“青蓝工程”2014年第一批师徒名单

第一篇：“青蓝工程”2014年第一批师徒名单

请“青蓝工程• 2014师徒培养计划”师徒（第一批）提交季度培训计划书，并于本周五5月16日前完成青蓝工程• 2014师徒培养计划”师徒名单（第一批）

序号

培养技能投标预算（外装）2 技术提炼创新能力 3 质量风险识别及细部管控 4 危险源识别及管控 5 内装材料管理及成本控制 7 外装材料研究及管理 8 施工及下料 9 施工技术 10 施工及下料 11 材料成本控制 12平立面图绘制 13 幕墙平立面大样图 14 施工图控制技艺和规范 15

框架幕墙设计与施工

导师

姓名 部门 王潘潘 经营科 杨勤伟 技术质量科 黄进 技术质量科 叶振余 工程管理科 宋新宝 材料设备科 潘晓东 材料设备科 赵路建 内装一部 裴传兴 内装三部 郭凯 外装二部 周剑锋 外装一部 尤建华 设计部 王仕甫 设计部 浦晨 设计部 陈越

设计部

徒弟 姓名 部门 丁倩 经营科 董博 内装一部 仓基刚 内装二部 李俊松 外装一部 施淑新 内装二部 龙寿川 外装三部 唐旗 内装一部 柏亚洲 内装三部 杨兵 外装二部 万浩 外装一部 夏沫奇 设计部 张君 设计部 张晓梦 设计部 吴璇晨

设计部

第二篇：青蓝工程师徒总结

“青蓝工程”师徒结对总结

三河小学

鲁艳

本学年我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任王娟老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王娟老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

二、做好示范，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习英语新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听她的课，指导她如何上好课，如何设计作业，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导王娟老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有一定的提高。

三、多学多练，扎实进步 为了加强学习，我给她提供了专业书籍让她自学，并写出读书笔记。为她提供外出学习培训的机会，增长见识。王娟老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

王娟老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

“青蓝工程”徒弟总结

三河小学

王娟

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的鲁艳老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。鲁老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：

一、鼓励我多学

“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，鲁老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多上

鲁老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的实验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。鲁老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是鲁老师的正确指导，我于09年承担洪泽县乡镇公开课，并获得大家的一致好评。

三、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、县里英语研讨课、迎接各级检查的展示课等„„每次课后鲁老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”鲁老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

第三篇：青蓝工程师徒故事分享

亦师亦友，难忘那青蓝结队中的师生情

胡斐妍

感谢飞雁姐姐，给我机会站在这里和大家分享我和我师父的故事。2012年的这个时候，也是“青蓝工程”，我成为了优秀教师杜佳的徒弟。就这样，我亦步亦趋地跟着我师父开启了自己在三小的教育之路。我和师父教同一个年级段，坐同一间办公室，走同一段上班路，在点点滴滴的不断接触中，我们不仅是教学上的师与徒，也渐渐成为了生活中的好友，随和的她让我唤她“佳佳”，她则亲切地叫我“小妍子”。

刚拜入佳佳门下，她就鼓励我多学。当时，作为一年级语文组的组长，佳佳肩负着学校工作、班级管理和一年级语文的教学任务，工作很忙，但她总是抽时间学习，就连在中午看寝时，也会带上一本好书随时准备给自己“充电”此外，学校的每一次听课教研的机会，她也很珍惜，从来没有缺席过一次。在佳佳的潜移默化下，我充分认识到了充电的重要，我们师徒俩总是一起学习，一起研讨，共同成长。

为了让我更好地把握低年级的课堂，佳佳每月都会抽时间来听我的课，并耐心帮我评课、磨课。记得来到三小的第一个学期，我分别上了三堂公开课：拼音教研课《an,en》，汇报课《比尾巴》，和教学片段课《颐和园》。为了准备好这三堂课，佳佳不遗余力地支持着我，为我选课题，帮我设计教学环节；安排我在她的班上试教，并组织同年级的老师们一起为我评课，完善教学设计。

磨课的过程是痛苦且纠结的，但我的心里总是溢满阳光，因为我不仅有一个能干热心的师父，还有一个真诚团结的年级组作为自己成长的后盾。在佳佳，冰冰等师父们的穿针引线下，我们年级组渐渐形成了一人上课，集体出力的好传统，这不仅让我较顺利地完成了这三堂公开课，而且在佳佳怀孕生孩子的那段时间里，我也没有因为师父的离开而变成没人呵护的“小白菜”，仍然在年级组的小集体里享受着团队的支持和帮助，在三小语文组这个大家庭里继续汲取着成长的阳光和雨露。师父，谢谢你！

时光一天天流逝，在这两年多的时间里，我师父家新鲜出炉的小师妹都已经能够叫妈妈了。在我也由当年啥事都不清白的小徒儿一枚，成为一名即将新手上路的师父了。虽然做师傅我得向大家多请教，可是作为一名资深徒儿，回顾那

时在佳佳门下的点点滴滴，我觉得还是可以和各位即将新手上路的徒儿们分享一下的。师傅们作为经验丰富的优秀教师，他们在教学上，在班级管理上，都有着各种各样的小窍门，找时间多和师父沟通请教能帮我们更好地看清成长的方向，及时地发现工作中的偏差，让我们少走很多弯路。像我和佳佳当年，那时候912还没有开通到学校旁边，我们每天上下班都要很久，学校到公交车站那一段长长的路，就成了我的“取经之道”。调整好作息，我争取每天和师父一起上下班，在这一路上我们边走边聊，我趁机请教，佳佳也毫不藏私。就这样，一个个小窍门就在每日的点滴交流中悄悄地走进了我的教学字典，丰富了我的教学实践。在语文教学上，我学会了合理利用生字卡片；学会了通过坚持范写让学生写好铅笔字；还学会了用各种小游戏提高孩子的学习兴趣。在班级管理上，我学会了建立常规评分制度来有效引导孩子；学会了通过评班级之星来及时鼓励孩子；学会了使用家校联系本和家长们建立畅通良好的沟通„„一个个的小窍门，让我在教育教学实践中收获量一个个大惊喜！

故事就分享到这里，我想我是幸运的，青蓝工程让我有了佳佳这样一个好师父。更幸运的是，两年后，我居然也能成为你，做师父了。龙帅还把洁霞这样一位温婉知性，一看就很优秀的美女安排给我做徒儿。当年佳佳在师徒结队上给我的寄语我一直没忘，现在我想把它转送给洁霞，也分享给大家：我们是师徒，是同事，更是朋友，在今后的日子里，让我们相互学习，携手进步吧！谨以“珍惜”二字，致我们妙不可言的缘分！

第四篇：青蓝工程师徒结对材料

青蓝工程师徒结对材料（蓝

毕银东 青 高慧）

崇

德

中

学

毕银东

2012年8月20日

师生“一帮一”材料

毕银东 生 崇

德

中

学

毕正男）

毕银东

2012.8.20（师

第五篇：“青蓝工程”师徒结对协议书

睢宁县王林中学

“青蓝工程”师徒结对协议书

青年教师是学校的未来，青年教师的综合素质直接关系到学校的教育教学质量。为了充分地发挥学校自身师资力量的优势，加大青年教师教师的培养力度，促进学校可持续发展，我校将以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。“青蓝工程”师徒结对协议如下：

一、教学工作

（一）青方（学员）职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、在制定学期教学计划时，要主动征求指导老师的意见，接受指导，并及时进行修正。

3、认真钻研教学理论，平时在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。

4．试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教育效果。

5、每学期随堂听指导老师的课不少于10节；上汇报课不少于1节;独立编制规范试卷不少于1份；自制教学多媒体辅导课件不少于2个。

6、每学期至少认真阅读1本以上学科专业书籍，并认真做好读书笔记；撰写教学经验总结或教学论文不少于1篇。

7、参加市教研中心组织的“过三关”的老师，预先作好有关验收材料的准备，争取以优秀的成绩验收过关，提高“过三关”质量。

8、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。

（二）蓝方（指导老师）职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导青年教师进行教学计划的制定和教学过程的小结。

3、帮助新教师审核教案，签写意见，并及时给予指导，提高每堂课的教育效果。

4、定期进行交流研究，使新上岗的青年教师尽快掌握常规，使工作1－2年的青年教师能“课堂教育过关”和“教学能力达标”。

5、主动邀请青年教师随堂听自己的课不少于10节；每学期为青年教师开设示范课不少于2节；听青年教师的课不少于5节；指导青年教师开汇报课不少于1节，课后及时评析。指导编制规范试卷不少于1份。

6、每学期至少向青年教师推荐1本有较高质量的学科教学专业书籍，作一次学习心得交流；指导青年教师完成1-2篇学科教学经验总结或教学小论文。

7、督促有关青年教师做好“过三关”准备工作，力求人人以优秀成绩通过市教研中心的“过三关”验收。

8、每学年写好一篇关于青年教师业务培养的专题总结。

二、班主任工作

(一)、青方（学员）职责：

1、每学期开学初及学期结束前，青年教师要在指导老师的指导下，认真完成班级工作计划和班级工作小结，并交政教处存档。

2、每学期要在指导老师的指导下认真设计1-2次班级主题教育的方案，并认真组织实施。组织活动时，应主动要求指导老师参加并作出评价意见。

3、每学期找学生个别谈话不少于10位；走访学生家庭不少于10个；通过周记等形式和每位学生进行书面对话交流不少于1次。

4、在班级管理方面要认真履行学校和年级组布置的各项要求，认真完成各种班级管理的文本填写和保存等，要注意班主任工作规律的探索。

5、每学期至少阅读1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物；在指导老师的指导下，至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。

6、学年结束时作好一份班主任工作学习的汇报总结。(二)、蓝方（指导老师）职责：

1、提供不少于3次的班主任工作经验交流，向青年教师介绍自己在班主任工作实践中的经验，指导青年教师明确做好班主任工作的基本要求等。

2、每学期示范设计组织1次班级主题教育，邀请青年教师观摩；在此基础上指导和帮助青年教师设计1-2次班级主题教育，并争取向学校公开展示。

3、指导青年教师通过学生周记、个别谈话、家访等形式，及时了解学生的思想动态及身心需求，并引导青年教师树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。

4、指导青年教师明确班级常规管理基本要求，掌握《班级日志》、班级工作计划、小结、学生综合素质评定等材料的撰写，确保高质量地做好班主任工作。

5、每学期至少向青年教师推荐1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物；指导青年教师至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结和德育论文。

6、每学年写好一篇关于青年教师班主任工作能力培养的专题总结。

三、本协议自签订之日起生效，期限为两年。

协议书一式三份，青蓝双方各执一份,另一份由学校教科室备案。

蓝方（签名）：________________青方（签名）：_________________ 教务处负责人（签名）：__________________

2012年9月