校园文化建设主要靠学生

第一篇：校园文化建设主要靠学生

校园文化，通俗地讲，它有对外和对内两种表现形式：对外，它是一种符号，一种象征，提到清华，就让人想到幽静的清华园，说到哈佛，联想到的就是自由的学术之风；对内，它是一种氛围，一种精神，它对学生有着潜移默化的影响。

而校园文化建设则是利用已有的校园资源，深入挖掘特点，发挥自身优势，形成一种群体文化。今天我们所说的主要靠学校还是学生，是看谁在建设中起决定性作用。这个决定性作用的判定如下：

一、能否体现学校的核心竞争力，二、能否真正地形成一种精神价值，使学生内心得到洗礼。

在校园文化建设中，学校和学生两者缺一不可，相辅相成，其中是否起决定性作用，能否有建设性建设才是今天讨论的重点。

校园文化建设的初衷是完善教育，两者的共同出发点、根本立足点都是学生。学生是需，学校是供，这种供需关系说明了学生主导了校园文化建设的方向，学校则是起修正和完善的作用。学校只知道马儿该吃草，却不知马儿爱吃草原草，那马儿能开心快乐成长吗？

校园文化建设不是口号，而是一个长期的实践过程，够推动这一过程得以真正实施的决定性力量学生。一台制冷机组的运转需要机器，也需要制冷剂，机器的好坏、制冷剂的特性都不影响制冷这一过程，制冷剂的两相变化才决定了制冷能否完成。因此学生的参与度、活跃度决定了校园文化建设能否真正意义上进行下去，学生的自主、创新更为其注入了新鲜的血液。我们校园文化建设需要挖渠人，更需要一条流动的水，为其提供强大的推动力。

我们要了解校园文化建设，看它进行的怎么样，学生群体是最直接的体现。丰富的社团文化，浓厚的学习氛围，切合的社会实践，都集中体现了学生的自我管理、自我服务和自我教育。当然，学校形成的文件和制度也是精神的体现，只是这种方式不够形象，不能达到最好的接受效果。拴得住人，拴不住心，能靠吗？治标，不治本，可靠吗？

梁启超先生说：少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立。校园文化建设更是如此。虽然我们不够成熟，有时我们可能比较盲目，但是我们年轻，本着求是创新的精神，我们学生会以自己的实际行动来诠释“校园文化建设主要靠学生”！

第二篇：校园文化建设主要靠学校还是靠学生——辩论赛问题

校园文化建设主要靠学校还是靠学生辩论赛问题

1.校园文化建设是否只是举办学生活动？

是→那难道校风建设、校风建设等等就不是校园文化建设了？—那教学方针、校园特色景观就不是校园文化？

不是→那么对于校园文化起着重要作用的校风建设、教风建设、制度建设、教育理念建设等等不正是学校在其中起着主要作用吗？

2.学生目标不集中、低层权力、变化的联盟以及不同需求结构同时存在，那么如何形成同一方向的文化呢?

→校园文化不一定就要形成同一方向的文化啊！

→对方辩友明显在回避我方的问题了。那么我再问了：今天学校“日薪其德，止于至善”等等同一方向的文化，目标分散的学生是如何在其中起着主要作用的？

3.可持续发展观是现代学校建设的规律和趋势，那么学生是如何一起怀着这一理念建设可持续发展的校园文化呢？

→对方辩友真是拉着琴讲话—说的好听啊。你如此高的校园文化建设理念真是让我们普通学生望尘莫及啊！

4.学生热爱学习、尊师爱友等等文化是不是主要在学校获得？

是→那么学生在入学学习之初是如何主要建设着这种文化呢？

不是或不一定→对方辩友或是无师自通啊！但我想我们大部分同学都是在学校获得的吧。在入学之初，我们怎么就成了这种文化的主要建设者了？这真是让我们受宠若惊啊！

5.特色校园文化的建设是谁在起着统领性、全局性的作用？学生难道会怀着建设特色文化的理念去建设校园文化？

→不管有没有意识，学生都是建设的主体啊！

→那么学生这种无意识、无方向的建设如何让我们相信学生在特色校园文化建设上起着主要作用啊！

6.学校良好的学风主要是由学生自发形成的吗?

是的→那么你有良好的学风，我有不好的学风。我们怎么就一起建设了学校的良好学风呢？

7.请问交大的学生和财大的学生有什么很大不同吗？

没有→学生在入学之初都是差不多的，可为什么交大和财大会形成很不相同的校园文化呢？按理说这两者之间应该不会有很大差别啊！因为都是学生嘛！

8.学生流动性较高、不稳定，而校园文化建设是一项长期系统的工程。那么如何校园文化建设这一重担主要交由学生之手呢？

9.校园文化的主要功能在于教育性，而大众文化的主要功能在于娱乐性。如果校园文化主要靠学生建设的话，如何保证它的教育性，以及区别于娱乐性？如何抵御不良文化的侵蚀呢？

10.中小学生的主体意识还未形成，价值观还不稳定。那么如何指望他们成为校园文化的主要建设者？又如何保证校园文化建设朝着良好的方向发展呢？

11.作为校园文化建设重要组成部分的物质文化建设和制度文化建设如何主要由学生来完成？

12.教师是人才的培养者，那么教风又如何主要是由学生来建设的呢?

13.校园文化组织机构的健全和完善是校园文化活动有序开展的关键。请问这说明了什么？

14.人是坏境的产物。那么学校良好坏境的塑造究竟是谁在其中起着主要作用呢?学生各有差异，易受社会不良风气的影响。那么他们又如何形成一种稳定良好的校园坏境呢？

15.对于一流名校而言，良好的学术氛围是其校园文化的核心，那么学生是如何在其中起着主要作用呢？

16.如果说学生是校园文化的主要建设者，那么学生如何把握校园文化建设的原则和方向？如何遵循建设特色校园文化的理念？

17.俗话说：兵熊熊一个，将熊熊一窝。根据一般情况而言，具有什么特点的领导，就会形成什么特点和特色的学校。对方辩友对此又是如何看待的呢？

18.“铁打的营盘，流水的兵”。学生来了一届又走了一届，而学校则一直致力于校园文化的建设，这不正说明了学校的主导作用吗？

19.请问对方辩友，是什么力量使得校园文化建设朝着因材施教、素质教育等教育理念不断前行？是天真烂漫的小学生呢？还是心智不稳定的中学生呢？

20.如果学生是校园文化的主要建设者，那么学生的涂鸦文化为什么没有得以长足发展呢

21.校园文化建设的宗旨是是学生掌握知识、培养个性、陶冶情操，从根本上而言是一种教育行为。那么中小学生等等如何实现这一宗旨，又如何实现自我教育呢/

22.深厚的学术积淀和学术氛围是北大校园文化的基础。请问这一基础的建设主要靠学校还是主要靠学生呢？

23.心理学规律表明，战略规划对师生的行动和校园文化的发展具有深渊的影响力和强大的号召力，那么学生如何在校园文化建设的战略规划中起着主要作用呢？

24.优秀的校园文化孕育出优秀的学校教育。那么学生如果是主要建设者的话，其如何保证自身能一直朝着建设优秀校园文化的方向前行，自觉抵制不良文化呢？

第三篇：校园文化建设学生标语(初审)

桥山中学关于征集校园文化建设标语评选结果

班 级：807班 班主任：李乐朋

1、文明礼仪标语（30字以内）向和平发展，创和谐校园。------王雅佩

退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。-----郭晓玉 礼貌伴我行，天天好心情。-----张星 尊重你我他，快乐找大家。-----李洁 诚心待人，心心相印。-----李岩

2、学习读书标语（30字以内）读智慧书，做文明人。-----王雅佩

生活因竞争而精彩，人生因学习而充实。-----李洁 读万卷书，行万里路。-----孙浩 朗朗读书声，莘莘学子梦。-----郭晓玉 悠悠书香情，丝丝沁我心；

漫漫学海路，步步催我行。-----何如茹

3、习惯养成标语（30字以内）

我们应创造机遇，而不是等待机遇。-----李童欣 垃圾不落地，校园更美丽。-----王卓

说起耳朵仔细听，总有一声向成功。-----李瑞越 文明一小步，爱心一大步。-----刘晶

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。-----蔡曼

4、珍惜时间标语（30字以内）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。-----徐祎帆 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。-----蔡曼 明日复明日，明日何其多；

我生待明日，万事成蹉跎。-----曹豪伟

人生苦短三万天，莫悔昨日今过半。-----董津川 规划时间，把握时间，赢得时间。-----别一阵

5、团队合作标语（30字以内）

宽容是互赠的礼品，忍让是你我的度量。-----李扬帆 校园你我他，文明靠大家。-----郭晓玉

一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。-----姚静 团结一心，其利断金；众志成城，飞越颠峰。-----姚静 互帮互助，水涨船高。-----王浩琛

6、励志成才标语（30字以内）在理想中启航，在风雨中奋斗。-----别一阵 顺境造就幸运儿，逆境磨练出伟人。-----李扬帆

今天，我为桥山而骄傲；明天，请桥山因我而自豪。-----李岩 人生重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。----李童欣 有压力才会有动力，有挑战才会有机遇。-----王乐

7、理想纪律标语（30字以内）

生命犹如一艘船，理想扬起梦之帆。-----张星 坚强不息，永不言弃。-----张宇宙

8、感恩亲情标语（30字以内）

不是辛勤育花人，怎能春色开满园。-----李洁 亲情就像回音壁，需要你我懂感恩。-----李岩 感恩从心开始，让爱温暖彼此。-----刘鸽 常怀感动之情，常为感恩之行。-----王乐

衔环结草，以恩报德，投之以桃，报之以李。-----屈瑾

9、学生行为规范标语（30字以内）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。-----姚静

土地容纳种子，拥有收获；大海容纳江河，拥有浩瀚；天空容纳彩虹，拥有美丽。-----姚蓓娜

自尊自爱，诚实守信；自强不息，永不言弃。-----王颢丹

10、警示和温馨提示标语（30字以内）芳草青青，脚下留情。-----韦丰硕

花儿对您笑一笑，请您足下绕一绕。-----王雅佩 晚上我要关照你，白天你要关掉我。-----姚蓓娜 谁知盘中餐，粒粒需珍惜。-----李洁

愿君莫伸折枝手，花草树木永微笑。-----王乐

第四篇：校园文化建设学生标语(初审)

桥山中学关于征集校园文化建设标语评选结果

班级：807班

班主任：李乐朋

1、文明礼仪标语（30字以内）

向和平发展，创和谐校园。------王雅佩

退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。-----郭晓玉 礼貌伴我行，天天好心情。-----张星

尊重你我他，快乐找大家。-----李洁

诚心待人，心心相印。-----李岩

2、学习读书标语（30字以内）

读智慧书，做文明人。-----王雅佩

生活因竞争而精彩，人生因学习而充实。-----李洁 读万卷书，行万里路。-----孙浩

朗朗读书声，莘莘学子梦。-----郭晓玉

悠悠书香情，丝丝沁我心；

漫漫学海路，步步催我行。-----何如茹

3、习惯养成标语（30字以内）

我们应创造机遇，而不是等待机遇。-----李童欣 垃圾不落地，校园更美丽。-----王卓

说起耳朵仔细听，总有一声向成功。-----李瑞越 文明一小步，爱心一大步。-----刘晶

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。-----蔡曼

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。-----徐祎帆

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。-----蔡曼

明日复明日，明日何其多；

我生待明日，万事成蹉跎。-----曹豪伟

人生苦短三万天，莫悔昨日今过半。-----董津川

规划时间，把握时间，赢得时间。-----别一阵

5、团队合作标语（30字以内）

宽容是互赠的礼品，忍让是你我的度量。-----李扬帆 校园你我他，文明靠大家。-----郭晓玉

一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船。-----姚静 团结一心，其利断金；众志成城，飞越颠峰。-----姚静 互帮互助，水涨船高。-----王浩琛

6、励志成才标语（30字以内）

在理想中启航，在风雨中奋斗。-----别一阵

顺境造就幸运儿，逆境磨练出伟人。-----李扬帆

今天，我为桥山而骄傲；明天，请桥山因我而自豪。-----李岩 人生重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。----李童欣 有压力才会有动力，有挑战才会有机遇。-----王乐

7、理想纪律标语（30字以内）

生命犹如一艘船，理想扬起梦之帆。-----张星

坚强不息，永不言弃。-----张宇宙

不是辛勤育花人，怎能春色开满园。-----李洁

亲情就像回音壁，需要你我懂感恩。-----李岩

感恩从心开始，让爱温暖彼此。-----刘鸽

常怀感动之情，常为感恩之行。-----王乐

衔环结草，以恩报德，投之以桃，报之以李。-----屈瑾

9、学生行为规范标语（30字以内）

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。-----姚静

土地容纳种子，拥有收获；大海容纳江河，拥有浩瀚；天空容纳彩虹，拥有美丽。-----姚蓓娜

自尊自爱，诚实守信；自强不息，永不言弃。-----王颢丹

10、警示和温馨提示标语（30字以内）

芳草青青，脚下留情。-----韦丰硕

花儿对您笑一笑，请您足下绕一绕。-----王雅佩

晚上我要关照你，白天你要关掉我。-----姚蓓娜

谁知盘中餐，粒粒需珍惜。-----李洁

愿君莫伸折枝手，花草树木永微笑。-----王乐

第五篇：美丽校园靠大家

《美丽校园靠大家》

老师们，同学们：早上好！

我今天国旗下讲话的题目是《美丽校园靠大家》。

走进我们的学校，每个人都能感受到她的洁净和美丽，一棵棵绿树为我们带来新鲜的空气，小草小花为我们捎来春天的气息。美丽的校园就是我们的家，这里的一草一木都是这个家庭里温暖的点缀，这里的一虫一鸟都是这个家庭里跳动的音符。作为家庭的主人，谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望眼前的阳光灿烂如金？

有一项研究显示，人们在恶劣环境下工作和学习，要比在优美环境下工作和学习的效率低很多。如果我们学习的教室，我们行走的通道，我们活动的操场都是尘埃满布，纸屑遍地的话，我们如何能够拥有高昂的精神来迎接每一天的挑战？我们又如何能够有愉悦的心情来实现自己的梦想？

为了营造一个整洁、优美、文明、卫生的校园环境，每天，我们学校都有好多同学参加卫生打扫工作，大家利用早晨提前到校的时间和课间休息的时间将校园打扫的干干净净，付出了辛勤的劳动。但是我们还是经常看到一些零星的垃圾，因为在我们同学中仍然有一些人卫生意识淡薄，不管走到哪儿，只要手中有垃圾就随手一扔，不尊重大家的劳动成果。想想看，这些随手乱扔垃圾的人，他们对我们学校的环境造成了多大的伤害啊！但你会不会也是这些不经意中随手一扔的人呢？

去年有一报纸刊登这样一则事例：十一黄金周的第二天，乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名外国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾并驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，才安心继续游玩。短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。这一事例，充分体现了“老外们”的良好环保意识和公德素质。对比“老外们”的行为，我们有部分同学应该感到惭愧：你们不但没有好好珍惜我们美丽的校园环境，还在破坏它，这实在是太不应该了。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。当你正想扔出手中的纸团时，请多走几步路，把它丢进垃圾箱里;当你看见地上散落着纸屑时，请弯弯腰，将它捡起;当你想踏上可爱的草坪时，请绕个路，给小草一条生路。纸团不大，请别乱扔；废纸虽小，只需弯腰。校园美丽就在于我们的点滴行为中。

同学们，我们都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康成长。美丽校园是我家，校园美丽靠大家，让我们自觉地规范自己的行为，做一个文明礼貌、保护环境、爱护公物、遵纪守法的蒙中人。聚沙成塔，汇流成河，只要我们每个人从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，捡起一张纸，扫净一片地，擦亮一扇窗„„ 我们一定能把可爱的校园装扮得更加美丽！

“捡起这个纸团，你捡到了一种快乐；丢掉这片果壳，你丢掉了自己的美德。”我们希望这样的话语成为每一位同学的箴言。我们号召所有师生一起修养自己的美德，拾捡自己的快乐。让我们亲爱的校

园变得更加洁净，让我们所有同学的心情更加愉悦，让一切美好成为我们的追求。

我的讲话完毕，谢谢大家！