中英文写作注意事项-非常重要

第一篇：中英文写作注意事项-非常重要

中英文写作注意事项

同学们在写作文时存在的几方面普遍现象，现做如下归纳，作为参考： 中文写作注意事项

一、论证有效性分析

1.论证有效性分析一定要写题目，题目不用居中，空4格即可，题目不用加书名号。

2.段落要清晰，层次分明4—5段，每段要充分利用类似于首先、其次、再次、综上所述，等字眼。

3.对题干论证中存在的漏洞，指出问题的多少，至少三个。

4.题目避免写成“论……”

5.论证要反驳有力,结构严谨,条理清楚,语言精练流畅.避免跑题。

6.尽量不用直接否定的词汇，用“不妥”或“值得商榷”等词代替。

7.审题要严谨，第一段一定要引用原文的话。在写作的时候要避免越写越散，写成论说文。

二、论说文

1.题目不用居中，空4格即可

2.段落要清晰，层次分明4—5段。篇章结构最好要做到：第一段：引用原材料。第二段：给出论点.第三、四段正反事例论证，或层进等方式论证，第五段总结，首尾呼应，加上结束语。不要一上来就洋洋洒洒的写上与此文无关的内容。

3.整篇文章阅读时，要给阅卷老师一种立意深刻，中心突出，结构完整，行文流畅的感觉。

4.一定要审好题，不要写跑题。

三、论证有效性分析和论说文共同要注意的事项

1.整张卷面要保持整洁、尽量不要涂改；段落要清晰。

2.用黑色签字笔答题，少用圆珠笔或钢笔。

3.每篇文章只能占用所在题的位置，不要串行占用下一题的地方。

4.字体不要出格，不要超出答题范围，超出所在格式；因为每张卷批题老师审的是扫描件，超出格式外的位置不会看到。也不要将所在题的内容占用背面页。一个老师批一道题。

英文写作注意事项

一、书信写作

1.审清题，是否应该用Dear Sir这样的词开头

2.要仔细阅读题意，信要求写给谁的，这样直接决定了此封信的开头用词和结尾时的用词及祝福语。以及出题人是想让你写这封信来表达什么？避免写跑题。

3.最起码要分三段，书信开头写称呼，结尾需署名。

4.涉及到电影名时，不用加书名号,每个单词的首个字母大写就行

5.整篇书信一定要注意：语言结构是否正确，语言表达是否准确，语域是否恰当等方面。

二、分析图表

1.一定要引用图表中的信息

2.看清图表中表达的数据是说的哪个国定。是否是中国。读清数值。是百万还是千万。

三、论说文

1.段落层次要清晰，力求做到内容的完整性，文章的组织连贯性，语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2.最起码要分成三至四段。

3.整篇文章要努力做到中心思想明确，切中题意，条理清楚，用词恰当，无语法、结构错误，格式正确。

4.字迹工整，避免涂改，保持卷面整洁

第二篇：中英文翻译注意事项

中英文翻译注意事项

同学们：从目前发过来的中英文翻译来看，大家需注意几点：

1、中英文翻译，论文选择时，一定要选质量好的专业论文（一篇完整的论文应包括摘要、关键词、正文、参考文献等；正文图表，技术参数应完整），否则大家发过来的论文翻译还需要返工。

2、注意中英文对照格式要按毕业论文格式整（字体大小、幅面、段落间距等应符合毕业论文格式要求）。

第三篇：非常重要!语言班和续签注意事项(学生)

针对就读Pre-sessional课程+Conditional 主课Offer(顺利通过语言为Offer条件之一）的情形院校将不能发放Combined CAS，只能发放Singnle CAS.这意味着只有拿到无条件主课Offer的学生并额外加读了几周语言课程的情形，才可以发放打包的CAS.请悉知以上变化，和院校沟通清楚学生的情况和CAS事宜，需要届时准备英国续签的学生，亦请提前告知学生英国续签存入担保金及其他事宜。

对于只拿到语言阶段签证的学生，会面临英国当地续签主课的问题。

1）英国当地续签，签证的担保金也必须满足28天的定期或活期历史，此担保金学生可以存在自己英国的银行账户，也可以仍然沿用国内银行账户的资金。请注意学生首次赴英读书需要先到警察局注册，并且开好住宿证明才能到银行办理开户事宜，此过程一般需要3周左右时间。请注意核算英国开户时间、28天历史要求和续签处理的时间空挡是否充足。

2）在学生拿到语言阶段签证后，如果毕业证、学位证已经颁发，且含论文成绩的完整成绩单已有，需补材料换无条件OFFER续签换主课CAS用，请学生在国内就重新开3套完整中英文成绩单，中英文毕业证，中英文学位证（国内留底、英国留底、学校注册用）

3）尽量让学校开具中英文证明，如无，文案老师会帮忙学生翻译并盖公司英文签章的续签材料有：毕业证、学位证、成绩单、存单（如果用国内资金续签）、存款证明，翻译材料上的日期尽量靠近续签递交日期。

4）如果用国内资金续签，由于英使馆认可的存款证明有效期只有一个月，因此语言签证时开的存款证明在续签主课时都已经过期，务必在续签材料递交的一周前重新开新的存款证明，并需学生家长将存单/存折、存款证明的原件DHL到学生的英国地址。注意，此费用为学生自行承担的费用。

5）用国内资金续签，需要给学生快递或带到英国的相关签证材料有毕业证、学位证、成绩单、存单、存款证明的原件，以及所有这些材料的英文翻译公司盖章件；用英国资金续签，需要给学生快递或带到英国的相关签证材料有毕业证、学位证、成绩单，以及所有这些材料的英文翻译公司盖章件。

除非学生学校开具的英文成绩单上学校的签章以及相关的签字也是英文，那么此成绩单可直接用于签证，无需再将中文成绩单翻译盖章，比如中山大学的英文成绩单。

6）续签担保金的其他情况和要求，如担保金存在父母名下或青少年学生签证的签证材料要求仍然参考国内签证时的要求，提供户口本、出生证明/亲属关系证明、父母资助信等材料。

7）在英国境内续签有两种方式：面签和送签

面签适合口语较好, 逻辑思维能力较强的学生, 出结果较快 送签时间一般较长.可能长至2-3个月.学生在读语言签证的适当时间会由International Office的老师指导续签

第四篇：毕业登记表填写注意事项(非常重要 仔细阅读!!!!!!!!!!)

毕业登记表填写注意事项（非常重要 仔细阅读！！！！！）填表具体要求：

1.要用黑色签字笔认真填写，不能出现错别字。2.学生类别：开放教育本科或开放教育专科 3.学历层次：专科 4.入学时间：如2011秋。5.毕业时间：不用填

6.联系电话：单位、手机、家庭电话一定要填写，因联系不上影响办证者，后果自负。

7.自行将身份证剪裁好贴在“身份证正面复印件黏贴处” 8.自我鉴定填写字数必须300字以上，否则不予办理证书。9.没有填写毕业登记表的同学无法办理毕业证。

登记表所有需要自己填写的项目已经如下图展示,同学们提前准备好以下资料，打好草稿，集中后直接填写后立刻交回班主任处。

填表时要自己准备好的东西：

身份证正面复印件（预先按身份证大小剪切好），胶水（用来贴复印件，学校不提供）

黑色笔表格处的照片不需要，后面的成绩单不需要！！

第五篇：写作注意事项

写作注意事项

写人的文章,要先确定这个人的特点，你想写他的哪个方面。举个例子吧。比如你想写你的一个好朋友。写他这个人很热心，爱帮助人，那就先构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你还有你班上的同学，如何帮助马路上遇上的正要过马路的老人等等。记住！举例子是个好方法，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。

总体把握小学生写作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、凭图学词；

4、组词扩词；

5、选词填空；

6、词语搭配；

7、调整词序；

8、触景用词；

9、词语分类；

10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单

一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。

写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞，像鱼一样游，哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样，发挥想象力，让思想插上双翅飞翔，就能上下求索，神游八荒，获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式，也就是浮想联翩，不受限制地思考。一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行，思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考，是不受任何拘束放开来想，思维充分发散。思维发散，头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象，创造出前所未有的新形象。

写作文常犯的简单错误

小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。

另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。几个原因：

（1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。

（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词；

（3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。

（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。

（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。小学作文：看图作文最容易

窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。

中学作文：叙述文最易掌握

窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。

学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习

擦亮慧眼，从身边寻找作文材料

利用范文，让孩子学会模仿学会创作

多看、多读、多记，多积累