体会到了爱情的滋味，欢笑和争吵、甜蜜和苦恼，还有种种无奈和叹息。始终认为自己很努力，很珍惜，但为何到最后还是觉得自己做的不够、还会有这么多的遗憾?总是回头想，这件事如果那样处理会更好，但已无济于事，上天不可能再给你一次重新来过的机会，即使真的重新来过，可能结果还是这样。生活总是这样一天天的过着，甚至在前一天还感觉是理所应当、无所谓的，但今天就要离开，突然才感到了太多的无可奈何，感叹为何不生活的更有意义。

其实人生真的无所谓对或错，就象我每天几乎都在寻找一种不一样的生活，但我的同伴们却每天重复着同一样的日子，有的人会羡慕我，有的人却很不以为然。有时我会很羡慕整天学习的同学，他们真的在大学时段学到了很多的专业知识，但有时我又会很不屑，鄙视他们错过了很多更精彩的东西，但仔细想想，却真的不知道到底应该怎样生活才是对的，才不会后悔。我想不管是象我这样不学无术的人或那些闷头苦学的同胞，在毕业的`时候都会有遗憾，都会想尝试另一种生活。时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切。

四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔依旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，最可怕的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，时光荏苒。

大学四年毕业感言2

岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。从眼眸里抽出细细雨丝，然后纷纷扬扬的撒下。我即将离开我的大学生活。走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句“路在脚下，明天会更好”!

虽然即将与相处四年的同窗好友分别，但却无法把自己和属于花季年龄的回忆全都忘掉，因为在那个美好的年龄，我们已将自己最美好的青春做了一次交换。含着泪，回头读起身后的脚印，这些脚印离学生时代越来越远，伸向远方。即使脚窝泥泞，步履蹒跚，但我还是毅然的去追求属于自己的梦。曾经失去的，我不会注入太多的眷恋，太多的叹息;将要得到的，我也一定不会迷惑，不会迟疑。因为每个清晨的太阳都是崭新的，明天还要继续。真正令我魂牵心动的是那未来的梦开始流浪的地方!生命在律动，风景在行走，对于一个人来说，他的梦想就是他的翅膀!有梦想的人，随时都会放飞自己梦想的翅膀，到他想去的地方尽情地遨游。看!山那边如今又是香草萋萋，满庭芳菲了。白云将载着我到那梦开始的地方，实现我的梦想，实现我的价值。在此，我要把心中最美好的祝福，献给我的母校、我的老师、我的同学和我的朋友!与你们的相识，是我人生最大的一笔财富!真诚的祝愿大家好运!

大学四年毕业感言3

三的生活是美好的，但又是艰难的，处处充满着挑战!奋斗100天，冲刺100天，这是一个蜕变的过程，这是一个从懵懂走向成熟的过程。随着高考的结束，我已经完结了这三年的学业，可当想起在学校里的生活，却宛如昨日。

不过天下无不散之宴席，人也有悲欢离合。毕业了，我们即将各奔东西，在四中，留下了许多珍贵的回忆，也有许多快乐事无法忘怀，在这即将分离的时刻，我想对老师说：谢谢！我想对同学们说：谢谢!

毕业是伤感的，意味着别离，告别了同学，告别了老师，即将告别了家人，即将踏上新的旅程，去追寻自己的梦想世界。尽管充满不舍，尽管前方充满未知，但这是我奋斗的起点。未来的路上，没有老师的、家长的呵护，没有同学的帮助与支持，一切的一切要靠我自己努力。或许有一天站在山顶看天下，会很幸福!

人生的道路艰难坎坷，我心里有好多的梦想，未来正要开始闪闪发亮，前途是光明的，踮起脚尖，就更靠近阳光，成功就在眼前，每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前地飞翔，没有到不了的地方。

时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切。

大学四年毕业感言4

第四篇：太匆匆诗歌

手中曾日夜捧着的岁月

随着这吹来的风散尽在这阳光里

你说着那古老而又陌生的故事

嘴角总是扬起的微笑

而今却伴着这溜走的日子消失在岁月尽头

我刻意去寻找她的踪迹

偶然发现我的掌心温度抹不掉他的冷漠

在我静静地思考着一切的瞬间

她转身带着一丝皱纹写在你的眼角

我伸手试图擦拭掉他的痕迹

却发现我早已抓不住她的印记

我在想一切是为什么

只怪太匆匆

我的身体再也感受不到你的存在手中留下的是对朦胧岁月的无奈

你额头上若隐若现的沟壑

静静地诉说着过去的心酸和忧愁

然而我却体会不到你那满头的银丝

如何生长的如此迅速

太匆匆

要我怎么去拥抱你的温柔

流淌着的日子还没有来得及珍惜

下一轮的时光又一次侵蚀着你的身体

我转过身去抚摸她那年迈的脸颊

才明白时光早已模糊了双眼

看不透她的模样

想不到她的脸庞

再也找不到这牵绊的岁月

留不住，留不住

剩下的只是斑斑的时光印记

太匆匆

只是太匆匆

只怪太匆匆

第五篇：匆匆,太匆匆诗歌[定稿]

你说，韶华似梦

我说，情怀如风

流年的那些旖旎美丽过谁的曾经

也曾为相遇欣喜

也曾为相知感动

当烟雨打湿了春梦

季节又凋落了一地残红

我是一片云

你是一缕风

你看过烟雨又残红

我走过春夏又秋冬

你有你的自由随性

我有我的淡定从容

你不知道我曾是泪珠儿所凝

又怎会读懂我的心事有几重

别说我不懂

别把谁看轻

我只是满怀了真诚

不想去计较那些是非轻重

我把回忆折叠成笺

轻轻的安放心中

我把过往沉淀成一汪宁静

且许我，邀来明月，唤来鸟鸣

再与清风谱写一曲云水禅心

别说谁无情

别怨太匆匆

人生本是一场旅程

而你我只是这旅程中的一道风景