他山之石

第一篇：他山之石

他山之石

曾经听过一个笑话：一辆拖拉机由于耗完燃料停在高速路一旁，一辆好心的宝马伸出援助之手，拖着它前行。这时，一辆奔驰从身旁飙过，不甘落后，于是宝马也慢慢飚了上去。太空卫星监测器发现高速路上有超速车辆，于是直升机前去察看一辆奔驰，一辆宝马，一辆拖拉机！

难以置信，借一条钢绳就将自己拉到速度的先锋队中，与时光相追逐！恐怕无人不被拖拉机“借”的智慧所折服。

一个人，或许没有惊人的天赋，但通过外物的力量，最终也能铸就人生的辉煌在平日的学习生活中，我们也许不是最突出，最优秀的，但我们身边处处都有值得借鉴的方法，值得学习的榜样。就让我们一同寻找身边的“他山之石”，借他山之“石”，攻己之“玉”，取人之长，补己之短，通过借鉴，学习他人，不断提高，完善自己。借鉴，是学习的一种方式，是提高自己的有效方法。我们应该学会借鉴，多多寻找“他山之石”，以更有效的“攻己之玉”。其实，每一个人身上都有他自己的闪光点，都有值得我们学习、借鉴的地方。但我们只有依照自身情况，借鉴合适的方法，才能集他人之精华，筑自身之辉煌。

是瀑布，就要爬上山巅，才能流泻出灵动的光辉；是白云，就要直奔苍穹，才能幻化出灵秀的身姿；是雄鹰，就要展开双翅，才能搏击长空；是沉鱼，就要汲取氧气，才能鱼翔浅底借慧物，万类霜天竞自由！

“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假与物也”。荀子在《劝学》中早已阐明“借”的真谛，今天的我们怎么能不受益匪浅？

谨记兮，他山之石也，可以攻玉兮！

第二篇：他山之石

他山之石 可以攻玉

宜昌市六中刘劲松

诗曰：他山之石，可以攻玉。表面的意思是说，别的山上石头可以作为砺石，用来琢磨玉器。后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴。正是抱着这种态度和信念，六中人在2010年做出了前所末有的壮举：借他山之石，砺我之美玉。

课改近十年，六中真可谓硕果累累，声誉鹊起；但六中人并没有满足现状，六中人有着更新的梦想，更高的追求。加入中国名校共同体，以打造高效课堂为核心，创建有六中特色的教育教学模式，全方位的提高学生素质成为学校新的目标。

由是今年三四月之交，寒冬初逝，春暖花开之际，学校选派了二批教师共二十人，远赴山东杜朗口中学，取教学真经。六月赤夏，栗日炎炎之时，学校又邀请中国名校共同体四位专家，到我校讲座交流；仲夏八月之末，酷暑未消，第二批五位中国名校共同体专家，应邀到学校传经送宝。九月初秋之时，学校又派出第三批教师共六人，再度赴山东杜朗口中学和昌乐一中，进行了为期一周的考察观摩。“亦于心之所善兮,虽九死其犹未悔”，正是怀抱着这种信念，六中人对打造自己特色的高效课堂是孜孜以求。

子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。坚信三人行，必有我师，才有走出去请进来之壮举。学习他人的长处，随时以他人缺点引以为戒，才有海纳百川，有容乃大的胸襟气魄。日前，六中人结合自己的优势和特点，将高效课堂的创建，围绕学科小组建设、学生自主学习的形式展开。形成“预习、交流、展示、反馈、检测、反思”的教学思路和模式，将课堂还给学生，让学生的心灵得以放飞，激情得以燃烧，情感得以流露；将知识内化为智慧，学识转化为能力。

我们知道高效课堂之路注定是曲折不平的，我们保持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，执着不悔，永不放弃。投之以木桃，报之以琼瑶。我们坚信他山之石，定可攻玉。

第三篇：他山之石

他山之石一：

山东宁阳：创先争优念好四字点评“经”

在创先争优领导点评工作中，山东宁阳县磁窑镇坚持念好“严、广、真、深”四字经，确保领导点评“点”在点子上，“评”在心坎里，点出实效，评出活力。截至目前，全镇已有71个党组织、1800多名党员参加了点评。

点评环节念“严”经。点评前重“访”，要求党员领导干部和基层党组织负责人访党员、访群众、访“问题户”，广泛征求意见，掌握情况。点评中重“紧”，做到“七个必点”，对农村党组织坚持带领群众致富情况必点、推进新农村建设情况必点、加快集体增收情况必点、维护和谐稳定情况必点；对党员坚持致富带富必点、为民服务必点、个人自律必点。点评后重“改”，建立整改工作层级负责制，采取“分类、分层、分期”整改的方法，根据整改问题的轻重缓急和难易程度，督促责任主体设臵台帐限期整改。目前,全镇共梳理归纳出144个问题，提出整改措施100余条。

点评范围念“广”经。按照党组织隶属关系和领导分工分三级三大条块进行，党委书记负责对村党组织及支部书记进行点评；党委委员负责对联系点和分管站所、单位党组织及负责人进行点评；党员由其所在党支部负责人点评。对39名流出党员，与所在地党组织取得联系委托点评并及时反馈回信息，确保不漏一个党组织、不落一名党员，实现点评工作全面覆盖。

点评成绩念“真”经。在点评过程坚持一线验成绩，点评领导干部深入被点评党组织和党员工作现场进行现场点评，对党组织和党员的工作成效现场检验，同时指导工作开展，帮助解决工作中遇到的难题，使点评工作更具针对性和实效性。全面启动领导点评登记制度，将点评的成绩认真记入《领导点评情况登记表》，并由总支负责人见证及被点评人签字认同，确保了点评成绩真实客观公正。

点评问题念“深”经。对点评出的问题，特别是影响明年顺利换届方面存在的隐患及不稳定因素，要求点评领导干部不泛泛点评，而是采取“蹲点帮促”、“包保问题”等形式，帮助基层党组织和党员通过现象看本质、“解剖麻雀”追根求源，通过破解问题聚合力。同时，围绕破解农村党员干部点评出的问题，指导他们从提升自身发展能力、推进泰山之阳科技产业城建设为切入点，找准整改方向。

他山之石二：

浙江云和：“五措并举”科学设计农村党建“新嫁衣”

自开展创先争优活动以来，浙江省云和县沙铺乡把创先争优活动作为巩固学习实践科学发展观活动成果的重要举措，从量化目标、责任联动、舆论宣传、典型示范、奖惩激励五个方面着手，抓好结合、做实督导，不断推进农村基层党组织建设创先争优。

量化目标抓落实。沙铺乡党委结合实际，成立以乡党委书记为组长、乡党委委员为成员的创先争优活动领导小组，并设立活动办公室，落实专人负责活动联络。该乡科学设计活动载体，组织开展“双十协议”活动，量化细化党建工作责任制，把“设岗定责”、“党员责任区”、党员干部便民服务全程代理制、“党群联心卡”等制度落到实处，营造了齐抓共管党建工作新模式。同时，进一步完善工作措施，明确了工作目标和考评细则，实行党员先锋承诺制，要求每个党支部的承诺覆盖率达100%，争创乡级先进支部。截止目前，该乡六个支部153名党员办实事168件，建立联系点6个，开展服务253人次，化解主要矛盾13件。通过量化目标，促使广大党员明确职责、突出重点，抓实抓稳工作，由“要我创”为“我要创”，开辟了社会主义新农村建设的新局面。

责任联动抓项目。为了保证创先争优活动落到实处，乡党委推行管理机制改革，加强基层干部作风建设。紧扣作风建设，调整了以乡党委书记为组长的重大项目工程协调领导小组，严格实行“一个项目、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”的工作机制，实行全程跟踪服务，确保项目建设的质量和进度。截止2010年年底，已完成土地开发整理新增耕地任务500亩，康庄工程新建路基12.47公里。该乡结合实际，开展了“大网小格”、“双十双带”等系列活动，成立了中心服务组、大网小格服务小组等党员志愿服务团队。目前，已设臵网格（服务组）26个，成员达104余人，发放便民卡360余张，走访接待群众343余人次。乡创先办成员定期、不定期的深入联系点，认真指导检查，促使问题解决在萌芽状态。

舆论宣传抓引导。一是面上宣传造氛围。通过召开创先争优活动动员会、张贴创先争优标语、举办文艺汇演等形式，全方位进行舆论宣传，使广大党员群众真正理解创先争优活动的目的和意义，并为推进农村基层党组织建设营造良好的舆论导向。二是线上评比促提高。乡党委围绕“基层创先进、党员争优秀、群众得实惠”的工作目标，组织开展了基层组织廉洁评星晋级活动。由乡纪委书记负责组织领导，并成立领导小组，科学设计目标细则，将得分结果与优惠政策相挂钩，切实转变农村党员干部工作作风，受到广大群众的一致认可。三是点上培训

提技能。依托现代远程教育网络，组织党员干部158人，分四批次，不间断的学习新农村建设、劳动技能、食用菌生产等科学技术，切实提高了广大党员干部的生产、生活水平，增强了党性意识、责任意识和身份意识。

典型示范抓引领。在活动开展过程中，该乡党委以农业产业结构调整为工作出发点和落脚点，注重先进典型的示范引领作用，不断增强特色产业发展张力。乡党委立足实际，积极争取各项惠农政策，设立了乡项目推进工作先锋示范岗、矛盾调处维稳工作示范岗和基层党建示范岗。在典型示范的引领下，全乡常年在异地生产、生活的人口已达1700多人，占总人口数的60%以上，食用菌异地转移种植300万袋，占全乡种植总量的五分之三。林山村农民林来根、郑火娟夫妇在云和镇筹办外出农民来料加工示范点，主要从事康奈皮鞋鞋面加工，目前已购臵加工机器30余台，并通过县来料加工培训中心进行招工培训，计划招聘技术工60余人，预计年产值可达100万元。通过践诺考核、民主测评、个别谈话等多种手段，该乡进一步树立示范标杆，在全乡营造了争创示范你追我赶的新局面。乡创先办授予了乡机关、学校、沙铺村党支部“基层党组织建设示范党支部”称号，驻村干部林永红、杨环高、林山村林长全等多名党员被评为“项目推进、矛盾调处、维稳工作示范岗优秀个人”。

奖惩激励抓督导。乡党委以作风建设为切入点，对村党组织书记和村委会主任实行“10+X”百分制考核，将绩效工资与目标管理考核结果直接挂钩。绩效考核分公共项目和专项项目两大考核项目。其中，公共项目考核为80分，包括班子团结、民主管理、生产发展、乡村文明、社会稳定、政令畅通和“X”等项目。“X”即当年重点工作和各行政村重点建设项目，分值20分，严格执行“一票否决”制，确保乡重点工作顺利完成。专项项目考核为20分，主要考核村支部书记和村委会主任的工作开展情况。

他山之石三：

重庆大渡口区直机关“四个结合”推动创先争优

为贯彻落实好创先争优活动，重庆市大渡口区直机关努力做到点、线、面结合，“点”上探索创新，自选动作以主题系列活动为抓手促进创先争优；“线”上不跑调，规定动作不折不扣地执行和落实市委的“一讲二评三公示”和区委创先争优“五项制度”；“面”上见成效，通过“四个结合”有力推动创先争优活动向纵深发展，切实转变机关党建面貌，确保创先争优活动不走过场并初现成果。

一、与“主题活动”有机结合——在组织中创先争优。开展创先争优活动最根本的目的不在于最后的评先评优，而是要通过活动的开展，在广大基层党组织和党员中形成大干快上抓发展、奋勇争先谋跨越、干事创业做表率的生动局面，激发科学跨越率先发展的不竭动力。为使机关党组织和党员在组织中走在前头，我们精心设计创先争优主题和载体，以“学习作表率 ? 发展我当先”主题系列活动为抓手，因地制宜、有的放矢，在区直机关开展特色鲜明、具体实在、易行易做、具有时代特征的学习型党组织和学习型党员创建活动，“三进三同”、“党员义工”、“三项制度”活动图片展，在12371党建网开辟“机关党建论坛”，开展“创新.服务.效能演讲比赛”，“党员义工活动大调研”，设立“机关作风监督岗”等活动，力求把机关最广大的党员都吸引到活动中来，并在党组织活动中发挥先锋作用。2010年，区直机关表彰学习型党组织13个；创新型党组织12个；学习型党员35名。

二、与“党员义工”有机结合——在社会中创先争优。争先创优必须把服务群众、改善民生作为根本落脚点。为此，我们把为群众办好事、办实事作为创先争优活动成效的试金石，充分发挥机关党员义工的优势和作用，组织开展“情暖重庆 ?爱洒山城”爱心义卖行动、文明劝导活动、敬老院真情帮扶活动和走进山区献爱心行动，引导机关党员把劲头聚焦在“干”字上，把功夫下在行动上，努力把创先争优的过程变成不断为民造福的过程，让机关党组织和党员在社会中走在前头、发挥作用。区直机关党员义工队连续两年荣获区“十佳义工队”称号。

三、与“三项活动”有机结合——在群众中创先争优。争优首先应树立“以人为本”的理念，要把深入基层、深入群众的理念贯穿活动始终。机关党组织和党员应在服务群众上走在前头，努力提升谋发展、促和谐和处理多方面难题、化解矛盾的能力，切实转变机关作风。为此，我们紧密结合“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”三项活动，动员、鼓励机关党员下农村、走基层、进社区、到企业，实

实在在帮民困、解民忧，推动党的惠民利民政策在基层落实，密切党群关系，让群众对机关党组织、党员干部的形象和实绩看得见、摸得着，真正得到实惠。

四、与“唱读讲传”有机结合——在事业中创先争优。争优要干得实、叫得响、推得开，实现市委、区委制定的总体目标，必须让机关党员在事业和实践中走在前头、摔打锻炼。“唱读讲传”活动就全方位、多角度、持续性地为机关党员提供了机会。机关党员们传唱凝聚厚重历史和经久不衰的红歌，品读蕴含中华文化精髓与人生哲理的经典著作，宣讲历史、时代和先进典范的励志故事，传播健康、和谐、向上的红色短信。通过唱红歌提精神，通过读经典修品行，通过讲故事知榜样，通过传箴言做使者。并将“唱读讲传” 积蓄的激情与力量投身到所从事的事业中，在事业中做开拓创新的表率，做实干创业的表率，做服务创优的表率。有效提高了机关党员干部的文化素养，提振了党员干事创业的精气神，提升了新时期机关党组织和党员的形象。

创先争优要有“四股劲”

当前，全国上下各级党组织和广大党员正在围绕中央提出的“五个好”、“五带头”的要求，深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，这是深入贯彻落实科学发展观的继续和拓展，是推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的重要举措。各级党组织和广大党员要在创先争优活动中建功立业，实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠的目标，工作中必须鼓足“四股劲”。

要有时不我待、只争朝夕的拼劲。现在各地你追我赶、竞相发展的态势日趋激烈，发展面貌日新月异，先进地区一路领航，特色地区异军突起，我们前有标兵、后有追兵，形势逼人、催人奋进。在千帆竞发、拼搏奋进的激烈竞争中，机遇与挑战并存，机遇稍纵即逝，容不得一丝一毫的懈怠。各级党组织和广大党员要以时不我待的精神，突出抓现在、抓当前，抓早字、争主动，抓实际、求实效，想别人所未想，干别人所未干，成别人所未成，做到分秒必争去“抢”，千方百计去“争”，有胆有识去“拼”，快马加鞭，全力提速，力求天天有新变化，月月出新成果，年年上新台阶。

要有迎难而上、锲而不舍的韧劲。路遥知马力，日久见真功。创建先进党组织、争做优秀共产党员，作为一项系统工程，是一项长期的艰巨任务，不可能一蹴而就，仅凭一时的热情与冲动是远远不够的，必须有一股子敢于攻坚、勇于破难的韧劲，咬定青山不放松，不达目的不罢休。“事不避难，知难不难”，我们必须大力弘扬知难而进、敢打胜仗的攻坚精神，面对困难不退缩，遇到困难想办法，创造条件攻坚破难。对确定的目标、部署的工作，不仅要一鼓作气、乘势而上，更要紧盯不放、常抓不懈，要以“人一之我十之，人十之我百之”的激情，敢于肩挑重担、负重拼搏，变压力为动力，变挑战为机遇，把不可能变成可能，把不现实变成现实，勇往直前，推动跨越发展。

要有毫不懈怠、奋发有为的干劲。“空谈误国，实干兴邦”。工作是实实在在干出来的，等待观望不会有结果，只会贻误发展。创先争优仅仅说在嘴上、写在纸上、挂在墙上是不行的，实干是考证“先”和“优”的最佳途径。当前，摆在各级面前的紧要任务是抓落实、强推进、见成效，确保实现又好又快发展。我们必须树立发展创业意识，牢记“六干”精神，铺下身子，把主要精力集中到想工作、干事业上来，把全部本领用到谋跨越、促发展上来，以老实正派、扎实认真的作风和顽强苦干、拼命巧干的斗志，用心用力，毫不懈怠，心往一处想，劲往一处使，形成万众一心谋发展、千军万马创大业的强大合力。要大力推行一线工作法，决策在一线制定，任务在一线布置，问题在一线解决，一级领着一级干，一级干给一级看，真正干出水平、干出成果、干出实效。

要有敢为人先、事竞一流的闯劲。时代在前进，实践无止境，发展无极限，创新无终点。科学发展的本质是与时俱进，创先争优的关键是事竞一流。当前我们正处在改革发展的关键时期，一个个难关等待突破，一道道难题有待破解。这不仅要有勇于创新的精神，更要有敢为人先的闯劲。特别是在当前形势下，更需要我们坚持以科学发展观为指导，立足实际而不

拘泥当前，创新突破但不脱离实际，在学习实践中不断更新思想观念，冲破本本的束缚，用发展的眼光接受新理论；打破框框的限制，以全新的视角看待老经验；突破惯性思维的定势，用创新的理念解决新问题。要谋大略、干大事、创大业，善于跟最好的学，敢于和最强的争，坚持高起点、高标准、高要求，以超常的理念、超常的思路、超常的举措，大胆地试，勇敢地闯，奋力地干，争先进、创一流。

“创先争优”争创的到底是什么

近段时间以来，在全国已经掀起了一股创先争优活动的热潮，“创先争优”也成为了近期人们所热议的话题。那么，到底什么是“创先争优”？“创先争优”到底争创的又是什么？我想我们有必要来探讨一下。

有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对自身继续做好下一阶段工作的鞭策。

现在再从理论上来看，“创先争优”作为一种调动劳动者积极性的有效手段，是非常具有现实意义的，因为“创先争优”能够充分调动社会主义现代化建设者的“精气神”，从某种角度上来讲，“创先争优”争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域、一个群体的工作激情和干劲。“创先争优”就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来，从而促进社会主义现代化建设各项事业的进步与发展。按照马克思主义哲学的观点，人的主观能动性集中展现于人如何想事情、人如何干事情以及人在想问题、办事情时所需要具备的精神力量三个方面。要在实际工作中不断发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神也正体现了马克思主义哲学关于人主观能动性的相关理论。事实上也是这样，如果人在干某项事情的时候没有激情，那么显然就会缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“创先争优”活动中一定要注意对社会主义现代化建设各项事业激情的培养，也只有把自身的各项具体工作切实看作是社会主义现代化建设各项事业的总要组成部分，才能不断增强自身在日常工作中的干劲，从而把那种对自身事业的热爱真正从内心激发出来，从而推动自身工作的实质性进步和发展，才能真正把自身实际工作与社会主义现代化建设挂钩，为社会主义现代化建设贡献出自己的一分力量。

由以上分析我们可以看出，“创先争优”客观上要求每一个社会主义现代化建设者都必须要有一个“不怕吃苦”的良好心态。我们必须要明白，“先进”和“优秀”并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的，只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水的个人和群体，才能最终获得“先进”和“优秀”荣誉称号，因此，怕苦怕累当不了“先进”，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了“优秀”。那么到底要怎么样才能成为工作中的“先进”和“优秀”呢？答案很简单，就是要在实际工作中不怕困难、迎难而上，认认真真想问题，踏踏实实干事情。

我们在“创先争优”的过程中还要理解：“创先争优”靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出“先进”和“优秀”。因此，在“创先争优”活动中只想通过突出个人业绩来实现争创“先进”和“优秀”的目标是不现实的，也是行不通的。

我们要明白这样一个道理，在“创先争优”活动中涌现出来的“先进”和“优秀”固然值得我们学习，因为“先进”和“优秀”确实是在实际工作中做得比较好的，但是，在相关活动中暂时没有获得荣誉称号的个人和群体也并不意味着自身工作做得就不好，只是还需要更加努力。“创先争优”其实争创的就是对工作的一份激情和干劲，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩！

流动党员如何创先争优

流动党员数量多、流动范围广、流动时间长、流动地点不固定，要着力破解流动党员组织运作难，管理到位难，活动开展难，作用发挥难等问题，确保流动党员创先争优不掉队，争当先锋有舞台。

加强管理服务，确保流而有序。第一，集中组织力量对流动党员队伍进行一次全方位的调查摸底，做到“四个摸清”，即摸清流动党员的数量及其联系方式；摸清流动党员的去向和职业；摸清流动党员所在单位党组织组建情况；摸清流动党员发挥作用的情况。对全乡流动党员做到底子清、现状明、去向准。第二，在基层党组织设立流动党员咨询服务专用电话和流动党员联络员，切实为“党员找组织、组织找党员”搭建平台，并及时与流入地党组织联系沟通，不断完善流出地与流入地党组织“双向共管”机制，有效掌握流动党员活动情况，确保流动党员流而有序。

强化教育引导，确保流而有位。充分利用春节和节假日流动党员返乡的机会，为流动党员“加餐”，通过远程教育、扶贫教育等培训平台，采取“远程式”、“轮训式”、“送学式”、“跟踪式”等培训方式，有针对性地对流动党员开展种养殖、餐饮服务等技能培训，让每个流动党员掌握1-2门实用技术，使他们出去后能适应市场的要求和需要，确保流动党员“出去能务工，回乡能创业”。让流动党员感到党组织的关怀，确保流动党员流而有位。

完善组织设置，确保流而有家。按照“党员流动到哪里，党组织就设置在哪里”的原则，组织专人分赴流动党员较集中的地区看望慰问那里的流动党员，指导建立流动党支部及流动党小组，选举产生各党小组小

组长、组织委员、宣传委员，明确了工作职责，切实加强流动党员的服务和管理，让流动党员流而有家。

创新活动载体，确保流而有为。要积极创新载体，为流动党员创先争优搭建平台，确保流动党员流而有为。建立健全流动党员作用发挥的长效机制，促进流动党员带领更多的群众发展农村经济。

第四篇：他山之石

终身成长，止于至善

他山之石，可以攻玉。教育需要交流，思想只有碰撞，才可能激荡出新的火花。在任校长的积极倡导下和支持下。我校高

一、高二两个年级的备课组长一行12人，在李立君主任的带领下，于2011年12月6日～9日，去山东昌乐二中参加了为期3天的“271”高效课堂，骨干教师实操班培训。12月4日在任校长的主持下，召开了交流座谈会。同事们畅谈了学习心得体会。对昌乐二中的“271”课堂模式、班级建设、校园文化建设、导学案的编制等都提出了独到的见解。

首先谈谈，对昌乐二中校园文化建设的点滴感受：

一、深邃的校园文化

当我们走进昌乐二中，首先感受到的是他们具有其鲜明特色的校园文化。浓厚的校园文化气息，渲染出他们的办学宗旨：素质教育下的高效课堂。每一座教学楼，每一条路，每一个班级都有一个温暖的名字。每一面墙壁，每一道横梁。每一处台阶下方都是育人的天地，处处彰显出教育的智慧。墙壁文化体现的尤为突出，每个班级的外面墙壁上都有自己的班徽、班名、班级口号、文化长廊、学海拾贝、玉琢园、青春舞台、时政评论。还有中英文对照的名言警句。楼道内外，包括拐角处，是高中英语的常见句型和知识点，同学们就是在不经意的抬头间，在走廊休息散步、的一刹那，都可以记住一个英语句子，一个小的知识点，这一份细心令人感动。

二、充分展现学生的主体性 昌乐二中“271”高效课堂，以人为本，关注生命，开放课堂。群体参与，师生互动教学相长，气氛和谐，环境宽松，自主参与，个性发展。学生六、七人一组，呈“非”字型，两两相对而坐，教师的位置在学生旁边，学生是真正的主角，教师起到指挥的作用。昌乐二中的课堂给我们最突出的感受是学生不再是整齐划一，举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个个朝气蓬勃的生命体，一个个有血有肉的个体，充满了成就感、幸福感。课堂焕发出了学生独有的生命力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。昌乐二中之行，令我们感触颇深，感到身上肩负的使命，高效课堂的提出最重要的是它的理念，而不是它的模式。结合我校的实际，一步步贯彻实施高效教育模式的理念，实现四中的发展，这是我们在实践中要做的，也是校长对我们的殷切期望，愿我们的四中明天更美好。

第五篇：他山之石

他山之石

学习武汉大学校学生会有感

所谓“他山之石，可以攻玉。”武汉大学校会成立于1947年，至今已有60余年的发展历史，其中确有很多值得我们学习借鉴的部分。“三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。”当然，他们做的不好的地方也值得我们反思。

我印象最深的是武汉大学校学生会部门的分工明确。武汉大学校学生会设主席一人、常务副主席一人，副主席若干组成主席团。主席团下设秘书处、人力资源部、外联部、实践部、学习部、女生部、新闻部、宣传部、权益部、体育部、文艺部、国际交流与礼仪部等十二个部门。各个精短的名字也代表了它们各自详细明确的分工，这不仅可以明确分工﹑细化责任，还可以让部委（我们称干事）在有限的任职期内部门所需的专业技能掌握的更精。这样下来部委职业素质可以快速提高，这对校会整体的效率提高无疑是最有利的。

再者，武汉大学校会各部都有自己的切合大学生实际生活的品牌活动，这些品牌活动类型多样，各有侧重，能真正有效的让校内每位学生体现自己的闪光点。比如秘书处的品牌活动是学生干部英才论坛，区别于其它校园活动，本活动真正为那些想成为领导者的学生提供了一个平台。再如文艺部的品牌活动是武汉大学金秋艺术节，主要包括“云想霓裳”服饰大赛、“留香行板”情景剧大赛、“流光溢彩”舞蹈大赛、“珞珈秋韵”合唱大赛、“浸润经典”吟诵大赛五大板块。相比于各院或社团举办的此类活动，校会文化艺术节活动质量更高，因为它是为全校学生而设，其宣传力度之大﹑参赛学生之广﹑学生民主参与度之高﹑等等，都是院活动及社团活动所无法比拟的。种种高质量，有特色的品牌活动造成的必然结果就是武汉大学学生整体素质的提升。再如武大校会实践部的品牌活动大型暑期社会实践活动策划与实践、校内定向越野、登顶老图，圆梦珞珈、关爱高考生公益活动，都是值得我们学习和借鉴的。

另外，武汉大学校学生会还设有对外交流制度，如给外界单位发庆典的贺信、本校节日时向外界有关单位﹑高校﹑有关兄弟院校发送信函，切实加强了与社会各界﹑高校及兄弟院校的联系与交流。

当然，人无完人，武大校会也不例外。我注意到在校会36个品牌活动中，有4项是专为校会成员而设立的，虽说客观起到团结校会，提升校会人员整体素质的作用，但与校会宗旨服务全体学生有一定程度上的背离呢？这点也值得我们在今后的工作中加以预防。

学无止境，气有浩然。我们山大校会在向个优秀院校校学生会学习借鉴中一定能更使自己做到更好，祝愿我校校会明天会更好。

提案调研部

杨园园