我的“教师梦”

第一篇：我的“教师梦”

我的“教师梦”

恢复高考制度的第三年，我经历了高考，带着一个乡村孩子的梦想，跨进了高等学校学习深造。

记得收到录取通知书的那天，因为我是我们村子第一个经过高考被正式录取的大学生，一度在整个村子引起了轰动，父母也为此骄傲了好几天。因为考入的是师范大学，伴随着录取通知书还有一封致家长的一封信，信中提到将来要成为一名“人类灵魂” 的工程师，我还是初次接触“人类灵魂的”工程师这一说法，因为父亲是一名石矿的工人，经常提起在矿上有极少数大学毕业的技术员，然后晋升为矿上的工程师，而最高的是总工程师。父亲的工资当时是每月五十九

元，这在老工人当中算高的了，而大学刚参加工作就四十三元，一年后定级就是五十三元，很让人羡慕，心里猜测将来也就是到工厂做一名技术员和工程师呗！

离家的那天，母亲早早就从炕上起来，开始和面剁馅，为我包起了饺子，我们老家有一讲究，就是离家远行要吃饺子，进行所谓的“发脚”。吃罢饭，父亲用他那辆用了好多年的骑着上班回家用的旧自行车为我驮着行李，我斜背着一个黄色的垮包，穿着母亲为我缝制的新衣服跟在后面，毕竟是我第一次单独出门，而且要到千里之外上学，半年才能回家，母亲依依不舍的将我们爷俩儿送到村口，直到我们走出很远，我回头一望，看见母亲仍在村头张望，我鼻子一酸，泪水止不住流了下来。

到了火车站，父亲为我买了火车票，行李办了托运，随着检票的人流，进入了车站内，我独自上了火车，一声鸣笛，火车徐徐开出了车站，望着车窗外向后的田野，我带着家乡父老的期望开始了我的求学之路。

入学教育的第一天晚上，学校在操场上为新生放映电影，我记得放映的影片是前苏联的《乡村女教师》，随着剧情的发展，我深深的被电影中的故事情节所打动，特别是女主人公瓦连卡说的“孩子们，你们要学会念书，写字，算算术。你们将要成为有智慧，有力量的人，我要使你们有理想。”深深的印在我的脑海里，我开始初步理解了人类灵魂的工程师的真正含义。

这些话伴随着我度过了大学四年时光，1983年夏，我顺利完成了学业，被组织上派遣到河北滦县师范学校（唐山师范学院滦州分校前身），成为了一名光荣的人民教师。

初次走上三尺讲台，我的梦想是当一名学生喜欢的老师，我怀揣着这样的梦想，认真准备每一节课，曾为准备好一节课而独自一人在办公室备课到深夜，努力闯过了教材关。为了让我的课堂教学更为形象直观，我在实验室专门研究设计了一些小实验和制作了直观教具，从教学方法上加以研究总结，并写出文章发表在专业教学杂志上，多年的心血没有白费，我的课成为了学生最受欢迎的课之一，我曾先后被评为唐山市百名优秀青年、唐山市优秀青年教师、河北省优秀辅导教师等。伴随着我的梦想，我一步步在实现着我的“教师梦”。八九年**时期，我向党组织递交了入党申请书，更加明确了自己的奋斗目标，思想上积极靠近党组织，勤奋努力工作和学习新的知识，不断充实和完善自己，终于成为了一名共产党员。

伴随着党的“十八大”召开，进入2013年，我已经在教育战线工作了30年。回顾这三十年的教师生涯，我从一个校园走出的学生，经历了助讲、讲师、高级讲师、高校副教授一系列评职过程，工作岗位从一线教师、教研员、主任助理、部门主任等，工资收入也翻了近百倍。我的学生如今遍布唐山各县，有的成为了教育战线的骨干教师和学科带头人，有的走上了领导岗位，在各条战线发挥着更大的作用。我工作的学校也由中等师范学校变成了唐山师范学院分校，并且正在积极申办幼儿高等师范学校，即将跨入独立的高等院校的行列，我的“教师梦”一直激励着我不断地努力工作，展望着美好的未来！

第二篇：我的教师梦

特殊教育学校教师演讲稿 我的教师梦

当清晨的第一缕阳光洒在窗台上时，我已站在孩子们的眼前，从梦香中唤醒他们，和他们一起早读，一起去求知。日复一日，冬去春来，我从不厌倦，因为这就是有我的生活，这就是我的生命，这就是一个人民教师的不变的职责。虽然他们被视为特殊儿童，但在我的眼里，他们都是最棒的好孩子！

也许没有太多的人愿意对这群孩子耐心的教育，不是他们缺少爱心，因为这项工作的确太难了。对于正常孩子的教育，都会是我们每一个教育工作者头疼的事情，何况他们都有些特殊。这些孩子们，有的是先天性耳聋，有的是看不见这个世界，有的是说不出自己的语言，他们的教育比正常人都会会有艰巨性，但是，有人不怕，就像我，一名普通的特教老师。在我的教育生涯中，一直以来都崇尚一种理念：如果你把教师当做一种谋生的手段，你将会有很多的愤怒和不满；那么，如果你把教师当做一种人生价值，你的人生就会增添许多快乐和幸福。

在初中十余年的教育生涯中，我深深的感受到了一个老师的尊严是多么高贵。每当我站在讲台上，看着孩子们渴望知识的眼神，我心里很高兴。作为一个老师，一个合格的教师，不仅给学生传道受业解惑，教他们科学文化知识，最重要的是教会他们怎样做人。在初中任教的那些岁月，我是班主任，对于农村的孩子，老师的知识和故事，就是孩子们看待大山外面世界的窗口，如何让他们看的更远，更清晰，这是我一直以来不变的追求。人们常说，“才高为师，身正为范”。我们的一言一行都会给孩子们带来潜移默化的影响，所以这个行业不是那么随随便便就有人进来，更不是藏污纳垢的地方，没有哪一个人民教师愿意给教师队伍抹黑。因为这是个神圣的事业，不管青春，无所谓岁月年华，三尺讲台舌耕书，只是践行自己的誓言，不亦乐乎？ 记得那是08年的春天，早晨的校园总是那么美，朗朗的读书声，清扬的鸟鸣，伴随着悠静的空气，一切都充满着快乐。可是有一个孩子，拿着一根竹竿，走过来走过去，蹲下来，在地上写写，又起身，来来回回，根本不在乎了其他同学早读的热情。上课了，他还在那儿，我觉得奇怪。校长看到了我的疑惑，他告诉我，这个孩子是先天性耳聋，智力差，跟着他哥哥来上学，学校起初不打算收，但是他妈妈说孩子哭着要来这里。所以就跟着其他一年级的同学一起读，因为弱智大家都不愿管他，总是一个人在校园里转悠，一年级就读了三年。我想去看看他，在操场上的角落里，我找到了他，看见我过来了，他有点害怕，鸡蛋大的小手紧紧攥着竹竿不放，在他的眼神里我看到了一丝渴望，点点不安。我把十个指头亮出来，问他是多少，他在地上画了一个“10”。我的心里有点不舒服，感觉我们是不是少了些什么？那天早上我一点心情没有，在办公室里，我想到了教育对于他而言，能够给予些什么呢？我们没有专业的老师给他教育，那么阳光永远不会走进他的心里。身在农村的他，就这样一直从一年级念到成人吗？或者更大吗？那么像他一样的，所有农村特殊的孩子们，怎么办？我有点难过，久久不能平静，我知道，他们需要帮助，希望被关注。于是在我的心里一直都有一个念头，有一所家乡自己的特殊教育学校。让这些孩子们接受教育，学习文化，让他们也有机会勾勒自己的橡皮树，描绘自己的蓝天和白云。我们每个人都是平等的，他们也一样

终于有一天，我听说教育局要筹建特殊教育学校的时候，我心情异常激动，第一时间写了申请书，要求调到那里去工作。直到现在，我站在讲台上，我的学生只有九个，但我很快乐。有两个是看不见这个世界的，我知道，我无法给予他们一双明亮的眼睛，但我至少可以给他们的世界注入色彩，注入欢乐，让他们的世界不再只有单调的灰白色，不再只有委屈与自卑。他们都是好孩子，心灵最美的孩子。有一天放学后，我送走了八个孩子，有一个孩子还没有回去，我用哑语告诉他，为什么不回去，他没有回答我，羞答答的只是从书包里掏出了一个苹果，用他特有的语言告诉我，这是他给我的礼物，然后跑着回去了。我笑了，心里温暖的笑了。我知道这不是一个普通的苹果，这是孩子们温暖的心，在孩子的世界里，他们把我当做好朋友，我很高兴，想起了我的那就话。我曾用不同的方式把这句话告诉过他们每一个人：“上帝因为爱我，所以咬了我一口，带着流血的伤口，我们一路走来，不回头。拍拍自己的双手，告诉自己，我是最棒的，在这个有爱的世界里，没有人像我一样唯一。”我知道，他们总有一天会理解这句话的意思。

当我第一次现在讲台上时，我就告诉自己，一开始一辈子。带着我的热情，我换来了孩子们的信任和笑容，我很满足。如果有一天，当不会说话的孩子我用双手拼出一颗心，望向你的时候，你还有什么理由去拒绝教师这个行业？当你听到他们用沙哑的语言告诉你，"老师您辛苦了！”，你会是何等感受？当你的学生读完大学，回来看你的时候，你又何尝不快乐呢？桃李不一定要遍地，但桃李一定要芬芳，也许三年，五年，不会看到成果，因为这不同于投资，但十年，二十年，我想我们一会为今天的付出与努力而骄傲。

捧着一颗心来，带着一面微笑，给他们传递阳光，我们在这教育的路上走着，有快乐，亦或有苦恼，但我一直相信，梦想的烛光会照我慢慢前行。在习总书记带领我们实现中国梦的大好时机下，我相信我的教师梦一样可以慢慢实现。我的梦想不大，我只想让这些特殊的孩子们每天快乐，每天开心的笑着，希望他们有专门的老师和我一起，照顾他们，来见证他们的优秀，因为，他们同样是我的好学生。

第三篇：我的教师梦

岭南师范学院

教师职业道德期末论文

2016.11.07

我的教师梦

摘要：自小三尺讲台的魅力总是能深深的吸引着我，教师梦随着我的年龄的增长而在我内心生根发芽。带着这一份渴望，我一直在做很多的努力，希望有一天能真正站在三尺讲台上成为一名优秀我数学老师。关键词：教师 模范 梦想

白驹过隙，这个学期增设教师职业道德这一门课转眼间就结课了。虽然课程不多，可是上课的内容让我深受感触，让我深深地感受到教师是以学生的快乐为快乐的职业，教师是一个在细小甚微中体现出伟大的职业，教师是一个愿为学生而化为淤泥的职业。在最后老师给了我们“我的教师梦”这个写作任务，让我一有机会思考自己是怎样一步一步地走过来的，是如何在人生的一个又一个十字路口中选择了来到这里，来到财务会计教育师范专业的大家庭。每当别人问我我要当什么老师的时候，我总是会毫不犹豫地说数学老师。即使是回答了千万遍，我也从不会怀疑自己的选择，如此坚定地信念是我一直前进的动力。饮水思其源，我想那是源自内心深处最自然的呼喊，是内心最真诚的独白。

童年时代— 初露端倪

从小在家跟着爷爷奶奶一起长大，那时的生活更多的是玩耍而不是学习。想起当时自己的语文和英语都不好，有时还考不及格。相比之下，我的数学成绩却很优秀，还经常受到老师的表扬，可以挂上尖子生的称号。对于一个懵懂的少年，老师的鼓励自然给了我很大的下信心。就这样自然而然的我的数学基础也会显得比其他同学要好。因为家庭原因，自己在小学四五六年级就迁到深圳上学，我的生活环境和学习环境都有了很到的变化。对于一个从农村来的孩子，自身的自卑相伴而行，在学校有的同学故意刁难我。这让我常常感受到一种孤独的感觉。可是在一个学期之后数学让我找回了自信和尊重，我的数学因为在第一学期期末考了满分而被老师在第二学期开学表扬了，这样我就被从角落里搬到了同学的眼前，渐渐地我不再是角落里被人遗忘的丑小鸭，而是披上光环的尖子生。不仅以前的孤独感没有了，而且在数学讨论课上还有同学主动地找我讨论。作为班上的数学尖子生，我一直被这样的关注着，因为数学我等到了更多的关爱，友情和尊重。我也默默地享受着这一切，并觉得数学带给了我无穷的趣味。/ 5

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2016.11.07

少年时代—生根发芽

即使上了初中面对的又是一个新的集体和新的环境，一切都需要从零开始。但是，我的数学优势通过几次的考试很快就崭露头角，而我想成为老师的想法是是受到了我的两个数学老师的潜移默化的影响。一个是即将退休的老教师，他不仅教我课堂的知识，而且他教会我很多做人的道理。其中最让我记忆深刻的是他说过的一句话“做人不要忘本”，当我们在离出发地很远的时候我们往往会忘记当初为什么要出发，这很容易让我们误入歧途，走上歪路。老师总是说活到老学到老，一个人如果忘记了学习，那么生活留下给我们的只有空壳。可惜的是这些宝贵的人生经验却没有几个同学会认真去听。我们班的同学不仅无心想学而且上课总是再做自己的事情。为此老师不仅一次又一次在课堂上当即停课，而且还为此想引咎辞职。老师的这些行为我都看在眼里，老师说过的话我都记在了心里。一个当了一辈子老师的人，自己不为名不为利，到了退休了还因为热爱而舍不得离开那三尺讲台。当大家都在为各种名利而忙到昏头转向的时候，老师却能落得清闲。我想没什么比获得这份感受来得珍贵。第二个老师恰好是一个年轻而充满激情的老师。在课堂上，老师能够一连写四五版的粉笔字，很多时候他已经陶醉在画图解题思考的过程里了，完全忘记他是在上课了。在课下，他忙着做自己的学案，批改作业，找学生辅导；他的每一天都在和数学打交道，乐此不疲。这是一份热爱，是一份坚守与执着。我不仅被这两个老师自身所传达出来的对教师的热爱，对数学的热爱所感染，而且在自己的身上也找到了自己对数学的一份热爱，我在课堂上总是能够目不转睛地听老师讲，在家总是最先把数学作业写完，有时还因为花了一个钟把一道数学难题解出来而兴奋不已，这是我在其他学科中找不到的乐趣。因为这种坚持，这种喜悦，这种忘我，让我感觉到自己是热爱数学的，自己也相信如果成为一名数学老师，也会像自己的老师一样深深地热爱着这份职业，并且能从中找到更多地乐趣，并且把这种快乐传给更多的人。

青年时代—茁壮成长

高中阶段的数学是一门难度很大的学科，这时候人与人之间思维的差异就会被明显地区分出来，对于有数学思维的同学来说就会学得轻松，越学越快乐。而我的数学已经不能能够再像初中那样鹤立鸡群了，我很快就明白过来，自己地思维和别人还是存在差距的。自己不能够像班上几个尖子生那样很够跟得上老师的/ 5

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2016.11.07 思维，而且很快得回答出老师想要的答案。但我并没有因此而知难则退，我还是对数学充满了兴趣，尤其是有一个让我敬佩的数学老师。我的数学老师是一个女教，是南粤优秀教师。她讲课很有条理，思维很严谨，方法很精通。在教学的过程中，她不断地归纳总结形成了一套自己的教案，她要求我们思维要严谨，要把学数学知识上升到学数学思想的高度。正是因为老师的不断强调与重复，让我更加明白数学之所以重要是因为数学的思维模式是万能模式，在很多时候解决问题都需要用到数学思想。当数学思想通过不断学习而潜入到你的大脑中的时候，你的思维就会有很强的严谨性，逻辑性和抽象性。这些都对我们的观察和发现问题，分析和解决问题都有极大的帮助。对提升个人能力起到了不可割舍的作用。我一直仰慕自己的数学老师，也很想将来也有学生这样地崇拜我。不管是因为我对数学感兴趣，对老师的仰慕，还是对未来的憧憬，我成为老师的信念从此更加坚定了。

少女时代—曲折前行

在高考成绩出来开始填报专业的时候，因为高考成绩的不理想再加上父母希望自己能成为一名老师，所以在选择学校和专业的时候我就的选择了师范院校的师范专业，所以我在第一志愿填的就是岭南师范学院的小数专业。可是不幸的是因为分数的问题，我被调剂到了酒店管理专业，于是第一学期我就忙碌在转专业的事情中。我不仅要在综合能力上得到转入学院的肯定，而且还要让本学院同意自己的申请。在各种的不确定因素的影响下，最后还是没有大胆的选择了跨院跨专业，而是在本学院选择了会计师范，这样选择看起来离自己的教师梦更近了一步了。但在对专业进行了深入的了解之后，我发现想当一名职校的会计老师必须要有研究生以上的学历否则我是很难进入大学的门槛的。于是我又有了新的奋斗目标，考研？考教师资格证？这两者之间我要选哪个？前者和可以让我专业上获得继续深造的机会，后者则可以帮我完成当数学老师的教师梦。在这两个选择中周旋了很久之后决定先考教师资格证，完成自己继续探讨数学的梦想。可是这时意外获得一份家教和教师资格证的备考让我对教师这个职业有了新的体会：

第一，为人师表必须要有很好的专业知识与技能。作为一个学生你可以和老师讲你不会听不懂，可是当你作为一名老师面对学生的时候，你只能什么都懂。我家教的对象是一个基础相对薄弱的初二学生，当我的身份从一名学生转换为一/ 5

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2016.11.07 名家教的时候，我需要去思考学生比较适合什么样的授课方式，我要用什么样的方法让学生能快速接受知识，我要如何通过提问发现学生思维上的错误并且及时纠正。更重要的是作为一名老师要随时进入学生的思维理解学生的想法又要跳出学生的思维帮学生解决问题。作为一名老师不仅需要具备专业知识技能，精湛的教学方案，还要关注学生的思维变化。而我仅仅是在起步阶段，未来的路还有很长很长，我还需要做很多的努力才能够得着优秀教师的职称。

第二，如果学生的成绩上不去，我们作为一名老师应该先找自己的教学问题。因为学生是机动的主体，我们的教学只有不断修改更正自己的教学模式，让自己的课堂适应学生，才能达到良好的教学效果。我们不能期待学生去改变而适应自己的课堂，这样就需要我们拥有较高的职业道德，默默地为自己的学生服务，一切以学生为中心。

第三，作为一名老师，我们必须热爱自己的职业。因为教师对学生的影响是很难用指标进行全面衡量的，一个班的数学成绩优秀只能代表在成绩这一方面教师成功影响了学生。可是对于三观还不是很健全的中小学生来说，老师的言行举止和价值观念都会潜移默化地影响着学生。所以作为一名老师需要对自己有很高的要求，不仅要有扎实全面的专业知识技能，还要有较强的职业道德素养，这样才会得到学生发自内心的敬佩。

路漫漫其修远兮，我想要成为一个合格的教师，我需要做到以下几点： 第一是夯实自己的专业技能。对于非数学教育专业的我，在数学知识方面存在很多的知识漏洞，我需要通过自学将自己的知识体系完整；并且却去攻克数学的难题；而且要学习其他学科的知识，因为数学作为一种工具和其他学科紧密地连在了一起。因此不能把数学独立出来去研究。

第二是要形成自己的正确的价值体系。作为一名老师做人的原则很重要。在面对自己调皮的学生的时候，我们要有自己的原则知道什么时候要采取什么样的行动，而且自己的教育学生的方式也会深深地影响着学生。如果没有了原则就很容易被自己的情绪所控制，可能会把自己的个人情绪带到课堂，把自己的不快发泄到学生身上，这些让人不解的行为将会大大地形象老师在学生心中的形象，一个没有了形象的老师自然只会离学生越来越远。

第三是要有良好的沟通能力。不管是学生问问题还是和学生闲聊。你都要找/ 5

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2016.11.07 到学生的兴趣点，把学生吸引过来和你交流。同时一个学生当然会更愿意听自己熟悉的老师上的课，所以我们`的思想切勿固化在成人阶段，要不时地去了解学生关心的问题和熟悉的话题，偶尔把这些话题带到课堂上可以增强课堂的趣味性，吸引学生的注意和拉近与学生之间的距离。

当我在为自己的教师梦不断努力的时候，很多人却不甘于教师职业的稳定。可是又有多少人看到教师的成长和蜕变呢？老师在工资待遇上是相对稳定的，可是要成为一名优秀的教师却需要毕生的努力，从开始的教不会，教不好，到融会贯通；从开始的知识的教导到思维的教导；从开始的能力的传导到价值观的影响；从开始的有意识教导到最后的言传身教。这些都需要老师在岁月里不断地观察探究思考积累经验，这些经验的积累伴随的是眼角的丝丝皱纹和手指上的几道深沟。当我作为一名教师渐渐地老去的时候，我想要的是这样的一种状态：有了自己稳的家庭，自己的孩子也能有自己的一番事业，自己在学校任教游刃有余，被年轻的教师视为模范，被学生视为榜样。这时候自己积累了很多成功的教学经验，有自己的一套教学模式和行事准则。自己不用再为生活而工作，而是享受教师给自己带来的快乐和满足，有更多地机会和其他老师学生分享自己的职业生涯。

有的`人就不甘于教师的稳定，然而在我看来，正是因为这种稳定给了我们安静下来做学问的机会，给了我们思考如何培养优秀学生的时间。作为一个老师我们不是思考如何把时间变成金钱而是如何时间创造知识，如何用金钱创造机会。正是因为这种知识的魅力让我`更加像成为一个做学问的人，成为一个受人尊重和爱戴的优秀人民教师。/ 5

第四篇：我的梦,教师梦

我的梦，教师梦

尊敬的各位评委，亲爱的各位朋友们：

大家下午好！我演讲的题目是《我的梦，教师梦》。

百年大计，教育为本。教育强国，是我们的一个梦，“少年智则国智，少年强则国强”孩子是祖国的未来，是实现中国梦的主人公。“让每个孩子平安长大”这是我们共同的梦！

家是最小的国，国是最大的家。中国梦，就是一个由国到家的过程，每个人都是中国梦的筑梦者。“育人为本，服务为先,与时俱进,特色创新”，在中国梦的筑梦大军中，我们幼儿园只是其中的一支蚁族，然而，为了实现“更好的幼儿教育”这个梦想，我们始终以蚂蚁团结一致、不畏艰难的精神，成为筑梦大军中一支顽强的力量，一步一个脚印地踏上筑梦征途。而我——陈艳，县直幼儿园的普通一线幼师，作为基础教育的一名启蒙者，长年坚守弘扬中华传统美德的教育阵地，以实际行动传递职业道德正能量，积极争当“最美幼儿教师”。

我的爱生格言是：“作为一名教师，爱是一份责任，一份付出。作为一名幼儿教师，爱更是无怨无悔的奉献。”多年来恪守有教无类，加强自我约束；学会调整自我情绪，快乐工作，积极做到育幼垂爱，享受童真；与爱同行，点亮童心，用爱感染每一个幼儿与家长。

“家有五斗粮不当孩子王”从古传到今，但是个中滋味有谁真正用心体会过呢？家长们个个将孩子视为心肝宝贝，很多人只知道指责教师这不好，那不好，担心自己的孩子在 幼儿园受到委屈。大家可曾想到教师工作的艰辛？说句心里话吧，自从踏入了幼师这一行业，觉得这份工作实在是辛苦，但是出于对工作认真的态度，我还是选择了坚持，甘当一名 “孩子王”。

做好“孩子王”的首要问题就是要爱孩子，关心孩子。拿着放大镜去发现孩子的优点，拿着显微镜去寻找孩子的缺点。在一个家庭中，孩子的性格，爱好，及相貌特点各不相同。不管是怎样的性格，你都要认真对待他们，不能有任何的放弃。只有你做到这一点，孩子们才会喜欢你，才会拥戴你。

在幼儿园这样一个小班级里面，有孩子、教师、保育员组成。教师与孩子从进园到离园这段时间一直都在一起，我们之间是非常熟悉的，一天的生活基本上都在教室里面开展，时间久了，两者之间也有着一定的默契。但是，从孩子的角度来看，教室是他们用来学习和生活的地方；从老师的角度来看，教室是与幼儿一天内相互互动的地方。现在，我认为，教室已经不是简单的生活学习的地方了，它更像老师和孩子进行“战斗”的“战场”，我们就这样每天都在进行着小型的“战斗”。成天面对这些年幼的孩子，他们调皮捣蛋，有时候被气得说不出话来。

除了充当“受气包”的角色，我们还是老师，要教会年幼的孩子知识及怎样与人相处；我们还是保姆，要给孩子料 理他在园时的穿衣、吃饭，有时候还要给孩子换尿裤；我们还是孩子的“妈妈”，在孩子哭泣受伤的时候，需要给予孩子母亲般的关爱......虽然有的时候，我的“战斗”是失败的，但是，每一次的“战斗”我都会和他们在心灵上有了进一步的加深，我喜欢和他们进行这样的“战斗”，因为，在每次的“战役”中我都能得到很多意想不到的收获。即使是几句简单的对话，我都能发现，他们所想到，发现到的小知识。

周而复始的工作虽然又苦又累，但还是会发生很多让我感到欣慰的事情。比如，在自己劳累的时候孩子伸出稚嫩的小手给我捶背；在我嗓子“哑了”的时候听见小朋友偷偷地说“老师生病了，我们不能再惹老师生气了”；跟孩子在一起游戏的时候，孩子一不小心就喊我“妈妈”......孩子的世界是单纯的，他们从不伪装，这些，都是孩子内心世界纯真的对老师的爱，即使工作再劳累，也让我心里感到很温暖。孩子爱老师、老师爱孩子——这是我们永恒的主题。在这些点点滴滴的生活小细节中，您是不是也看到了，这一次次“战斗”是让人有所收获、并且是我们深深喜欢投入进去的一个小“战场”？！

是谁的笑容？那么灿烂，那是孩子的笑脸。是谁的哭声？那么清脆，那是孩子的哭泣。是谁的心灵？那么单纯，那是孩子的童心。是谁的语言？那么稚嫩，那是孩子的童言。在孩子的世界里，想哭就哭个痛快，想笑就笑个开心。在孩子的世界里，无忧无虑天真无邪，生活得那么纯粹真实。

我虽是孩子的老师，却深受孩子的感染。感动着我，要向孩子学习，勇敢坦诚真实对待每一天，敢想敢做每天都有新创意。我把孩子当太阳，我把孩子当月亮，我把孩子当花朵，我把孩子当天使。因为孩子是希望，是未来；因为孩子是朝霞，是明天......孩子有好幼儿园上、有好老师教是家长的梦；创设宽松的教育环境，养成好习惯，让孩子的能力得到真正发展是教师的梦；在玩中学习，在淘气中长大，在快乐中健康成长是孩子的梦。“少年智则国智，少年强则国强”，相信我们春天在孩子的心灵播种一个梦想，将来我们会收获一个硕果累累的金秋！

谢谢大家！

第五篇：我的梦 教师梦

我的梦 教师梦

茅坪小学

刘小芹

潮起潮落，岁月轮回，中华儿女自强不息的梦想薪火相传、绵延拓展，历经千年风雨沧桑却历久弥新。随着回归梦、奥运梦，世博梦，飞天梦的实现，今天的中国正以昂扬的斗志，全新的姿态傲然屹立于世界东方，在国际社会中正扮演越来越重要的角色。“中国梦”这三个字，让2013年的春天格外温暖。习总书记深情阐述的“中国梦”，令人感慨、催人奋进，深深激荡着每一个中国人的心灵。

中国有梦，你我也有梦。三十年前，怀着对“人民教师”这一光荣称号的追求，对教育的热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业。

弹指一挥间，岁月悄然滑过。回首耕耘之路，有喜有忧，有笑有泪，心中教育圣火历经锤炼而不息，因为我心中始终有一个梦想：做最好的自己，做最好的教师！窦桂梅、李镇西，这些耳熟能详的名字，这些令人景仰的教育大师。他们的学识、能力让我敬佩，更让我叹服的是他们对学生、他们对教育事业执着的爱。从他们身上，我感受到了做最好的教师，需要激情、需要豪情，更需要扎扎实实的行动！

虽然和他们相比，我只是沧海一粟，只是一个默默地耕耘者，一个悄悄的播种人。但记得有位名人曾这样说过：“路是脚踏出来的。历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”所以我要将今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找学生谈心是否更诚恳？我坚信每天都这样问一问自己，每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，潜心学习，不断研究，定能向我的梦想一步一步迈进！

为了实现我的梦，我全心全意爱学生，尽心尽力培养学生，真情善意严格要求学生。我赞赏他们的优点，让他们继续追求生命的高度；纠正他们的错误，走进他们的精神世界，做他们的良师益友，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。

当我送走了一届羽翼渐丰的学生，又迎来新的一批充满稚气的孩子时，我知道我应当做最好的教师！因为在实现自己梦想的同时，我也在塑造着孩子们的梦。我的梦想承载着孩子们的未来，承载着家长的期盼，更承载着国家的希望！看着一个又一个充满希望与梦想的花朵在我的细心呵护下嫣然绽放，我感受到了播撒希望，实现梦想的幸福！

作为一名教师，我的梦想自然离不开自己从事的教学工作，有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。我害怕自己会忘记了教育的真谛，忘记了自己最初对教育的梦想。是的，我们要宽容、无私、一视同仁的关爱我们的学生，我们要真正从他们终生发展的角度去让他们明白学习和成长也是可以很幸福的。我们要发自内心的真正热爱自己的事业，让学生们能在我们身上感受到更多的正能量，对我们的学校、对我们的国家充满了希望。

一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。这充分说明了青少年对于一个国家的重要性。我的梦想就是想把每个学生培养成才，培养成对国家有用的人才。在工作中我努力做好自己的工作，走好每一步，做一个平凡的教师，一个让学生、家长、社会满意的教师。当我的辛苦换来了学生的进步和成长，我便能从苦中尝到甜；当我的劳累让孩子们能展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我心中便满是欣慰，满是自豪!这就是梦想的魅力!我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。路在脚下，梦在前方，我将用我毕生的精力托起我的“教师梦”，勇敢前行，为“中国梦”添一份彩。

现在，我可以骄傲地说，作为老师，我已经行走在追梦之路上。但今天的幸福不是我的终点，对明天而言，和未来相比，这一切是那么地微不足道，我离“最好的教师”的境界还差得很远。但我不会气馁，我会继续努力，不断超越，因为“做最好的教师”是我永远的追求。

你的梦，我的梦，我们大家的梦，汇聚成生生不息的中国梦。为着中华民族繁荣富强的中国梦，我愿意，竭尽全力，奋斗终生！