第一篇：初中常规教育发言稿
尊敬的领导老师同学们大家下午好，2012年的9月，57位个性鲜明、活泼上进、充满朝气的同学为了共同的愿望,走到一起来，组成一个新的集体，一年一班。有幸做你们的班主任，我很高兴，我将竭尽全力，做好你们的老师，做好你们的朋友。
开学以来，我们班级有很多让老师满意，让家长放心的表现，也多次受到学校的表扬，很多同学学习努力，勤奋上进，受到老师们的一致好评，我为你们感到骄傲。但是，按照《中学生守则》和我校的学日常规要求，我们还有很大的距离，有时还出现一些违纪现象，这将严重影响我们的健康成长，影响我们这个集体的健康发展，也势必影响我们学校的整体进步和发展。因为我们的班级是千里初中的组成部分，我们每个人都是学校的一份子。苏联教育家马卡连柯说过：纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。我们知道，有一个守纪律讲文明的集体，才会有一个爱学习，求上进的班级，才有可能成长起一个个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才。我多么希望我们的班级就是一个这样的集体。
刚才，臧主任向我们提出了一系列行为规范要求，及时的为我们指明了努力的方向，这些行为规范看上去都很细小，对于你来说只要用心就一定会做得很好, 就一定会养成良好习惯，迈好中学生活第一步。并且，这些良好的习惯一定会使你们在今后的人生道路上受益无穷。从今天开始，从现在开始。清除陋习，向文明守纪努力，清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学以后的命运。
选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。同学们，守纪能成人，苦学能成才，“有才，别人才会需要你；有德，别人才会喜欢你。”我希望我们每一名同学都成为这样德才兼备的人才。
同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校初中建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧！
第二篇：常规教育如何抓发言稿
常规教育如何抓
——班主任工作交流会发言稿
广东省江门市蓬江区江华小学 林丽华
各位班主任好!作为一名班主任，我们比科任老师辛苦很多。我们要管学生的方方面面，担惊受怕的。回到家来个电话“老师，我找不到我的孩子了！”，这时，你连警察也当了。
我任教的班级都让人觉得学生的纪律、卫生、上课各方面都过关，至少在我教时学生能做到最好。我想这与我平时的教育是分不开的。
当我面对学生时都是教育的时候，包括平时的面对和上课，时时刻刻都在找机会教育学生。如现在，我教的班级做早操时站在左边的是同级的班，右边的是中年级的班。看到同级的班有很多人说话，我就对我的学生说：“看，这班同学多不自觉，老师不在就说话。他们以为老师不知道，其实刚才我就跟他们的老师站在窗口看着，现在他们的老师在上面挺生气的。我们班的同学多乖！”看到中年级的班有学生在说话，我就走过去批评他，最后还要指着我班，大声对他说：“看！人家比你小，做得比你好，你好意思吗？”这话是说给我的学生听的。“噢，原来我这么好！”他自然会朝好的方面发展。放学时，走在前面的是一年级的，我就要求我的学生做个好榜样，是高年级的就要他们学学哥哥姐姐，跟他们比一比。如果碰到有班级排得不好被老师责令停下来，我就对我班的学生说：“谁在说话的、要说话的、想说话的，自己站过去，免得我来批评。”
我教育学生是很及时的，就刚才午读时间，我就带学生到校门前的“九月份十项常规”评比光荣榜前，看看全校38个班哪些班是入前十二名，榜上有名的。我班获得全校唯一的一个满分，名列第一。回到班与学生一项项分析，哪些你做到了，哪些自己还不行的，问学生“拿满分容易不容易”，有学生答“容易”，有说“难”。我告诉学生“每个同学做到就容易，有一个同学做不到就不容易。上周五已经因为有同学不自觉，张开眼睛做眼保健操，我班被扣了1分。如果这个月其它班是满分，我们班就倒数第一了。这个月还有10多天，如果我们能保持99分，也虽败由荣，因为我们战胜了困难，能做到吗？”我告诉我的学生我是一位好教师，从 来都是教好的学生。如果你不是，请要求调班或我帮你调，如果认为自己是好学生，我不是好老师，赶我走。一直以来，我都是从一年级教起，学生的荣誉感是很强烈的。我常常告诉他们听，校长又表扬林老师了，其他老师羡慕死了，这些都是因为你们是好学生。很多老师都看着我们班，都要求自己班的同学向我们班学习，可别因为你，让班丢脸。用语言煽动学生，让班集成形，教育起来方便。不然一盘散沙，抓起来很难。这样也可以让学生互相影响，又不学做得不好的。
每样常规我都具体地提出要求并示范，一步一步地提高要求。如排队方面：——不能说话、玩——脚步放轻——靠右边走，一级级上楼梯。你要说话的捂
着嘴巴说，不说了不用捂，但我会狠狠批评听他说的学生，一开始我会一个个问“你有没有说话”，全班48人，我问47次，整队的学生不问，自已承认的不批评，不承认的才批评。过一段时间我会说“没有说话的举手。”批评那些说话的。现在，我会说“说话的举手。” 课前准备方面：右手在上，头向着窗外。喊起立的学生站在上面，负责看第一排的学生有没有这样做，第一排看第二排，第二排看第三排，确保每个人都有人看着。一开始我会一个个问“你旁边的同学行不行”，问了几次，学生就知道，等一下老师会问的，自然会收敛。
学生很清楚我是个怎样的老师，说一不二，说到做到。形成习惯后我就抽查和我在的时候，你必须是做到最好，慢慢会要求在其他教师面前或没有老师在，也要做到。我会跟进，跟几次，他也会感觉老师的存在。上周五上完体育早上来，广播响，他们是自觉地做眼保健操。没有老师在，也没有人说话。事后问检查的学生我班只扣了1分，有两个学生睁开眼睛做。虽然被扣了分，但我心里特高兴，因为习惯已养成。平时我是要求一听到广播响，马上闭上眼睛。如果是我的课，我会立刻出去，让学生觉得老师走了，我又出现，抓几次，也习惯了，是其他老师的课，我也会巡
一、两次。保洁方面：我要求老师喊下课后，班长说“移桌子，捡垃圾”，班长说“行、下课”才是真正的下课。一向以来一年级第一学期，放学后我是不留下学生值日的，但每天都有值日生，谁洗栏杆，谁扫走廊，谁倒垃圾，怎样做，什么时候做，做什么，我都说清楚。班上只留几把扫把用来扫走廊，学生保洁做得好，地面自然干净，甚至比有的班天天扫地还干净。现在要扫操场，有很多扫把。我说清楚扫把柄要靠墙角，学生做起来比我做的，要求的还要好。我还在想要不要找绳子绑一绑，他们可以放得扫把竖起来，不会散开。
我觉得学生做错事，只要肯承认就行了，不但不应批评还要表扬。但如果屡教不改，就要严肃批评了。我告诉我的学生，人都会犯错，包括老师，包括爸爸妈妈，错了就要认，以后别再犯就行了。如果认也死，不认也死，你会认吗？有这个基础对于一些突发事件会比较容易处理，如上周四大家都在写字时，有个学生从地上捡了一张纸条拿上来给我，我一看，写着“某某爱某某一生一世。”我对全班说：“谁写的，自己上来，把它扔到垃圾箩就完事，我不批评。如果没有人承认，我根据字迹查出来，后果很严重。”哎，真有个男生上来，我还对他说“把纸撕了才扔”，然后说：“没事了，大家继续写字吧。”这件事解决了，但还没完，过段时间事情淡了，我还要找他谈谈的。就今天早上放学，我发现后门门后有两张画着图画的纸。下午回来，我一问，就有学生承认了。如果没有人认，我也会慢慢把它查出来的。就因为平时学生有个意识，林教师喜欢知错能改的孩子，做错了事，他的心理压力不会太大，才不会逃避或撒谎。而且他也清楚，老师肯定会查出来，说过的话算数，说怎样就怎样。所以就算我在气头上，我也不会说“你给我滚出去”顶多是“出去。”因为如果我说了我就必须让他“滚出去”，但做不了，怎么滚呢？所以只会是“出去”。那么我就会等他自己起来出去，走到门口再让他回座位。我会给时间他思想斗争一下，但必须要做。有些不当一回事的，你说完他马上起来出去的，我会说：“平时老
师的话你不听，这次这么听话。但我让你站在外面，我又违法。既然你那么想站在外面，我带你找校长申请。”一定要让他认识自己错了。低年级的学生比较懵懂，很多事情比较模糊，要具体形象，他才可以接受。如要学生不要靠近游泳池，我是带他们到游泳池旁，指明哪里到哪里不能超越，带他走一走，他就很清楚了。
就因为我用心去做，学生也用心去做。班风，班纪好了，学风、学纪也会好的。
在座每位班主任都担任本班的课。那么，如果你上课，学生也可以玩东西、说话、走神，那上其他老师的课会更甚。你喊“小眼睛，看老师”。就必须全班学生都看着你，有一个没有执行，你都不能放松。整体形成后，个别做不到的，再找机会，想办法把他纠正，这时就不能浪费时间，因小失大了。你要求“谁来读这个生字”这些简单的要求，就必须是全班都举手，我眼睛盯的是那些没有举手的。上学期的数学比武课，数学老师拿我任教的班上。事后评价这个班是10个上课班级中唯一常规过关的。学生的投入感、坐姿、举手、发言都很好，回答问题的声音比拿麦克风的班级还要响亮。在上课前我提前带他们进阶梯室，坐在听课老师的后面，看上节课的班级是怎样上课的。下课铃响后，学生从后面起立、出来排队，都没有惊动听课的老师。
有班主任认为，我上课时学生很好哇，科任老师上不好不关我的事。当然，科任老师有责任管好自己上课时学生的常规。但有时确是很难，我以前也上过别班的课，像要求自己班的学生那样去要求，没有多大效果，他不说话不影响上课就很好了。后来，我是常把他们班的班主任挂在嘴边，才管好课堂纪律。所以，班主任的威信多大啊！你替科任老师批评教育一下学生，效果又好，科任老师也满意，你在学生心中的威望得到巩固，你开展班主任工作也会更顺利、更得心应手。
班主任的工作这么多，学生又这么多。每个人有每个人的特点，有每个人的做法。有的班主任是培养得力的班干部协助自己管理是方法之一。而在我教的班，班干部只是发现问题向我汇报就可以了，你负责整队就喊“立正、向前看齐、手拉手、齐步走”就行了，有同学不守纪律不允许替老师批评，告诉我就可以了。我希望我能公平、公正地对我所有的学生，不偏帮谁，不袒护谁，不特别关照谁（特殊的除外），每个人都得到发展。以往我是轮值班长，负责每节课站在讲台前喊口令，每两周调一次位，轮着做行长，有家长要求孩子调位，我要学生亲自跟我说才调，我认为学生能做到的事情必须自已做，我或者家长都不应代做。
老师们，以上这些并不是我的经验，只是我平时的一些做法。有些做法比较适合新建一个班或新接手一个班。特别是刚开学的那段时间。万事开头难。我认为只要有心，你任教的班风、学风、班纪、学纪都会好的。今年是我头一次接班，也遇到重重困难。面对学生出现的问题，你只埋怨是没用的，因为你是这个班的班主任，连你都没办法了，谁还有办法呢？我也正像你们一样，在摸索、在尝试、即使效果没有之前那么好，但我相信我的努力不会白费。
很感谢大家给我这次发言的机会。在上学校的班主任工作交流会，主任在开会前两个小时才通知我要上台发言，我由拒绝到找到主任说“好吧”，思想是斗争了几分钟的，因为我想到了我的学生。我要他们把握机会、抓住机会，创造机会，我上台讲了，说我敢上来是受到学生的影响。
我的学生因我而改变，我也因我的学生而改变。希望能得到大家的共鸣，谢谢大家。
第三篇：初中学生常规教育教案[范文模版]
For personal use only in study and research;not for commercial use
课堂教学设计
课题
学生常规教育
课时安排
1（周）--2（课时）
课型
新授课
总课时数
教学目标
知识与能力：
教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的学生。
过程与方法：
结合本班的实际，提出新学期要求。
情感价值观：
学会遵守学校规章制度
教学重点
教育学生能自觉遵守学校的各项常规，注意校内外安全。
教学难点
教育学生能自觉遵守学校的各项常规，并能够长期坚持下去。
教学方法
讲授
教学具准备
一体机
前置性作业检查
教
学
过
程
设
计
一导入
谈话引入：同学们，寒假过去了，我们又长大一岁了。对上学的基本要求应该有更加深刻的了解的了解。这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
二、新课呈现
一、新
版
中
小
学
生
守
则
1.爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。
2.爱学习。勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。
3.爱劳动。自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。
4.讲文明。尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。
6.讲法治。遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。
7.护安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。
8.护健康。养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。
9.护家园。节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。
高铁新区学校学生一日常规
一、到校
1、学校禁止所有学生骑自行车上学。
2、穿好校服、佩戴校徽，少先队员佩戴红领巾，做到着装整齐。按时到校，迟到应主动说明缘由，因故不能到校须向班主任请假。
3、举止文明，遇到老师、同学，主动问好、问早。
4、到校后不在操场和走廊上嬉戏闲逛，及时上交家庭作业。
5、学校有大型的活动应穿校服。
二、上课
6、预备铃响应马上进入教室，按要求摆放好学习用品，静候上课。
7、教师宣布上课时，班长喊起立，师生互相问候，教师示意后才可以坐下，迟到要站立在门口，经老师同意可进入教室。
8、坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真回答问题，发问时要举手，经老师允许方可起立发言，发言声音洪亮，讲普通话。
9、上课时不讲闲话，不擅自离座位，不坐与本课无关的事，课上与老师发生矛盾要顾全大局，不顶撞老师。
10、教师宣布下课，由班长喊起立，待老师示意后才可有序地离开教室。
11、对到本班听课的老师要有礼貌，课后请老师先走。
12、自习课上保持安静，班干部要管理好班级秩序。
13、严肃考试纪律，不应付不作弊。
三、做操
14、认真做好广播体操、眼保健操，积极参加课外体育活动，不无故缺席。
15、做广播操要按规定路线排队入场，做到快、静、齐，做操时动作有力、到位、准确。
16、广播操结束后，听从指挥，有序地排队回教室。
四、升旗
17、升旗时脱帽、少先队员行队礼，其他师生行注目礼、态度应严肃，不讲话、不做小动作，主动接受爱国主义教育。
五、早练
18、阳光长跑活动：迅速，快速上厕所，到指定位置站好，体育委员清点人数并向体育教师汇报后站到队首，认真安静站齐。全体学生积极参与阳光长跑。好身体在于锻炼，鼓励全班学生积极参加锻炼，一般情况都应坚持，尽量不随意请假，男女两队跑步应整齐有序，讲清跑步注意事项，鼓励争抢高喊班级口号，要求呐喊声整齐洪亮，朝气蓬勃，体现良好的班风，跑步完毕，全班同学参加班级的集体宣誓。
六、集会
19、各种集会讲话时要做到：认真听，不乱讲话，不乱推搡。
七、课间
20、每节课后值日生及时擦黑板，其余同学到室外休息、活动、远望，不在教室里、走廊上嬉闹、追逐，提倡文明休息，不得擅离学校。
21、课余应积极参加文艺、科技、学科或班级集体活动和德育处、团委组织的活动。
22、自觉遵守图书室、实验室、语言室、体育室、电化室等等各功能室制订的各项制度公约。
23、尊重爱护同学、不打人骂人，各班不互窜，不乱起绰号，不搞恶作剧，行为要文明，语言要规范，提倡用“请、早、好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。课间讲普通话。
24、爱护校园室内外公物。室内公物。不在墙壁、黑板、桌椅、讲台等处乱画乱刻，不在教室、走廊和绿化区打球。
25、爱护校园花草，树木，主动为绿化、美化环境出力。
26、在校内不吃零食、不乱丢垃圾、不随地吐痰、不往窗外楼下倒水或其他杂物。
27、无事不进入教师办公室，有事要喊报告或敲门，经老师允许方可进入，不得随便翻动老师物品。
28、在教室、办公室里学生都应坐有坐相，站有站相，和老师讲话必须立正站好，目视老师，耐心听取老师教育，认真回答老师问话。
29、下课到指定地点做游戏、玩耍。不做危险动作。
30、除到实验楼、艺术楼上课，课间、午休和其它活动时间所有学生不得到实验楼和艺术楼，违反规定的按相关制度处理。
八、就餐
31、守纪，自觉排队，不插队，尊重值班老师，尊重执勤学生干部，对老师、同学、厨师有礼貌。
九、午休
32、睡觉或自觉完成作业，避免中途随意下位或上厕所，管好自己，不干扰或影响他人。
六、放学
33、放学前记录好当天各科家庭作业。
34、值日生打扫好教室卫生和环境区卫生，做到校内、教室无垃圾、无痰迹，教室内课桌整齐，黑板用湿抹布擦净，板槽内无粉笔灰，清扫工具放在规定位置。
35、值日干部检查公物保管情况和卫生清扫情况，做好记录
36、离校时与老师、同学主动讲“再见”。
37、路上注意交通安全，不在路上或其他公共场所逗留，直接回家，遵守交通规则，不乱窜马路，不骑车带人，不并排行驶，靠右侧行走，不逆向行驶，过十字路口注意来往车辆，不抢道，不骑自行车上学。
以上为高铁新区学校全体学生在校一日规范，每一位同学都应认真去做好，如有违反以上规定的同学，给予不同的教育和处罚，并将根据情况轻重，记录到学生成长档案内。希望全体同学按照高铁新区学校一日行为规范提出的要求努力践行，全面发展。
三、高铁新区学校学生文明礼仪规范
1、称谓礼仪
⑴对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
⑵不给老师或同学取绰号。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同的问候。
⑴早起后问爸爸、妈妈早上好。
⑵睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
⑶父母下班回家：爸爸妈妈回来啦。
⑷过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
⑸过新年：祝爸爸妈妈新年快乐。
⑹当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸妈妈一路平安、办事顺利。
⑺当爸爸、妈妈外出归来时：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
⑻自己告别家人时：上下学时离家或返家时说：爸爸、妈妈我上学了或我回来了。出远门时说：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，要写信或打电话问候家人。
3、餐桌礼仪
在家时：
⑴请长辈先入座。
⑵等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
⑶吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
⑷别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
⑸主动给长辈添饭加菜。
⑹先吃完饭要说“请大家慢慢吃”。
4、待客礼仪
⑴客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后告辞离开，待父母送客时应与客人说：“再见”。如父母不在家，要以主任身份接待客人。
⑵自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待客人。
⑶父母的朋友带来小孩来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
⑷吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀请其一起用餐，如果客人申明吃过，要安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
⑸接待老师应像接待长辈一样热情庄重。
⑹送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪 ⑴去亲友做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
⑵在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
⑶不经主人允许，不能随意动用人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
⑷如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。
⑸告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
6、穿着礼仪 ⑴按要求佩戴规定的标志。
⑵着装整齐，朴素大方，不穿奇装异服，不披衣散扣。
⑶不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
⑷课堂上不敞衣、拖鞋。
⑸不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，以球鞋和平底鞋为好。
⑹不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
⑺不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
⑻按发型要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪 ⑴走路抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌摇摇晃晃或扭捏碎步。
⑵上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，在公共场所和出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
⑶遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应走到路边或到角落谈话，不能站在道路中间或人多拥挤的地方。
⑷行走互相礼让，主动给长者、残疾人和有需要的人士让路。
⑸向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。” 8、尊师礼仪 ⑴三米内见老师主动说“老师好”，分别时说“再见”。
⑵进出学校及上下楼梯要让老师先行。
⑶进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西、私自打开老师电脑。
三、课堂小结
“千里之行，始于足下。一切的成绩，都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。只要我们勤奋耕耘，就一定会拥有丰收的喜悦。收获是喜悦的，但它离不开扎实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。” 板书 设计
作业 布置 课后想一想如何做一个合格的中学生。
备注：字号小四、宋体
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research;not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l "étude et la recherche uniquement à des fins personnelles;pas à des fins commerciales.т о л ь к о для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下 无 正文
For personal use only in study and e research;not for commercial use
第四篇：常规教育稿
常规教育
同学们，大家好！
为了让同学们尽快适应初中的学习生活，走好初中的第一步，按照学校管理的惯例，每年这学期我们都要对七年级新生进行常规教育。我的讲话内容有以下几点：小学到初中的转变及如何适应；红水中学校纪校规；红水中学安全工作要求；对同学们的几点要求。
一、校纪校规：
班主任已经对你们提出很多要求，并且和大家一起学习校规校纪，其目的就是规范同学们的行为，养成好习惯，实现你们的理想。虽然内容较多，但是只要同学们生活的态度是积极的、上进的，你就应该相信自己：我一定能做得到，并且会做得更好。我强调以下几点，希望同学们一定要自觉地做好：
1、学校实行半封闭式管理，不到放学时间，任何人不得私自出校门，吃饭时间内，走读生凭胸卡出入校园，住校生无故不得出校，如确实有特殊情况必须出入校园必须凭班主任的批条方可出入。
2、讲究卫生：“校园是我家，卫生靠大家”，关键是形成良好的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔。其次是值日生每天要对宿舍、教室、区域卫生进行彻底的打扫，并将垃圾及时的清理。打扫卫生的污水不能倒在中心花池内，而应该倒在东西林带内。
3、尊敬老师：①认真学好老师教的功课；②服从老师教育与管理，不与老师顶撞；③见到老师主动鞠躬问好，进出教室、上下楼梯要让老师先走。
4、爱护公物：要把学校当成自己的家，把班级当成自己的家，爱护学校的一草一木，包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关（专人开关）、墙壁等，故意破坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德问题。
5、遵纪守法：①无故旷课，（病假、事假要履行手续，向班主任请假）；②打架斗殴（28号晚寝时初一三班吴鹏找人打架）；③以大欺小污辱同学④抽烟赌博；⑤游泳；⑥小偷小摸。
6、礼仪制度：礼貌用语，他人隐私，诚实守信。中学生之间没有何为的恩仇，只不过是为一点点的小事而出口伤人起了矛盾。
7、就寝纪律：不准留外人住宿，晚自习下后及时大小便，讲究个人卫生习惯。晚寝铃声响后立即上床休息，不准在校园内走动和宿舍内喧哗。
8、早上6:00到校
9、中午和晚饭后教学楼秩序
二、学校安全工作要求：
每一学期，不少同学们在校园内因各种原因受伤。在上一学期，好多同学都有在校内磕碰受伤的经历：有不少学生由于不小心或其他原因受轻伤，其中有由于打闹造成受伤的人，有由于别人跑步而撞到自己受伤的人数，有不小心自己跌倒受伤的人，为了使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？希望大家做到以下几点：
1）、增强安全意识，避免出现任何危害自己或他人生命安全的行为；
2）、自觉维护校园秩序，不在课余追逐打闹；
3）、不爬高（含爬墙、窗、树、栏杆、篮球架、单、双杆、横梯、爬梯等）；不在校园内骑车；
4）、不扔石头、木块、玻璃球等硬物件；不从高处往下抛扔东西；
5）、进出校门注意安全：让一让，等一等；如进校、进电脑室等。
6）、上下楼梯不要拥挤，一步一个脚印的上下楼梯。
同学们，校园是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。所以请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐！
同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。有位哲学家说过，“过去属于死神，未来属于你自己”，你过去的光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；新的一学期已经开始，我最需要的是你们能够给我们每一个人留下一个美好的第一印象。虽然第一印象并不能代表一个人的全部，但做到这一点，才算是迈出可喜的一步。我们的同学还应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，更要忘掉过去的辉煌与遗憾，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。请同学们记住这样的一句话：播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种人生。通过同学们三年的努力和老师的教育、培养，使自己养成优秀的品格，成为让红水中学骄傲的人。我的讲话结束了，谢谢大家！
第五篇：常规教育
抓好常规教育
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将继续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征胜利70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育工作计划。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出3——5个文明礼仪先进班集体。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教育活动，严格控制学生掉队
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
重视科技教育、艺术教育
科技教育活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。
抓住区艺术节的契机，开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。
继续抓实体育卫生工作。
坚持每月一次的小型体育竞赛活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。
安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面
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