第一篇：2011年教育主要工作意见
2011年教育主要工作意见
一、加大教育投入，提高教育经费使用效率，逐步化解学校债务。
二、提高教师队伍水平，引进优秀教师及学校管理人才，进一步完善教师管理体制，保证教师按需合理流动。
三、进一步优化教育资源配置，推动城乡教育均衡发展。①继续推动中小学布局调整，按照省政府进一步调整中小学布局文件中关于3—5万人保留一所初中、5000人一所小学，取消小学一年级30人以下的成建制小学的规定，启动全县中小学标准化建设和寄宿制小学建设，共14所。②年底完成淮北中学建设，原城郊二中师生迁入新校；淮北小学建设有实质性进展；在老城区通过资源整合建成城关镇第五小学，扩建城关四小，为解决城区学生入学难和超大班问题奠定基础。继续完善城区小学划片招生、严格对照入学条件招生转学及就近入学措施，以公用经费统筹使用为杠杆，进一步解决超大班问题。
四、启动学前教育三年行动计划，新建、扩建城乡成建制幼儿园20所。批准正式民办幼儿园10所，试办园38所，促进薄弱民办幼儿园合并、撤销，整合规范民办幼儿教育资
1源。启动建设特殊教育学校。强力推进职业教育攻坚计划，建设职业教育培训中心，整合全县职业教育资源。
五、提升教育质量。加强义务教育学校管理。
①提升义务教育质量，争取2011年中招成绩和全市小学抽考成绩提升到全市中等水平，为高中教育奠定基础。
②加强普通高中管理，推进高中课程改革和教育创新，提升学校管理水平，完善教师奖励机制，努力提高生源水平，力争2011年高考成绩不再下滑。
第二篇：小学教育工作意见
2010学第二学期
小学教育工作意见
本学期，我镇小学教育工作以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以上级教育部门会议精神为指针，扎实开展教师职业道德教育和纪律作风整顿，认真落实精细化管理，加强教师队伍建设，强力推进课堂教学改革，切实提高教育教学质量。
一、扎实开展教师职业道德教育和纪律作风整顿。
重点解决我镇小学教师中凸现出的思想认识不清，教育理念落后，纪律观念淡薄，个人意识严重，工作敷衍塞责，甚至顶风违纪等有损师德师风的现象和问题。各校要加强师德学习，建立师德考评机制，校长针对突出问题要敢于追究根源，深入开展整风活动。
二、认真抓好两支队伍建设。
我们要树立“教师个人发展与学校发展双赢”的理念，积极落实县教育局部署的教师培训规划，重点落实小本培训。
1、加强校长队伍建设，认真打造一支思想正、业务精、作风良的校长队伍。我们要大力开展培训活动，努力提高校长队伍的理论和业务素质，促进管理理念更新和管理水平提升。校长要积极参加学习，写好培训心得，内化为自己的理念、能力，用以指导学校管理。
2、加强教师队伍建设，努力提高教师的思想素质和业务能力。一是要加强政治理论学习。各校结合学习实践科学发展观活动、教师职业道德教育和纪律作风整顿活动，对教师进行思想教育，切实增强教师的职业责任感、事业心，激发教师的敬业、奉献意识。二是要强化管理。对于屡教不改的教职 工，要严格按管理制度处理，严格落实学校各项教师考评。三是要重视业务培训提高。各校要采取有效的帮扶方法，特别加强对适应期教师的培训。培训要做到有计划、有进度、有记载、有效果。有关记载应作为教师工作业绩考核的重要依据。
三、扎实有效地推进课改工作。
各校要着力解决制约课改的突出问题，加强对课改工作的领导，树立课改的典型。通过上示范课、汇报课，谈心得体会，写教改反思等形式，扎实有效地推进新课改。中心小学本部要成为新课改的主战场，做到“人人参与，全校开花”。其余各校要确立本校的课改标兵，发挥其引领作用。
四、坚持不懈地提高教育教学质量。
小学阶段是基础工程，要以培养兴趣，养成良好习惯为中心，要让学生学得扎实、灵活。通过督查分析，我镇小学在教学常规管理方面仍然存在不少的共性问题，制约着我镇教学质量的全面提高。本期我们主要做好以下工作：
1、细化教学管理，各校要把基本教学常规的落实作为教学精细化管理的着力点，高度重视教学环节管理，抓好备课、上课、作业、辅导、测试、讲评各个环节，关注细节落实。
2、深挖教材，设计教学。教师要在备课上下功夫，根据三维目标和学生实际，设计出“开发智力，培养能力”的成功教案。
3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。我们在激发学习动机，培养学习兴趣，指导学习方法，养成学习习惯上做文章；在搭建互动平台，让学生充分展示上做文章；在激励学生积极思考、大胆发言、踊跃动手上做文章； 在当堂训练，当堂巩固上做文章。
4、狠抓基础知识的巩固和基本技能的训练。如语言上的字词句，数学 上的概念公式等，重视诵读、积累、计算，不要做有形无实的教学。
5、紧抓学生应用能力的培养，特别是作文能力和解答应用题的能力。主要从抓学生的双基训练入手，从书本知识与生活实际相联系入手，从培养学生的思维习惯入手，从教会学生分析，解决问题的方法入手等。
6、与学校签订各学科各年级近两年（中期）教学质量管理目标责任书，与任课教师签订教学质量目标管理责任书，并严格按质量目标及有关规定执行。
7、各校要均衡配置教学资源，合理配备任课教师。特别是英语课教学各校要高度重视，安排好任课教师，开足课时，加强辅导。
8、校长、教导主任深入教学第一线，取得教学发言权，随时指导，检查教学。
9、抓好毕业班的教学管理，科学利用时间，保证充足的复习时间，调动一切力量，努力在今年全县小学毕业水平检测中创优秀成绩。
10、重视教师、学生的各级各类能力比赛，积极参与，争创良好成绩。
五、抓好文明校园创建工作，努力促进学校的内涵发展。
各校要紧抓春季绿化美化的大好机遇，进一步优化育人环境。着力抓好学生的养成教育、文明礼貌教育、爱国主义教育、遵纪守法教育、理想前途教育等，彰显学校办学特色。加强师生的学习，竭力打造书香校园。
六、巩固普九成果。
各校要做好在校学生巩固，流失儿童劝返等工作，严格按有关规定办理学生转学手续。力争做到让所有适龄儿童入学，不让一名学生辍学，让全部 学生升级，圆满完成小学阶段的六年义务教育，确保学生100%送上初中。
七、依法治校，规范办学行为。
（1）坚决落实《义务教育法》，不让一名学生失学、辍学，更不许漏报、谎报学生数；（2）坚决执行国家义务教育免费政策，绝对不许乱收、多收费；（3）坚决不许向学生兜售、诱售教辅读物；（4）妥善保存使用好国家的免费循环教材；（5）坚决执行统一的作息时间，不许私自补课，不增加学生的课业负担。
八、做好文体、卫生、安全工作。
1、文体、卫生工作一如既往。开足开齐音、体、美课程，上好每一节课。提倡师生体育锻炼，保证学生每天锻炼1小时，开展好小型运动会；建立学生体质健康档案，搞好达标测试；开展健康卫生教育，培养良好的卫生习惯，做好流行病的预防工作；开展文化艺术活动，丰富学生的校园文化生活。
2、安全工作常抓不懈。各校做到安全工作时时抓，人人抓，在签订安全责任书的同时，更应加强对学生进行安全教育，让他们树立“安全无小事”的意识，学会一些自保、自救方法，确保我镇没有安全事故发生。
第三篇：教育培训工作意见
编者簌:
玲深入贯彻科学发展观和科学人才观，全面落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》，加快培养造就适应办司发展需要的高素质员工队伍，国家电网办司出台了《国家电网办司“十二五”教育培训工作恋见》，本刊现予以全文刊登，以利学习。
国家电网公司“十二五”
教育培训工作意见
为深入贯彻科学发展观和科学人才观，全面落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》，适应公司深化“两个转变”、加快坚强智能电网和“三集五大”体系建设工作的需要，构建集约化大培训体系，培养造就适应公司发展需要的高素质员工队伍，现就“十二五”员工教育培训工作提出如下意见。-
一、“十二五”教育培训工作面临的形势和肩负的责任
“十二五”期间是公司加快建设坚强智能电网的关键期，是体制机制创新的攻坚期，是全面建成国际化企业的机遇期，是金融和直属产业发展能力的提升期。深入推进“两个转变”，实现公司的科学发展，必须有一支高素质的员工队伍。教育培训是企业人力资源开发、提升员工队伍素质的有效途径，也是打造企业核心竞争力的重要手段，做好教育培训工作意义深远、责任重大。
“十一五”期间万公司深入落实“十一五”教育培训规划和专项人才培养计划，持续加大教育培训投入，积极推进培训资源优化整合，加强培训标准化建设，推行能力培养模式，大力开展全员培训，形成了比较完善的总部、网省、地市三级教育培训管理体系，员工队伍结构显著改善，整体素质和能力明显提高，为公司快速发展提供了有力保障。2005年以来，公司系统共培养产生国家级优秀人才188名，技师、高级技师6.8万名，全员培训率年均达到91%。截至2010年底，人才密度达到88、高技能人才比例达到71%，分别比2005年提高22个和23个百分点。
但是，必须清醒地看到，公司目前的员工队伍整体素质和教育培训管理水平与建设“一强三优”现代公司要求相比，仍有较大差距，主要是:高层次、复合型、国际化人才短缺，人才梯队建设滞后，培训集约化管理程度不够，教育培训手段和培养开发方式有待进一步创新，员工主动学习、提高能力的激励机制尚不完善。因此，各单位要充分认识加强教育培训工作的重要性和紧迫性，进一步增强责任感、使命感和危机感，主动适应公司和电网发展需要，理清思路，明确目标，突出重点，扎实推进，努力开创教育培训工作的新局面。
二、“十二五”教育培训工作总体思路和工作目标
(一)总体思路
深入贯彻科学发展观和科学人才观，围绕建设高素质人才队伍这一中心任务，坚持“服务发展、改革创新、能力导向、统筹集约”，积极推进“三项创新”(创新管理模式、创新开发方式、创新激励机制)，加强“四个建设”(培训设施建设、课程体系建设、培训项目建设、师资队伍建设)，着力构建“覆盖全员、标准统一、资源共享、协同高效”的集约化大培训体系，重点抓好高端人才、紧缺人才、复合型人才、后备梯队人才、新员工入职培训和转岗培训工作，促进全员素质提升，增强企业核心竞争力，为建设“一强三优”现代公司提供坚强的人才保障和广泛的智力支持。
服务发展。就是要将服务公司发展作为教育培训工作的根本出发点和落脚点，围绕公司建设坚强智能电网和推进“三集五大”体系建设等重点战略，确定各类人员培训开发目标、任务和措施，促进公司科学发展。
改革创新。就是要凝聚全公司的智慧，创新培训管理模式，创新培训开发方式，创新培训激励机制，逐步建立起一套引导人才自觉成长、帮助人才合理发展、激发人才脱颖而出的良性机制。
能力导向。就是要坚持以人为本，把提升员工岗位胜任能力和职业发展能力作为培训工作的主要任务，培训工作的各个环节要围绕“能力建设”这个主题，不断提升队伍整体素质，增强公司核心竞争力，实现员工和企业共同成长。
统筹集约。就是要集中公司优质培训资源，统一开发培训标准和教材体系，统一培训政策和目标管理，统一培训业务管理流程，统筹公司各类人员培训开发，保证培训开发的质量和效益。
(二)工作目标
培训体系建设目标。到“十二五”末，建成覆盖全员、精品优质的培训项目体系，标准统一、系统丰富的培训课程体系，设施先进、资源共享的培训基地网络体系，职责明确、协同高效的组织管理体系，数量充足、专兼结合的培训师资队伍体系，形成集约化大培训格局。
培训机制建设目标。完善并推行能力培训模式，创新人才评价方式，基本形成覆盖员工职业生涯各阶段的培训、考核、使用、待遇一体化的培训开发机制。
队伍素质目标。到“十二五”末，培养开发一支素质优良、结构合理、适应公司快速发展的员工队伍，人才密度达95.8，全员培训率年均达到93;管理人员和技术人员中具有本科及以上学历人员达63.7，具有中级及以上职称人员达55%;生产技能人员中高级技师比例达1.8、技师比例达13.4%“双师型”人才达到3%(同时具有技师及以上职业资格和工程师及以上职称的员工)。
三、重点任务
(一)推进培训管理模式创新
建立集约化培训工作管理体系。改进培训工作管理方式，在公司系统内统一各类人员培训标准、统一各类人才评价标准、统一培训信息管理系统、统一教育培训和人才培养开发政策;统筹培训资源建设、统筹教材体系建设、统筹师资队伍建设;加强教育培训计划管理，实行计划上报审批制度和计划执行情况定期分析通报制度，形成“四统一、三统筹、一加强”的教育培训集约化管理体系。公司总部重点开展副局级及以上领导干部、高端人才、紧缺人才、后备梯队人才，以及列入总部培养计划的高级管理、技术、技能人才和新入职员工的培训工作;分部重点组织开展内部人员的培训工作;各单位重点开展处级干部及后备梯队、中高级管理、技术骨干，以及高级工及以上技能人员的培训工作;各单位所属二级单位重点开展一般管理、技术人员和中级工及以下技能人员的培训工作。
建立全员参与的“大培训”工作机制。积极构建由各级领导、人力资源部门、专业职能部门、培训机构、全体员工共同关注、共同参与的“大培训”工作格局。各级领导主要负责把握培训工作的发展方向，提出培训开发的重大政策和措施;各级人力资源部门主要负责培训工作的业务管理，培训制度、规划、计划的制订、实施和考核;各级专业职能部门负责掌握本专业人员的能力现状，协助人力资源部门制订培训规划、计划，并负责培训项目组织实施工作;各级培训机构主要负责培训项目、培训师资、设备设施等资源建设工作，以及培训项目具体实施工作，配合做好培训需求调查及计划编制工作;公司全体员工要根据岗位工作要求，分析自身能力素质差距，提出相关工作建议与培训需求，主动参与培训，不断提升岗位胜任能力，形成全员推进培训工作的良好局面。
(二)推进培训开发方式创新
推行能力培训新模式。根据公司发展和电网发展需求，完善并深入推广生产技能人员职
业能力培训规范，统一开发管理和技术人员的能力素质标准及培训大纲，实施各类人员能力培训，强化岗位胜任能力培养。各单位要深化生产技能人员职业能力培训规范的应用，完善技能项目操作指导书，侧重技能操作培训，改进培训模式，积极推进培训工作由理论灌输向能力培养转型，提高培训的针对性和有效性。创新教育培训手段。不断完善公司远程培训系统，开发培训课件和考试题库，丰富网络培训资源，制定公司远程培训管理办法，将远程培训项目纳入培训计划，建立远程培训常态机制，强化远程培训工作评价与考核，推动远程培训系统的深度应用，使远程培训成为员工理论学习的主渠道，有效缓解工学矛盾。各单位要不断改进培训教学手段，采取案例教学、研讨交流、现场考察、训练式培训、行动学习等
新型培训方式，改善培训效果。
创新人才开发方式。推行职业导师制度，挑选优秀管理、技术、技能专家分别担任青年人才的职业导师，帮助培养对象快速成长。实施项目人才培养开发，依托重要管理咨询、重 大工程建设和科研项目，组成研究和攻关团队，培养创新型专业人才。创新国际合作培训，通过国外先进企业及国际公司中长期岗位实践培训，培养国际化人才。加强挂职锻炼培养，通过到上级部门、下级单位、艰苦岗位、先进企业进行挂职锻炼，培养复合型青年骨干人才。推行新员工实践培养开发制度，新进员工须在多个岗位实习培训半年以上，考核合格方可正式上岗;新进高校毕业生原则上都应配置到一线岗位进行生产实践培养，并有计划地安排优秀毕业生进行多岗位交流锻炼;因工作需要调配到管理岗位的，应当具备一定的生产一线岗位工作年限(研究生不少于3年，本科生不少于5年，专科生不少于8年)，促进新进人员立足岗位成才。
(三)推进培训激励机制创新
创新培训激励约束机制。建立上岗、转岗强制培训制度，推行持证上岗，形成“先培训后上岗、先培训后转岗”的常态机制。推行职业资格准入制度，凡是国家实行就业准入制度的工种及公司有特殊规定的岗位，必须经过相关专项培训并取得资质证书，方可上岗。逐步引入管理人员职业资格认证制度，提升专业化水平。推广培训积分制，培训积分与绩效考核、职业发展、能力评价挂钩，激发员工参加培训的积极11断口主动性。
创新培训开发评价机制。建立基于队伍素质和培训贡献率评价的培训工作评估体系，采用抽、调、普考及竞赛等方式，对各单位员工素质进行综合评价;根据各单位承担公司培训资源建设和人才培养的任务，以及培训自主创新成果，对各单位培训贡献进行评价。探索和建立基于能力标准的各类人才任职资格评价认证体系，开发能力测评模型和测评工具，在试点的基础上，开展任职资格认证工作，并与各类人才岗位配置、职业晋升、能力开发紧密结合。
建立全职业生涯培训开发机制。根据电网企业特点和公司主营业务发展，科学合理划分职业类型、职业种类和职业级别，形成经营、管理、技术和技能四类人员明晰的职业发展通道。建立各类各级人员能力标准和课程体系，引导各类人员能力提升和职业发展。建立全职业生涯培训开发制度，有计划地开展员工各职业生涯阶段培训开发，促进个人发展与公司发展的有机融合。
(四)加强培训中心(基地)设施建设
按照“统筹规划、整体布局”的原则，加快推进培训资源优化整合，完善总部、省公司(直属单位)、地市公司三级基地培训功能，形成设施先进、优势互补的培训基地网络体系。到2015年，争取建成5个国家级高技能人才培训基地、10个国家级技能大师工作室，选拔命名50个“国家电网公司技能大师工作室”。
公司总部:重点建设好管理学院(高培中心)、技术学院，以及特高压、新能源等公司级高技能人才培训基地。
管理学院:重点建设管理技能训练场所和数字化校园等基础设施，完善办学功能;加快“两站两库”建设(研修工作站、博士后工作站和思想库、案例库)，实现从“单一培训”向“培训、研发、咨询”共同发展的跨越。
技术学院:重点建设智能变电站、智能电网调度、新能源并网运行等实训室，建成覆盖电网主要专业和新技术领域的培训设备设施，满足公司系统新员工集中培训、高层次应用型技术技能人才培养的需要。
高技能人才培训基地:重点建设特高压线路运检、特高压变电运检、风力发电等技能人才培训基地，同步更新完善现有设备设施功能，争创国家级高技能人才培训基地。
省公司(直属单位!:按照《国家电网公司实训基地建设指导意见》，结合电网发展、技术进步和生产模式变革，完善原有实训设备设施，实现培训资源与培训需求同步发展;依托中华技能大奖、全国技术能手、公司技能专家等优秀技能人才，建立技能大师工作室，进行技能攻关和技艺传承。推进公司系统大中专职业院校职能由学历教育逐步向职工技能培训转型，大幅压缩全日制学生招生规模，按需整合培训资源，提升服务员工培训的能力，大力开展员工培训。公司系统大专高职类院校全日制学生年招生规模压缩到1 000人以内;同时拥有专科(或高职院校)的省公司，中专、技校一律停止招收全日制学生，尽快实现职能转型。地市公司:重点建设变电运行、变电检修、配电线路、抄核收、装表接电等技能实训室，满足本单位中级工及以下技能人员培训、鉴定、竞赛的需要。县公司、工区(供电所)按照“大营销、大运行、大检修”体系建设的职能定位，根据地市公司统筹布局，以满足基础理论学习、基本技能训练和岗位练
兵需要为目标，可建设适量的基本技能训练室和网络学习室。
(五)加强培训标准和课程体系建设
按照统筹规划、标准一致、分工协作、统一开发的总体思路，系统设计经营管理(领导干部)、专业管理、技术管理、生产技能人员的能力素质标准，开发模块化培训教材、课件和题库，建立覆盖全员和不同职业生涯阶段的标准化培训课程体系。
建立经营管理人员培训课程体系。以培养造就一支德才兼备，具有世界眼光、战略思维、卓越领导能力、强烈事业心和社会责任感的高水平经营人才队伍为目标，在公司统一领导下，由管理学院具体负责经营管理培训课程体系的开发工作。管理学院要运用现代人力资源开发技术，系统设计经营人员能力素质标准，开发建立具有电网特色的领导干部培训课程体系。建立管理和技术人员培训课程体系。以造就一支专业能力强、创新能力强、擅于攻坚克难的专业人才队伍为目标，公司组建开发团队，系统开发管理和技术人员能力素质标准，搭建课程框架，设计技术方案，组织各单位分工开发各专业培训大纲。
健全技能人员培训课程体系。以建设一支爱岗敬业、技艺精湛、善于解决技术难题、适应新型生产模式的高技能人 才队伍为目标，公司统一修订生产技能人员培训规范，统一 研};.建立技能人员考核题库和远程培训课件开发技术标准，组织各单位分工开发题库和课件。技术学院负责新员工培训课程体系的开发工作;国网新源水电有限公司、国网能源开发有限公司负责水电和火电企业技能人员培训规范、教材和题库的开发工作。
(六)加强培训项目和质量管理体系建设
以“精品培训项目工程”为抓手，加大培训项目开发和推广应用力度，打造出一大批“拳头项目”，满足各类员工能力提升的需要。健全培训项目质量管理制度，重点改进培训需求调查和效果评估方式，实现培训效果和投资效益的最大化。
加大培训项目开发力度。培训项目是培训机构提供培训服务的最终形式，其开发水平直接影响到培训效果。各单位要重视培训项目开发工作，建立相应的管理制度，健全研发组织，形成常态化开发机制。管理学院重点开发领导干部及其后备梯队、高级管理人员的培训项目;技术学院重点开发高级技术人员、新员工及新技术领域的培训项目;公司高技能人才培
训基地重点开发高技能人才培训项目;各单位重点开发相应管理、技术、技能及农电人员的培训项目。
加强培训项目质量管理。各单位要深入贯彻I S010015质量管理一培训指南，进一步完善培训项目质量管理制度，深入应用公司统一的培训信息管理系统，实现需求调查、设计策划、组织实施、效果评估及持续改进等各环节的可控、能控和在控。要着重改进需求调查方式，推广网络调查和培训项目菜单式调查，增强调查的真实性和全面性。要着重改进培训效果评估方式，积极探索基于能力标准的评估方法，科学评价项目实施前后的能力提升效果。1个月以上的培训项目，必须开展学员后续行为评估，3个月以上的要积极开展培 训效益评估。
(七)加强培训师资队伍建设
“十二五”期间，通过加大培养力度、拓宽选拔渠道、建立竞争和激励机制等措施，逐步建设一支数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的专家型培训师队伍。到2015年，省公司(直属单位)培训中心专兼职培训师全部持证上岗(企业培训师资格证书)，“双师型”专职培训师达到50;兼职培训师总量达到职工总数的2%0
加强专职培训师队伍建设。各单位要严格执行专职培训师持证和竞争上岗制度，疏通专职培训师参加技师资格鉴定的途径，选拔技术技能骨干充实专职培训师队伍。采取“请进 来”的方式，聘请优秀技术技能专家培养提升专职培训师的操作技能;采取“送出去”的方式，安排专职培训师到生产岗位实践锻炼，增强现场经验和实践能力;组织开展技能比武、课堂教学竞赛、教案制作比赛等活动，促进业务技能和培训能力的提升。
加强兼职培训师}}fl伍建设。各级领导干部要重视、支持兼职培训师队伍建设，带头参与授课。各单位要积极推行周期制培训师制度，每年选拔一定数量技术技能骨干到培训中心担任培训师，建立兼职培训师激励机制，促进核心技能传承。“十二五”期间，各级单位要开展一轮兼职培训师遴选活动，健全国网公司、网省公司、地市公司三级兼职培训师资库。管理学院和技术学院要充分利用社会资源，建立外聘培训师资库，实现优秀师资共享，提高培训质量。
(八)加强员工队伍能力建设
员工队伍能力建设是教育培训工作各项任务的落脚点和出发点。“十二五”期间，要以提升岗位胜任能力和职业发展能力为目标，通过脱产轮训、网络培训、交流轮岗、岗位练 兵和竞赛调考等多种方式，重点抓好高端人才、紧缺人才、后备梯队人才和新员工的培训开发，注重企业文化、公司核心价值观和职业素养的培育，全面提升各类员工能力和素质，培养造就一流员工队伍。
加强经营人员能力建设。以公司战略、领导艺术、创新思维、卓越绩效、危机防范、国际业务等为主要内容，实施经营人员培训开发工作，着力提高其经营管理能力、驾驭全局能力和抓班子带队伍的能力。加强高级经营人才国际合作培训，拓宽国际视野，培养战略思维。加强优秀中青年干部岗位交流，加速成长步伐。经营人员每年脱产培训的时间不少于12天。加强管理人员能力建设。以各专业领域最新管理理念、管理方法和管理标准等为主要内容，实施管理人员的培训开发工作，着力提高其目标管理能力、沟通协调能力和工作创新能力。推行轮岗交流制度，在岗位实践中培养复合型管理人才。加大金融、国际化等紧缺专业人才培训开发力度，支撑金融、国际化等业务的创新发展。高级管理人员每年脱产培训时间不少于12天，其他管理人员不少于10天。
加强技术人员能力建设。以特高压、智能电网、新能源等新知识、新技术，以及技术标准、生产实用技术等为主要内容，实施技术人员的培训开发工作，着力提高其技术创新能力、技术攻关能力和技术应用能力。依托重大科研和工程项目，加快科技领军人才和后备梯队人才建设，提升公司技术创新能力。积极与知名大学、科研院所开展合作培训，加快特高压和
智能电网等紧缺专项人才培养。高级专业技术人员每年脱产培训时间不少于12天，中级专业技术人员不少于10天，其他专业技术人员不少于7夭。
加强技能人员能力建设。依托技术学院，集中开展新员工岗前技能培训，加快新员工岗位实践能力培养。依托公司高技能人才培训基地，统筹开展高技能人才培训工作，着力提高其分析和解决复杂问题的能力;有计划地开展技能竞赛和岗位练兵活动，提升一线员工技能操作水平。各单位要以生产技能人员职业能力培训规范为主要内容，实施技能人员的培训开发工作，着力提高其实际操作能力。高级技师、技师每年脱产培训时间不少于10天，其他技能人员不少于7天。要加大农电工培训力度，着力提高其职业素养、服务意识和操作技能水平，按照公司统一的考试考核题库，对农电工开展一轮考试考核工作，到2015年，农电工持证上岗率达到100 %，取得职业资格证书人员达到80，高级工及以上人员所占比例达到10%.四、保障措施
(一)加强组织领导
加强教育培训是落实人才强企战略的重要途径，也是促进公司与员工共同发展的根本保证。各单位要切实加强组织领导，明晰各级培训组织分工，配齐配强培训管理队伍，建立健全分工明确、层次清晰的培训组织实施体系;要落实职责分工，建立归口管理部门、专业职能部门、培训中心协同高效的沟通机制，充分调动各方面积极性，在机制建设、制度保障、项目安排、资金投入等方面狠抓落实，实现培训工作的集约高效运转。
(二)加强培训管理队伍建设
培训管理者是企业教育培训工作的组织策划和实施者，是员工队伍建设的重要推动力量。各单位要高度重视培训管理队伍建设，定期开展专业理论和管理技能等职业化培训，定期开展人力资源管理各岗位之间的轮换，及时更新知识，提升业务能力;要选拔优秀人才充实培训管理队伍，配齐配强各级管理队伍;要建立健全激励机制，鼓励培训管理人员积极参加国家人力资源管理师职业资格认证考试，提升专业水平;要重点采取轮岗、挂职等方式，培养复合型、专家型培训管理人才。
(三)加大教育培训投入
加大教育培训投入，建设技术先进的培训设施、素质优良的师资队伍、标准优质的课程资源是提升企业培训能力、保证培训效果的关键。各单位要根据国家有关规定，足额提取职工教育培训经费，通过基建、技改、研究开发等多渠道筹措资金，将基地建设和技能训练设备购置项目纳入正常固定资产投资、改造范围统一管理，加大培训资源建设力度，为员工培训开发提供基础保障。要加强培训经费规范管理，建立健全培训经费提取和使用管理制度，严格控制培训项目成本;网省公司可集中所属分公司及内部核算单位的部分培训经费进行统筹使用，进一步提升培训经费的使用效益。
(四)加强培训信息化建设
培训信息管理系统是公司“SG-ERP"工程的重要组成部分，是公司加强人力资源集约化管理的重要手段。“十二五”期间，公司将按照一个平台、两级部署的总体要求，建成集计划管理、项目管理、费用管理、专家管理、资源管理、远程培训、辅助决策等功能于一体的信息系统，为培训组织、管理、决策等提供支持。各单位要按照公司统一部署，安排专人负责，保证建设资金，配合开发项目组按期完成信息系统开发、测试、数据集成、上线运行、深化应用等工作，提高培训管理水平。(编校:晓红)
第四篇：2014年下半年教育工作意见
界炮镇同文小学教育工作计划
（2014—2015学第一学期）
2014年下半年我校教育工作要认真贯彻上级教育部门的指示精神，突出“四抓”和“两实现”。“四抓”一是抓创强，促均衡；二是抓班子，强队伍；三是抓教研，提质量；四是抓考评，促发展。以实施学校综合考评和校长末位淘汰考评方案，全面促进教育教学质量的提高。
一、抓巩固，促发展，全面达成教育强镇，基本均衡镇目标 巩固创强成果。我校创强工作，于2014年3月25—26日经省验收通过。今学期我们要认真贯彻省对于创强工作的要求，继续做好有关资料的归档工作，以及教学设备设施的配备工作，全面达成教育强镇，基本均衡镇目标。
二、抓班子，强师德，全面推进队伍建设
1、以教育局所制定的校长末位淘汰制度为依据，强化校长责任意识和竞争意识，充分调动学校领导的工作积极性，进一步强化学校管理，努力提高校长办学治校水平。
2、扎实推进教育强师工程。进一步加强对校长和教师的管理和使用，配备好学校中层领导，加强学校领导班子建设。继续做好教师支教、交流工作，充分调动广大教师教学教研的积极性。
3、加强师德建设。实施师德建设“一票否决制”。以教育部“六条红线”为师德底线，加强师德教育。一是严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；二是严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；三是严禁参加由
1学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；四是严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；五是严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；六是严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。充分发挥“师德大讲堂”的作用，加强师德教育，全面提升教师教书育人水平。
三、抓教研，促教学，全面提高教育质量
1、不遗余力抓新课改。下半年是我县对实施新一轮课改工作的验
收阶段，我校要继续贯彻好《 〈湛江市中小学新一轮课堂教学改革方案〉实施意见》精神，深入实施新一轮课堂教学改革；通过建设课改推进平台，引领教师深入实施新一轮课堂教学改革，全面推行“自主学习、合作探究、精讲释疑、训练检测”的课堂“四环节教学模式”，力争大面积提高课堂教学效率。抓好课题实验，强化科研意识。拓展培训领域，提高教师技能。
2、加大对教学工作视导的力度。在教学视导的过程中要抓好教学
过程管理，加强对教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节的规范管理，强化教学常规管理。要通过听课、调查、座谈、反馈等方式，掌握教学真实现状，及时发现问题，提出整改意见。
3、加强德育工作。以立德树人为基本导向，引导学生将个人成长、成才与投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践紧密相连。开展“中国梦·我的梦”主题教育；强化学校环境教育，普及率不小于98%；完成我校乡土特色文化校园建设工作；健全学校少先队组织机构，开展形式多样的活动，培养学生良好行为习惯，提高学生思想道德素质。
4、加强体卫艺工作。继续抓好大课间活动，大力开展啦啦操进校
园活动。抓好学校常规体育工作，提高学生身体素质。大力推广“三棋进校园”活动。继续抓好《国家学生体质健康标准测试与数据上报》工作。举办师生篮球赛、乒乓球赛，迎接县的比赛。
四、抓考评，提效能，全面提升教育形象
1、实施综合考评和校长末位淘汰制度。通过抓考核，调动学校领
导和教师工作积极性，优化教育管理，提高工作效率。
2、进一步落实党风廉政建设责任制。加强党风廉政建设，强化责
任分解、工作检查和责任考核，签订廉政责任书，把党风廉政建设各项工作落实到学校各个层面。坚决执行中央“八项规定”，深入开展反腐倡廉警示教育，推进“阳光消费”、“阳光采购”、“阳光收费”和“阳光校务”等“阳光”建设和廉政文化建设，全面构建惩防并举、注重预防的反腐倡廉制度体系，塑造教育良好形象。
3、落实督学责任制度。督学要开展经常性的随访督导，及时准确
掌握学校的新情况和存在问题，加强指导和监督，规范办学行为，进一步推进素质教育深入开展。不设重点班。标本兼治减轻学生课业负担。学校要严格按照有关收费文件精神，做好教育收费公示工作，严厉查处乱收费行为。按照治理工作重点，加大对教师有偿补课、诱导学生购买教辅用书，个别教师违规为民办学生拉生源，民办学校提前招生、通过考试招收学生和义务教育阶段学校编尖子班（重点班）等不正常现象的监管力度。
2014—2015学同文小学第一学期教育工作行事历
说明：
1、本学期教学时间（周一至周五）义务教育阶段学校22周。教学时间中，农村学校安排一周农忙假（时间由局统一安排）；
2、法定节假日按国务院和省政府安排的时间执行。
3、寒假起始时间：义务教育学校2015年2月1日开始。
第五篇：2016年教育工作意见
2016年教育工作意见
五亩乡中心学校
2016.1.27
2016年教育工作意见
根据灵宝市教育工作会议精神和我乡实际，结合中心学校2016年教育工作谋划专题会的内容要求，经研究，制定此意见。
一、指导思想：
认真贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，按照灵宝市教育工作会议的部署，坚持立德树人，深化改革，提升质量，大力实施素质教育，着力抓好养成教育、教研教改、各类教育协调发展，加快推进教育信息化、学校标准化建设和依法治校工作，建立完善教师队伍科学管理机制，不断强化安全工作，切实加强党的建设，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。
二、工作思路：
坚持“一个中心、两个深化、三个创建”的工作思路。即：坚持提高教育教学质量，办人民满意的教育这个中心不动摇；继续深化信息技术应用和平安校园建设工作。全力创建灵宝市行为习惯养成教育示范乡、心理健康教育示范乡、书香校园示范乡。
三、重点工作：
（一）以立德树人为根本，加强和改进学校德育工作
1、注重活动育人，开展好主题教育。
坚持把社会主义核心价值观融入教育全过程，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”、中华民族传统美德和革命传统、“中国梦”、“学雷锋、树新风”、“我们的节日”等主旋律教育活动，教育学生从小树立正确的政治方向。
2、紧抓德育常规工作。
实施“德育常规五个一”工程，即整顿“一个阵容”：抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”：即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”：做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”：室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”：即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。
3、持续抓好行为习惯养成教育。
小学要重点抓好良好学习习惯培养，初中要重点抓好青春期心理健康教育。要以创建“最美教室”“最美宿舍”为突破口，让“六项创建”落地生根。通过寻访“最美学生”足迹，让“十大养成”开花结果。同时加强校园文化建设，为学生营造温馨的生活学习氛围。推行学生成长导师制，发挥家长学校的作用，举办家长讲堂，上好班会课。规范早操和阳光大课间活动，落实“三课、两会、一活动”，推动德育课程化，完善评价体系。积极参加养成教育课题研究，全力创建灵宝市行为习惯养成教育示范乡（校）。
4、建设一支优秀的班主任队伍。
加强对班主任的专题培训，通过班主任经验交流会、问题学生处理研讨会、班主任技能比武、管理学生过程中典型案例故事分享会、主题班队会观摩等途径，不断提高班主任的管理能力和业务水平。
5、继续做好青少年帮扶工作。要建立完善帮扶对象台账，做好教师“代管家长”和学生“手拉手”工作，关心困难学生和留守儿童的学习和生活，建好家长委员会和家长学校，共同育人。
6、切实加强心理健康教育。
认真上好心理健康教育课程和心理咨询工作，四月上旬全乡举行心理健康教育优质课赛课活动；根据学生敏感期、叛逆期、焦虑期情况，有计划地开展团体辅导活动课或专题讲座。做好问题学生的筛查处理工作，建立问题学生三级处理机制。5月份，集中开展好“心理教育周”活动，不断提高心理健康辅导教师的业务素质。
（二）以深化教研教改为引领，全面提高教育质量
1、深入开展“一师一优课、一课一名师”活动。
各单位要认真组织开展好第二届活动，立足各学科课型的建构，积极开展观课、议课、研课活动。让每位教师至少展示出一种课型的“优课”，使各学科主要课型都有一位优秀教师示范。3月上旬召开乡级优课总结表彰大会，安排市级赛课工作。
2、加强教学常规的落实，做好实验课题的监管工作。
各学校要制定教学常规管理制度，对教师的备课、上课、听课、作业批改、辅导、章节测试、假期作业以及体、音、美课程进行有效管理，中心小学要在常规教学方面带动塬上小学。同时班子成员要带头听课，校长每期听课不得少于60节，班子成员每期听课不得少于30节，并对教师的听课也提出明确要求，并及时检查并通报结果。4月中旬召开实验课题工作汇报会及课题实验论坛，提高教科研能力。
3、持续深化高效课堂工作，提升教学质量。
要加强对新课标和教材的深入钻研，深化对各学科课型和课堂教学模式的研究，构建高效课堂。五亩一中要继续推进三门峡“导学讲练”高效课堂教学模式实验。同时乡一中要加强数学、英语两个学科成绩提升工作，要全面关注毕业班工作，提升教学质量，力争保持中招成绩第一梯队的位次。小学要面向全体学生，特别是要关注后进生的转化工作，为中学提供优质的生源。
4、加强教研交流，促进专递课堂工作。
要充分借力城乡教育发展共同体，构建学校教研网络，形成自己的特色。同时，针对教育教学薄弱学科加强研究，促进教师专业成长。制定专递课堂管理制度，形成专递课堂使用说明书，使专递课堂工作制度化。做好主讲堂和副讲堂、主讲老师和辅助老师的衔接，提高课堂效益。
5、加强书香校园建设。
每周至少开设一节阅读指导课，并以群文阅读、《道德经》和整本书阅读为课型，做好课外阅读示范课的打造。建好、用好班级图书角，组织学生晨读和午休阅读，并教育学生养成爱读书的好习惯。积极开展全乡师生共读一本书活动和书香校园、书香班级、书香 家庭的评选活动。同时加强课外阅读课题研究，确保群文阅读和增量阅读课题顺利通过。
继续开展教师读书讲书活动，校长、教师要做好学生的读书表率。四月初举行全乡校级成员读书讲书活动，努力打造灵宝市书香校园示范校。
6、抓好特色学校建设。
各学校要在原来的特色基础上，继续深化形成品牌。乡一中在写作特色的基础上，要向青少年宫和信息化方面多元发展；中心小学在经典诵读的基础上，把心理健康教育和快速记忆特色继续往前推进。塬上小学要凸显美丽校园新特色。布庄小学和窑坡小学要在市特色项目学校的基础上，争创特色学校示范校；桂花小学和旭东小学要力争成为灵宝市特色项目学校。期中考试后要举行特色工作经验交流会，对我乡的特色学校工作进行大盘点和新部署。
（三）以推进项目建设为突破口，改善办学条件
2016年我乡计划投资155万元，完成乡一中校园改建项目、中心小学水冲式厕所项目、旭东小学操场项目和窑坡小学炉渣跑道项目。同时加强学校教学设备、仪器设施和图书馆建设，使办学条件得到全面整体提升。
（四）以均衡发展为目标，着力推进各类教育协调发展
1、提高义务教育均衡水平。积极参加城乡教育发展共同体活动，认真落实各项惠农政策；继续坚持乡内对口支教制度，以解决塬上学校教师不断退休师资不足的问题，尤其是解决塬上学校年青教师严重缺乏的问题。2016年对口支教实行“n+1” 支教组合，既每个支教学校安排支教人员必须是n名学科教师和1名中层领导。同时要加强对支教教师的管理，促进其成长。
2、加快现代成人职业教育发展。
积极与乡烟叶办、果品办等部门协作，每月举办一期农民实用技术培训，完成培训人数7200人次。加强成人学校建设，完善和续建2016年成人学校培训档案，全力完成河南省成人示范学校的创建任务。
3、促进学前教育普及发展。
发展学前教育，全面做好中心、布庄、东淹、宝乐、桂花和白羊幼儿园的普惠性幼儿园的认定和扶持工作。进一步规范办园行为，实行划片招生；纠正“小学化”倾向，全面提高保教质量。取消非校车接送幼儿，确保幼儿园安全。
（五）以教育融合应用为关键，持续推进教育信息化 1.认真落实农村学校班班通全覆盖。
积极对桂花小学、布庄小学两所学校所缺的班班通设备进行配置，为全乡实现班班通全覆盖打通最后一公里。要进一步总结“一校带多校”专递课堂试点经验，积极完善办公平台和新媒体平台，提高管理效率。
2.加强培训力度，举行微课、优质课大赛。
持续推进学校领导和教师的信息化学习、培训、考核、应用机制。五月上旬在乡一中和中心小学举行微课大赛。在小学举行优质课竞赛。五亩一中争创河南省教育信息与学科融合示范校。
3、充分发挥微信平台宣传功能，加大优质教育资源上传工作。
召开微信公众平台使用经验交流会，促进各校在微信公众平台的宣传报道、家长互动方面发挥其作用。继续做好五亩乡教育资源网的优质资源上传共享工作，并将结果纳入年终质量考核结果中。
（六）加快章程建设，推进依法治教、依法治校
1、要加快学校章程建设。
认真学习试点学校的经验，全面启动各校章程建设工作，建立自我约束机制，依法办学、依法执教、依法管理，打造“阳光学校”，办好“阳光教育”。
2、认真贯彻两个《标准》。
深入学习《义务教育学校管理标准（试行）》，不断完善学校管理体系。要建立完善家长委员会制度，定期开展学校开放日活动，促进学校的民主管理。要深入学习《义务教育学校校长专业标准（试行）》，提高校长队伍素质，建立健全学校各项规章制度，推动学校可持续发展。
3、加强学校规范化管理。严格执行省、市和教体局有关中小学规范化管理的各项规定，狠抓规范化管理，切实减轻中小学生过重课业负担。要对均衡编班、作息时间、课外作业、考试次数、开足开齐课程、控辍保学等方面进行综合治理，促进学校规范办学、科学管理。
（七）加强教师队伍建设，激发校长和教师队伍活力
1、加强班子队伍建设。一是继续坚持学校领导的提拔对象，必须到塬上学校支教交流一年，经中心校考核合格后才能提拔任用的政策，并注重塬上小学的新人培养，二是开展中学副校长外出访学；三是召开校长每月管理发布会。四是开展“三个一”校长提升工程。即每周五下午举行学校工作交流汇报会；每月最后一周举行“校长述学”活动；每期组织一次外出学习培训；五是坚持校长带课、听课制度，设立校长座谈日，倾听教师的意见和建议。六是组织管理干部职业能力模拟考试，提升管理水平。
2、深化人事制度改革，激发干事创业活力。
在确保乡一中、中心小学人员满足的情况下，合理均衡配置塬上四所学校教师。实现单位人向系统人转变，建立乡里初中小学教师统一调配、塬上与塬下学校教师相互流动的教师配置机制，逐步实现全乡中小学校师资力量均衡。坚持教师优化组合聘任上岗制度，开好新调入教师欢迎会和调出和退休教师欢送会。
3、加强教师培训工作。采取多种形式，每月设置一个主题，加强对教师职业道德教育，树立先进典型，惩处违规教师，实行师德一票否决制。创新培训模式，以集中面授、远程培训、送训下乡、以考促训四种途径，积极开展各个层面的培训，确保培训活动的针对性和实效性。
4、提升教师队伍素质。第一通过“一师一优课，一课一名师”活动，组织教师反复研课磨课，提升课堂效率；二是运用录播教室，积累丰富的视频资源；三是用好迎可视平台，对使用中出现的问题提出解决办法，形成手册供老师使用；并依托《中国教师报》为基地，成立教师技能特训营。
5、关心教师生活。要加强对教师的人文关怀，关心教师身心健康，提高食堂饭菜质量，改善教师饮食条件。要让教师有尊严地生活，心情愉悦地投入教育教学工作。
（八）加强学校安全工作，确保校园平安和谐
1、落实安全责任。实行校长第一责任人制度，层层签订安全管理目标责任书，使全体教职员工都承担校园安全管理和教育的责任。组织全体教职工认真学习《灵宝市学校安全管理责任体系建设手册》，完善学校各类安全应急预案和校园救助系统，定期开展各种形式的安全演练。
2、重视安全教育。加强学校幼儿园食品安全、消防安全和道路交通安全工作。织开展各类安全主题教育，充分发挥法制副校长和校外辅导员的作用，开展对师生的法制教育；要加强家校联系，特别要关爱留守儿童、家庭经济困难、单亲或失亲家庭等特殊群体学生。
3、加强安全防范。坚持每周对安全隐患排查1次，并及时整改。重点抓好学生防震、防火、防电、防溺水、防地质灾害等紧急避险和自救自护演练。取消非校车接送幼儿，开展学校及周边治安综合治理专项整治，全员参加责任险，加强门岗和视频监控，确保校园安全。
4、抓好信访稳定。要学习教育政策法规，按政策要求办事，坐到公平、公正、透明，不留任何隐患。畅通诉求渠道，重视首访解决矛盾。强化矛盾排查，落实稳控责任，确保教育和谐稳定。
（九）加强党的建设，转变工作作风。
1、加强学习教育，认真践行“三严三实”。加强党员培训，认真学习党的路线方针政策；加强基层党组织和党员队伍建设，完善党的组织生活、“三会一课”、民主评议党组织班子和党员等制度。
2、巩固廉政建设年活动成果，加强党风廉政建设
认真落实“两个责任”，落实党风廉政建设党支部主体责任和纪委委员监督责任。落实中央八项规定，持之以恒纠正“四风”。继续抓好廉政文化进校园工作，持续整治“乱收费、乱办班补课、乱发教辅资料”和“吃空饷”等违纪违规行为。邀请乡党委在中心学校设立纪检委员，发挥纪检组织的监督执纪问责职能。
3、进一步转变作风。认真学习《管理制度汇编》，运用“三化工作法”抓好工作落实。要要经常性地深入基层学校，走进教室，登上课堂，倾听师生诉求和社会各方面建议。要对照“干在实处，走在前列”“三严三实”要求，做到“五多五少”，积极主动为困难教师办实事、办好事。同时还要扎实做好工会、女工、团队、宣传、老干部和关心下一代工作，着力营造良好的教育发展环境。
2016年是实施“十三五”规划的开局之年，也是贯彻十八届五中全会精神、持续深化改革的关键一年。全乡师生要同心同德，攻坚克难，锐意进取，奋力拼搏，努力谱写“十三五”开局之年教育改革发展新篇章，为建设富裕文明、生态宜居美丽五亩作出更大的贡献！
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