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基础知识摸底自我测评

基础知识摸底自我测评



第一篇:基础知识摸底自我测评

2012—2013学年第一学期稻地中学九年级语文基础知识摸底测评卷

1、选出加点字的拼音完全正确的一项()(2分)

A.搪塞(sāi)卑劣(lǖe)哀悼(dào)名讳(huì)

B、玷污(zhān)驿站(yì)瞥见(piě)逊色(xūn)

C、溺水(nì)匿名(nì)诘责(jì)讹诈(zhà)

D、缄默(jiān)干涸(hã)畸形(jī)歼灭(jiān)

2、下列句子中加点字注音正确的一项是()(2分)

A.人与人之间应相互理解,和睦相处,不应挑拨离间(jiàn),搬弄是非。

B.一座座雄伟而风格迥(jǒng)异的高楼如雨后春笋般在巴渝大地上拔地而起。

C.别看他笨手笨脚、大腹便便(biàn)的样子,跑起来可没几个追得上。

D.如果你能成为今晚的幸运观众,将会获得一张齐秦演唱会的入场券(juàn)。

3、找出并改正下面语段中的3个错别字,书写在方框里。(3分)

有些人总是把自己的现状归咎于运气,他们怨天由人,则备父母没有给自己创造好条件。感慨生不逢时,这样的人除了报怨,只会消极等待,要想成就一番事业,积极的心态则是他成功的起点。错别字改正

4、下面有错别字的一项是()(2分)

A.去年一年,全市就建成大型立交桥13坐

B.万里赴戎机,关山度若飞

C.脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般

D.杂交水稻的出现,是世界一大奇迹

5、把下面小写的数字改成大写的数字,并给加点字注音(3分)

(1)壹二叁陆()

(2)肆伍染捌().

(3)玖拾佰仟().

6、下面加点字的意思完全相同的一项是()(2分)

A.鄙薄薄利妄自菲薄

B.绪论头绪千头万绪

C.纸屑琐屑不屑置辩

D.利益益处精益求精

7、根据句意,依次填写词语最恰当的一项是()(2分)

那时候有个意大利人马可•波罗来过中国,他在游记里,十分()这座桥,说它“是世界上独一无二的”,并且特别()桥栏柱上刻的狮子,说它们“共同构成美丽的()”,在国内,这座桥也是历来为人们所()的。

A.推崇赞赏景观赞颂

B.推崇欣赏奇观称赞

C.推举赞赏奇观赞美

D.推举欣赏景观称道

8、下面加点词含义有褒义色彩一项是()(2分)

A.(清国留学生)还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

B.三妹便怂恿着她去要了一只。

C.经过反复调查发现,凶手竟是第二次工业革命的骄子——汽车和化工业。

D.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

9、加点的关联词语使用有错误的是()(2分)

A.中国人民不但可以不要向帝国主义讨乞也能活下去,而且还将活得比帝国主义国家要好些。

B.无论纺得多的还是纺得比较少的,得奖的还是没有得奖的,大家都感到胜利的快乐。

C.蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活;不是为自己,而是为人类酿造最甜的生活。

D.无节制地信手拈花,即使是自己的劳动所得,但是也是有悖于节约精神的。

10、下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()(2分)

A.人们发现用松鼠的毛皮装扮自己会显得雍容华贵,于是对松鼠的无情捕杀至今仍时有发生。

B.他这个人做事非常认真,绝不放过一丁点错误,总是那么斤斤计较,一丝不苟。

C.中国足球冲出亚洲走向世界是华夏子孙半个世纪以来梦寐以求的,今天终于如愿以偿了。

D.这个白天看上去一般的小城市,一到晚上就流光溢彩,几乎可与上海南京路媲美。

11、选出下面黑体字注意完全正确的一项()(2分)

A.要塞(sâ)拮据(jū)歼(jiān)灭销声匿(nì)迹

B.分(fân)外绯(fēi)红追溯(sù)面面相觑(qù)

C.畸(qí)形倔强(jiàng)魅(mâi)力惟妙惟肖(xiào)

D.干涸(hã)贮(zhù)藏惬(xiá)意呕(ǒu)心沥血

12.下列词语中,加着重号字的读音有误的一项是(2分)()

A.请帖(tiě)心弦(xián)看(kān)护妇深恶(wù)痛绝 ....

B.纤(xiān)细烙(1ào)印卡(qiǎ)脖子参差(cī)不齐 ....

C.调(diào)换酣(hān)睡畜(xù)牧业刚劲(jìng)有力 ....

D.哄(hōng)笑分(fēn)外超负荷(hâ)捕(pū)风捉影 ....、下列词语中没有错字的一项是()(2分)

A.踌躇沾污见异思迁B.缀泣秀颀甘拜下风

C.拮据瞻仰戛然而止D.祈祷迁徒自出新裁、下列句中都有一个错别字,请找出来并加以改正。(2分)

(1)三天的时间里,把栏目标志、片头改过来又改过去,这在央视的历史上是决无仅有的。

(2)音乐界、教育界一些知名人士大声急呼:让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。

15、下列词语中共有4个错别字,先在错别字下面画错横线,然后改正。(4分)

不记其数小心翼翼曲径通悠锐不可当 穿流不息杳无消息无精打彩

改正:16、许多广告词借用了成语、熟语,取谐音换新义,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。(4分)

例:空调机——完美无夏(瑕)

A.沐浴器——随心所浴()B.咳嗽药——咳不容缓()

C.洗衣机——爱不湿手()D.蚊 香——默默无蚊()

17、下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()(2分)

A.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”,对那些需要帮助的人尽到自己的力量,我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?

B.“作为文明的传播者,我们的传媒界,不能只考虑经济利益,”他顿了顿,接着说:“更应该清楚自身的社会责任,坚决抵制低俗之风,弘扬时代精神的主旋律。”

C.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办大型国际会议的实力。

D.不少人失去了对生活品质的判断力,一味去追逐名牌,用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品质高人一等,这也正是现今名牌泛滥的主要原因。

18、下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()(2分)

A.宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。

B.中央发布的“一号文件”指导三农工作,犹如“金牌”照亮了中国三农巨变之路。

C.河的对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波、蜿蜒起伏,连接着苍苍茫茫的远山。

D.金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

19、下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分)

A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张;将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B.改革开放三十年来,我国的国民经济快速发展。抚今追昔,想起的是春天的故事;极目望远,看到的是秋天的收获。

C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养,既包括精神的充实,情感的完善与人格的提升,也包括听说读写能力的养成。

D.天摇地动,怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝,怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾,是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。

20、下列句子没有语病的一句是:()(2分)

A.生物变异及相互适应的原因和方法,对于我们需要有个明确的了解。

B.雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉子”精神作为我们学习的榜样。

C.秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。

D.秋天的阴山,像一座青铜的屏风安放在它们的北边,从阴山高处拖下来的深绿色的山坡,安闲地躺在黄河岸上,沐着阳光。这是多么平静的一个原野!

21、无语病的一项是()(2分)

A.谁也不能否认地球不是绕着太阳转。

B. 通过开展读书活动,使同学们的语文能力提高了。

C. 能不能提高语文成绩,关键取决于同学们是不是努力学习。

D. 我们要不断改正并发现自己的错误。

22、下面的句子里没有语病的是哪句()(2分)

A.用“光尺”测量几十公里长的距离,误差比人的头发还细几倍。

B.如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃,这是西方国家深感头痛的问题。

C.故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。

D.张教师退休了,但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。

23、下列各句中没有语病的一句是()

A.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的重要标准。

B.由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。

C.采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平,尤其是青年同志的水平,是当务之急。

D.市领导在检查某市属国营企业工作时,提醒他们要向竞争对手南方企业学习。

24、选出一个不会产生歧义的句子。()(2分)

A.这个人谁都不认识。

B.今天来了两个学校的老师。

C.天色晚了,自行车没修好,修车的急坏了。

D.请打针的在注射室外等候。

25、依次填入文段横线处,恰当的一组句子是()(2分)

___________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺;________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;__________,你尽可品评自娱,把玩深尝。

①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。

A.①③④②B.③④①②

C.④③②①D.②①③④

第二篇:自我测评

本学期进步非常显著,辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。你与同学之间的关系融洽,性格沉稳深刻、思维严密;关心集体、帮助同学等都是你的优点,给大家留下了深刻的印象。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战?老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度。

:聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅是你的优点。你积极参加集体活动,勇于为班级争光,品行较好,同学之间互相帮助,自信、乐观、和群,在你的身上我看到了成功的希望。你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你现在一定要树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸怀坚定,坚强果敢,乘风破浪会有时。

:你心地善良,脾气温柔,活泼可爱,为人坦诚,接物待人春风扑面。课堂上看到你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

你文静、乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真,善于思考,勇于进取。你在班里从不张扬,总是默默无闻的,但这并不影响同学们对你的喜爱,因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课,课下你认真完成作业,一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己,多问,多思考,多练习,我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

第三篇:机关作风自我测评

机关作风自我测评分析报告

本人本着实事求是的原则,牢固树立“优良作风是实现跨越发展的保障”这一理念,以“解放思想、提升境界”为突破口,以“查摆问题、克服困难、改正缺点、促进工作”为主线,实现自身作风的彻底转变,为推动经济发展再上新台阶作出自己应有的贡献。

集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感,是一种积极的心理品质,是激励一个人奋发进取的精神力量。集体荣誉感的强弱直接影响到集体的向心力和战斗力。本人能以全镇的兴盛而乐,为全镇的困难而忧。当各项工作遇到困难、发展中遇到阻碍的时候,自己也焦急上火,只是觉得有些事不是自己力所能及的,自己也无能为力。

个人素质包括政治素质、基本业务素养、基础业务技能以及基层服务能力等。个人素质的高低,直接影响到工作的成效,影响到服务的质量以及群众的满意度。本人在个人所从事的业务工作,业务水平、服务技能方面,水平还不是很高。

一个基层工作人员,与群众的距离远了,就是同党委政府拉开了距离;群众意识淡化了,就是“数典忘祖”;心中没有了群众,就是变质,就不配做一个基层机关工作者。我们每个机关干部都要认真回顾总结了一下自己的群众工作,在自己所包的村,进过大多数群众门,了解了群众的一些疾苦,只为群众办了两件微不足道的小事。

本人对照《有错无为暂行办法》及《机关各项规章制度》,觉出了自己的不足:机关作风整顿以前,本人下乡走访群众,只是因为上级号召,并不觉的有多大作用,觉得自己只是一个无职无权的人员,人微言轻,不能为老百姓办什么事实。

在机关位置的高低。人有职务高低,有能力大小,有分工不同。但衡量一个干部在机关的位置不是职务分工而是能力素质,不是成功与否而是价值体现,不在于你认识了多少人,而在于多少人认可了你。本人的工作态度还算是诚恳敬业,待人也算厚道宽容,只是工作作风还不够泼辣硬朗。

创新是发展的不竭动力,是事业永葆生机的源泉。我们要勇于探索、大胆创新,创造性地开展工作,取得明显

成效。要虚心学习、积极借鉴、勇于创新,力求再上新台阶、再上新水平。

要大力弘扬“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的工作理念,形成“今日事今日毕”的工作氛围,争时间,抢速度,始终保持满负荷、快节奏的工作状态,真正做到“五个不让”,即不让布置的工作在我这里延误;不让需要办理的事项在我这里积压;不让各种差错在我这里发生;不让来办事的群众在我这里受到冷落;不让党和政府的形象在我这里受到影响。做到原则性与实效性的有机统一,服从上级规定与方便基层办事的有机统一,提高办能力。

今后,要努力树立争先创优的思想。工作中,要变被动为主动,变挑战为机遇,变困难为希望,要不服输、不示弱、争上游。要有强烈的进取精神和坚定的发展追求,只争朝夕、扎扎实实地工作,始终保持与时俱进、奋发有为的精神状态,始终保持埋头苦干、务实高效的工作作风,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气这样一种精气神儿。要有不畏艰难、拼搏进取的精神。面对困难和挑战,不气馁、不退缩、不妥协,以一往无前的勇气、义无反顾的精神,在困境中顽强突破,在挑战中奋力前行,取得好成绩。

第四篇:工作自我测评

工作自我测评

前言:我进入公司已临近一年,在公司工作这段时间中,我在上级领导、部门领导及同事们的关心与帮助下,顺利的完成了各项工作,在思想觉悟方面有了更进一步的提高,工作能力也有所增强,同时也有不足之处,就目前为止的工作鉴定主要有以下几项:

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

好的方面:能够认真努力的完成本职工作,服从公司领导的工作安排。并通过网络、报纸、杂志、书籍、培训积极学习理论知识;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。

需加强的方面:

1、工作经验不足。

2、工作中有些事情思考得不够全面。

3、工作执行力需加强。

解决方法:

1、在工作中,经常性反思、取其精华去其糟粕,扬长补短,然后进行自我总结,在总结原有工作经验好方法的同时,也要注重创新,在工作中不断寻求新的,好的工作方法。

2、学会换位思考及统筹兼顾,尽量做到把工作中的每一个细节做好,为之后工作顺利展开做好铺垫。

3、提高工作效率,少说话多做事,注重倾听及传达。

二、专业知识、工作能力和具体工作。我是2011年10月份来到公司工作,任公司行政人事助理一职,主要是做好行政人事的辅助工作。我认为行政人事工作是比较繁琐的,每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务,而这些事务又是必不可少的。为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教,向同事学习,在实践摸索,在短时间内熟悉了本职的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展和完成本职工

作。概括来说,行政人事管理在企业中主要有管理、协调、服务三大功能;其中管理是主干,协调是核心,服务是根本。总而言之,行政管理的实质就是服务。

需加强的方面:

1、专业知识有待提高。

2、工作能力要向干练发展。

解决方法:

1、参加专业的职业培训,及考取任职资格证书。(我已经报名2012年下半年助理人力资源师的培训及考试),争取今年年底能拿到任职资格证书。

2、在工作中培养自己独当一面的能力,工作中遇事冷静,镇定,主动寻求解决方法。做事果断,工作负责。

三、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作,正确认真的对待每一项工作,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,保证按时出勤,出勤率高,有效利用工作时间,坚守岗位,保证工作能按时完成。

四、工作质量、成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划,有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期的效果,保质保量的完成工作,工作效率良好,同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步,工作中有了新的局面,为公司及部门工作做出了应有的贡献。

不足方面:

1、工作质量需继续提高。

需领导帮助的事项:

1、专业知识的培训及工作经验、方法的适宜分享。

2、在今后的工作中,我一定继续努力,争取更大的进步。这里的工作生活,我已经适应了酒店的一切,并且热爱这份工作,希望领导在日后的工作

多给予我指导,如有差错,望领导批评指正。

姓名:

职位:行政人事助理日期:

第五篇:职业规划自我测评

职业规划——自我测评

职业选择偏向性

我喜欢和别人共同工作,乐于参加或组织各种社团活动。和陌生人初次见面时,也很能和对方聊得来。在集体中我倾向于承担责任和担任领导。

我想我在优势职业选择上会偏向于社会性,适合从事为他人服务和教育他人的工作。同时我喜欢与人打交道,也可以做一些社会交往较多的工作。我非常看重人与人之间的关系,愿意帮助照顾周围的人,喜欢参加集体活动,适合咨询等帮助别人解决人际方面的问题的工作。由测试中我也了解到,在职业发展过程中,具有我这样社会性职业倾向的人可以充分发挥自己人际交往方面的能力、在团队或集体活动中积极主动地扮演组织协调者;此外,也会注意在工作中通过有意识的锻炼增强自己独立工作的能力。

职业价值观

我是一个希望自己的工作能受到他人的认可的人,对工作的完成和挑战成功感到满足。在工作中,我有明确的目标,有强烈的发展和提升自己的意识。我会尽力挖掘自己的潜力,施展自己的本领,追求目标的实现和他人的肯定。但同时,我也希望希望工作以团队合作的方式进行,大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系,相处在一起感到愉快、自然,我认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。所以我想我是十分重视工作中人与人之间的关系的,希望能建立良好的同事关系。

我的优势

我认为自己具有较强的人际交往能力。和陌生人打交道并不会让我觉得不愉快。工作积极活跃,有雄心和志向,魄力强,有韧性,在困境中不轻易放弃,也能和他人建立起友好和睦的人际关系,喜欢组织众人和控制形势,可以与他人合力圆满又按时地完成任务,善于培养和帮助他人,对于别人良好的行为举止能够给予赞扬,并使他们更加发扬光大,对细节和事实有出色的记忆力,果断坚决、工作勤奋、富有效率、认真负责,有灵活的组织技能和明确的工作道德,注重并能很好地遵守社会规范,忠于自己的职责,并愿意超出自己的责任氛围做一些对别人有帮助的事。

我的劣势

我是个对失败和没有把握的事情感到紧张和压力的人,没有得到表扬和欣赏的时候可能会变得失望、泄气,竞争和冲突会让我感觉到不愉快,可能过于情绪化而不能客观理智地分析,在有些时候可能会变得焦躁不安,在掌握的信息和资料还不够的情况下,仓促作决定,不考虑其他的选择,习惯根据经验做出决定,可能缺少客观理智地分析。

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