窗外人生

第一篇：窗外人生

窗外人生

作者：王呈伟

窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，看冬日雪落，看风乍起，吹皱一池秋水，看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆走过……

人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了：这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼大厦中被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！什么时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。

唐人的窗外别有一番天地，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”门窗俱开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”

凭高远望，极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底，一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开放，一个时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上、奋发有为的人生价值观，传承为史书中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人生。唐人的诗性内含风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。

宋人的天地似乎是小了些。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”天空从方塘中赏鉴。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”

情感交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空悬挂上一颗颗敏感的心，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目光不再远行，直把雕塑雕成了饰物，放在手中把玩，舒缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将山水缩龙成寸的智慧，可这窗外庭院的视角也是狭隘多了。

清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来，让渔夫樵子进来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气、晦气、浊气……可这种胸襟只体现在落第举子的身上是清一代学子的悲哀。曹雪芹来得更加率性，径直走到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事洞明皆学问”——他饿着肚子依然能行走在大天大地里，用历经风雨饱蘸沧桑的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书人最后的尊严。在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。

凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中向我们走来，用生命奏出金石般的声响，叩开我们日益紧闭的心扉。时代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窗下囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。

1,第一段的作用是什么？

2，理解括号里字的含义

（1)放到太阳底下晒一晒，思想就不会(霉掉)

(2)唐人的诗性内含(风骨)，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。3,窗外与人生有什么关系？我们中学生应该如何看待

最佳答案

1扣紧题目，运用环境描写,烘托窗外悲凉的气氛；

2思想不会退化；指一种精神，是诗人独特的气质；

3窗外的一切都引人深思,人生亦是如此。透过那扇窗，看到的竟是那份抑制不住的沧桑，人生的真谛也就是那扇窗中透露出来的那份悲凉；

我们应该积极的面对生活，对生活充满希望````

东篱黄菊和酒栽

烈日炎炎，逃进深山。干净清凉的空气，曲曲折折的山岭，疏疏落落几户人家，住几间房子。大锅贴饼子，柴烟袅袅的香。

清早起来，掐两根丝瓜，一把红辣椒，在大锅里用铲“咝啦咝拉”地炒。或者到菜园子里拔两棵嫩白菜，旺火，重油，三无分钟出锅，香喷喷的一碗菜就上桌了。再拔两根羊角葱，在案板上噔噔的斩碎，香油细盐调味。煮一锅新米粥，上面结一层鲜皮。转圈贴一锅饼子。放下小饭桌，二人对坐，一边吃饭，回忆一些陈芝麻烂谷子的旧事。

春天里薄幕清寒，五更时落几点微雨。这样的天气不宜出门。现成的青蒜嫩韭炒鸡蛋，一小壶酒，老两口慢条斯理的对酌。眼看着门外青草一丝丝漫向天边，比雪地荒凉。

夏天嘛，很豪华，很盛大的。远田近树，绿雾一样的叶子把全村都笼罩了。蛋圆的小叶是槐树，巴掌大的叶子是杨树，还有丝丝垂柳。向日葵开黄花，玉米怀里抱娃娃，娃娃带着红缨帽，齐刷刷的站岗。

搬把凉椅，坐在树下，仰头看叶隙里星星点点的蓝天。一群群的白云像虎，猫，鹰。一片片的草绵延着往外伸展，有的脑袋上顶一朵大花，像带一顶草帽，摇摇晃晃，怪累的。蜜蜂这东西薄翼细腰，大复眼，花格肚子，六足沾满金黄的花粉。

然后秋天就来了，玉米也该收了，高粱红通通的，天蓝的像水，风渐渐变凉，使人忧伤。冬天到处一片白，干净，利索，一场厚雪下来，枯草埋住了，路旁的粪堆埋住了，一切的一切都堆成浑圆的馒头。走出家门，一无遮拦，一马平川的白色。

农村不是天堂，自古及今，它的象征意义都是多面的，即安闲隐逸，又辛苦薄情。可是，人类从土地中诞生，成长，无论怎样显赫尊贵，抑或困苦贫寒，都有一种回归土地的本能的欲望。我是幸运的，将来有这么一个可意的栖身之所。其实，对于辛苦的现代人来说，哪怕没有丘山，没有田园，只要心在，梦在，一样可以东篱黄菊和酒栽。

第二篇：《窗外》

窗外 教学目标：

1.真切感受到四季的变化之美，憧憬淳朴的乡村生活，思考大自然的现状与未来。

2.关注具体的词句，感受北国乡村的美丽景色。

3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，表现对大自然的喜爱之情。

4、自主、合作、探究的学习方法。

教学重点

1.关注具体的词句，边读边想象，感受北国乡村的美丽景色。

2.有感情地朗读课文，表现对大自然的喜爱之情。

教学过程：

1、激趣揭题，牵出明线

同学们，当我们置身于一座古朴美丽的乡村，看窗外如丝的细雨，淡淡的绿色，闻着泥土的清香，百花的芬芳，听着鸟啼啾啾，蛙鸣声声，那是一件多么惬意的事情啊！今天这节课就让我们继续学习《窗外》，沉醉在这古朴美丽的乡村美景中。

板书课题

通过上节课的学习，你都知道了什么？

（四季的变化乡村很美丽……）

2、“读”占鳌头突出重点

（1）指导学习2自然段。

默读2自然段，边读边用笔画出你最喜欢的句子，并说一说为什么？

提示：关注文中动词。可做换词练习。“披：顶、冒；赶：驾；抹：涂、染；扑：迎；唱：叫”。你能通过朗读把春天的美读出来吗？边想象情景边练习读一读。

（2）根据2自然段的方法学习3.4.5自然段。学习的过程中鼓励学生将不懂的问题提出来。提示：在体会词句的过程中想象情境，体会乡村景色之美。在秋天段落中结合书后的想象涂色。

（3）四小组分别朗读描写春、夏、秋、冬的段落，感受乡村景色的美好，并试着将自己喜欢的段落背诵下来。

3、总结写法回读全文

本文细致有序的观察，准确时代的刻画，细腻真挚的感情，严密完整的构段，都是我们要学习的地方。

板书设计：

窗外

春

乡村夏 古朴美丽

秋

冬

第三篇：窗外

窗外

全椒县襄河中学八(6)班

洪瀚博

窗外的景总是变幻着美丽。

从前我的家在县城北边，由于住在老宿舍楼，窗外的景总不缺席高的楼、矮的屋、绿的园圃、黄的阳光、宽的巷路、窄的水沟。高的楼四四方方、矮的屋瓦盖光亮、绿的园圃星星点点、黄的阳光闪着金光、宽的巷路歪七扭

八、窄的水沟曲胜羊肠。傍晚时小孩们在园圃中的石路上穿梭，你追我赶，洒下了一片片笑声。平房院子里时不时传来劈柴的声音，“磕打磕打”，木柴在用它沙哑的秦腔唱着忙碌；“哗啦哗啦”，耳边飘来了打水的声音，水也在唱，用低沉的伴奏音附和着木柴的秦腔；烟囱上空飘出了阵阵青烟，一团一团地像灰色的绵羊往天空奔去。阳光轻柔地洒下，穿梭于楼宇之间。窗外的景叫祥和。

窗外的景总是变幻着美丽。小区前面的老危屋都被拆掉了，我家窗外的景多了几分荒芜。原先的老屋，只剩下了一片一片碎石地。刚拆房的那几天烟雾弥漫。阳光洒下，透到地上也都所剩无几。一年后的晚春，那些没有人烟的碎石地长出了绿色，就像给一张灰色的纸染色一样，绿色迅速地就蔓延开了，一片一片的。大自然从来都是一个优秀的画家，一个月过去了，灰灰的碎石地上面,盖上了厚厚的绿色的绒毯。那些大一点的孩子就在绿色里面穿梭，摘着野果，互相丢着对方，追逐嬉闹，野果在孩子的衣服上留下了快乐的印记。一些鸟儿不时来这里寻寻觅觅，有时孩子看见鸟儿降落，便大声一喝，呼的鸟儿又全都飞了。鸟儿几十只，黑压压的一片，那还真是一阵“波澜壮阔”的鸟浪。窗外的景象变了，叫欢腾。

窗外的景总是变幻着美丽。渐渐的，小树林的土地被开发。于是膨胀的绿色就像气球一样爆开，无影无踪。挖掘机在那块土地上，张牙舞爪,挖起了这里的土，填起了那里的坑,又是一阵烟雾弥漫。一座崭新的仿徽派建筑出现在了窗外面前。这里形成了一个小小的商业区。笔管条直的树，薄如纸张的草皮，间距标准的花丛……一切都整齐划一。各种各样颜色的车停进了这个商业区的停车场。在原来小区的楼宇和园圃间，也多了不少的五彩斑斓。小区周边好像浸泡在五彩的溶液之中。时代在窗外的一切空白中填涂了彩色的斑点。但同时，也在小区的房子上写实的斑驳痕迹。景的名字又改了，是发展。

景也随着时间的潮流发展，更表现了我的成长。有时想要看好的景，不需远行,只需站在窗口极目远眺,因为窗外的景总是变幻着美丽。

第四篇：窗外

窗 外

在迅猛发展的现代化城市中，无论大人，孩子都很少有时间去欣赏周边的美。今日，不知怎的，突然来了兴致，我静静地站在窗边，极目远眺。

透过明亮的窗户，我看到公路对面有一个小饭馆。饭馆的女主人是一位勤劳的中年妇人。每日，天将明未明之时，她已准备好豆浆、包子、清粥、小菜出来售卖。不一会儿，急着到学校上课的学生，赶着上班的单身白领，被工头催着上工的工人都来光顾了。但他们都很匆忙，但他们似乎连吃饭的时间也在忙；学生边啃着肉包边背诵课文、默记单词；白领边喝白粥边看资料、策划案；工人们边吃油条边讨论如何更快、更好地完工……吃完早餐，也不稍作休息，便留下零钱，匆匆赶往目的地。他们匆忙的背影与公路上的车水马龙和着晨曦之光构成一幅行色匆匆的晨景图。

中午，烈日当头，很少有行人在路上停留。忙了一个上午的老板娘收拾好店铺后，就静静地躺在睡椅上，吹着风扇传出的凉风，小憩一会儿，缓解一下一个上午积攒的疲劳。好一幅忙碌过后的午休图啊！

下午，学生放学后，公路上，一片嘈杂，又是一个路段堵车高峰期！这时，一对白领夫妇牵着女儿的手有说有笑地走向小饭馆！没错，今天是他们女儿的生日，他们的工作太忙，只能在小饭馆稍稍庆祝一下！不过，即使这样，小女孩也依旧很开心。不信？你瞧，她脸上是否洋溢着幸福的笑容！很快，老板娘就以一双巧手将香喷喷的饭菜奉上。饭桌上，父母与孩子也不知在说什么有趣的事，只听见他们时不时发出爽朗的笑声！周围的人也似乎被这欢乐的气氛感染了，纷纷露出迷人的微笑！真像一幅温馨的用餐图啊！

入夜，城市里华灯闪烁，小饭馆里只有点微弱的灯光，可能是老板娘正在数着她今日辛苦劳动后的报酬吧！

也许，多年后，我也会成为这座城市中竭力追梦的一员吧！但我永远都不会忘记今天欣赏到速度与温馨并存的和谐美，永远不会忘了用心去欣赏周围一切的美！

第五篇：窗外歌词

窗外

今夜我来到教室窗外，窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年，明天你就要离开。多少回我来到教室窗外，也曾想敲敲门叫你出来，想一想你的调皮我的严格 一次次默默走开。再见了心爱的我的学生，你将要去远方寻找未来，假如你有一天荣归故里，再到协和中学诉说情怀。再见了心爱的梦中女孩，对着你的影子说声珍重，假如你永远不再回来，就让月亮守在你窗外。

今夜我来到教室窗外，窗帘上你的影子多么可爱 悄悄的爱过你这么多年，明天你就要离开。多少回我来到教室窗外，也曾想敲敲门叫你出来，想一想你的调皮我的严格 一次次默默走开。再见了心爱的我的学生，你将要去远方寻找未来，假如你有一天荣归故里，再到协和中学诉说情怀。再见了心爱的梦中学生，对着你的影子说声珍重，假如你永远不再回来，就让月亮守在你窗外。就让月亮守在你窗外。

甘心情愿 漫漫的长路你我的相逢 珍惜难得往日的缘分 默默的祝福 轻轻的问候 互道今生多保重 还有一个梦你我曾拥有 愿我们今世天长地久 紧紧的依偎 深深的安慰 相亲相爱不离分 多少岁月已流尽 多少时光一去不回头 可在我心中你的温纯到永久和你相依为命永相随 为你朝朝暮暮付一生 真真切切爱过这一回 无论走遍千山万水 和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔

还有一个梦你我曾拥有 愿我们今世天长地久 紧紧的依偎 深深的安慰

郭峰

相亲相爱不离分 多少岁月已流尽 多少时光一去不回头 可在我心中你的温纯到永久 和你相依为命永相随 为你朝朝暮暮付一生 真真切切爱过这一回 无论走遍千山万水 和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔

和你相依为命永相随 为你朝朝暮暮付一生 真真切切爱过这一回 无论走遍千山万水 和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔

和你白头偕老永相随 为你甘心情愿付一生 风风雨雨艰险去共存 陪你走过一程又一程 不后悔