第一篇：顶效开发区中学教师职称评聘评分细则
顶效镇新联小学教师专业技术职务
评聘评分细则为了落实教职工岗位竞聘政策，加强教职工竞聘工作的正确导向，坚持公平、公开、公正、择优的原则，坚持政治与业务并重，注重教育教学实绩和质量，促进我校教师队伍管理的规范化、制度化，调动广大教师的工作积极性，保持学校稳步发展。对申报评聘中、高级教师职务的教师实行量化考核，根据学校各级岗位职数，从高分到低分进行推荐，考评分细则如下：
【一】学历得分：按最高学位、文凭记分，不重复记分。①获得博士学位8分；②硕士研究毕业7.5分；③双学士毕业7分；④大学本科毕业6.5分；⑤大学专科毕业 6分。
【二】工龄：按国家工资文件计算工龄的办法计算工龄，每有一年工龄2分。
【三】工作量：推荐当学年度满工作量6分，超工作量7分，不满工作量5分。
【四】资格年限：每满一年加2分。内退、请长假等原因不在教学岗位的时间扣除。
【五】学校管理：学校行政人员（工会、教研组长、少先队、教导主任、校长），每有一年依次分别记2分、3分、4分、5分、6分；行政领导兼职、兼班主任的，就高不就低记一职务分，不累加。从参加工作时间起算至推荐时为止不满整年的按时间比例计算给分。
【六】优质课：教育部门或教育行政部门委托的单位组织的优质课评比获奖：①国家级一等奖10分、二等奖 9分、三等奖8分；②省级一等奖 8分、二等奖 7分、三等奖记6分；③州级一等奖 6分、二等奖 5分、三等奖记4分；④市（区）镇级一等奖记5分、二等奖3分；③校级一等奖3分，二等奖2分。同一课题获两次或两个级别以上奖的就高不就低记一次分，不重复记分。
【七】论文、教案、学案、校本研修、课件：每有一个课题获奖：①国家级一等奖8分、二等奖7分、三等奖6分；②省级一等奖 6分、二等奖5分、三等奖4分；③州级一等奖5分、二等奖3分、三等奖2分；④市（区）级一等奖2分。同一篇文章或同一课题获两次或两个级别以上奖的就高不就低记一次分，不重复记分。
【八】论文发表：符合现行《贵州省中学中、高级教师职务评审条件》第十五条之规定的专业论文，以报刊为凭证：每发表一篇5分。
【九】教育教学经验推广、科研课题：教育部门组织或教育行政部门委托的单位组织的教育教学科经验推广、科研课题，具有证件的，每有一次：国家级8分、省级7分、州级6分、县级5分。
【十】荣誉：(国家级指国务院，教育部属省级，以下类同)：获得劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、先进班集体、德育先进工作者、优秀党员、三八红旗手等荣誉称号的，国家级10分、省级8分、州级6分、区（市）镇级5分、校级1分。
【十一】年度考核：近三年年度考核优秀一次加2分。
【十二】上述第【一】至第【十】项的认定时限为：自参加工作时间起算至推荐聘任时为止。
【十三】以上各项考核总分保留两位小数，若总分相同，则由学校教师职务
考核小组投票推荐人选。
【十四】本办法解释权为校长。本办法自2012年1月起执行，原考评办法同时废止。
参议教师同意签字：
顶效镇查白小学
2012年8月30日
第二篇：职称评聘
吉人联字[2004]67号文件
发表日期：2011年5月4日【编辑录入：】
吉人联字[2004]67号
关于印发《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格
评审条件(试行)》的通知
各市州、县(市、区)人事局、教育局，省政府各厅委、各直属机构人事(干部)处：
现将《吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)》印发给你们，请按照执行。
附：吉林省中小教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)附：吉林省中小学教师系列中、高级专业技术资格评审条件(试行)
第一条适用范围
本条件适用于普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读学校、成人中等教育学校、教师进修学校及省、市、县教研室、电化教育、校外教育和其它教育机构中从事教育教学工作，评审中学一级、小学高级、中学高级等专业技术资格的教师。
第二条思想政治条件
遵守中华人民共和国宪法和法律，贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，任现职期间考核合格以上。
第三条学历、资历条件
一、评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：
(一)获得硕士学位，取得中学二级、小学一级专业技术资格，受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。
(二)大学本科毕业5年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。
(三)在高中任教，1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历，取得中学二级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教，大学专科毕业7年以上，取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后，受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。
(四)中等师范学校毕业9年以上，在小学任教，取得小学一级教师专业技术资格后，受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。
二、评审中学高级专业技术资格应具有相应的教师资格，还须具备下列条件之一：
(一)获得博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学教师职务1年以
上；或获得硕士学位6年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务4年以上。
(二)大学本科毕业10年以上；或大学专科毕业20年以上；或中专毕业25年以上且现在已取得大专以上学历，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师5年以上。
(三)小学(幼儿园)教师申报中学高级教师职务，大学本科毕业10年以上或大学专科毕业20年以上或中师(幼师)毕业从事小学(幼儿园)教育教学工作25年以上，取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。
第四条专业技术工作能力条件
一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：
(一)对所教学科具有扎实的基础理论，专业知识和专业技能。
(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真，教案完整，教学经验比较丰富。
(三)贯彻教学大纲要求，独立掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。
(四)积极参加学校组织的教育教学活动；指导青年教师的教育教学工作；组织学生课外活动和社会实践。
二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备下列条件：
(一)对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，教育教学水平高、能力强、教学基本功深厚扎实，教学经验丰富，具备现代教育教学技术的整合能力，教学成绩优秀。
(二)完成学校规定的教育教学任务，能熟练担任1门以上课程的全部教学工作，满量完成规定的教学工作量。兼任学校中层以上干部的教师及兼职从事校办产业并取得突出成绩的教师，其授课时数不得少于本学校专业课教师标准工作量的三分之一。
(三)认真贯彻学科课程标准，明确学科教学目的任务，熟练掌握教学原则、内容、方法和手段，并能很好地运用于教学之中。
(四)积极参加学校组织的教师业务培训或传授教育教学经验活动，培养和指导青年教师开展教育教学教研活动，主持或参与校级以上科研课题研究并取得一定的成果。
第五条学术(技术)成果条件
一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：
(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。
(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次以上。
(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。
(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。
(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。
(六)获县级以上优秀教学成果奖。
(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。
(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。
(九)在农村连续任教15年以上的骨干教师。
二、评审中学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：
(一)参加县级及以上教研部门组织的示范或观摩教学课1次，并获得较好的效果；或在县级及以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次；或获市级及以上优秀教学成果奖1次。
(二)因教育教学工作突出，获市州级及以上优秀教师，学科带头人、骨干教师等称号。
(三)在省级以上学术刊物上发表教育教学论文1篇；或市级学术刊物上发表教育教学论文2篇。
(四)受聘参加县级及以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作(本人撰写2万字以上)，编写的教材在县级及以上范围内推广使用或正式出版。
(五)积极参加各级教育学会、教研、科研部门组织的教研，科研活动。获得奖励为：省级三等奖及以上1次；或市级二等奖及以上1次；或县级及以上一等奖1次。
(六)在乡镇以下中小学连续任教20年以上的骨干教师，并获县级以上教研奖励1次以上。
第六条破格条件
不具备规定学历，取得中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务5年以上；或具备规定学历，取得了中学一级教师、小学高级教师专业技术资格，受聘中学一级教师、小学高级教师专业技术职务3年以上，破格评审中学高级教师专业技术资格的人员，任现职期间，在具备第四，五条规定的正常评审条件同时，还须具备下列条件：
一、超额完成学校规定的教育、教学、科研工作任务，效果显著，成绩突出，得到承认。
二、符合下列条件之两项：
(一)获省级以上优秀教师，先进工作者，师德先进个人、学科带头人等荣誉称号。
(二)所培养的优秀学生参加国家、省级学科竞赛、科技活动获奖，本人获省级以上指导教师奖1次以上。
(三)受聘参加市以上教育部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写(本人撰写4万字以上)，经省教材审查委员会审定，并在市以上范围内推广使用并正式出版。
(四)公开出版4万字以上学术专著1部，或本人撰写4万字以上的学术合著1部。
(五)在省级以上学术刊物发表具有较高水平的教学研究论文2篇以上。
(六)从事艺术、体育教育工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的省级专业汇演、汇展成果比赛中获得三等奖1次以上。
第七条附则
一、省级论文：指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。
二、市级论文：公开出版发行的市级有关部门主管或市级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。
三、论著：指公开出版与本专业有关的书籍和教材。
四、各种奖项：
(一)各级政府奖励项目。
(二)各级教育，科研等行政部门奖励项目。
（三)各级教育行政部门主管的教育学会(不含专业委员会)、教科院(所)、教育研究室(不含下设部、室)的奖励项目。
以上奖励项目应为本人从事的专业领域内的项目。
第三篇：新洲学校教师职称评聘评分细则
三流乡中小学教师职称评聘评分细则(试 行)为进一步激发全乡教师投身教学教研活动的热情，规范教师职称 评聘工作，保证此项工作的公正、公平、公开，经校委会研究，特制 定本评分细则，具体内容如下：
一、任职时间：任现职时间满一年加 1 分（含平转年限）。
二、在学历符合评审条件规定的前提下，每超一年加 1 分。在符 合评聘条件的情况下，每延迟评聘一年加 3 分。
三、工作年限：工作一年加 1 分。
四、任现职期间，在教育局组织的期中、期末教学质量检测中单 科平均分在全乡获年级前三名的分别加 3、2、1 分，累计计算；上学 工作量超基础课时的加 2 分，不达工作量的每少一节扣 0.5 分。
五、任现职期间，获县、市、省级“教坛新星”的教师分别加5、7、10 分；获县、市、省级优质课比赛教学能手的分别加 2、4、6 分。
六、任现职期间，获得中心校和乡党委、政府表彰的，每次加 2 1 分，累计计算。
七、任现职期间，在中心校举办的运动会、艺术节、书画大赛等 活动中其所辅导的学生获得前三名的辅导教师分别加 2、1、0.5 分，相同项目不累加，以最高分计算。
八、任现职期间，获县人事局考核评“优”的加 2 分，累计 计算。
九、凡在中小学教师课堂教学达标考核活动中合格的教师加 5 分。
十、自 2005 年以后（含 2005 年秋学期），在三流乡教育系统担 任教研组长的每年加 1 分；担任班主任的每年加 2 分；担任学校领导 职务的每年加 2.5 分。以最高分计算，此项不重复加分，任职时间不 足一年的不加分。
十一、任现职期间：（1）论文获县、市、省、国家级奖励的分别加 2、3、4、5 分，相同篇目以最高分计算，不累加；在县、市、省、国家级刊物上发表 教育教学文章的每篇加 2、3、4、5 分。（2）辅导学生在教育主管部门举办的活动中获奖（有活动主办 部门的文件、通知及中心校的批准）：县级一等奖加 3 分、县级二等 奖加 2 分、县级三等奖加 1 分；市级一等奖加 5 分、市级二等奖加 4 分、市级三等奖加 3 分；省级一等奖加 7 分、省级二等奖加 6 分、省 级三等奖加 5 分；国家级一等奖加 10 分。相同辅导对象的以最高分 计算，不累加。（3）其他获得县、市、省、国家级表彰的分别加 3、4、5、6 分。（有相关部门的文件、通知及中心校的批准）。（4）担任县级及城郊片公开课主讲的一次分别加 3、2 分，以教 2 务处记录、本人原始的并由教务处签字认可的教学设计为准。（5）中心校组织的每次抽考中，平均分获前三名的教师每次分 别加 2、1、0.5 分，累计计算。
十二、申报职称评聘的人员需要提交上一学年的完整的教学业务 材料，此项满分 5 分，以教务处认定分值为准。
十三、申报职称评聘的人员需要进行考评课教学，此项满分 20 分，以评审小组人员当堂评价为准（考评课要求另定）。
十三、分值相同时，有教研成果的，年龄大的教师优先。
十四、凡拒绝接受学校安排工作的教师，取消评聘资格；凡在校 外兼课的教师，取消评聘资格；凡脱产进修期间的教师，取消评聘资 格；凡在编不岗的教师，取消评聘资格；凡违反师德从业规定受到处 理的教师，取消评聘资格；凡初中教师混岗且任职期间没有两年以上 支教经历的，取消评聘资格（小教专抓班子及在中心校任领导职务的 人员除外）；凡在教育局、中心校组织的教学质量检测和抽考中位于 全县后五名或全乡同年级倒数第一名的教师，当年不予评聘高一级职 称。
十五、以上各项评分，需由其本人提供原始证书、证件及相关文 件资料等。
十六、本评分细则使用于 2008 年以后职称评聘，由校委会负责 解释，本与上级文件精神有抵触的，以上级文件精神为准。霍邱县三流乡中心学校 二○○九年七月三日 3
第四篇：顶效开发区工业园区建设情况情况汇报（本站推荐）
顶效开发区工业园区建设情况情况汇报
州政府办：
根据《州人民政府办公室关于认真做好工业园区资料统计上报工作的紧急通知》要求，现将我区工业园区的基本情况、项目推进情况及存在的困难和问题汇报如下：
一、基本情况
（一）规划面积及已建设面积情况
顶效工业园区规划面积9.13平方公里，目前已开发区面积5.2平方公里。
（二）水、电、路建设情况
一是完成顶效开发区工业园区基础设施供水系统，顶效新水厂建设工程、顶效至木陇DN300改DN500管道建设工程。二是完成110KV（220KV围山湖至合心变）工程、35KV合心变升压技改为110KV合心变工程、110KV顶效变至35KV木陇变35KV输电线路工程。三是完成顶效开发区污水处理厂工程、顶效开发区污水管网土建及安装工程。
（三）基础设施投资情况一是完成场平413公顷，建成工业园区路26公里；二是完
成污水管网建设总长25590米；三是完成合心变电升压技改工程35kv变110kv；
二、项目推进情况
（一）已落地投产项目情况
顶效工业园区已落地建成投产的项目有23个，即黔西南州打叶复烤厂、贵州飞龙雨实业有限公司、贵州飞龙雨实业有限公司金银花初加工、贵州飞龙雨实业有限公司膏药贴、贵州飞龙雨实业有限公司饮用水桶生产线、贵州德良方药业有限公司、贵州顶效开发区富锰渣厂、贵州顶效开发区鸿利肉类食品有限公司、黔西南泰龙集团中联冶炼有限公司、贵州顶效开发区南下水泥厂、贵州顶效开发区贵龙工贸有限公司、贵州顶效开发区兴渝建材有限公司、拉法基瑞安水泥有限公司、贵州维宇塑业有限公司、贵州燃二玻璃瓶有限公司、黔西南州希望农牧有限公司、贵州顶效开发区三合包装有限公司、贵州顶效开发区黄盛记绿色食品有限公司、黔西南州奥森木业有限公司、贵州顶效开发区鑫盛有贸有限公司、银燕地板有限公司、贵州顶效开发区闽黔金属压延有限公司。
（二）在建项目情况
顶效开发区在建项目共有10个，分别为顶效海螺水泥生产线项目、奥森木业林板一体化、黄盛记特色食品加工期生产线项目、闽黔金属压延二线技改项目、铁合金扩建项目、宏鑫煤炭洗选加工、中联铁合金二期工程、顶效大理石板材生产线项目、金稻粮油食品加工项目、鑫盛煤炭洗选加工。其中：顶效海螺水泥生产
线项目，总投资为170000万元，奥森木业林板一体化总投资91000万元，2011年完成投资10000万元，2012年计划投资3000万元，投产后预计年产值150000万元；黄盛记特色食品加工期生产线项目项目总投资9800万元，2011年底完成投资6000万元，2012年计划投资完成1000万元，投产后预计年产值20000万元；闽黔金属压延二线技改项目总投资为13000万元，2011年底完成投资8000万元，2012年计划投资5000万元，投产后预计年产值为150000万元；铁合金扩建项目总投资为8000万元，2011年底完成投资3000万元，2012年计划投资5000万元，投产后预计年产值16000万元；宏鑫煤炭洗选加工总投资13000万元，2011年底完成投资5000万元，2012年计划投资8000万元，投产后预计完成年产值25000万元；中联铁合金二期工程总投资为18000万元，2011年底完成投资1600万元，2012年计划投资 完成4000万元，投产后预计年产值为100000万元；顶效大理石板材生产线项目总投资为1200万元，计划2012年完成投资1200万元，投产预计年产值为3000万元；金稻粮油食品加工项目总投资为1300万元，2011年底完成投资210万元，计划2012年 完成投资1090万元，投产后预计年产值为2000万元；鑫盛煤炭洗选加工总投资为3000万元，2011年底完成投资2000万元，2012年计划完成投资1000万元，投产后预计产值为12000万元。
三、存在的困难和问题
(一)项目建设总体进度不快。重大工程和重点项目建设总体情况不理想，累计完成投资仅为年计划目标22.5%。计划在一季度开工的项目中，中联铁合金二期工程、顶效开发区木质别墅加工生产线项目、奥森木业林板一体化项目、顶效天然饰面板材、火电厂物资储备中心、工程机械交易市场等6个项目未能按计划开工建设。其他项目有的虽已开工，但只是进入征地拆迁工作，并没有形成实质性投资。
（二）项目建设面临征地拆迁受阻和融资困难等问题。部分项目受用地条件的限制，一直以来难以动工，进展缓慢，不能按建设工期顺利建设。
（三）工业经济增长点不多，增长压力大。今年我区工业经济的增长，主要依赖于国有工业和部分规模以上工业经济的增长，其他行业新增产能不多。而一部分在建工业企业正处于调试阶段，扩能技改工业企业还未能全面完成投产，所以工业经济快速增长压力大。
（四）招商引资项目前期工作深度不够。签约项目大多是意向性项目，没有开展相关前期基础性工作，支撑性条件不足。一些签约项目进展情况缓慢，难以实施。
第五篇：重坊中学教师职称评聘方案
重坊中学教师职称评聘方案
为了进一步完善我校的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育局有关精神，经学校会议研究，特制定我校教师职称评聘方案。
一、成立职称评聘领导小组：
学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下：
组 长：张则友
副组长：邵泽芳
成 员：付荣进田野颜廷辉陈冠茹王恒梗李倩
二、适用对象：本校符合晋升、聘任条件的人员。
三、评聘条件：
四、聘用条件
（一）坚持四项基本原则，思想品德好，热爱本职工作，热爱学生，师德良好，遵纪守法。
（二）努力做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正，为人师表，无违背《中小学教师十不准》的行为。
（三）对所教学科有系统而扎实的理论基础和专业知识，胜任学校分配的教育教学工作，积极参加教学研究活动，教育教学成绩突出。
（四）积极承担班主任工作和其他社会工作，服从学校工作安排，积极帮助初级职称的教师提高业务水平和教学能力。
（五）具有
五、有下列情况之一者不得申报评聘聘任
（1）职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生和家长索取钱物的；
（2）从事有偿补习或向学生推销各种教辅材料牟利者；
（3）违反计划生育的；
（4）违规办学被查处者；
（5）因体罚学生造成严重后果的；
（6）近5年内考核出现不合格者；
四、评聘办法：
1、书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。
2、组织考核：由职聘领导小组按本方案集体考核打分。
3、初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。（相互之间可以核对评分结果）
4、张榜公示：将初录结果予以公示七天，接受群众监督。
5、上报审批：由评聘领导小组将择录的候选人上报教育及人事部门审批。
6、凡参加晋升、聘任的有关领导，不参与评审打分。
五、说明：以上职称评聘试行方案从2006年10月起开始实施。
鲁公网安备37028302000876号