[小升初征文]我真想再做一回小学生

第一篇：[小升初征文]我真想再做一回小学生

[小升初征文]我真想再做一回小学生

少年是一场梦，懵懂无知，充满希望；中年是一座山，顶天立地，傲视天地；老年是一杯茶，香浓美味，源远流长。走完童年，地上的脚印清晰可见——我真想再做一回小学生。

我真想再做一回小学生，走进知识的殿堂，沐浴知识的甘露，感受学习的快乐，再也不会打打闹闹，只会拿起书本稀释一股墨香。做一个快乐的读书人——如果我能再做一个小学生，我会更努力的学习。

我真想再做一回小学生，走进校园，珍惜一草一木，感受一砖一瓦。我会低下头跟小草聊天，弯着腰和小花打招呼。再也不会肆意破坏花草，破坏墙木。只会拿起扫帚，给校园穿上一件亲手制缝的最美丽的衣裳。——如果我能再做一回小学生，我会珍惜校园的一草一木，一砖一瓦。

我真想再做一回小学生，我会拉起同学的手，一起在操场中奔跑，在楼阁中玩耍，再也不会歧视他人，只会与每个同学搞好关系，一边学习，一边玩耍——如果我能再做一回小学生，我会与每个同学一起玩耍。

我真想再做一回小学生，因为那里没有敌人间的仇恨，没有相互嫉妒的环境，没有成绩好坏之分。只会有得到“三好”的喜悦，只会有考取满分的得意，只会有运动会上喜悦的背影，只会有朋友之间的友谊，只会有老师如母的关心——如果我能再做一回小学生，我会与伙伴们更开心地相处。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这里的老师，伟大而又美丽；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这里的同学，快乐而又可爱。面对将要离去的老师与同学，我热泪盈眶。

因为这里的老师伟大，我想再做一回小学生；因为这里的同学可爱，我想再做一回小学生；因为这里的校园美丽而又可爱，我真的很想再做一回小学生！——再见老师，再见同学，再见，我梦开始的地方！

六年级:杨亦恒

第二篇：如果我再做一回小学生

如果我再做一回小学生

秋日的残逝与花开的绝唱，时间似流水一般，匆匆流去，一去不复返，日月如梭，光阴似箭，一转眼，已五年级了，也快离开朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，含泪挥手这所难以忘怀，拥有好多如繁星点点般美好回忆的学校„„但如果让我再做一回小学生呢？也许，可能，或者，我会这样去做„„“叽叽喳喳”的歌声传来了，树梢上的小鸟欢快地唱着歌儿。“妈咪，我去上学啦！”看，我背起书包，一蹦一跳地出了家门，上学的路上，碰到什么都要看一看，玩一玩。逗逗树上的小鸟，甩甩叶片上的露珠，对着小狗狗摆了个鬼脸，一溜烟跑开了，到了学校，照样无忧无虑，下课了，对着学校的绿树看了一会儿。便仰望蓝天，躺在草坪上，放学回家，也没有顾虑，东瞅瞅，西望望，哪有新鲜的东西就凑到哪里„„

再一次，我照以往一样去上学，尽管要发试卷，我也不去多想，蹦蹦跳跳到了学校后，以往估计是要发试卷了，但我依然平淡。看，我是什么都没有想，就是堆积如山的作业也以好心态对待。

是的，没错，如果我再做一回小学生，我不要为了成绩多愁善感，不要优异的成绩和老师那满口的赞扬，只要平平凡凡，无忧无虑，潇洒快活„„

福建福州福清市福建省福州市虞阳小学五年四班吴莲欣五年级:吴莲欣

第三篇：如果，我能再做一回小学生

如果，我能再做一回小学生

六年的时光匆匆流逝。就像一颗划过天际的流星，眨眼间就消失不见了，随之带走的，还有那些快乐的，忧伤的，青涩的记忆。就像是做了一个绵长而深远的梦。在睁眼的一刹那，就如同一瓣瓣的碎片，迷失在了脑海中，零零碎碎的，竟拼不出一个大概，于是便留下点点荧光残留在记忆的深处，等待我们去发现，去挖掘，去体味。可就有那么一点点的光源，成了我记忆中的永恒。不是因为它有多么令人愉悦，而是因为它是那么令人后悔。我既想让它在我的记忆中沉沦，却又难以忘怀它带给我那种深切的悔悟。我想，如果我能再做一回小学生，我绝对不会让它在我的记忆里重演。

在四年级之前，我一直是班里最默默无闻的一个。上课时，我习惯把手搭在桌子上，头往下低，双目无神地望着书桌上的课本，或者看着空空的桌面，像一只鸵鸟，逃避老师的提问，老师的劝慰和老师的凉如水的目光。对于那时的我来说，这世上最令人害怕的，便是老师咄咄逼人的提问了。我只想躲进那幽深昏暗的一隅，给自己营造一片安静的天空。我也并不是不会，只是不敢——不敢发表自己的言论，不敢坦露自己的心声，不敢在同学们面前表现自己。于是，种种“不敢”铸就了那时的我——自卑，胆怯，默默无闻。每每在上课回答问题的时候，我就在举手与不举手之间犹豫了。于是，我的心就开始权衡两者的轻重，可最终，每当只差一步就能进入勇气大门的时候，我就又一次反悔了——那种发自内心的胆怯与成年累月养成的习惯，就又叫我迟疑了。于是就这样我选择了逃避和躲藏，扮演着一只乌龟样的角色。

可至今回味起来，这段灰暗的时光，竟是那样的幼稚，我现在才恍然大悟，又让我惋惜不已。我想，如果我能再做一回小学生，我一定会去战胜那抹恐惧，放下自己的胆怯，去正视自己为自己找的借口——当自己抱怨自己无奈之下放弃勇气时，而是指你的心并未完全战胜自己的缺点，就累积成了一种习惯。这种习惯使你在自己编织的谎言中自欺欺人的活下去。可是翅膀长在你身上，当你真的在你的谎言中解脱了，你也自然就奔向了成功。

这并不是一次美好的经历，也可以说是一次灰暗的，可怕的记忆。可它带给我的启示却是宝贵的——那时的我，是因为放不下心中的掩饰。“放不下”通常是我们共同的习惯。“放下”则是一种智慧的体现。而人是一直在成长的，放不放得下，那些时光终会散去，伴着那些淡淡的忧伤与悔恨的记忆，也终究会迷失在记忆的流里，在指间无声无息的溜走。所以放下也是一种坦诚的心态，给人以咖啡般回味无穷的体会。如果，我能再做一回小学生，我愿伴着这些悔悟给自己的小学生涯画上一个完美的句号。

如果，我能再做一回小学生

时光匆匆，转眼间便过了六年。小学阶段的时光虽然短暂，但是十分美好。有收获也有教训，有欢乐也有痛苦。我们很快就要告别母校步入中学了，可是我多想再做一回小学生。

如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。上课时，我会专心致志地听老师讲课，不会上课搞小动作，不乱说话。我会用有限的时间去学习收获更多的知识，去帮助更多需要帮助的人，我还会做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的小学生。

如果我能再做一回小学生，我会爱护环境。保护好校园里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会浪费每一滴水，让我们的家园和学校更加美好。

如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人。我多么想再做一回小学生，珍惜那时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，我们的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我们的梦想越飞越远！

第四篇：如果_我能再做一回小学生

500字左右作文《如果，我能再做一回小学生》

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

如果，我能再做一回小学生

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，但是小学过去了，就再也不能回来了，《长歌行》中的“百川东到海，何时复西归”正是如此。

如果我能再做一次小学生，我一定不能再把数学数字抄错了，我一定要用手指指着字一个一个地读，那次就因为这样我被被扣了5分，和100分擦肩而过了，下课不时被同学嘲笑：“哈哈，班上就你一个人数字抄错，真笨！”这时候，我真恨不得地下裂出一条缝，马上钻进去。上课的时候，老师气得罚我把这道题抄50遍，我简直无地自容了。如果我能再做一次小学生，我绝不会再犯这样的错误了。

如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而和同学争得面红耳赤，也不会因为同学不小心碰到我而破口大骂，而是心平气和地对他说：“请你小心一点，你碰到我了，下次注意。”这样我就不会和同学舌枪论战了，就不会把与同学建立了几年的友谊分裂了。如果我能再做一次小学生，我一定要宽容待人，和同学和睦相处。

如果我能再做一次小学生，我在学校里一定要做个品学优兼的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，对任何事都大公无私，也不会公报私仇，对自己的职责尽心尽力，一定要“以身殉职”，带领大家力争上游，从小树立远大的理想，长大了一定要报效祖国，成为祖国的栋梁。

如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让爸爸妈妈为我操劳担心。我在家里，空闲的时间帮爸爸妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地，减少妈妈的负担，这样妈妈的脸上的鱼尾纹就不会日益增多了。爸爸工作回来了我要递上一杯热茶，慰问一声：“爸爸您辛苦了,来喝杯茶吧！”我拉他坐到沙发上，帮他按摩按摩，把爸爸的疲劳赶到九霄云外，不再劳累。如果我能再做一次小学生，我一定要听爸爸妈妈的话，不再让爸爸妈妈疲劳万分。

如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗的读书声回荡在教室里，就让嬉戏声缭绕在操场上，就让欢乐的身影充满校园的每一个角落，就让难忘的回忆永远珍藏在我的心底。

好词好句：

斗转星移，十三个春秋冬夏转眼间已成为过眼云烟。小学生活一去不复返，可现在想来仍有许多不甘心之事。若我能回到小学生活，以下几件事一定认真完成： 宽容待人。清代的林则徐曾说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”宽容是友谊最管用的黏合剂，它就像冰天雪地里的一把火，温暖到人的心坎里。宽容和其他的情操一样，也是可以从小培养的。若在童年时就能养成宽容待人的习惯，身边的人也都会宽容地对待你。前苏联的苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”它能化身旁的不满为一缕春风，使你的人际关系一天比一天好。所以，如果我能回到童年，我一定宽容待人。

如果，我能再做一回小学生

六年的校园生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒畅。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的河流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校园里回荡着。多么美好的时光啊！如果我能再回到低年级，回到那充满童真的时候，下课，与同学们嬉戏、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要热爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要热爱科学，潜心钻研。

中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的学生。课堂，便成了学生们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着知识。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。

上了高年级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了学生发言和争吵的世界，大家议论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧张又开心的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家有低年级升入中年级，又由中年级升入高年级，直到毕业。共同经历了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，如果我能在做一回小学生，我一定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开开心心地度过六年的小学生活。

而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。

如果，我能再做一回小学生

如果，我能再做一回小学生„„那该多好啊！这六年来，有过许多的遗憾，我多希望把它们一一弥补上，可以画一个圆满的句号啊！

如果，我能再做一回小学生，我多希望那次运动会上，能够获得第一名！那次比赛，我由于在快到终点的地方，不小心摔了一跤，结果得了第二名，仅和第一名相差几秒钟啊！假如我能穿越时光，那么我一定要在终点小心一些，不被绊倒，这样的话，第一就属于我了！

如果，我能再做一回小学生，那么我就一定要在那次演讲比赛时获得一等奖啊！因为那是我一紧张忽然忘了词的缘故，假如，我那次没有忘记词，我该取得多好的荣誉啊！

如果，我能再做一回小学生，在那次期末考试中，我一定会抓紧时间做题、认真审题。我一定不会再写不完卷子了！因为那次考试，我因未做完，扣了9分！9分哪！假如让我再次回到当时的考试现场，我也不至于这么痛心了！我会抓紧时间，不再东张西望，不再借别人的尺子和橡皮了！

如果，我再能做一回小学生，但愿时光隧道机再次把我送回到11岁那年。那年，我养了一只小狗，名叫拉拉，全身雪白的拉拉温顺可爱。是一只狐狸犬。我每天带它出门遛弯，给它喂食，给它剪毛。我付出了一切来照顾它。可是那一天，我因没有看好它，它跑丢了，我哭了，心顿时碎了„„晚上，我不顾父母的劝说，独自出去找它，草丛里、花坛上，我都找了，可就是没找到，我便大喊起来，突然看见拉拉从不远处跑来。我得到了一丝欣慰，抱着它，发誓再也不让它离开我半步。如果我再回到那时，真希望拉拉没有丢失，因为，它在我心里留下了阴影。

遗憾和后悔可能今生无法弥补上，但是，在以后的生活、学习上，我要多加注意！以前犯得错误，绝不能再有第二次了！

如果，我在能做一回小学生„„

如果，我能再做一回小学生

光阴似箭，日月如梭。时光飞逝着，我即将结束愉快的小学生活，步入初中的殿堂。回想起六年的小学生活，我不禁头涔涔而泪潸潸了。六年里，我有过困惑，有过心酸，有过迷惘，有过感慨.面对父母的“打骂”，我都会记恨于心。因为我不清楚他们所做何故，我困惑。但现在回头想一想，若没有父母的“打骂”，我是否已是一块“废石”？

面对朋友的“背叛”，我都会泪流满面。因为我不知道他们为何如此，我心酸。但现在想起才发现，若没有朋友的“背叛”，我是否学会改过？

面对学科的“压力”，我都会手足无措。因为我不知道自己做得怎样，我迷惘。但现在想起才明白，若没有学科的“压力”，我是否慢慢变得坚强？

面对老师的“表扬”，我都会得意忘形。因为我不知道自己是否幼稚，我感慨。但现在想想才知道，若没有老师的“表扬”，我是否会有今天的成绩？

在过去的六年中，我不知做错过多少事，亦不知后悔过多少次。我曾在错事中抱怨，在后悔中怒吼。虽然这其中有过不少放弃和欺骗，但更多的却是拼搏与坚持。

如果，我能再做一回小学生，我要把我曾经的贪玩丢掉，我要把落下的课程补回，我要把没做的作业补齐，我要„„

如果，我能再做一回小学生，我不要再去争宠，我不要再与师长顶嘴，我不要再轻易生气，我不要这些坏脾气，我要„„

如果，我能再做一回小学生，我要做回那个拿着“第一”的成绩单的我，做回老师和父母眼中乖乖女的我，这样我就能再次拥有老师和父母那久违的微笑了„„

如果，我能再做一回小学生，我要把我失去的一切弥补，把做错的改正，把那些失望过、放弃过的东西都挽回。六年啊！漫长而又短暂的时间。细数着二千多日里的我所做的一切，大多是懊悔吧！慢慢算着二千多日子从我的手中溜去，像大地上的一颗尘埃飘落在碧绿的草叶上，又在微风的吹抚下飘向远方。

我是想再回到从前，但时光飞逝不待。

我是想再看到父母欣慰的笑容，但过去已是过去。

我是想再拥有老师那甜蜜而亲切的微笑，但只能对老师说一句：“老师，您的微笑是淡淡的，却让我感到一种别样的温馨与幸福！”

现在，我不再“如果”，我会踏实地走好每一步！

如果我能再做一回小学生

六年的生活即将结束了，在这六年的学习生涯中，我们有欢乐、有悲伤„„或许对六年来的许多事物有所留恋，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻体味人生的乐趣。或许对你生活和学习的地方有所不满，心想如果能重新来过哪有多好啊。

如果那再做一回小学生，我会让自己六年来的不满和不足的地方通通补上去，让自己做一个合格的小学生、优秀的少先队员，为同学做出榜样。

过去的时光没有好好珍惜，让时间像飞箭一样溜走，带走所有的快乐、悲伤、烦恼。开始新的一天。如果我能再做一回小学生，我要好好学习、爱护校园、好好与同学相处„„

让我后悔莫及的是有一件事，有一次测试，我明明会做那一道题，可却做不对，结果挨了老师的一顿臭骂，事后我时常抱怨老师，害我在这么多人面前丢尽了面子，错了又什么关系可以改正嘛！处处与老师作对，老师布置的作业不想完成也不听话。几天以后老师说：“她再不想骂我们，只是那真是很生气。她只要我们把知识能够掌握的熟练应用。”听了老师的话我一下子羞愧极了，脸红得像红苹果一样。

如果我再做一回小学生，我要理解老师对我们的用心良苦，体谅她的难处、苦衷。我要按时完成作业，要懂得热爱祖国、尊重师长、孝敬父母、团结同学；我要做许许多多六年来我做的不对、不好的事情，虽然不再可能，但我一定要努力，踏入中学的大门，希望这会让我满足这个愿望。

如果，我能再做一回小学生

时间过得可真快，六年的小学生涯如同白驹过隙，眨眼之间，便不知不觉地结束了。

在我的小学生涯中，留下了许许多多的后悔和遗憾。“少壮不努力，老大徒伤悲”，我现在算是彻彻底底地理解了这句话。如果，我能再做一回小学生，去弥补这些后悔和遗憾那该多好呀！

如果，我能再做一回小学生，我一定加倍努力学习，将全部的经历投入到学习中。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”由此可见时间的珍贵，珍惜每一秒时间，一切都以学习为主，绝不三天打鱼，两天晒网。之前旷课和逃学的坏毛病不会再次出现在我的身上。

如果。我能再做一会小学生，我会尊敬我的老师，更不会顶撞“唠叨”的老师，因为她所做的一切，都是为了我们好。俗话说得好：“一日为师，终生为父。”我一定好好尊重她，努力做一个老师心目中的“好学生。”让她为我们少操一点心，不再为调皮捣蛋的我而感到烦恼。阻止根根银发爬上老师的额头，让她永展青春的风采。

如果，我再做一回小学生，我一定好好珍惜朝夕相处的同学，那一段段最真贵的友谊。心中想着同学，想着集体，一心为班级奉献一切。与同学之间友好相处。再不会出现任何暴力和冲突，与全班同学团结一心，共同为班级增添一份光彩，给低年级的同学树立榜样……

岁月入流，时光如梭。转眼之际，六年的小学生活即将结束。无数的后悔和遗憾时刻萦绕在我的脑海，如果时光能够倒流，让我再做一回小学生，那该多好呀！

第五篇：如果我还能再做一回小学生

如果我还能再做一回小学生

时间就像一个性格活泼、步履轻盈的青春少年，他来去是那样悄然而匆忙，挽不住，留不得。

——题记

如果时间能倒流，如果时间老人愿给我一次从来过的机会，如果我能再做一回小学生。

如果我能再做一回小学生，我将会珍惜时间，充分利用时间。首先，我会为自己量身定做一份合理的生活表，不折不扣地完成力所能及的事。然后，趁今日与明日之间还有一段距离赶快提起精神抓紧办事，莫让“没时间”成为借口来放纵自己，如果我生待明日，那么万事将成为蹉跎。

以前，我总是认为孩子的童年就应该是幸福美满，没有学习压力的存在。我这种天真的想法很快就随着年龄的増长渐渐被否定掉了，也真真切切地感受到一个孩子良好的学习习惯是从小养成的，满腹经纶是从小积累而成。而我总是沉浸在自己的快乐小天地中，整天只知道玩耍。

如果我能再做一回小学生，我将博览群书，日积月累。在读书时不要总是囫囵吞枣，一目十行，要学会字斟句酌，细细推敲作者的写作意图，我还会为自己准备一本“采蜜集”把阅读中的优美词句做积累并背诵，让它永远保留在我的大脑里。

如果我再做一回小学生，我将秉承现在的优点，改掉不好的习惯；如果我再做一回小学生，我将谨记老师的教诲；如果我能再做一回小学生，我将„„蓦然回首，过去的日子如轻烟被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。我都不曾留下像游丝样的痕迹，现在回想起来不禁头涔涔而泪潸潸了。我深知时间一去不复返的客观现实，我要好好珍惜以后的时间，为我的人生画上一个完美的句号。

初一:陈铭