我想继续做一名小学生

第一篇：我想继续做一名小学生

我想继续做一名小学生

时光飞逝,岁月如梭,转眼间,我们就要离开亲爱的母校,就要和老师、同学们说再见了。回想

这六年来的小学生活,真的有太多的东西值得去回味。我真想继续做一名小学生，去体验那

曾经拥有的欢乐、泪水与感动。

如果我能继续做一名小学生，我一定会理解老师的苦心，上课专心听讲，听老师的话，不那

么调皮；如果我能继续做一名小学生，我一定会积极参加学校的各种活动，锻炼自己让成为

祖国栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献；如果我能继续做一名小学生，我一定学会坚

持。坚持是成功的代名词，想要实现自己的梦想，就要坚持，坚持就是胜利！

六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没

有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。过去的一年四季犹如四幅图画，每幅图画都

展现着不同的意义。大家由小朋友变成了小学生，由小孩子变成了大孩子。直到毕业，共同

经历了六个春秋。也由原来的童真变成熟。

但美好的时光总是短暂的，六年的美好时光转瞬之间开始了倒数。我能再做一回小学生该多

好啊！因为我舍不得同学们一起学习的日子，舍不得下课一起嬉戏玩耍的日子；舍不得同学

小学的生活是多么的美好，自由自在，无忧无虑，如果要我再选择一次，我还会毫不犹豫的选择当一名小学生。和老师之间的友谊......

第二篇：我想这样做

《我想这样做》口语交际教学案

设计理念：

口语交际课主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。教学活动应在具体的交际情境中进行。“残疾人”这一话题离学生的生活实际较远，因此，利用录像片断、联系生活实际创设情境，拉近学生与残疾人的空间距离，成为了激发学生交际欲望，充实学生交际内容的必要手段。在课堂教学中，我结合本班特殊学生陈策（他是一个双腿发软，腿部肌肉逐渐萎缩，最后直至瘫痪，寿命极短的孩子）为案例，让学生说说想对他说什么？以情感打动学生，以情感感召学生，触动学生的内心深处，实现师生、生生心灵的碰撞，课堂就会闪现出创造的火花，为课堂增添无穷的生机。教学目标：

1、让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。

2、懂得关心、照顾残疾人，从身边做起。

3、初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。教学过程：

（一）、出示礼物，真情导入

师：小朋友，今天是12月25日，是普天同庆的圣诞节！在这个特殊的日子，老师要送你们一样礼物。师拿出礼物（一个拉二胡的男孩），启动按钮，这个礼物动起来了，男孩边摇头边拉着一首《爱的奉献》，凄美的音乐回荡在二（1）班的教室里。

师：你们喜欢这个礼物吗？ 生：喜欢！

生：这首歌很好听，好像是《爱的奉献》„„

师：老师觉得如果把这个礼物放在教室里的话，可能很快会被弄坏，我希望这个礼物能送到我们班一个小朋友的手里，你们觉得这个想法好吗？

此时，学生七嘴八舌议论开了，有的说送给大班长高迪，因为她成绩最好；有的说送给劳动委员毛佳萍，因为她为班级付出最多；有的说送给成绩最差的葛成语，鼓励他一下。这时，又有一只小手高高举起，生：老师，我觉得应该送给陈策，因为在我们班里只有他的腿再也站不起来了。我想送给他。

（教室里一片掌声，接下来是一片寂静，44双眼睛都盯着我。送给陈策是我早就准备好的，我们的想法达成了一致。）

师小结：把这个礼物送给陈策，也是老师的愿望。我们的同学都很关心陈策，其实在我们的身边，还有很多像陈策一样不幸的人，他们身体有缺陷，生活很不方便的人，我们称他们为“残疾人”（板书：残疾人），今天的口语交际课，我们就一起来交流一下如果我们遇到了需要帮助的残疾人，我们该怎样说，怎样做。设计意图：

从学生比较感兴趣的送礼物入手，让学生自己思考把礼物送给谁，激发学生交流的欲望。结合陈策在班里这一特殊现象（他是一个双腿发软，腿部肌肉逐渐萎缩，最后直至瘫痪，寿命极短的孩子），利用现实生活中的真实事例作为这节课的引子，直观形象，刺激学生的感观，学生不会有距离感，容易激发交际的兴趣和欲望，使他们尽可能的回归常态，不必拘谨，真实自然的进行口语交际。

（二）、创设情境，激发交际欲望

1、认识残疾人

小朋友们，我们身体健康，学习、生活十分方便，我们过得多么幸福啊！但是，在我们身边有各种各样的残疾人，他们在生活中会遇到许多常人难以想象的困难。让我们一起来认识一下。（课件展示）

2、谁能介绍一下刚才的图片中认识的残疾人，他们是哪类残疾人,他们在生活中会遇到哪些困难？

教师示范，提出“听”的要求：听的时候要听得仔细、听得明白。（板书：听仔细明白）

学生练说，提出“说”的要求：我们在说的时候要把话说得清楚、说得完整。（板书：说清楚完整）设计意图：

“残疾人”离学生的生活实际较远，利用课件出示各种残疾人的画面，可以让学生对残疾人有个初步的印象，对残疾人的生活有大致了解，为后面的交际埋下伏笔。口语交际课主要是提高口语语言水平，培养良好的语言习惯，在学生交际过程中，通过师生的评议，教师的点拨、指导，加以规范。特别是对于低年级的孩子来说显得尤为重要。

（三）、创设情境，角色体验

小朋友们，残疾人在生活中都会遇到许多困难，遇到下列情况，你会怎么说？怎么做？

a.一个盲人要去商店买东西。

b.一个残疾人，断了一只脚，走路不方便，可是想到风景区去观赏美丽的风景。

c.有一位同学天生双手残疾，写的字像蛇一样弯弯扭扭。同学们常嘲笑他，给他起绰号。

生生互动：四人小组交流、表演——全班反馈：师生表演、生生表演

（重点指导第一个场景的交际过程，可以创设孩子与盲人的交际场，也可以创设孩子在帮助盲人前与旁人的交际场。）

师小结：从大家都表演中，老师可以看出，大家都有一颗善良的心，都很乐于助人，很会做事。如果你们经常帮助需要帮助的人，那么世界就会变得更加美丽。设计意图：

“创设情景，双向互动”是口语交际课训练的重要方法之一，在学生思、议、说的基础上，利用低年级学生喜欢表演的特点，创设情景，让学生有话可说，有话想说，从而进一步学习交际的方式，练习口头表达。

（四）、师送礼物，真情表白

1、师：小朋友，那就让我们从身边做起，从现在做起，此时此刻，当我把这个礼物送给陈策时，你想对陈策说点什么？

2、师：还有很多学生都想对陈策说心理话，那就让你们把这些真实的语言留在白纸上吧。

学生写心理话，师巡视。（背景音乐：《爱的奉献》）设计意图:

寻找身边实例，学生们有话可说，让孩子说说想对陈策说的话，因为孩子每天和他生活在一起，同学之间的情谊很真切，很有感受，那些话都来自孩子天真的心灵，没有任何掩饰，非常纯真。课堂气氛活跃，情感体验浓厚，体现了同学间纯洁的友情、无私的爱心。语文的外延是生活，课堂总结对学生的心灵及行为产生了巨大的激励作用。这一说话训练，敞开了孩子的心扉，拉近了彼此间的距离，也从情感上达到了共鸣。

（五）、唱响主题曲，结束课堂

1、师： 残疾人艰难的生活值得我们同情，残疾人感人的事迹又令我们十分敬佩（感人事迹图片已经张贴在教室的四周，学生在课前已经观看过了）。小朋友们，当我们遇到需要帮助的残疾人，请伸出我们的援助之手，献上一份爱心，因为：只要“人人献出一点爱，人间永远是春天。”（板书：人人献出一点爱，人间永远是春天。）

2、师生共唱《爱的奉献》，在歌声中结束课堂。

附件：教学精彩片段

师：小朋友，那就让我们从身边做起，从现在做起，此时此刻，当我把这个礼物送给陈策时，你想对陈策说点什么？

思考片刻，小手一只只举起来了，生：陈策，当你孤单的时候，就拿出这个礼物，听听音乐，让这个拉二胡的小男孩陪伴你！

生：陈策，我希望你的腿早一天能站起来，和我们一起在操场上玩游戏。

生：陈策，当你遇到困难的时候，不要灰心，因为我们永远在你的身边关心你。

生：陈策，我多么希望每天都看到你的笑容！当你摔倒又勇敢从地上站起来时，我为你感到骄傲！

生：陈策，请你记住我们二（1）班和陈老师会永远爱你„„

生：陈策，虽然你很不幸，但是只要我们在一起的日子，我们都会帮你渡过每一个难关。

生：„„

孩子们的小手一只只高举着，想说的话很多很多。有的孩子声音开始哽咽了，有的孩子眼眶已经湿润了，孩子们的真情打动着我，我努力控制自己的情绪。教室里的气氛显得有些沉重，我努力调节者，这时又有一位学生举起了小手，生：老师，我想给这个拉二胡的男孩取个名字——陈家乐。

师：嗯，一个好听的名字。说说你的想法。

生：我希望陈策的一家都能快快乐乐，虽然他的腿可能再也站不起来了，但我希望他的家人依然能够坚强、乐观地生活下去。

师：说得真好！（掌声响起）一个很好的想法，但愿我们的祝福能给陈策带来生活的勇气和快乐！

师小结：看着你们那么懂事，想说的话肯定还有很多。那么请你把这些真实的话认真地写在纸上，我们可以一起送给陈策。

教室里鸦雀无声，每个学生都在白纸上认真地写下了自己的心理话，字迹工工整整，语言真真实实。几个差生从来没有这么认真写字过，我巡视着，眼眶已经湿润了。教室里轻轻地回响着《爱的奉献》，虽然孩子们可能听不懂其中的歌词，但他们已经听懂了这是一首爱的歌曲，爱的旋律回荡在每个人都心间。就在这样一节口语交际课，把我们45颗心仅仅地拴在一起，久久地感动着我！

第三篇：我想这样做一名好的小学体育教师

我想这样做一名好的小学体育教师

储伟

做好小学体育老师，一直是我关注的一个问题。而对年轻老师来说,我认为应该从以下几方面入手，才能让自己迅速胜任这份工作。

一、保持一颗爱心，关注每一个孩子。这是作为一名老师最根本、最基础的职业素养，我觉得如果老师对孩子没有爱心，他一定不可能是一个好老师，他也不可能在工作中体会到快乐。所以热爱教育并保持一颗仁爱之心。新教师走上课堂容易忽略平时表现一般的孩子，不仅要关注优秀的孩子，同时也要把关爱撒到每一孩子身上，让他们知道他们都很重要。

二、走进儿童的世界，才能培养世界的儿童。一个教师首先要做的是走到孩子们的心灵，知道他们在想什么，知道他们喜欢什么，害怕什么，才能真正的了解他们，才能提高他们的兴趣，有效地的控制好课堂秩序。所以教师应该多和孩子们交流，多问他们一些问题，多记录他们的行为，多思考。

三、谦虚多问，多向老教师们请教。向老师请教，学习他们管理学生常规的方法，甚至可以模仿优秀老教师的上课，让自己少走弯路，尽快找到作为老教师的那种老练感觉，要知道老师也要会表演。

四、先多听课，再多上课。多去听别人的课，学习别人的经验，同时也让别人来听自己的课，提出宝贵意见，这是一种最有效的提高方法。

五、不断的充电，提高自身素质。作为体育老师，也要经常参加锻炼，这样才能在课堂上做出漂亮的示范，说好普通话，画好简笔画，写好粉笔字在室内课中也是很有用的。

六、多表扬鼓励，少一些批评打击。老师要宽容的对待学生的错误，动口不动手，可以用一些方法，比如和同学们做游戏，让捣乱的学生作裁判，不让他参加喜爱的游戏对他来说是一种“折磨”。可能比你狠狠骂他一顿要来的有效。

总之，要想当一个好的小学体育老师，要赢得学生们的尊敬和爱戴，你必须首先对自己的学生感兴趣，善待学生。就如生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。、善待自己。维也纳著名的心理学家亚佛亚德写过一本《人生对你的意义》。他在书中说：“对别人不感兴趣的人，他一生中的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出诸于这种人。”难于想象一个没有敬业精神的老师能够真心地对自己的学生感兴趣、善待学生。一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣、能善待自己的学生的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能当好受学生爱戴和欢迎的小学体育老师。

第四篇：我想成为一名警察

我想成为一名警察从小我就有一个理想，那就是长大以后，我要做一名policeman（警察），这个理想一直伴随我至今，而且彼有越来越强烈的趋势，我之所以想成为一名警察，缘于一次意外的事件。在我还在读幼儿园的时候，有一个星期日，我跟随爸爸去值班，刚刚开始的时候，对于爸爸单位的环境还是蛮新鲜的，因此显得兴致勃勃，在爸爸的单位里东游西狂，欣赏并了解内部的建筑和摆设，可是时间一长，我就感觉无聊了，而此时有人来找爸爸谈事情，虽然爸爸不放心我一个人呆着，但又不能将来人置之不理，只好对我叮咛几句：“千万不要跑开，就在这里乘乘呆着，爸爸一会儿就回来。”说完就走开了。男孩一般都比较好动，而且那时我还小，根本不懂事，不过胆子倒是大的吓人，趁着这会儿工夫，一溜烟地跑了出去，来到了繁闹的大街上，爸爸回来发现我不见了，心急如焚，赶紧发动全体同事帮忙寻找，结果可想而知，自然是找不着了，幸好一位细心的同事在门口发现了一个小脚印，赶忙对我爸爸说：“你儿子八成是跑出去了，你看，这里还有你儿子的脚印呢！”爸爸一听，更急了，赶紧打电话告诉妈妈，而其他同事也在帮忙拨打110报警，俗话说：“人多好办事。”果然，一位热心的民警叔叔在花鸟市场找着了我，原来我在看小动物和一些稀奇古怪的植物。爸爸对民警甚为感激，打从我记事起，爸爸就告诉我这件事，在我的心坎里留下了深深的烙印，从那时起，我就立志当一名警察，为人民服务。在公路上，我们处处能看见交警的身影。如今马路上的车辆日益增多，如果没有交警，后果不堪设想。可能会造成堵车，严重的话还会发生车祸，甚至会死人。不过有了交警指挥交通，就大不相同了。虽不能百分之百保证不发生事故，但却大大降低了事故的发生率和交通事故的死亡率，堵车事件也逐渐减少，人们在路上有序开车，不再担心上班迟到而被扣工资，或是上学迟到而挨老师的批评。每次看到交警指挥交通时的威武样貌，我心里别提有多羡慕了。也正是因为如此，我当警察的愿望也更加浓烈了。警察乃是公务员的一种，而想要当警察，必须具备优秀的身体素质和为人民服务的思想，不是一件容易的事情。想要当好一名警察，成为警察中的精英，更是难上加难，但这没有动摇我当警察和为人民服务的想法。我现在年龄还小，还不到当警察的年龄，当警察目前只是一个理想，能否成为警察那是以后的事情，而我现在的任务就是努力学习，为将来实现自己的理想奠定扎实的基础。

第五篇：我想成为一名志愿者

每每在电视上看到北京奥运会时那些身穿工作服的奥运志愿者们拿着小旗，带领观看比赛的人们走进会场，并用中文或其他语言为他们介绍着当地的风土人情时，我就特别的羡慕，因为他们在做这一项工作的时候，都非常的自豪，也都非常的有成就感，因为他们觉得，能为祖国做出一点点贡献，已经很光荣了，况且，现在还是为了全世界的人服务，这份工作的重要性，自然不言而喻了。所以，我也希望成为一名合格的奥运志愿者。

作为一名志愿者，得掌握非常多的知识，比如文化、语言，以及中国乃至全世界的文化知识、当地风俗人情，最重要的是，要学会各种语言，英语是必不可少的，所以从现在开始，我们就要努力刻苦地学习外语了，不能不把英语当一回事，要知道，现如今，英语已经成为了国际通用语言，走到哪里都要懂得英语呀！另外，志愿者还必须要有很强的沟通能力与动手能力、社交能力、因为上次北京的十万名奥运志愿者，代表了中国，代表了我们中国五千年民族的人文素质啊！

为了实现我心中的梦想，我决定现在就把各方面的知识学好，特别是英语，现在，我正在努力学习英语，就是为了有一天，成为了一个志愿者以后能用一口流利的英语与外国人交谈，还要通过学习提高自己的素质，要让他们感到，中国，已经是一个繁荣昌盛的国家了，中国人，都是有高尚的品质，有高水平的文化，有高素质的！对了，我还要把我的身体锻炼好来，这样，到了下一次中国举行奥运会，我才能以一个好的身体，去迎接各种困难，各种棘手的人与物，才能经得起体力的磨练。这样一来，等我成为了一个文化素质与身体素质都全面的人后，到了下次北京举行奥运会，我就能真正地成为一名奥运志愿工作者，为祖国的体育事业做出一份贡献了！

我一定会努力，争取成为下一次北京奥运志愿者，就像2008年电视里所说的：“以一个志愿者的身份，服务奥运、参与奥运、体验奥运、享受奥运，为北京奥运会增光添彩。”相信有一天，在下次北京奥运志愿工作者庞大而一流的队伍中，你一定可以看到我的身影！