冷眼光后币

第一篇：冷眼光后币

冷眼“光后市币”

今儿在小学语文继续教育暑期集中培训课上，看到一个“成功教育案例”。光后小学某班，以班为单位，成立“国家”，有教育部，有财政部，有劳动部„„并设置相应在位的“官员”，甚至还有“宪法”、“货币”„„

有一张图片，我印象颇为深刻：几个孩子很骄傲的高举手中“不斐”的光后币，脸上无尚的自豪、幸福、荣耀。

这种奖惩措施，尚且不敢不自量力的作评。单说：货币，可以这么随意的认定吗？老师作为一种代金券以“稿费”发予学生，做为一种游戏形式，这无可厚非，做为游戏道具，游戏结束时，是要收回的。那个班的货币，并没设置回收时间，似乎一直可以使用下去，包括课堂、教室以外。学生如果嫌自己手中的“班币”不够多，可以拿自己家中的东西卖，以换取“班币”（即光后币）。试问：这就造成了实事上的小范围内的一种流通货币。《中华人民共和国中国人民银行法》总则第三条明文箸： 中华人民共和国的法定货币是人民币。

沉思一：

作为游戏的一种形式，可以在游戏中进行，无可厚非，别忘了“回收”。沉思二：

可以物物交换，怎能以“货币”形式，进行“流通”？怎么能拿它买水杯、玩具、笔记本、橡皮„„

沉思三：

奖惩的措施，非“钱“至上吗？有没有什么可以更好的取代的？

沉思四：

作为孩子，汲取知识，获得技能，本是一件自我成长的事儿。怎么就成了一种昭显、一份谋利了呢？

第二篇：文化眼光

《文化眼光》教案

教学目标：

1、研读文本，梳理文章的结构思路，理解“文化眼光”的价值。

2、把握作者写文的目的—我们需要文化眼光，拯救传统文化，拯救民间文化。教学重点：思考、探究拥有文化眼光的价值。教学难点：把握作者写文的目的。教学课时： 教学过程：

一、导入

敦煌的莫高窟，曾经由一个没有文化的道士当家。当年，他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花，他想亮堂一点多好呢，他就用石灰细细刷墙，今天我们只能对他的无知表示痛恨、对那逝去的艺术深深惋惜。当年，他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。今天，敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前。请学生们思考一下：为什么会发生这样的事？

—— 缺乏文化素养，缺乏文化眼光

今天就让我们走进当代作家冯骥才的《文化眼光》，了解它的内涵。

二、作者介绍

冯骥才，男。汉族。当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者。浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。著有长篇小说《义和拳》等，小说集《高女人和她的矮丈夫》等作品。其中，短篇小说《雕花烟斗》、中篇小说《啊！》《神鞭》分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。另外，他的多篇作品被选入语文教材，如《珍珠鸟》、《花脸》、《泥人张》、《刷子李》等。

90年代以后，冯骥才深深地意识到构成中华文化半壁江山的博大精深的民间文化，不但未能得到系统整理，反而在现代化进程中还面临着消亡的危险。于是，他毫不犹豫地投入到保护文化遗产与抢救民间艺术的事业之中，被誉为“文化救生员”。

三、读准字音、理解词义

1、读准字音 仰韶（sháo）干瘪（biě）贻（yí）害殊深褊(biǎn)狭醇（chún）厚

2、理解词义

1）干瘪：干枯收缩；不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。2）贻害殊深：遗留下来的伤害或者祸患非常深。

3）醇厚：指（气味、滋味）纯正浓厚。也同“淳厚”，为人淳朴厚道。

四、阅读感受

1、思考：什么是文化？什么是文化眼光？

文化有三种理解：一为一种教育情况或知识程度；二是作为一种考古用语；三是人类所创造的总财富。主要指精神财富。

文化眼光就是具有文化素养、文化意识、文化远见和历史远见的眼光。２、思考：狭义文化的缺点是什么？

有一段时期对文化的理解比较单一，使得那时的社会生活变得非常空虚与空洞，生活只剩下赤裸裸的生存需求。

3、思考：“大文化”指的是什么？

大文化区别于狭义文化，指人类生活。

4、深入研读，探究文化眼光的价值是什么？

1）只要用文化眼光来看，文化便无所不在，对事物也会产生新的认识与发现。2）我们用文化眼光来看生活的一切，才会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。

3）用文化眼光能看出生活文化由活着的状态进入历史的状态。

5、文章写酒文化的目的是什么？

以酒文化为例，证明文化无所不在，才会真正感受到中华文化的博大、丰实与深邃。

6、文章为什么要提及柏林墙？

作者以柏林墙的拆除和保护为例，论证了“有些事物的历史文化价值，必须站在未来才能看到”，文化眼光“更是种文化远见和历史远见”。

小结5、6：不管是“文化”，还是“文化眼光”，都是抽象的概念，作者举例，除了这些事例有代表性之外，还因为它们贴近生活，浅显易懂，能帮助读者理解作者要表达的意思。

7、理清结构

第一层（1-8）由狭义文化引出大文化。

第二层（9-13）用文化的眼光看文化，文化无处不在，历史的状态就是一种完完全全的文化。

第三层（14-21）具备文化眼光，就必需具备文化素养、文化意识、文化远见和历史远见。

小结：文章逐层展开议论，基于对文化的广义认识，强调“文化眼光”，从 而呼唤全社会的“文化素养、文化意识、文化远见和历史远见”。

8、展示一些急需拯救文化的照片，如：昆剧、剪纸、石库门民居、江南丝竹„„请结合一张照片内容说说拥有了文化眼光的好处。

略

9、那么文章仅仅是要告诉我们，具备文化眼光，就必需具备文化素养、文化意识、文化远见和历史远见么？作者背后的写作意图究竟是什么？ 我们需要有文化眼光，拯救传统文化，拯救民间文化。

五、作业

1、用文化眼光来看上海这个城市，请你提出一些建设性的建议？并说说理由。

2、阅读《冯骥才：守望民间 拯救文化》一文。

第三篇：比特币讲稿

比特币讲稿

第一部分：比特币的概念与产生

比特币（BitCoin）的概念最初由中本聪（美籍日裔）在2009年提出。按照他的设计，比特币是一种P2P形式的数字货币。点对点的传输意味着一个去中心化的支付系统。它不依靠特定货币机构发行，它通过特定算法的大量计算产生，总量只有2100万个，确保了任何机构都不可能增加发行量来操控比特币的价值，或者制造通货膨胀。

按照中本聪的设计，比特币不依靠特定货币机构发行，它通过特定算法的大量计算产生，总量只有2100万个，确保了任何机构都不可能增加发行量来操控比特币的价值，或者制造通货膨胀。而挖矿的过程就是通过庞大的计算量不断的去寻求这个方程组的特解，这个方程组被设计成了只有 2100 万个特解，所以比特币的上限就是 2100 万。

2009年比特币诞生的时候，每笔赏金是50个比特币。诞生10分钟后，第一批50个比特币生成了，而此时的货币总量就是50。随后比特币就以约每10分钟50个的速度增长。当总量达到1050万时(2100万的50%)，赏金减半为25个。当总量达到1575万(新产出525万，即1050的50%)时，赏金再减半为12.5个。

根据其设计原理，比特币的总量会持续增长，直至100多年后达到2100万的那一天。但比特币货币总量后期增长的速度会非常缓慢。事实上，87.5%的比特币都将在头12年内被“挖”出来。所以从货币总量上看，比特币并不会达到固定量，其货币总量实质上是会不断膨胀的，尽管速度越来越慢。因此看起来比特币似乎是通胀货币才对。

第二部分：比特币的发展现状

火热交易

比特币诞生之初并不值钱，比特币的第一笔交易是一名用户用10000比特币购买了一个比萨饼，如果按照目前比特币的价格来算，这个比萨绝对是“史上最贵比萨”。

2012年11月15日，比特币的交易价格是11美元上下。进入2013年，比特币出现了两轮疯涨，第一轮是从年初到4月份，价格从13美元附近一路飙升至250多美元，此后很快跌回70美元以下。

就在一些人以为比特币的泡沫将就此破灭时，比特币从7月初又开始飙升，而且涨势更为惊人，尤其是最近两周，价格已经翻番，从200美元蹿到440多美元。

国内交易平台在市场中不断扩大交易额比重，这与国外比特币交易网站遭遇的“跑路”**形成了鲜明的对比。一度是全球最大的比特币交易网站Mt.Gox轰然倒闭（2014年2月25日，Mt.Gox“被宣布”破产，再也无法登陆。28日，Mt.Gox正式宣布申请破产，并于2014年3月3日在网站公告称，由于比特币系统漏洞被利用导致约85万枚比特币被非法转移。），引起了全球比特币投资者的关注。随后，新加坡比特币交易网站FLEXCOIN也突然倒闭。由于Mt.Gox的破产事件，境内网站上的比特币交易也出现了明显的波动，2月25日，国内的比特币价格一度从接近3600元跌至3050元（几日后比特币的价格又回到了3865元附近）。尽管国际上人心惶惶，但价格大跌依然不能阻挡中国国内投资者们的热忱。

中国的比特币交易网站在这次**中因祸得福，有数据称中国内地比特币交易量如今已占全球交易量的70%~80%，甚至交易量最大的比特币交易平台也被中国的比特币交易网站夺走。人民币是比特币兑换市场上仅次于美元的第二大币种，占1/3，中国市场已然成为比特币玩家积聚之地。有专家认为比特币价格上涨的最大原因在于中国买家大量入场。国内最大的比特币交易平台的额数据显示，在2014年2月25日，Mt.Gox倒闭后，国内交易量下降近7%，当日交易量为334562枚（约合11亿人民币）。而随后，交易量逐渐企稳，至3月4日，交易量大涨14.05%，交易达到339830枚（合14亿人民币）。自2月25日至3月13日，十七日内成交量为90亿人民币，比上一十七日成交额增长16%。

央行叫停

3月21日晚，央行通过官方微博“央行微播”发表澄清声明，“人民银行已于3月18日发文，要求4月15日前停止一切比特币交易”为失实报道，人民银行对比特币的态度已在五部委《关于防范比特币风险的通知》中明确表述。央行2013年12月下发的《通知》中表示，虽然比特币被称为“货币”，但由于其不是由货币当局发行，不具有法偿性与强制性等货币属性，并不是真正意义的货币。从性质上看，比特币应当是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位，不能且不应作为货币在市场上流通使用。

受“央行叫停比特币交易”传闻的影响，3月21日17时至19时，比特币中国交易价格大幅下挫，从3691元/个跌至3300元/个，跌幅达5%~10%。

第三部分：比特币的优点

·去中心化：比特币是第一种分布式的虚拟货币，整个网络由用户构成，没有中央银行。去中心化是比特币安全与自由的保证。·全世界流通：比特币可以在任意一台接入互联网的电脑上管理。不管身处何方，任何人都可以挖掘、购买、出售或收取比特币。·专属所有权：操控比特币需要私钥，它可以被隔离保存在任何存储介质。除了用户自己之外无人可以获取。

·低交易费用：可以免费汇出比特币，但最终对每笔交易将收取约1比特分的交易费以确保交易更快执行。

·无隐藏成本：作为由A到B的支付手段，比特币没有繁琐的额度与手续限制。知道对方比特币地址就可以进行支付。

·跨平台挖掘：用户可以在众多平台上发掘不同硬件的计算能力。

第四部分：比特币的隐患

· 交易平台的脆弱性。比特币网络很健壮，但比特币交易平台很脆弱。交易平台通常是一个网站，而网站会遭到黑客攻击，或者遭到主管部门的关闭。

·交易确认时间长。比特币钱包初次安装时，会消耗大量时间下载历史交易数据块。而比特币交易时，为了确认数据准确性，会消耗一些时间，与p2p网络进行交互，得到全网确认后，交易才算完成。·价格波动极大。由于大量炒家介入，导致比特币兑换现金的价格如过山车一般起伏。使得比特币更适合投机，而不是匿名交易。·大众对原理不理解，以及传统金融从业人员的抵制。活跃网民了解p2p网络的原理，知道比特币无法人为操纵和控制。但大众并不理解，很多人甚至无法分清比特币和Q币的区别。“没有发行者”是比特币的优点，但在传统金融从业人员看来，“没有发行者”的货币毫无价值。

·易丢失，被窃。比特币是作为代码保存在用户磁盘里的，如果不幸完全格式化硬盘，个人的比特币将会完全丢失。因此要做好备份和加密，否则如果电脑被黑客入侵，比特币就有可能被盗走

第五部分：比特币的前景

最初，比特币只在网上的黑客、发烧友等小圈子内流通，但国外一些线下商家嗅到了其中的商机，宣布支持比特币支付。在国内，比特币也开始流通，北京车库、果壳电子、百度加速乐先后宣布支持比特币支付，盛大网络旗下的地产开发商盛旅置业甚至在上海推出了支持比特币购买的实体楼盘。

在被投资者疯狂追逐的同时，比特币已经在现实中被个别商家接受。北京一家餐馆开启了比特币支付。这家位于朝阳大悦城的餐馆称，该店从2013年11月底开始接受比特币支付。消费者在用餐结束时，把一定数量的比特币转账到该店账户，即可完成支付，整个过程类似于银行转账。该餐馆曾以0.13个比特币结算了一笔650元的餐费。

2014年1月，Overstock开始接受比特币，成为首家接受比特币的大型网络零售商。

目前比特币经历了中国央行打压、中国人春节抛售、以及MTGOD平台的问题已经连连下跌，作为投机品，炒作的人少了很多。但比特币作为支付手段在国外的发展正处在萌芽期，并且有一个极好的上涨势头。可预见的是，如果比特币本身的技术在将来不会出大的问题，比特币的市值绝不会仅仅是现在的100亿美元，几万亿美元市值比较合理的。

如果比特币继续上涨，那么它的货币属性会越来越弱。在投机过大的情况下，就会助长泡沫化风险，前景不容乐观。

综合目前情况来看，比特币的发展前景充满了未知，一方面，它创新的理念，可靠的技术吸引众多人的目光；另一方面，由于信用的缺失，以及与现有的货币制度的对抗使得它很难得到公众的广泛认可.

第四篇：班币制度

一、奖励

1.主动帮助老师者奖1班币（例如帮老师抱作业，但必须有两个人以上的证人）

2.被老师表扬者奖2班币，被班长表扬者奖3班币（例如上课学习认真，不扰乱课堂纪律）

3.每周坚持交作业者奖5班币

4.每周不迟到，不旷课，不早退者奖2班币

5.每周上课老师不批评者奖10班币，班长不批评者奖5班币 6.每周坚持穿全套校服者奖5班币

7.为班级做贡献者奖2—10班币不等（根据做贡献的大小奖励）8.值日被劳动委员表扬者奖5班币（每天3个名额）9.黑板报，橱窗做得好者奖5班币（只奖给参与者）10.比上周表现好的奖5班币

11.下课后老师或班长给表现好的或进步大的人奖1班币（如果有人连着拿了3次奖励，则要停一次才可以拿奖励），最好的奖励5班币

12.每月定期给干得好的班干部发奖金，班长50班币，未值勤班长40班币，厅长等人35班币，课代表、某委员30班币，小组长20班币，其余人10班币（干得不好要扣奖金）13.每月给每人发100班币

14.回答问题多者奖1—5班币不等（由老师奖励）

15.主持活动者（例如班会、联欢会）主持好的奖10班币

二、惩罚

1.早上上学迟到者扣1班币 2.抄作业、考试作弊者扣2班币

3.不参加升旗、课间操的扣2班币（身体不适者除外）

4.不尊总老师、不服从管理的扣5班币，情节严重者扣10班币 5.损坏公物者扣2班币，情节严重的视情况而定 6.不好好打扫卫生或逃跑者扣5班币

7.一星期内第1次说脏话警告，第2次扣2班币，以此类推（可以举报，但必须有三个以上的证人）

8.打架先动手的扣5班币，后动手的扣4班币（情节严重者翻倍）9.课间在教室、楼梯等处追逐打闹、打球者扣2班币 10.乱扔垃圾者或在校服上乱写乱画者扣2班币 11.攀越栏杆、攀爬篮球架、践踏花草者扣3班币 12.没交作业者上午扣1班币，下午扣2班币 13.不给同桌让座位者，1次警告，第2次扣2班币 14.不经过别人允许动别人物品者扣3班币 15.偷东西者一经发现没收全部班币 班干部违反以上条款，翻倍处罚

措施

一个人1天被扣超过10班币，罚打扫卫生一次；被扣超过15班币，罚打扫卫生两次，并在每节下课后给老师捶背、搬东西（要有老师签字为证）；被扣超过20班币，罚打扫卫生两天，写300字检查。1星期被扣超过30班币，罚打扫卫生一周，写300字检查，被扣超过40班币，罚打扫卫生一周，写600字检查，被扣超过50班币，罚打扫卫生两周，写1000字检查

601班班币实行制度

一、奖励

1.主动帮助老师者奖1班币（例如帮老师抱作业，但必须有两个人以上的证人）2.被老师表扬者奖1班币（例如学习上、习惯上有进步等。）3.一周坚持交作业者奖5班币 4.一周不扣分奖2班币

5.为班级做贡献者奖2—10班币不等（根据做贡献的大小奖励）

6、上课举手发言积极的奖1班币，有语数英三位老师推荐。

7.每周值日做得最好的奖5班币。劳动委员推荐，班主任审核（每周不超过3个名额）8.黑板报，园地布置的参与者奖励2班币。（负责人除外）

9、积极参加学校组织的活动或比赛的，奖励5班币。获奖的按不同级别给予更高的奖励。10.比上周表现好的奖5班币

11、集体获荣誉每人奖励5班币。

12.每月定期给干得好的班干部发奖金，值日班长、课代表、小组长、其它委员、端饭端菜、分饭分菜、端盘子、搬水等50班币，车棚打扫奖励30班币（一人次奖金不超过100元）（要在老师不提醒的情况下做好，做得不好不及时或需要老师提醒才完成的一次扣5班币。）13.每月给每人发20班币

14.回答问题多者奖1—5班币不等（由老师奖励）

15.主持活动者（例如班会、联欢会）主持好的奖5班币。表演者奖励2班币。

16、拾金不昧等好人好事奖2班币。

17、优秀作文发表奖励5班币。

18、其他奖励班主任视情况而定

二、惩罚

1.早上上学迟到者扣1班币

2.回家作业不完成一次扣2班币，如果在上交之日能及时补好的可以退还1班币。学校作业在放学前不能完成的也扣2班币，如果在第二天早自修前能上交到办公桌上的也可退还1班币。

3、抄作业、考试作弊者扣5班币。

4.尊重老师、不服从管理的扣5班币，情节严重者扣10班币 5.损坏公物者扣2班币，情节严重的视情况而定 6.不好好打扫卫生或逃跑者扣5班币

7.一星期内第1次说脏话警告，第2次扣2班币，以此类推（可以举报，但必须有三个以上的证人）

8.打架先动手的扣5班币，后动手的扣4班币（情节严重者翻倍）9.课间在教室、楼梯等处追逐打闹、打球者扣2班币 10.乱扔垃圾者或在校服上乱写乱画者扣2班币 11.攀越栏杆、攀爬篮球架、践踏花草者扣3班币 12.忘记带作业扣2班币

14、上课一次都不举手扣1班币

15、地面卫生脏扣1班币

16、红领巾不带扣2班币，带来但是没戴扣1班币

17、自修课不遵守纪律扣2班币

18、就餐时不垫毛巾扣1班币

19、不参加升旗、课间操的扣2班币（身体不适者除外）20、不给同桌让座位者，1次警告，第2次扣2班币 21.不经过别人允许动别人物品者扣3班币 22.偷东西者一经发现没收全部班币

23、周一不穿校服者扣2班币

24、上课不举手或者纪律不好被老师点名批评的扣1班币。

25、眼保健操不遵守纪律扣1班币。

26、浪费水资源扣1班币。

27、在学校门口的小店买零食的扣2班币。

28、带零食带玩具的扣2班币。

29、带超过1元的零花钱扣1班币。

30、放学后在学校逗留扣1班币。不按时回家，在路上游玩的经举报扣5班币。

31、双休日不经家长允许外出的经举报扣5班币。

32、不听家长言的扣5班币。

33、学习日玩电脑游戏看电视者经举报扣2班币

34、课间讨论游戏扣1班币

35、相互包庇扣5班币。班干部违反以上条款，翻倍处罚

措施

一个人1天被扣超过10班币，罚打扫卫生一次；被扣超过15班币，罚打扫卫生两次；被扣超过20班币，罚打扫卫生两天，写300字检查。1星期被扣超过30班币，罚打扫卫生一周，写300字检查，被扣超过40班币，罚打扫卫生一周，写600字检查，被扣超过50班币，罚打扫卫生两周，写1000字检查

得班币：

1、作文、书画张贴到学校展示台得2角；张贴于班级的得1角

2、素质发展银行第一名每人得2角；第二、三名每人1角

3、为班级加分加一分得2角

4、每月获得“环保小卫士”、“阅读之星”、“习作之星”都得1角

5、一周内不被记名字得2角

6、值日生扫地没扣分组员每人1角

7、参与黑板报刊出每次1角

8、在班级各类比赛，获一等奖得5角，二等奖得3角，三等奖得1角；学校里各类竞赛，获一等奖得1元，二等奖得5角，三等奖得2角；镇级获一等奖得1.5元，二等奖得1元，三等奖得5角

9、举手发言5次得1角，回答精彩酌情加以奖励

10、语文作业本优加五角星加得1角，五个优减五角星加得一角。其他科目作业由任课老师决定得班币多少

11、方小本、同步字帖、生字本等累计五次五角星八加得1角。

12、每科考试全班第一得5角，第二得3角，第三得2角，九十分以上每人1角，进步10分以上加2角

13、在老师规定的时间内背完书得1角

14、作文被广播台录用的得2角

15、做好事被老师表扬者得1角，可根据好事大小增加班币数值

减班币：

1、作业抄袭扣1角

2、乱扔垃圾扣1角

3、破环教室公物扣1角

4、上课不认真，被老师点名批评扣1角，被班干部记名字扣一角

5、作业不按时上交扣1角

6、扫地逃跑扣1角

7、进游戏厅、网吧扣5角

8、因个人原因使班级扣一分，该同学扣5角

注：所得班币累计1元，可在“争星台”上张贴属于自己的星星

四（5）班班币使用制度

得班币：

1.值日生扫地没扣分组员每人+10分，当日组长每人+15分 2.认真完成眼保健操、早操，出操迅速，不被干部记名 +10分 3.全勤 +10分

4.参与黑板报刊出每次+10分

5.上课认真，积极举手发言，每周由各科任评出优秀表现者 +20分

6.作文、书画张贴到学校展示台+20分；张贴于班级的+10分

7.每科考试全班第一+50分，第二+40分，第三+30分，九十分以上 每人+10分，进步10分以上 +20分 8.在老师规定的时间内背完书 +10分

9.语文作业本获优加+10分，数学作业获满分+5分，英语作业获优 加 +10 分；各科只要完成作业，都可 +1分

10.获得表扬小纸条的同学 +20分

11.做好事被老师表扬者+10分，被学校表扬 +20分

12.在班级各类比赛，获一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+20分； 学校里各类竞赛，获一等奖+30分，二等奖+25分，三等奖+20分；镇级获一等奖+50分，二等奖+40分，三等奖+30分 13.每周评出表现优异、工作负责的班干部 +20分。

减班币：

1.说粗口，对老师、同学没礼貌-20分 2.迟到或者早退-10分

3.周一没戴红领巾、穿校服、白鞋-10分 4.带零食、饮料回校-10分 5.带玩具、球回校-10分

6.进游戏厅、网吧、偷东西-50分 7.破环教室公物-10分

8.上课不认真，被老师点名批评-10分，被班干部记名字-10分 9.课间打闹-10分

10.乱扔垃圾、牛奶盒-10分

11.不认真完成值日，被班干记名-10分，导致班级扣分-20分 12.值日缺席、早退-20分

13.留长指甲、男生留长发-10分

14.眼保健操不认真，被班干记名-10分，导致班级扣分-20分 15.早操不认真-10分，导致班级扣分-20分 16.排队不迅速，吵闹-10分

17.作业不按时上交-20分，作业马虎受批评-10分 18.背诵没按时完成-10分

19.班干部不能以身作则，对不良现象包庇隐瞒-20分

注：每周总分为100分，每周五中午班长把各项登记表交给小云老师统计，大于等于100分，可在“争星台”上张贴属于自己的星星，并换取相对应的班币（100分=1元，50分=5角），可兑换相同价值的礼物。

南环小学四年（5）班宣

二、惩罚

1、没做作业扣1分

2、没带作业扣1分

3、作业抄袭扣1分

4、值日生不认真扣1分

5、值日生不做扣1分

6、进游戏厅、网吧扣20分

7、成绩降低一等级扣5分，降为不及格扣10分

8、晚背诵一天扣1分

9、班干部犯错2倍扣分

10、值日生扣分每人扣1分

11、乱扔垃圾扣1分

12、打架先动手的扣5分，后动手的扣4分（情节严重者翻倍）

13、破环教室公物扣2分。

14、晚交作业扣1分

15、在老师没有允许的情况下一次扣五分。

三、福利

1、免做一次作业200班币

2、做一天值日班长300班币

3、赎回券作业本、书籍、玩具、零食等300班币

4、免罚券200班币

5、奖励零食200班币

6、奖励鸡腿200班币

7、一天不做值日200班币

8、午间阅读时玩20分钟电脑300班币

9、与老师合影300班币

10、换小奖品200班币

11、看一次动画片400班币

12、在组内换一个座位（一周）400班币

第五篇：金领币简介

金领币——我们自己的比特币！！

拥有金领币电子钱包，是每一个有电脑的上班族最时尚的玩法，让电脑边工作边计算产生可能价值无限的金领币是最有意义有成就！拥有名牌钱包是土豪，拥有金领币钱包是最有远见的未来价值储备。

比特币是什么？度娘会告诉你一切，比特币这个电子币价值从0.00X元起步，现今可以卖到人民币5000多元/个，电子币与3D打印、商用无人机并称为三项将在21世纪改变法律和观念的科技。

金领币电脑运算产生规则和理念与比特币相同，总量不够中国人手1枚。产生规则限定，任你在多的电脑同时计算也要100年才能生产完，前5年计算难度和产量较多，之后逐年难道递增产量递减，就像黄金钻石一样，数量有限但价值无限。

一、金领币独特的作用和价值：

1、上班族之间学习、管理、培训、信息等种类资料交换的电子钱币。

2、拥有金领币者之间闲置物品、二手物品交换变卖的电子钱币。

3、随着普及率的提升，可作为物品变换的支付币。

4、宝贝儿女的财商、金融知识培养工具和增值红包，在家中电脑装上金领币钱包，值得鼓励的就付给他几个金领币，年终让他（她）可以在家长处换取现金红包或者自己通过网络交易平台兑现。

5、在交易平台或拥有者之间作为增值物品买卖，可转换成人民币或其它法定货币。

6、其它更多更有意义的作用让我们大家共同发现。

二、金领币的获得方式：

1、加入金领币交流QQ群，下载金领币电子钱包，前10万名成功安装者将获赠50个金领币/钱包。

2、为金领币的传播普及（推荐朋友安装、做网络宣传、上网络报纸电视新闻等任何有利金领币的事）可获得不同额度的金领币资助，最少2枚/次，最多10000个/次。

2、通过金领币电子钱包的挖矿功能，让工作的电脑计算产生金领币，工作与获得额外价值两不误。

3、使用各类资料、信息、闲置物品、二物物品交换金领币。

4、朋友或或拥有金领币者之间互相赠送。

5、交易平台上用人民币购买金领币。

三、金领币100年发展规划：

1、2014年初创建并发行。

2、2014-2015年，建立QQ群闲置物品、资料、信息交换渠道，实现金领币作为物品交换的工具。

3、2014-2015年，建立公益合作挖矿网站，让参与者无论电脑计算能力强弱都能分享到金领币。

4、2015-2016年，建立独立交易平台，实现注册用户自主买卖交易。

5、2017——，实现更多的商品交换和支付功能……

一个梦想，穷尽你的想像，让愿望装上金领币飞翔的翅膀！

一次机会，无论金领、白领、学生或者屌丝女神，我们共创金领币的未来！

一种成功，让金领币储备你我的未来，也可能改变整个世界。