金乡汽车站发车时刻表

第一篇：金乡汽车站发车时刻表

金乡汽车站发车时刻表201

4济宁快客：6:10—17:30流水每20分钟一班

济宁公交：6:30—17:20流水每半小时一班

嘉祥专线：7:00—17:00流水每20分钟一班

鱼台专线：7:00—16:30流水每20分钟一班

单县专线：7:00—17:00流水每半小时一班

荷泽：7:00、9:00、11:00、13:30、15:00、16:00

徐州：7:00、8:40、13:00

商丘：7:10—17:00 流水发车 每50分钟一班

邹城：8:30

梁山：7:20

济南：6:00、6:50、7:40、8:30、9:50、10:20、11:00、11:30、13:

15、14:20、北京：7:30

郑州：8:00、22:00

温州：8:00

上海：6:30

枣庄：8:00、13:30

黄岛：8:40

青岛：6:30

临沂：7:20

蓬莱：8:30

淄博：7:50

曹县：8:20、10:00、16:00

金乡汽车站咨询电话0537-8751779，0537-8836000

第二篇：大润发购物车发车时刻表

一号线挂口村线（往返线）：挂口村—华隆家园—书院小区—锦绣后湖—西城嘉园—同大公寓—国税直属公司—湖北工程学院— —宫社区—人民广场—大润发。

二号线红光小区线（往返线）：水木清华—全洲孝高公寓—兵工花园—全洲国际商城—百佳豪庭—建设路小区—鄂东北地质大队—付冲社区—宇济双雅园—万山小区—大润发。

三号线北大鸿城线（往返线）：北大鸿城—宏达花园—体育风景—汉光小区—理丝小区—群声小区—三江万峰科技—京御苑—东苑小区—航天新村—大润发。

四号线丽水湾线（往返线）：松达丽水湾—万峰苑—红峰苑—迎宾花城—孝三路口—蔚蓝新都—天仙路—西湖明珠—熊咀社区—凤凰雅苑—航天花园—大润发。

一号线发车时间（前为挂口村、后为大润发）：7：10—7：50，8：30—9：10，9：50—10：30，11：10—11：50，14：00—14：40，15：15—15：55，16：30—18：00，18：40—20：20。

二号线发车时间（前为红光小区、后为大润发）：7：15—7：55，8：35—9：15，9：55—10：35，11：15—11：55，14：10—14：50，15：30—16：10，16：45—18：10，18：50—20：30。

三号线发车时间（前为北大鸿城、后为大润发）：7：15—7：50，8：30—9：05，9：45—10：20，11：00—11：35，13：50—14：25，15：00—15：35，16：10—17：40，18：30—20：30。

四号线发车时间（前为丽水湾、后为大润发）：7：15—7：55，8：35—9：15，9：55—10：35，11：15—11：55，14：15—14：55，15：30—16：10，16：45—18：10，18：45—20：20。

第三篇：东营12路、21路公交发车时刻表2012.12.10

东营12路、21路公交车发车时间表

12路：区人民医院

6:307:008:3010:00

13:0015:0016:2017:00

21路：区人民医院

6:307:008:009:0010:0011:0013:0013:5015:1016:0017:0517:30

第四篇：婚礼时刻表[推荐]

婚礼时刻表

12个月前：确定婚礼。蜜月。新居预算

寻找婚庆公司和婚纱摄影公司，广泛收集所有相关婚庆资料

10个月前：决定婚后住所，拟定新居布置计划与物品购买计划

确定婚礼的时间。场地。类型。来宾座位数以及总预算

8个月前：开始装修布置新居。采购家具。家用电器。整理婚礼来宾的名单。确定婚礼的筹备的人员

6个月前：与所有婚礼筹备人员沟通，计划所有的细节开始挑选婚纱以及新郎伴娘花童的礼服

4个月前：选定礼服与各式配饰。完成婚纱照的拍摄。确定蜜月计划并定好地点。时间与流

程，定制所有结婚需要的请柬。座位卡

2个月前：寄出请柬。确定宴席准确桌数

6周前：新娘试婚礼妆

与礼仪公司保持沟通，筹备婚礼细节

4周前：确定婚礼主持人，联络婚礼筹备人员，确定筹备工作分配计划，确定婚礼布置细

节以及婚礼流程。婚车数量。司机。车的装饰等安排确认

2周前：与婚宴场地确认现场布置。彩色等最后细节。与造型师确认当日的装扮。与旅行

社确认蜜月最后行程

1周前：最后一次召集婚礼筹备人员和工作人员的预备会议

举行结婚典礼的预演

预备好婚礼当日的详细时间表。随身物品清单

确认礼堂、宴会场所的各项准备事项 重要宾客的再次电话确认 摄影。车队。饭店等最后确认 在新家贴些“喜”字

婚礼当天：最后检查新郎。新娘应携带到现场的物品是否带齐准备一笔应付超支费用的MONEY

婚礼后：清点收到礼金总数，并记下赠送人的姓名和礼金金额

电话告知外地未能到场的亲戚朋友你们结婚的喜讯，整理自己婚礼当天的照片

第五篇：金乡方言

天文类

天地儿---太阳，比如：出~~~啦！别上~~~里去！

晾晾儿---阳光照不到的地方，阴凉处。如：树底下有~~~！

月明地儿---月亮，月光。如：出~~~~啦！去~~~里玩去吧！

月灰头---没有月亮的夜晚

拉一巴星---流星

慌巴星----启明星

雪床子---雪珠

冬冬---冰块

上冻---结冰

溜溜---屋檐下垂的冰柱

二.地理类

堌堆---土丘

溜地---地面

碱脚---地基

地墒沟--田间的流水沟

当当儿---中间。如：河~~~

当没间里---中间

墙头---围墙，院墙

城墙海子---护城河

三.时令类

年时---去年

每儿上儿---从前

挨年跟儿---年底

大尽---大月

过了麦儿---麦收之后

收起了---秋收之后

今每儿---今天

夜儿每儿---昨天

清起来---早晨

晌午头儿---中午

挨麻黑儿---傍晚

后晌儿---夜晚

白子里---白天。如：大天~~！

黑家---夜晚

多咱---什么时候

这会儿---现在 复拢明儿---拂晓

五更头儿里---深更半夜

四：植物类

秫秫（shu）叶---高粱叶子

杆草-----谷草

棒秫（shu）秸---玉米秸

秫秸-------高粱秸

葵花----向日葵

落生----花生

芋头----红薯

辣萝卜---萝卜

地豆子---土豆

洋柿柿---西红柿

五：动物

儿马---公马

叫驴---公驴

牦牛---公牛

老犍（jian）---锤过或结扎过的公牛

儿骡---公骡子

结胡---公羊

牙狗----公狗

儿猫----公猫

鸣鸭----公鸭子

草驴----母驴

草鸭---母鸭子

骡马----母马

水（fei）羊---母羊

狗黑子--熊

怀狼---黄鼠狼

山猫狸狗子--狸子

唠唠---猪

长虫---蛇

蛤蟆--青蛙

蛤蟆蝌点儿---蝌蚪

（wai)扒子---青蛙

小小虫儿---麻雀

妈嘎子---喜鹊

夜猫子---猫头鹰

燕面忽子---蝙蝠

蛾螂蛛子---蜘蛛

扑拉蛾子---飞蛾

蛐蜷（quan）---蚯蚓

兔蛰子-----蟋蟀

蚰子---蝈蝈

草鞋底---百足虫

海趴子---蛤蚌（bàng,bèng）

窝落牛子---窝牛

鲤鱼拐子---幼小的鲤鱼

曹鱼板子---幼小鲫鱼

六：房舍器具类

堂屋---正房，北屋

过道底---门过道

浮棚子---顶棚

仰翅----同上，顶棚

家火山---乱七八糟的用具

案板----做饭时用以切菜或揉面等用的短腿桌子！

橱桌子---菜橱

杌（wù）桌子---杌子

盖体---被子

头枕---枕头

老鸹头枕儿---鹅卵石

电棒子---手电筒

洋灰---水泥

钩担---带有铁链铁钩的扁担

担子----不带铁链的扁担

洋油---煤油

剥落鱼子---木鱼

臭球儿----樟脑球

七：人品类

外头---丈夫，男人。如她~~不在家！

家里---妻子，如：老三家~~脾气血好！

小小子儿---男孩子

居长----厨师

玩把戏的----杂技演员

小咕噜子---锔（ju）锅碗的工匠

带犊子----拖油瓶

割打伙儿----姘 pīn 居

管闲事的---中间人

瞎包儿----比喻人的品行很坏。如：他的脾气真~~！~~孩子！

大马子---旧时明火执仗的抢劫者

小月---又叫”小产》“，即流产

口---脾气坏

八：亲属称谓

达达---父亲

嬷嬷（ma）---姑母

客（kei）---女婿

外甥儿---1外甥 2外孙 如：老娘疼~~高粱地里断溜虫儿！

两来拽---连襟

九：身体器官

额拉盖子---额头

胳拉拜子---膝盖

眼子毛----睫毛

鼻子----1鼻子 2鼻涕 如：~~淌到嘴里啦

鼻气眼子---鼻孔

肩扶头儿---肩膀

胳拉吱----腋下

心脯（pu）楞子---胸脯

心口---胃

皮锤---拳头

耳瓜子---巴掌

手面子---手背

布脐眼子--肚脐

腚垂子---屁股

十：医病

不大好---有病，又叫“不大得（dei）”

不是味儿---不舒服

跑肚---腹泻

冻着----感冒

黄病----肝炎病

噎（ye）食---食道癌

魔道---1疯 2疯子 又叫“老魔道”

拼---傻

抓药----取药

开膛---解剖

定疙巴----结痂（jia）

背锅子---驼背

十一：服饰类

大氅（chang）--棉大衣

大袄---旧时男子穿的长过膝盖的棉袍

领衣子---棉背心

围嘴---涎布

褯（jie）子---尿布

捎马子---褡裢

翁鞋---男人的布棉鞋

草翁---用芦苇缨编织的草鞋

夹鞋---单鞋

死疙瘩---死结

裹脚----旧时妇女用的裹脚布。如：歇后语：老嬷嬷的~~---又臭又长！

十二：饮食类

清起来饭---早饭

喝汤---吃晚饭

扁食----水饺

糊涂---粥

细粉---粉条

馃（guo）子--点心

十三：红白事类

订亲---订婚

传柬----结婚前由男方家送给女方家的红柬，内容主要是迎娶的时间等。

出门儿---出嫁

优事儿---又叫“白（bei）事儿”指丧失

寻主儿---又叫“找头儿”指妇女改嫁。

发丧----出殡

林---坟地

不在啦--去世了

十四：日常生活

洗澡---游泳

铰手指头盖子---剪指甲

恶巴巴---大便

尿泡---小便

歇---1休息 2睡觉

礼往---交往来往

好待成---款待

闲说话儿---闲谈

实诚---实在 对毁---打架

嚷架---吵架

十五：商业，文教类

铺子---商店

店--专指旅馆

开门儿---又叫“开市”既开张

好时运---走运

该帐---欠债

出摊儿---摆小摊

剃头铺子--理发店

堂子---澡堂

打班---留级

温习--复习

十六：动作类

呆脸儿---抬头

泣（qi）临头---低头

拍呱儿呱儿---拍手

虾腰----弯腰

团油---团弄

板----扔掉。如：没啥用，~~喽吧！

柯叉腿---两腿叉开

仰下---躺下

姑骑下---蹲下

把骑---把（尿）。

眼热---眼红对于朋友的提问基本明白了其中的意思，其实问的就是两个问题，一个是对焦点问题，一个是测光点的问题，对焦和测光是两个概念，这是两套系统，他们既独立又有依赖，测光装置是装在相机内部从外面看不到的一套装置，测光的模式上就是朋友已经提到的那几种，测光模式的不同测光的范围就不同，对焦模式也是固定的那么几种，对焦模式的不同，那么对焦的范围也就不同，但是有一点，朋友所选的对焦点也就是测光点，测光点是根据对焦点的不同而变化的，你将对焦点对到亮处，测光就以亮处测光，对到暗处，就以暗处测光，测光的范围是根据你选择的测光模式不同而变化的，不是根据你采取的对焦模式而变化，对焦模式的不同，只是对焦的清晰范围不同，与测光的范围无关，有时白天室外拍出的照片很黑色或者很亮，那就是测光出了问题，照片的过曝或曝光不足与测光有关，与对焦模式无关，照片的清晰范围大小，与对焦模式有关，与测光无关。以上只是个人的一些见解，未必正确，因为是大家共同探讨，所以也很愿意谈谈自己的意见，楼上的那位朋友说的很好，版主不等同于专家，只不过是多负了一点责任而已，都是一般的摄影爱好者，懂得也未必就比朋友们多，毕竟天外有天，再者这是全国性质的论坛，不乏摄影理论的高人，说错了没关系，但千万不要误导朋友们，我也就心安理得了，请朋友们就以上观点提出批评意见。金乡方言八级考试。你（金乡人）能答对多少？ 2012-10-15 23:17阅读(39)转载自

2008年联合国教科文****与国家教委考试中心联合编著

一、选择题：（40分，每题2分）01.“格拉甭”或“勃拉梗”的意思是（）

A.形容人很瘦 B.形容人很穷 C.脚腕 D.脖颈

02.“姑挤下”的意思是（）

A.形容脚像鸡一样 B.形容走路像鸡一样 C.卧下 D.蹲着

03.“燕没儿”的意思是（）

A.特别的 B.今天 C.昨天 D.后天

04．以下哪个词是用来形容那些思维有问题的人（）A.牛逼 B.够刁 C.拼不斗咧 D.张精 06．“热乎”的意思是（）

A.好色的人 B.老实的人 C.有个性的人 D.喜欢的人

07．“恶反”的意思是（）

A.我的天啊！B.可用的垃圾 C.你去死吧！D.一种植物

08．歇后语“半吊子”的下一句是（）

A.二百五 B.神憎鬼厌 C.人人烦 D.一瓶不满

09．与“嘟噜”同义的词是（）

A.放屁

B.讲课 C.嗥儿

D.说话 10．与“吼咸”不同义的词是（）

A.海咸 B.恶咸 C.不碱 D.血咸 11．与“咋呼！”不同意的是（）

A.嘈喧！B.唧唧！C.叫猫子！D.炒料豆！12．四个中，不同种类的是（）

A.小小虫 B.布哥 C.扁呆 D.麻嘎子 13．四个中，不同意思的是（）

A.二百五 B.傻刁 C.半吊子 D.冒食鬼 14．与“鞋瓜打子”同义的是（）

A.黄瓜 B.茄子 C.拖鞋 D.豆角 15．“他家猫抱啦”的意思是（）

A.玩麻将 B.生小猫 C.像猫一样的小孩没胆的将军

16．四个中，不同意思的是（）

A.出憋 B.小胆鬼 C.免片 D.上街 17．“瓜鞍子”的具体意思是（）

D.A.草棚 B.瓜的叶子 C.盛瓜的工具 D.一种食品

18．四个中，不同意思的是（）

A.岔头 B.推头 C.理发 D.耗毛 19．四个中，不同意思的是（）

A.二页子 B.劳力 C.光棍汉子 D.和尚 20．“坷垃”的意思是（）

A.一种食品 B.假货 C.泥块 D.垃圾

二、听力理解题（14分，每题2分）

1、录音：“你明个儿掖马黑逮到树行子咧等我！”

问题：他们约定的时间是（）。

A、黎明 B、傍晚 C、子夜 D、中午

3、录音：“李三明，你不是说你的作业本放到材呼窝里烧了么？”

问题：李同学向老师撒谎说作业本放哪里了（）

A、猪圈 B、动物园 C、厨房 D、卧室

4、录音：“唉呀，萨达姆还是叫人家煤国给裸裸啦！”

问题：萨达姆咋了？（）

A、去见马克思了 B、被炸了 C、逮起来了 D、跑掉了

5、录音：“我逮大棚底下买累个裤岔的，推紧。”

问题：这个伙计想说（）

A、时间不够用 B、买了东西又退给了人家 C、衣服没法穿 D、在街上撞人了

6、录音：“燕每儿打麻将，把他二大爷累个裤腰带都入了！”

问题：这位同志昨晚做了什么？（）

A、偷了二大爷的腰带 B、赢了二大爷的钱 C、输光了 D、陪老婆打麻将 7.录音:“老板,你的佛子让我给飞啦” 问题:上事发生在哪?（）

Ａ.Ｃ厕所 Ｂ.饭店 Ｃ.****局 Ｄ.窑子里

三、选择填空题（16分，每题2分）

1、你这个____，人家说说你咋动手啊？！

A、蠢货 B、半吊子 C、勇敢的人 D、英雄

2、到明上集____弄点鸡梁子回来。

A、逛街 B、遛遛 C、坐坐 D、问问

3、八奶奶家内侄给她____，这几间堂屋都归他。

A、飞盆的 B、照管 C、卖出去了 D、一嘎啦子吃饭

4、继发是个 ____，人家都知道，可又不敢当面笑话他。

A、好人 B、二页子、C、当官累D、洋鬼的

5、以下四个词中不可解释为“死”的是_____。

A、修行了 B、走了 C、回家了 D、没啦

6、你个____儿，拍死你算了！

A、面瓮子 B、猪腰子 C、蒜臼子 D、王八羔子

7、你懒咧你，天都开春了，还弄个____放到盖体窝累。A、水碗 B、面缸 C、火轰的 D、马楂子

8、冬天把花放到____累冻不死。

A、厨房 B、红红窖 C、堂屋 D、屋顶

四、阅读理解题（10分，每题2分）

老郭家外头，是个揍门插长的累实兴人。夜每哼哼改到街航，叫一个熊孩的累摩头碰指腰啦；格拉拜的飞破啦，汗挂的也了啦，格拉绷还有点不合适。

老郭眼泪没没累吭唧了大半夜。

问题：

1.老郭是男的,还是女的?

2.短文中除老郭外另一个人(简称小B)是做什么的,和老郭什么关系?

3.小B 在哪里出了事,出了什么事? 4.事件对小B的伤害有哪些? 5.老郭对这件事有什么反应?

五、名词解释（10分，每题2分）

1、属猪咧：

2、好呗咧：

3、板子脸：

4、红怏怏的：

5、馁屙完喽呗：

六、情景对话（10分，每空2分）背景：你是个中学生，一天早晨你在一个小吃摊喝胡辣汤，摊主是位中年妇女。以下：A代表你；B代表中年妇女。用金乡的方言及习惯补全对话。

A：（），给我来（），（）。B：好，小来，你坐那歪等等。

A：（），你快点哈。

B：几每不上学啊？

A：（）。

B：哦，那前半天干啥气？

A：几个同学拉呱摆。

七、命题作文（20分）

题目：用标准．经典又正宗的金乡话来叙述金乡的风景区和特产（想好哦...）！

（考生可根据自己的经历来写，字迹要清晰，整洁，语言要通顺并符合金乡语言习惯；字数不少于300。）我来回答你的问题，正常情况下测光和对焦都是半按快门同时完成的，测光点就是对焦点（点测光下），通过相机设置选项可以改变这种情况。在“设定菜单”下“按钮”下“AE-L/AF-L按钮”下选择“AE-L锁定（保持）”，这样就可以分别测光和对焦了。比如拍摄一个大的人头像，中央对焦点对准面颊部位，按一下“AE-L AF-L”按钮，取景窗中出现“AE-L”表示你对面颊测光完成，然后中央对焦点对准眼睛再半按快门对焦，完成对眼睛的对焦，这样拍摄的照片就是测光点在面颊对焦点在眼睛的照片，能明白吗，我现在就是一直这样做的。

孔子拜师》教学设计

小学语文教学资源网→语文教案→ 《孔子拜师》教学设计 2010-12-09

红星小学 朱海军

教学分析

一.教材分析

这篇课文是介绍伟大教育家思想家孔子的，以前的教材中基本没有。这说明现在又重视传统文化了，也确实是这样，我们现在有多少的教育思想乃至生活理念都是来自孔子的。所以，上这一课，也便给它增加了许多内涵：要让学生了解孔子拜师的事情，也要补充关于孔子的生平的，关于孔子的《论语》的。课文比较简短，也比较通俗，有几个词语，如风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆及止境等理解有一定的难度，要在课堂教学时有机渗透。

文章的重点内容“孔子诚心拜师”很突出，线索也很分明；而蕴涵着的老子热心收徒的线索也比较清晰。所以，可以两课时分别解决。

二.学情分析

学生对于孔子基本不了解，最多只限于他的“三人行，必有我师”这样的名句，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热情。课后也抄写一些孔子的语录给学生背背。学生的自学能力得到了一定的培养，但是还有一些孩子没有形成，所以，像划句子这样简单的学习能力，还需要对学生巡视指导。

三.学习目标

1.读通课文，了解孔子拜师的故事；体会孔子拜师的诚心与老子的热心。

2.阅读课后的选做题与资料袋，并通过补充其他资料，加深对空子大家的了解。

3.会读6个生字，会写12个生字，理解掌握14个词语及一个含义比较深刻的句子。

四.阅读主线索

第一课时：通过对重点词句的朗读、想象及补充资料的学习，体会孔子拜师的诚心。

第二课时：体会老子收徒的热心。教学重点：第二自然段，体会孔子拜师的诚心，尤其是他克服重重困难的词句。

教学难点：“学习是没有止境的。”这句话的含义。

五.教学理念：将课外阅读有效地渗透在课内阅读中，增加学生课堂阅读量。

六.课前准备

①多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。

②自制生字词卡片。

③学生自读课文，记下疑问

■教学预设

第一课时

一.背景资料介绍孔子 1.导入课文。

问：后面这么多老师，你们高兴吗？这让老师想起了孔子的一句话“有朋自远方来，不亦乐乎？” “三人行，必有我是焉”，哎呀，大家当中肯定有我的老师啊，我可得向几十位小老师共同来完成今天的学习任务！

2.学生自读课文后的《资料袋》，感受孔子的伟大。2.揭示课题，写课题。

课文后面的材料介绍孔子叫孔丘，老子叫老聃，可大家为什么说孔子、老子呢？师介绍“子”的含义。同时引导学生了解还有：孟子、韩非子、孙子等等。生汇报，师相机评价。

３、师；通过大家的介绍老师知道了孔子和老子都是有学问的人，人们对他们有一种什么样的心情啊？请大家快速默读课文找出相关的句子。

二.初读，感受“诚心”

1.自读3分钟，你能读几遍？不通顺的地方多读几回。

2.交流读词语。

风餐露宿 风尘仆仆

日夜兼程 远近闻名

传授 佩服 纳闷 止境

等候 迎候 拜访 拜见

3.同桌互读最受感动的地方，说说感受到了什么？

4.教师板书，小结。

三.研读“诚心”

（一）合作交流

1.自主阅读，用“——”划出孔子诚心拜师的句子，用“。。”圈出重点词语。

2.交流

板块一：“屈阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”

1）你能从哪些词语中体会孔子的诚心，圈一圈，读一读，说一说。

2）交流：*用比较的方法，从体会“终于”一词，体会孔子克服了重重困难。

*在学生交流时，由风餐露宿引出风尘仆仆。

3）指名读，齐读。

板块二： 孔子想：这位大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”

孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”

孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 1）自读，体会到了什么？

2）选择其中的一句话，感情朗读。自读。指名读。

3）理解“学习是没有止境的。”的这句话。

联系课文，联系自己实际谈感想。

板块三：“从此，孔子不离老师左右，随时请教。”

1）围绕着前一句想象说话。

2）教师补充资料。

板块四：第一自然段（也可放在学习板块二时）

3.积累：用一分钟时间，背出你最喜欢的一句话。

（二）、研读感悟孔子的品行

一个人的品行是通过他的言行表现出来。你能不能找出表现他这些品行的句子？

◆孔子年轻的时候，就是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。提示：孔子拜师时多大了？三十岁是大还是小？指导读“总觉得”“还不够”在读中你感觉到了什么？说明什么？（“谦虚好学”）

◆曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

提示：感受到了什么？“风餐露宿”“日夜兼程”是什么理解的。

1）你体会到了什么？相距上千里说明什么？（路途遥远）

这让你想到哪些成语？（千里迢迢、万水千山）

你能读出“远”吗？

你读到“风餐露宿”这个词语时，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？ 体会“日夜兼程”

烈日炎炎的白天，孔子在赶路；

———————，孔子在赶路。

◆孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”

你体会到了什么？从哪些词语中体会到的让我们学学孔子，彬彬有礼地拜见老师吧。读

◆孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”

◆孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 学习是没有止境的，你怎么理解？

用一个词？（学无止境）你还知道哪些成语跟它意思一样？（学海无涯）

联系实际生活来说说？

师：这就是孔子对学习的理解，也是孔子拜师学习的一个根本原因。

你们在不断的学习，老师在不断的学习，今天在场的所有人也在相互学习，可见学习是没有尽头的，让我们在齐读一下这句话。

引：因为学无止境，所以孔子跋山涉水、不远千里去拜师

因为学无止境，所以孔子风尘仆仆、不辞辛劳去拜师

因为学无止境，所以孔子求知若渴、迫不及待去拜师

面对这样的孔子，你有什么话想说呢？

四.拓展，深入感悟“诚心”。

孔子一生为我们后人留下了无数的精神财富。单单他一生的言行，被他的弟子记录下来，变成了一部书叫《论语》，对后世影响很大。我们一起来积累一下他的名句：

三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知，是知也。

学而时习之，不亦说乎？

温故而知新。

你还知道孔子的哪些名言？

1.你还知道孔子拜师的其他故事吗？学生介绍。2.教师补充两则孔子拜师的故事。

1）孔子跟师襄子学琴。

2）孔子拜项橐为师。（三字经：昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。）

五.作业

作业本第1、2、3、5题。

第二课时

一.复习导入

1.通过上一节课的学习，你对孔子拜师有什么认识？哪些地方给你留下了深刻的印象？

2.那么老子又是怎么对待孔子的呢？

二.自主研读

（三）、感悟老子的品行

你觉得老子是个怎样的人？又是通过哪些词句体会出来的呢？

1.自主阅读思考：老子是怎么对待孔子的？划出相关的词句，朗读体会。

2.交流。

重点研读“迎候”与“毫无保留”两词。

小结：

他们是德才兼备的人。你们在学习的过程中，表现出了扎实、认真提态度。老师也衷心地希望在座的同学们也能像孔子那样，在今后的学习生涯中做到不畏艰难、谦虚好学、彬彬有礼，做一个德才兼备的人

三.孔子文化交流 1.你知道关于孔子的什么资料吗？

学生交流。

教师适当引导，让学生学习了解孔子的论语及三孔方面的文化。

2.学习课文后的选做题。

四.完成作业本上的作业。

孔子文化在我们五千年的古老文明中也不过是一个点，中国的传统文化源远流长。传统不一定很古，它有时离我们很近，并影响着我们的生活。希望大家透过教材这扇门，课后去了解更多的中国传统文化。

1、课外收集积累孔子的名言和关于孔子的小故事。

2、办一期“走近孔子”的手抄报。

3、做一做“孔子书签”。

板书设计：

17、孔子拜师（老子）

学 诲

而 学无止境 人

不 不

厌 倦

孔子拜师-教学实录

作者：汤亚梅

文章来源：本站原创

更新时间：2010-2-25 www.teniu.cc-[设为首页] [加入收藏]-文章摘要:本文章的主要内容是关于孔子拜师-教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

孔子拜师 —第一课时-教学实录

谈话导入：

师：同学们看过北京奥运会的开幕式吗？ 生：齐声回答——有

师：给你留下你印象最深的是什么？ 生1：28个大脚印 生2：活字印刷 生3：水墨画 生4：中国舞 太极拳 皮影戏 …… 师：想不想再回味一下当时精彩的片断 生：齐声——想

观看开幕式片断（中国汉字）

师背景介绍（他们高高举起的就是中国最早的书——竹简，他们吟诵的就是中国古老的文字）哨子声响

师：真精彩呀！上课了，我们就上课吧。师生问好

一、揭示课题，质疑

师：你们知道刚刚录象上响彻世界的话是谁说的吗？

生：齐声——孔子

师：今天我们就来学习关于孔子的文章 板书课题：孔子拜师 看这个“拜”字特别难写，看老师写 师：看了课题，你有什么想问的吗？ 生1：孔子为什么要拜师？ 生2：孔子拜师了有什么用？

师提醒：这也就是孔子为什么要拜师，倾听别人的发言

生3：孔子去哪里拜师？ 生4：孔子向谁拜师？

（老师把学生提的问题一一写在黑板上）师：老师也有个问题——他是怎样去拜师的？（板书）

三（7）班的孩子真会学习，读了课题提问是一种非常好的学习方法。

（读题质疑，引导学生掌握学习方法）

二、初读课文，交流容易解决的问题 师：请同学们自己读课文，读准生字，读通课文，如果在哪里发现了问题的答案就做个记号。

生自读，师在巡视中引导（老师发现有些同学在读的时候把自然段的序号标上了，真是一种好的学习方法，如果还没有标上的就标上吧。）

师：读课题时提了那么多的问题，哪个问题是你一眼就看出来的？ 生1：向谁拜——老子 师：老子又叫什么？ 生：齐声——老聃

师：读得真准。孔子又叫什么？ 生：孔丘 师：还叫—— 生：仲尼

师：解释（仲尼是孔子的字，古时候，用名来称呼自己，用字来称呼别人，都是为了表示谦虚和礼貌。后来，人们把很有学问的人称为“子”。所以后人都尊称为他们老子和孔子。）

（出示课文插图）

师：你知道图中哪个是老子，哪个是孔子？你能从课文中找出依据来吗？ 学生自读课文

生：那位鞠躬的就是孔子 学生读相关段落

师：还有哪个问题也一眼就看出来了？ 生：孔子去哪儿拜师？——去洛阳拜师 师追问：从哪儿出发？ 生：从曲阜到洛阳

师：回到课文里再读读这两个地方。（三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳相距上千里。）读着读着，我们就解决了两个问题，读课题提问题真是一种好的学习方法。

（再次强调读题质疑的学习方法，体现以学生为主体。）

三、词语入手，体会孔子的不辞辛劳 师：那怎么拜师的你们找到了吗？在哪儿？ 生：第二自然段

师：请同学们自己读读第二自然段，用波浪线把孔子是怎样拜师的划出来。学生自读自悟 指名交流 生1：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。师：看看老师跟你们找的是不是一样。（出示第1句）指名读，读准

师：读着这句话，哪几个词让你最感动，圈一圈 交流

生：风餐露宿、日夜兼程 师：“风餐露宿“是什么意思 生：夜里人家睡觉了还在走 师：“餐”是什么意思？ 生：吃

师：“宿”是什么意思？ 生：住 师：那“风餐露宿”又是什么意思呢？ 生还是不理解

师：“露”是露天的意思，合起来就是在风里吃饭在露天睡觉。像这样理解一个词语中的一个字就能理解整个词语的意思，是一种非常好的办法。

（值得我们推广的解词的好方法）同样的办法理解“日夜兼程”

师：轻轻地读这两个词，你仿佛看到孔子在什么时候赶路？ 生1：白天、晚上 生2：中午

师：烈日当头，孔子也在赶路。把话说完整 生3：我仿佛看到孔子在下雪天赶路。生4：我仿佛看到孔子每天都在赶路。师：读着这两个词语，你又有什么感受？ 生1：孔子很辛苦 生2：孔子很好学 师：请带着你的感受读 自由读——指名读

师：你们知道曲阜到洛阳有多远吗？ 出示地图，箭头指示感受远 谁再来读读

师：听了你的朗读，老师也感受到了孔子的不容易，一起来读读 齐读第1句

师：孔子真不容易啊，走了几个月，终于走到了洛阳，课文中用了一个词写出了孔子历经了艰辛？ 生：终于 师：还有哪个词 生：风尘仆仆 教师板书：风尘仆仆

师：可惜插图上没能画出孔子风尘仆仆的样子，你能根据这句话来猜猜孔子的样子吗？ 生1：身上都是灰尘 生2：身上都是泥 生3：身上都是沙

师：孔子长途跋涉，身上都是沙、泥，很累的样子，你们能联系上下文理解词语。请把这个词写在插图旁边，注意“仆”是单人旁，不是提手旁。写好后同桌互相欣赏一下写的字，写得好的可以夸夸他。

（引导学生了解不同的解词方法，在理解中穿插写字教学）师：老师要问，孔子那么辛苦、风尘仆仆为什么要去拜师呢？从哪一段知道的？ 生：第一段

师：读读第一段，你知道了什么？ 生：孔子觉得自己的知识不够渊博。师：“渊博”是什么意思呢？ 生摇头表示不知 师：不知道该怎么做？ 生：查字典

师：是的，老师查了“渊”字，把字典上的意思拍了下来

出示3种注解：

1、深水

2、深

3、姓 “渊”在这里应该是第几种意思呢？ 生：第二种“深”

师：知道了“渊”的意思，那“渊博”是什么意思呢？ 生：不深 听众哄笑

师：老师告诉大家，博是广大的意思。那“渊博”就是—— 生：深广

师：孔子的知识真的不够渊博？ 生：不是，他已经是远近闻名的老师了 师：“闻名”是什么意思？老师告诉大家，闻有2种意思：

1、用鼻子闻

2、听 “远近闻名”是什么意思？

生：很远的地方、很近的地方都听说过他。师：像这样理解词语中的一个字来理解真个词真是一种不错的方法。你们了解孔子吗？