演讲比赛稿：深入基层是一种情感的陶冶

第一篇：演讲比赛稿：深入基层是一种情感的陶冶

演讲比赛稿：深入基层是一种情感的陶冶

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我是08年被选调到xx镇担任镇长助理的xx。感谢县委组织部为我们提供了这样一个共同交流学习的平台。今天，我演讲的题目是《深入基层是一种情感的陶冶》

2008年至今作为一名选调生我已经在基层工作了三年，这是我刻骨铭心的三年。三年来我的个人情感发生了深刻的变化。大学时那种不切实际的远大抱负开始模糊，农业、农村、农民三农问题占据了我思绪的空间。一幅幅如诗如画的劳动场面历历在目，一个个憨厚朴实的群众形象与我身影相随，一群群不知疲惫、不分昼夜，忙于为群众服务的乡镇干部与我整日同行。那遥远山村的五保户，那因一场火灾失去家园的大伯，那风雨交加的夜晚，远远迎我入屋端上一碗热茶的大娘。三年中我看到了太多让人牵肠挂肚的人和事，感受到了太多激动人心的场面。当今天我站在这里，我的情感中只有一种对群众难舍难分的依恋，只有一种对农村工作的感念和热爱。我深深地热爱上了农村工作。这是因为我看到了农村工作的希望，看到了群众生活的疾苦，看到了青年人应当为之奋斗的人生目标。

刚到镇上工作时，有一次，参加镇上组织的核桃建园工作，我与一位大嫂一块挖坑，当时我想我不会比她差，她能挖几个，我也能，结果二十分钟过去了，她挖了三个我才挖了一个。这时，我不再因为她平实的衣着和满身的泥土而另眼相看，完全被一种精神所打动。这件事，曾经让我想了很久，我怎么就不如这个大嫂呢？久而久之我终于明白了。看似简单的挖坑其实是一种力量的源泉，是一种勤劳品质的体现，更是一种吃苦耐劳精神的彰显。从此以后我对劳动群众有了一种新的认识，敬佩之心油然而生。

一年前的这个季节，有一天，我与镇上领导去明星村二组一户被大火吞噬一切的群众家中慰问时，当我看到一片残垣断壁，家中烧的只剩下两斗麦子的凄惨场面后，我第一次背着人流泪了。我深深地陷入了一种对贫苦的哀伤与同情。面对受灾群众我能做什么？我该怎样去救助他们？帮助群众，真心实意的为群众排忧解难，此时此刻显得那样的迫切和及时。我又一次被震撼，又一次得到了人生的洗礼。作为一名乡镇干部，我深感肩上的担子太重太重，农村工作不仅是一种经历，而且更是脚踏实地的战场。

当初，刚到镇上的时候，有位领导就对我讲，做好农村工作，不仅要掌握农村政策，贯彻落实县委县政府的农村决策，而且更要心怀一份对群众的热爱，对农村工作的热爱。

走进xx门，就是xx人。选择了选调生，就意味着自己要融入农村，融入农民，融入农业工作。“人的一生应当这样度过，当回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧”。作为一名在基层工作的党员，也许我干不出什么轰轰烈烈的大事，但是我既然坚定地选择了选调生这条路，那就要踏踏实实地干好当前工作，做好人民群众的服务员。十七届五中全会已经唱响了全面建设小康社会的号角。我将继续干好自己的本职工作。在工作岗位上，更加的努力学习，更加的勤奋工作，更加的团结奋进，为实现我县率先突破发展贡献自己力量！

我的演讲结束。谢谢大家！

第二篇：音乐是一种情感艺术

音乐是一种情感艺术

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个 驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力，通过向顾老师及自身的不断学习来提高教学水平。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与幼儿相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有幼儿对它兴趣索然。

中班幼儿无论在生理上还是心理上都不同程度的年龄特征，音乐兴趣应侧重激发和培养。因此备课前我都会根据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的注意力激发他们的兴趣。音乐兴趣不仅要保持还须使幼儿乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。

新《纲要》对音乐教育的目标定位中提出，要让幼儿“能初步感受并喜欢环境、生活和音乐中的美”，“喜欢参加音乐活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”，“能用自己喜欢的方式进行表现活动”。这样的目标定位强调了音乐与生活的联系，明确了幼儿在音乐活动中的主体地位。音乐是兴奋的语言，对幼儿有极大的感染力，是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具，也是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式。

幼儿对音乐的兴趣,是提高音乐教学质量的重要因素。那么，在幼教活动中，如何该激发幼儿对音乐的兴趣呢？

一． 灵活、多样的教学法

幼儿天真可爱、活泼好动，没有较好的自控能力，所以运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法，让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验：寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。

二． 选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力。

在进行音乐欣赏时，教材的选择直接关系到幼儿对音乐欣赏的兴趣。选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同的音乐会带给幼儿不同的感受。

如在音乐活动中，我让幼儿欣赏《钟表店》这首曲子，幼儿都说很好听，曲调欢快，立刻都活动起来，当曲调优美时，有些男孩子在乱蹦乱跳，而女孩就会说：“不能这样，现在要轻轻的”；当音乐欢快时，幼儿个个扭头扭腰，跳起了欢快的动作，而且还在大声说笑，尽情发泄，就连平时不怎么言语的蔡瑞铭、冯心怡等小朋友也在教室中间蹦跳起来„„。

当然，音乐的选材是很重要的，要能吸引幼儿。有一次我让幼儿听一首钢琴曲，幼儿不感兴趣，因此只顾做自己的事，对音乐置之不理。可见，音乐的选材必要贴近幼儿生活，能让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐产生表现的欲望。三． 设计好教学语，增添音乐的特有情趣

节奏语，即用拍击身体动作来表示，用在活动中，可以使幼儿感受音乐速度、力度等，培养幼儿节奏感，这对歌曲进行打击乐可发挥较大的作用。

手势语，即用老师的手势代替语言，它可起到此时无声胜有声的效果，如在中班音乐活动中可结合所演唱的有鲜明形象的动物歌曲，通过手势形象地模仿出各种动物姿态，便能很好地把幼儿的情绪激发起来，特别在指挥分合唱和打击乐时，通过手势可更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵。

体态语，体态语通过教师的动作表情传递给小朋友，能起到“心有灵犀一点通”的效应，一般来讲，主要是眼睛和脸部的各种神态和表情，它以无声的语言向幼儿表露和传递内心的情感。炯炯有神的坚定的目光和洋溢欢欣的笑脸，能使幼儿情绪激昂，精力倍增，如在欣赏歌曲《狮王进行曲》时，教师明亮有神的目光和神采飞扬的姿态，可以很快地感染幼儿，使他们充分感受狮王的神态，《摇篮曲》等较为柔和和抒情色彩较浓的歌曲，教师应注意运用亲切、自然的眼神和表情来教唱，便能把幼儿的情感带入如诗如画般温柔的意境中去。

当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。

总之，我们要不断提高幼儿的兴趣，在音乐教学中溶入深厚的感情，通过音乐的艺术形象激发幼儿的美感，让他们喜爱音乐溶入音乐，让我们共同探索，充分发挥音乐教育的特有功能，促进幼儿身心的全面和谐发展。

第三篇：演讲比赛作品：《诚信是一种责任》

演讲比赛作品：《诚信是一种责任》

演讲比赛作品：《诚信是一种责任》

诚信是什么？

×诚信就是诚实、信用。始终用善感的心灵去认真对待生命中的每一个细节！

×我们需要诚信，我们呼唤诚信，诚信是美丽的，因为它给世界带来了温暖的阳光；诚信是微小的，它只需要占据心灵中一个很小的角落，就温暖了人们整个人生；

诚信是脆弱的，只要一场暴雨，就足可使它香消玉殒。原创：wenmi114.com

×然而，在我们的生活中有许多让我们为之担忧的事情，因为他们失去了诚信，甚至为我们人类带来灾难。纳米技术，克隆基因，导弹防御……这些人类引以为豪的高科技结晶为我们带来福祉的同时，又危害着我们人类，因为某些人心中的信念变了质，变造福于人类于狭义的民族甚至个人。

×每个人都会面对利益的诱惑，在这个时候，有些人迫不及待地牟取蝇头小利，而有些人却把眼光放得非常长远，追求未来更大的发展。名人掌上电脑等近个品牌在重庆的总代理刘惠民在北京一家公司就职，踏实勤奋的他深受公司董事长的信任，年纪轻轻就被委以副总的重任，手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物。当时，公司刚成立不久，规模不大，管理上漏洞很多，“只要稍微动动手脚，几百万就有了。”就是在这样的背景下，刘惠民兢兢业业地工作，除了期望自己的工资和奖金会更高之外，根本没有别的杂念，把公司上上下下管理得毫无纰漏。如今的刘惠民已经是这个市场的大赢家。今天，我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代，诚信无疑是这个社会游戏的基本规则。新的商场流行一句话：“信用破产，你就什么都破产了。”

×古人云：诚信于君为忠，原创：wenmi114.com诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智。诚信渗透到各个方面，面对历史和社会，人们对诚信的选择有多大的保留啊。道德教育远离历史社会，让人们的选择是多么苍白无力啊。

×对于诚信，社会上有太多的争议，我认为不是不要诚信，而且诚信是中国社会的稀缺资源，犹如万古沙漠，早该绿化了。问题是在一个有着几千年下信上不信，卑信尊不信，贱信贵不信历史传统的社会里，道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌，也必然流于形式。真诚的诚信教育，就不应该把起点放在要不要诚信，而应该放在怎样建立诚信，使社会多点诚信。因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭、学校的责任，更是全社会全人类的责任。

×诚信是最宝贵的美德，是我们取信于人的根本，没有比信任危机更可怕的了。信任危机是社会的毒素，是我们蔑视诚信所付出的代价，它无声无息却充满负面的能量，足以销蚀人的勇气和良善，更会使一个国家、民族丧失最后的团结精神。

第四篇：有一种情感

有一种情感，它不像友谊那样脆弱。也不似爱情那样热烈而短暂，其实，这种情感就是父母之爱，它是那样至纯至真，是那样永久，充满着人的一生……

爱不是唯一，她总有一层层更深的含义。毕竟岩石也有一层层的硬质，当爱表现出来时，你准能追随出她更深更感人的一种意义。不同的爱准能系起不同的含义，爱情的一束薰衣草，一朵玫瑰花并不总是代表不易不舍。他可能还会带着情人的一颗牵挂的心。亲情的意味是最难用语言表达的，因为她就像是一个五味混杂的瓶子，不论咸还是甜，总是为着亲人着想，那颗感情真挚的爱的心，始终是伟大的。爱有许多，但珍惜爱的人却少之又少。写到这里，我一些沉思....有些时候，爱就像奶油冰激凌，很甜很甜，甜得让人有些腻了。这种爱，容易让我们的心灵里长蛀牙，慢慢地脱离人生正义的轨道。爱有时候又是巧克力冰激淋，酸辣交杂的苦中又夹杂着一丝丝的甜。这种冰激淋吃到嘴里时，很苦很涩，但滑到肚子里时，舌尖又引起浓郁的回味与念想。

伴随着那淡淡的清香，如梦如纱般的记忆像是在召唤。从小到大，我一直在追逐着妈妈的身影。她的年华，我的岁月，也正随着时间悄悄溜走。

妈妈是一位懂得理解的人，陪我玩耍，跟我听流行音乐．看流行电影，还和我一起崇拜歌星。从她身上，我并非感到衰老，反而感到了青春的韵味。但是，妈妈也是一位望子成龙．望女成凤的家长，我们常常会因为功课而产生摩擦。妈妈是一位倔强而又坚强的人，她尽量不在我面前哭，可不懂事的我却时常让她的脸上挂满泪珠。这时，我的心里便会充满内疚，但表面上仍是一脸倔强，不肯妥协。就算如此，我们依然谁也离不开谁，亲情的温馨占据着我们的心。也许吵闹不会中断，也许妈妈的泪水不会停止，但我们仍会踏着幸福之路向未来走去。

妈妈越变越老了，像一朵花失去了昔日的容颜。而我企业在发光发亮，越长越大。小时侯的记忆像潮水般铺天盖地地涌来：小时侯妈妈用瘦弱的身子背负着生病的我；在淅沥雨声中，回家路上妈等待的身影．．．．．．这些美好而又琐碎的回忆，深深地烙印在我心中。尽管我们之间发生过猜疑．矛盾和争吵，但我们的心永远都是紧紧相连的。妈妈在我成长的道路上洒下了努力的汗水，把爱化做一条亲情的绳索紧紧的牵连着我的心。妈妈，您就像一杯浓郁而又清香的茶让我品出了爱的滋味！

母爱如水我是水中的游鱼我奔向大海时荡开了涟漪那是母亲脸上欣慰的笑而我才明白，鱼儿终究离不开水……小时侯，每当自己摔倒了，父母从来不去扶我们，而总是我们大哭着爬起来；每当上公共汽车时，父母总是谢绝为我们让座的人，并说我们已经到可以站的年龄，让我们无奈的站着。当时，我们还小不懂得什么是爱，只知道父母给我们买吃的、玩的，和我们一起玩，就是爱，其实“让自己爬起来”、“谢绝让座”等等也是爱。也就是从这时起，我们开始埋怨父母。

上小学了，调皮的我们少不了挨打挨骂，不是因为自己和别人打架，就是因为自己作业没完成、经常做错。可是天下父母谁不心疼自己的孩子呢？谁不望子女成龙成凤心切呢？但是，那时的我们又怎么会知道呢？我们只知道父母为我们解答难题、晚上帮我们检查作业是好的，但是他们每天的“唠唠叨叨”也是好的呀！是他们提醒我们冷就穿衣服、热就脱衣服，过马路要小心等等。于是，我们只夸爸妈什么题都会做，很聪明，而其他的就贬低的一无是处了。长大了，上小学了，爸妈让我们自己的事情自己干，让我们自己洗衣服，自己整理房间，自己拖地，有时因他们工作忙让我们自己炒菜煮饭，当然，检查作业、解决难题也以他们不会做为由推脱了。我们便会说“爸妈好无情”、“连这些题都不会做”等等之类的话，只有当我们离家在外求学时，才会知道父母的一封封信件、一张张明信片已连成一根长长的丝线一头是在天空中不知安危的我们，一头是在地上焦急等待的父母，他们不让也不敢让丝线断掉，便时常与我们保持联系，而每当我们收到那些信件时，可能会嘲笑父母那么放不下我们，也可能会感动得热泪盈眶，反省自己以前做的事是那么无耻呀！终于，我们感受到了父母之爱，理解了他们。

将来，我们终究是要成为父母，去感受做父母的难处，去以父母之爱感动自己的孩子们。

父母之爱是永无止尽的，真是可怜天下父母心啊！

第五篇：有一种情感

有一种情感，一直很安静

喜欢你，但却永远也不会让你知道。不是因为我没有说出来的勇气，而是因为，害怕自己没有承受的勇气；不是担心你拒绝，而是不想带给你压力。

喜欢，可以淡淡的，让你感觉不到这份情感的存在；喜欢，可以默默地，只是悄悄地关注你的一言一行；喜欢，可以静静地，就像捧着珍宝，生怕受到一点点的损伤。

喜欢，静静地思念，静静地回忆，然后敲打着键盘，让心情游走在字里行间。喜欢，静静地怀念，静静地遐想，听着伤感的音乐，品着苦涩的绿茶，触摸着那些莫名的情愫。远离尘世的喧闹，远离浮躁的繁华。

喜欢你，是淡淡的，因为害怕你会占据所有的空间，会无处不在；喜欢你，是静静地，因为不希望让你感觉到，更不希望让彼此在压力和折磨中把原本的美好消失殆尽。红尘中，有太多的不如意，也有太多的无奈，我们只是其中的微粒。悄悄地来，势必终有一天要悄悄离开。或许能拥有烟花般灿烂的一瞬，也是一种美好，也是一种永恒，但我更情愿相信，能静静地守望你的幸福，也是一种美好。

感情，不一定要轰轰烈烈才动人，它也可以绽放平平淡淡的美，久远而温馨。

喜欢，不一定要拥有才不会留下遗憾，它也可以是一种思念，一种回忆，一种向往。

如此，便安静地喜欢着这么一个人，让这种淡然的情感盛开在这个夏季，然后延伸到下一个季节……