课程体会

第一篇：课程体会

摄影艺术课程体会

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邓博雅

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其实既然已经选择了一条工科的道路，就无所谓文艺不文艺了。大一的时候，因为觉得自己还是有些文学细胞，去参加了文学社的创作部。有时候会在某个深夜脑袋里会突然涌出很多东西，就亮一盏台灯，握一支笔，写一份自己的心情。但是突然有一天，想写点东西的时候，竟发现不知道怎么下手。那时候只能笑笑和别人说，所有的文学细胞已经被电路工数什么的全部杀死了。

我记得第一节课的时候，老师说了一句，在工科学校更需要人文关怀。顿时觉得已经差不多完全关闭的文艺神经狠狠的颤抖了一下。抱着很大的期待，想看那些文学细胞有没有机会复活。它打开了另一扇门，展示了一个我们不常接触的世界。

与枯燥难懂的专业课相比，这种可以听故事，看照片，听音乐的课的市场不要太好。PS.若是时间换一换人会爆满的。之前是在电视上看过那个康美之恋的MV的，当时只是觉得里面的景色好美，歌曲也很好听。知道在课上放过之后才了解他们的故事，和景色一样，都很美。每一张照片背后都有一段故事，承载了一段时光。

之前讲过一位摄影师只拍了他的父母，很真实的那种，没有别的花哨的装饰。他在摄影展的时候，会讲，这张照片是在什么时候拍的，发生了什么事，会说着说着就开始流泪。父母对自己是永远独一无二的。年少时仰望的伟岸，青年时挡雨的臂弯，如今永远开放的港湾。前几天在旅游卫视看到了一个短篇。讲的是母亲为了完成病重女儿的愿望，带着行动不便的女儿去爬黄山。在买票的时候被告知没有票了，说着“站票也行啊，要不就。”就用手遮了发酸的眼眶。在爬山路时，一直陪伴女儿的玩偶掉了下去，滚进了山涧。于是她忙着去追，终于在山涧里捡到了玩偶，笑着向女儿示意的时候，让人心里发酸。

现在又是毕业季了，一年一年，算是个很普遍的话题了。前两天，在年级大会上送走了几位助理。送他们的礼物是一本相册和一段视频，然后几位助理就红了眼眶。发现自己是一个特别受不了离别的人，自己的或是别人的。因为从那之后，称谓就不是我们去干吗干吗，而是我要去干吗干吗了。从一点一滴开始，淡出别人的生活。有人说，时光会带走一切，无论你怎样紧紧抓着不愿放手。我记得在高考前夕，学校专门留了时间给我们拍毕业照，同学便三三两两在校园里聚堆留念。也许我忘记了我当时与谁讲过话，在哪里拍了照，但我始终记得那天的阳光，白花花的，明亮了旧时光。

我觉得这门课，不只是教我们怎样去看一张照片，更重要的是教我们怎样去思考。你必须学会思考，因为在前路上有太多选择，必须自己面对。同时，感受生活，享受生活。

第二篇：电子政务课程体会（本站推荐）

电子政务课程体会

12人力资源管理

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林安婷

学期即将结束，这也是我这学期唯一一门也是我大学学习生涯中最后一门外专业选修课，档案学的电子政务。这是一门价值3个学分的档案学的专业课，而对于我来说，却是一门选修课，虽然一开始是抱着补完大学所需学分的最后3个学分的心态，选择了这门课，然而通过了这一个学期的学习，经过老师的耐心指导和深刻的讲解，也是让我对电子政务有了初步的认识，并逐渐的深入去了解，并且有了一个广泛的知识面。

作为一名人力资源管理专业的学生，个人认为，电子政务与我们的管理学也是有一定的相似之处的。电子政务是运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式，以便全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理与服务。由我个人的理解以及上课对于老师演讲的内容分析看来，电子政务就是一个通过信息通信系统，以及各种现代信息技术手段来打破常规的政府管理以及沟通界限，用全新的方式，来管理政府系统以及对政府办公自动化的延伸，从内部办公延伸到对外服务中去。如果说人力资源管理的管理系统，是对人员的系统化优化管理，那么电子政务，就是对各种档案文件以及政府内容的管理。所以，更加偏向于档案管理，需要运用档案学的基本知识，去进行新的延伸，使用了电子政务的系统，从而使得档案具备更高的真实性，完整性，可读性和安全性。

电子政务让我印象最深的，莫过于与传统文件档案管理的区别，当然，这种区别非常的明显，传统的文件档案的管理，大部分需要纸张的记录，无论是记载还是归类分类和整理，都十分的复杂，向外公布也十分的不方便，即使有电子文档的记录，也十分的不便捷，容易造成文档的遗失以及信息的不完成，并且也只是文档的记录。而电子政务则不仅仅是在政府活动中的文档记载，更多的是为了适应信息技术发展而做出一些改革，使得信息技术可以适用于政府的结构和施政，并且随着这些而变化，它打破了一般的档案仅仅是记录的作用，更多的变成了一种变革，使得政务能够更加契合当代的变化，适应现代政府的改革以及创新。这对政务公开，使得民众对政府更加相信以及支持，也是非常有利的。

在我看来，通过学习，我知道，电子政务需要更好的安全保密系统，毕竟与政府的政务挂钩，虽然要政务公开，但政府内有些信息需要公开而有些信息不能公开，需要搞清楚，并且发放清楚，然而所有的信息都储存在同一个政务系统中，就需要一些恰当的安全措施。内部网与外部宣传网的隔离我认为是十分有必要的。还有一些密码程序，以及办公人员之间的沟通交流，都必须十分严格。

从安全方面等就可以看出，从事政务的人员要求，也十分的高了。首先要对信息通讯技术十分的了解，再者，要对政府的工作的流程也要十分的了解，不仅要懂通讯，也要懂管理流程，这样的人才，现在十分稀少，就使得我国的政府的人才结构偏低，不能更好的适应电子政务的发展趋势，当一个又懂计算机技术，网络技术，政务工作流程的网络公务员才能在电子政务的工作环境中顺利的完成工作。所以，我国的电子政务，应该需要更好的复合型人才，才可以使得电子政务更快更高效的发展。

在老师的一学期的授课中，最后，我想说的是，电子政务会带来十分广大的前景，电子政务发展的好，首先可以节约很多的经济和人力资源，不再像过去，纸质的档案以及邮寄档案而造成巨额的运输费用，以及纸张费用，同时，信息资料也可以更快的共享，并且政务的公开，可以让市民更好的了解政府，让政府成为一个使市民安全放心的“透明政府”。我国的电子政务还在发展之中，但通过这学期的学习，我很有信心，会有越来越多的人，即使像

我这样的不是档案专业的学生，也能了解到，电子政务的好处以及发展的广阔前景，从而会有更多的人才加入进去，更好更快的发展起我国的电子政务。

可能我对电子政务的了解和见解在一个学期之内，也不会是十分的完美以及完整，但这门课的确让我了解了一个新的，对于我来说，用来“管理”档案的管理系统，让我懂得了很多额外的知识面，选择这门课，我懂了很多，我相信，对于我未来的，无论是生活还是工作，都会有一定的帮助。

最后，谢谢老师这学期的授课，让我对电子政务有了更客观真实的认识，收益自然颇丰。

第三篇：office课程体会

Office 课程体会

专业班级： 姓名学号：

指导老师：

张金政

2010年11月1号

Office课程体会

大三上学期，我们对《Office 2003实用教程》进行了全面，认真的学习。通过学习，对办公有了深刻的理解，下面谈谈自己学习《office 办公软件案例教程》的一些心得体会。

一、通过老师讲解和书本案例分析，对Office中的Word，Excel，Powerpoint 等软件有了详细的认识，主要表现在以下方面：

1、Word Word是一个文档处理的软件。应用该软件，可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。文档的基本操作主要包括创建新文档、保存文档、打开文档以及关闭文档等。（这些对于我们来说是些入门的东西）

在文档中，文字是组成段落的最基本内容，任何一个文档都是从段落文本开始进行编辑的。如果能够快速、巧妙地设置文档格式，不仅可以使文档样式美观，还能加快编辑速度。对文字的设置可以在【格式】工具栏中设置字体的颜色，大小，颜色，字形，也可以设置字符间距和特殊效果等等。

段落是构成整个文档的骨架，它是由正文、图表和图形等加上一个段落标记构成。段落的格式化包括段落对齐、段落缩进、段落间距设置等。Word 2003提供了自动添加项目符号和编号的功能。在以1.、(1)、a等字符开始的段落中按下Enter键，下一段开始将会自动出现2.、(2)、b等字符。Word 中还可以设置边框和底纹和一些特殊的排版方式。

在整片文档的处理中，会根据不同的部位进行不同的设置，设置页眉页脚，也可以根据需要随时更改页面布局，包括设置页边距、设置纸张大小、设置文档网格等。

如果一篇文章全部都是文字，没有任何的修饰性内容，不仅缺乏吸引力，而且阅读起来劳累不堪。在文章中适当地插入一些图形或图片，不仅会使文章显得生动有趣，还能帮助读者快速地理解文章内容。在文档中，为了更加形象的说明问题，需要在文档中制作各种各样的表格来形象的说明问题。Word 2003提供了强大的表格功能，可以快速的设置和编辑表格，可以绘制不规则表格和插入EXCEL表格，当表格创建之后，双击表格可以对其进行编辑和修改，也可以设置表格的样式，设置底纹和边框。具体操作【表格】工具栏。

在文档中经常会插入一下图片图像来是文档变得更加美观，图片的插入一般是【插入——图片】然后选择是来自剪贴画还是文件，或者插入艺术字。当插入图片之后可以对其进行编辑，裁剪及缩放，设置起版式和图片效果等等。选择【格式】｜【图片】命令，打开【设置图片格式】对话框，就可以编辑图片。在插入艺术字时，选择自己喜欢的样式确定后输入内容，当插入后弱队艺术字的样式不满意可

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以对其编辑修改。Word中还可以插入文本框等等具体的操作【插入】工具栏中选择，插入后亦可以修改。

当整片文档输入完，或者插入了图片、艺术字等等，接下来就可以对整篇文挡的样式的编辑.所谓样式就是应用于文档中的文本、表格和列表的一套格式特征，它能迅速改变文档的外观。每个文档都是基于一个特定的模板，每个模板中都会自带一些样式，又称为内置样式。当Word提供的内置样式有部分格式定义和需要应用的格式组合不相符，还可以修改该样式，甚至可以重新定义样式，以创建规定格式的文档。Word 2003提供了许多便捷的操作方式及管理工具。例如，应用模板对文档进行快速的格式应用；利用【样式】任务窗格创建、查看、选择、应用甚至清除文本中的格式；使用大纲视图组织文档，帮助用户清理文档思路；在文档中插入目录，便于用户参考和阅读；还可以在需要的位置插入批注表达意见等。如果现有文档的内置样式与所需格式设置相去甚远时，可以创建一个新样式将会更有效率。选择【格式】|【 样式和格式】命令，在打开如图5-1所示的【样式和格式】任务窗格中，单击【新样式】按钮。利用样式可以快速的改变文本的外观。通常情况下，在Word 2003中输入文本内容时，默认应用【正文】样式。如果用户要将所输入的文本应用某种内置样式，首先必须选中需要应用样式的文本，然后选择【格式】|【 样式和格式】命令，打开【样式和格式】任务窗格。在【请选择要应用的格式】列表框中选择要应用的样式即可。word还提供了大纲视图，【大纲视图】就是专门用于制作提纲的，它以缩进文档标题的形式代表在文档结构中的级别。选择【视图】|【大纲】命令或单击水平滚动条前的【大纲视图】按钮，即可切换到大纲视图模式，并自动打开【大纲】工具栏。通过该工具栏中的按钮，可以完成对大纲的创建与修改操作。

另外还有些word中的设置：分隔符的使用，页码的插入，目录的设置，宏的是用，【插入】工具栏中可以选择，用以分页、设置目录检索等等。

Word一般可应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等的制作工作。

2、Excel Excel是一个数据处理软件。应用该软件，可以创建电子表格、编辑工作表、数据的格式设置等。诸如，通过数据排序，筛选、分类汇总、数据透视表等高级应用。在Excel 2003中使用最频繁的就是工作簿、工作表与单元格，它们是构成Excel 2003的支架。通俗地说，工作簿、工作表和单元格是Excel电子表格的三大组成部分。工作簿、工作表和单元格都是用户操作Excel的基本场所，它们之间是包含与

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被包含的关系。其中，单元格是存储数据的最小单位，工作表由多个单元格组成，而工作簿又包含一个或多个工作表。工作簿是保存Excel文件的基本的单位。每一个工作簿可以包含多张工作表，因此可在单个文件中管理各种类型的相关信息。工作簿的操作包括新建、保存、打开和关闭等。工作表即Excel 2003中的表格，在一个工作簿中可包含多张工作表，用户可以通过选择、插入、重命名、移动、复制、刹车和包含等操作，对工作表进行编辑。在Excel 2003中，绝大多数的操作都针对单元格来完成。在向单元格中输入数据的过程中，需要对单元格进行选择、插入、合并、拆分、删除、移动和复制单元格等基本操作。使用Excel 2003制作表格时，为了使表格更加专业与美观，常常需要将一些单元格合并或者拆分。

在工作表的单元格中输入数据是创建电子表格的开始，而电子表格主要用来存储和处理数据。在Excel 2003的工作表中输入数据的方法与在Word 2003的表格中输入数据的方法基本相同，其方法是：首先选定单元格，然后再直接或通过编辑栏向其中输入数据。用户可以在工作表的单元格中可以输入文本、数值、符合与日期等数据，除了可以在工作表的单元格中插入数字、文本、日期等内容以外，还可以在单元格中插入特殊符号。实际上，特殊符号也是文本的一种，不同的是，它们中的大部分都不能直接使用键盘输入，选中需要输入符号的单元格，然后选择【插入】|【特殊符号】命令，打开【插入特殊符号】对话框，在表格中选定一个单元格或单元格区域后，在右下脚会出现一个控制柄，当光标移动至其上时会变为形状，拖动这个控制柄即可实现数据的快速填充。使用控制柄功能不仅可以填充相同数据，还可以填充有规律的数据。除了通过对话框和控制柄填充数据外，还可以通过快捷菜单来填充有规律的数据，如等比、等差序列等。在Excel 2003中，默认的工作表标签颜色都是相同的，用户可以为工作表的标签设定不同的颜色，这样可以方便用户辨认工作表。

Excel 2003不仅支持格式化功能，还有支持图形处理功能，允许向工作表中添加图形、图片和艺术字等对象。利用丰富的格式化命令，可以具体设置工作表与单元格的格式；而使用图形可以突出重要的数据，加强视觉效果，从而帮助用户创建出更加美观的表格。

在单元格中输入数据后，还可以对单元格进行格式化操作，使其更加美观。用户可以通过使用【格式】工具栏或【单元格格式】对话框来设置单元格格式、设置字体格式、设置对齐方式、设置边框和底纹。Excel 2003支持图形处理功能，允许向工作表中添加艺术字、图片和图形等对象。从而突出工作表中重要的数据，加强视觉效果，帮助用户创建出更加美观的表格。分析和处理Excel 2003工作表中

Office课程体会 的数据，离不开公式和函数。公式是函数的基础，它是单元格中的一系列值、单元格引用、名称或运算符的组合，可以生成新的值。函数则是Excel预定义的内置公式，可以进行数学、文本、逻辑的运算或者查找工作表的信息，公式是对数据进行处理的表达式。在Excel工作表中输入数据后，可通过Excel 2003中的公式对这些数据进行自动、精确、高速的运算处理，运算符对公式中的元素进行特定类型的运算。Excel 2003中包含了4种类型的运算符：算术运算符、比较运算符、文本运算符与引用运算符，在Excel 2003中输入公式的方法与输入文本的方法类似，具体步骤为：选择要输入公式的单元格，然后在编辑栏中直接输入“＝”号，后面输入公式内容，然后按Enter键即可将公式运算的结果显示在所选单元格中。函数是Excel预定义的内置公式，可以进行数学、文本、逻辑的运算或者查找工作表的信息。Excel 2003在排序、检索、汇总等方面具有较强的管理功能。Excel 2003不仅可以通过记录单来增加、删除和移动等操作来管理数据，而且它能够对数据清单进行排序、筛选、汇总，更为优越的性能是在Excel内对来自不同的地方的数据进行合并，Excel 2003还可以将各种所处理的数据建成各种统计图表，这样就能够更好地使所处理的数据直观地表现出来，使用Excel 2003提供的图表向导，可以方便、快速地插入一个标准类型或自定义类型的图表，从而用户可以更直观地查看工作表中的数据。选择要创建图表的数据区域，并选择【插入】|【图表】命令，打开【图表向导】对话框，在该对话框中可以对图表类型、图表标题、图表位置等进行设置。

Office一般应用于制作企业员工人事档案、工资管理表、员工绩效评估表等方面。

3、Powerpoint Powerpoint是一个演示文稿软件。应用该软件，可以很方便的在各个幻灯片中制作各种特效。诸如，幻灯片里面各种对象、文字、图片、影片等，都可以分别或有选择的设置动画效果。是最常用的多媒体演示软件，可以讲阐述过程变得建明而清晰，从而更有效的与他人沟通。PowerPoint提供了大量的模板预设格式，用户应用这些格式，可以轻松地制作出具有专业效果的幻灯片演示文稿，以及备注和讲义演示文稿。这些预设格式包括设计模板、主题颜色、幻灯片版式等内容。本章介绍了设置幻灯片颜色、应用幻灯片配色方案、编辑幻灯片母版以及设置对象动画和幻灯片切换动画的方法。

为了使不同演示文稿体现不同的特色，可以为幻灯片中的对象选择不同的颜色，从而形成不同的效果。PowerPoint 2003自带很多的配色方案，用户可以直接将其应用到幻灯片中。选择【格式】|【幻灯片设计】命令，打开【幻灯片设计】任务窗格，单击【配色方案】

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按钮，打开【幻灯片设计-配色方案】任务窗格，在PowerPoint中，除了可以使用设计模板或配色方案来更改幻灯片的外观，还可以通过设置幻灯片的背景来实现。在普通视图下，选择【格式】|【背景】命令，打开【背景】对话框，单击背景颜色下拉列表框，从打开的菜单中选择命令就可以重新设置幻灯片的背景色，在PowerPoint 2003中，可以对幻灯片中的文本、图形、表格等对象设置不同的动画效果，如进入动画、强调动画、退出动画等。在PowerPoint中用户可以为指定的幻灯片或全部幻灯片添加录音旁白。使用录制旁白可以为演示文稿增加解说词，使演示文稿在放映状态下主动播放语音说明。选择【幻灯片放映】|【录制旁白】命令，打开【录制旁白】对话框。在该对话框中单击【确定】按钮，即可开始录制旁白，当完成演示文稿内容制作之后，可以运用PowerPoint的【排练计时】功能来排练整个演示文稿放映的时间。在【排练计时】的过程中，演讲者可以确切了解每一页幻灯片需要讲解的时间，以及整个演示文稿的总放映时间。

PowerPoint 2003提供了多种演示文稿的放映方式，最常用的是幻灯片页面的演示控制，主要有幻灯片的定时放映、连续放映、循环放映及自定义放映。PowerPoint 2003为用户提供了演讲者放映、观众自行浏览及在展台浏览3种不同的放映类型，供用户在不同的环境中选用。

一般应用于课件制作，会议、演讲、产品展示等方面。以上几个方面，都是该课程讲的主要内容。

我们都注意到了，现在几乎是每一个电脑中都装有Microsoft的Office软件，几乎每一个使用PC的人都会使用Word、Excel和PowerPoint。但是，我们没有太多的想过，28定律无处不在的发挥着作用，即实际上其中有80%以上的人仅仅用到了这些软件20%左右的功能，这实在是一个令人遗憾的现象。如果Word、Excel和PowerPoint只有这些基本功能，那么它们与可以从网上免费下载的软件又有多大区别呢？大部分软件的功能都是固定的，如果我们想根据自己的实际情况改造或增强原有的功能，几乎是不可能的。不过当学习了《Office 2003实用教程》后，我发现了一些平时根本想不到的问题，就拿Word为例，它竟然还是一个开发环境，我们竟然可以利用宏编程实现一些简便繁琐的重复操作，这就增强了这款软件的功能。

Word几乎是我们最常用的软件，但是平时我们只是把它作为一种可以处理任意大小稳当的寻常文本编辑器，通过《Office 2003实用教程》的学习才知道这实在是有些大材小用。当学习过《Office 2003实用教程》的课程，我发现实际上Word有许多优秀特性在处理单篇短文档时作用并不明显，但在编辑、审阅包含大量样式、图形、注解、Office课程体会

书签、目录、索引等内容的长篇文档时将给我们带来极大的便利。比如，设计和使用样式统一编辑文档；用自动图文集弥补样式不足；利用交叉引用和题注简化文档修订；利用查找与替换技术审阅文档；自动建立目录以提高编写、审阅鸿篇巨制的效率。同样的问题也发生在Excel和Powerpoint上。

近年来，随着我国信息化程度的不断提高，熟练地使用办公软件已经成为各行各业从业人员使用电脑的基本要求，它可以作为办公和管理的平台，以提高使用者的工作效率和决策能力；还可以帮助我们更好的完成日常办公和公司业务。

现阶段，工作越来越不好找的情况下。想要有所突破，就必须填充自己的知识面，提高实际操作技能等方面。通过半学期的学习，我从无到有，从有到精，掌握了一些平时忽略的基本操作及进阶操作，比如：制作个人简历、产品目录和ppt的多样展示等。

所以，通过《Office 2003实用教程》的学习，学习Word、Excel和PowerPoint中的高级功能，充分发挥自己熟悉的软件的潜能，我相信我已经能够轻而易举的走在至少80%竞争者的前面。这就必然成为我就业、择业道路上一笔不可抹灭的财富。

第四篇：家长课程体会

《教育孩子需要艺术》家长课程教学反思

家庭教育就像一首美妙的乐曲，孩子心灵的成长就像七个音符，弹奏的好，就会成为一曲美妙的乐章，而弹奏者就是为人父母者，我们所面对的孩子的父母有的是天才的音乐家，有的却需要经过无数的磨练才能弹出一段好曲子，教师就是这个小型乐队的指挥，家长在经受磨练的过程中需要我们的帮助和指导，当然我们身在其中，在帮助别人的同时，同样会帮助自己，快乐自己，因为我们也是或者将来会是做父母的人。每当上完一期家长课程，我的内心总是心潮起伏，回味其中，有得有失。

一、优点

1.课堂上充分调动家长们的参与性是上好课的关键

根据以往开家长课程的经验，我知道在课堂交流中，有许多家长不愿意发言。在这次家长课程开课之前，我给部分不积极参加发言的学生家长通过发短信、通电话等方式进行沟通，告诉他们孩子在课堂上发言积极，老师很高兴；在家长课程的课堂上，我先找了几位优秀家长先发言，带动部分家长参入到交流活动中，我采用种种方法调动家长会上的互动气氛，结果还是令人满意的。

2.选择合理的教学方法

针对所讲内容，选择合理的教学方法，采用有效的教学手段。在本次家长课程中，我选择了经验分享法、讨论法、游戏法，使整个授课氛围具有极强的吸引力、亲和力，使家长们热情的投入到探讨学习

当中来。教师与家长的交流互动，家长与家长之间的交流互动。

3.教学目标顺利达成在本堂课上，教师的教学思路主线清晰，教学目的明确，教学方法灵活有实效，情境创设和活动开展贴近学生生活，能激发家长的参与兴趣，畅所欲言，激发情感，努力做到教学情景化、活动化，教学目标顺利达成。

4.落实有效的家庭作业

精心设计，落实有效的家庭作业，并反馈作业情况，最终达到使家长们积极参与在有实效的课堂授课模式中，探讨和学习家庭教育，从而更好的推动和促进我们学校教育更健康的发展，使家庭教育与学校教育相辅相成，和谐发展的目的。

二、缺点

教师应该让家长在听取了专家建议后，再畅谈感受，不要把专家的建议以“说教”的方式传达给家长。

花儿需要阳光和雨露，孩子需要关爱和培养，让我们共同切磋，携手努力，争做“为爱导航，给爱幸福”的播种者。在今后的教学之路上，我会努力学习，继续钻研，力争做好家长工作，作为教育的主导，与家长密切配合真正办好家长学校。让我们伴随着“亲子共成长”实验课题的深入和孩子共同成长吧！

第五篇：网络资源开发利用课程体会

作为大学生，应具有这样一种信息意识：认识到信息和信息活动的功能和作用，认识到信息对他们的学习和课余科研活动的效用，认识各种信息源的价值和信息机构提供的产品和服务，形成对信息的积极体验，进而产生与学习和课余科研相适应的信息需求和信息行为倾向。经常注意并搜集各种载体的信息，积极利用包括图书馆在内的各种信息机构的服务，努力扩充知识面，主动地、有意识地去学习基本信息检索技能。

随着因特网的飞速发展，网络已成为人们获取知识的重要途径，网络信息资源发挥着越来越重要的作用。然而，网络信息数量的迅猛增长一方面极大丰富了人们信息查询的范围；另一方面，却又给人们在浩如烟海的信息面前进行选择造成了困难。因此，网络信息资源的开发与利用就成为网络信息时代所必须面对的重要课题。实现网络信息资源的开发与利用，主要解决两个层面的问题：一是信息查找的问题，即通过何种手段和方式来查询所需的信息；另一问题是信息的组织，也就是通过何种标准或者方法使信息有效组织起来，从而更加方便信息资源的开发与利用。这两个层面问题的有效解决，便可按照用户的需求，用最快捷的方式、从最有效的途径得到信息，从而充分实现网络信息资源的开发与利用。