许定小学实施素质教育工作总结

第一篇：许定小学实施素质教育工作总结

许楼小学实施素质教育工作总结

实施素质教育，是高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻落实党中央、国务院有关教育发展重大决策的需要，是克服“应试教育”弊端，促进教育健康发展的需要，是适应知识经济时代要求，培养创造型人才的需要。我校从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神、深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满微型机的有中国特色社会主义教育体系，取得了初步成效。现把实施素质教育工作总结如下：

一、确立了实施素质教育的目标体系

在思想认识上，使全体教职员工树立新型的教育观和人才观，达到对实施素质教育重要性、紧迫性的广泛认同；在教育行为上，以减轻学生过生的课业负担为突破口，纠正了不符合素质教育要求的教学行为，建立了有利于实施素质教育的教学秩序；在办学宗旨上，以加强学校建设为突破口，促进校际间的交流和合作，全面提高办学质量和效益；在运行机制上，制订并逐步完善实 1

施素质教育的计划，建立起素质教育的导向，制约、评估和社会参与等机制；在培养目标上，使学生全面主动地发展，成为社会主义现代化建设的“四有”人才。

二、明确实施素质教育的主要任务

1、全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造新“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、在实施素质教育过程中，以邓小平教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求为导向，坚持走使爱教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务社会、服务祖国、人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

3、在实施素质教育过程中，坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件和环境、保障学生的学习权利、尊重学生身心发展特点和教育规律、使学生生动活泼，积极主动地得到发展。同时，把德育、智育、体育、美育、劳动等有机地统一在教育活动的各个环节

中，不仅努力抓好智育，更重视德育，同时不断加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展促进了学生的全面发展和健康成为。

4、抓好教学改革，促进学生全面发展。素质教育坚定不移地贯彻落实到课堂教学中去，严格要求，按国家教委（教育部）颁布的教学课程计划，开齐课堂开足课时。在课程结构上注意“五个结合”：必修课与选修课结合，知识课与活动课结合，显性课与隐性课结合，传统课与创新课结合，普通课与特色课结合。在教学方法上，做到四个“少一点”和“多一点”：即少一点说教，多一点启发；少一点死记硬背，多一点能力培养；少一点灌输，多教一点探求知识的方法；少一点包办代替，多一点让学生实践，千方百计减轻学生过重的课业负担，因材施教，不断优化教学过程，向40分钟要质量、要效益、促进学生全面发展。

5、努力建设一支素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍：

（1）积极选派品优业精的青年教师参与在职进修培训，提高教师的学历层次，进而提高了我校的整体教育

教学水平。

（2）进一步端正教育思想，大力加强教育者的继续教育，提高在职教师的整体综合素质水平。

（3）广泛深入地开展教师基本功训练，拓展教研教改新局面，培养学科带头人和骨干教师，以此带动广大教师钻研业务，不断提高自身素质，提高教师队伍的整体水平。

（4）加强师德建设，在全校教师中广泛开展树正气，树新风，讲奉献、讲敬业的师德、教育竞赛活动，表彰先进、带动全面。

6、把德育放在学校 作十分重要的位置，努力增强德育工作实效。

以马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生成长规律，对学生进行辩证唯物主义入历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观，加强对学生开展爱国主义、集体主义和社会主义教育、中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、道德以及文明习惯养成教育、中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。把发扬中华

民族优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来。进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。不断加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其它有害于学生身心健康的活动及物品传入校园，大力加强共青团、少先队工作，在培养和提高学生素质方面发挥其应有的作用。充分调动、引起社会各方面为青少年提供优秀的精神文化产品和德育活动基地，形成学校、家庭、社会共同参与德育工作的新格局。

许楼小学

2012.9

第二篇：许定小学实施素质教育工作总结

许楼小学实施素质教育工作总结

实施素质教育，是高举邓小平理论伟大旗帜，贯彻落实党中央、国务院有关教育发展重大决策的需要，是克服“应试教育”弊端，促进教育健康发展的需要，是适应知识经济时代要求，培养创造型人才的需要。我校从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神、深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满微型机的有中国特色社会主义教育体系，取得了初步成效。现把实施素质教育工作总结如下：

一、确立了实施素质教育的目标体系

在思想认识上，使全体教职员工树立新型的教育观和人才观，达到对实施素质教育重要性、紧迫性的广泛认同；在教育行为上，以减轻学生过生的课业负担为突破口，纠正了不符合素质教育要求的教学行为，建立了有利于实施素质教育的教学秩序；在办学宗旨上，以加强学校建设为突破口，促进校际间的交流和合作，全面提高办学质量和效益；在运行机制上，制订并逐步完善实

施素质教育的计划，建立起素质教育的导向，制约、评估和社会参与等机制；在培养目标上，使学生全面主动地发展，成为社会主义现代化建设的“四有”人才。

二、明确实施素质教育的主要任务

1、全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造新“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、在实施素质教育过程中，以邓小平教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求为导向，坚持走使爱教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务社会、服务祖国、人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

3、在实施素质教育过程中，坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件和环境、保障学生的学习权利、尊重学生身心发展特点和教育规律、使学生生动活泼，积极主动地得到发展。同时，把德育、智育、体育、美育、劳动等有机地统一在教育活动的各个环节

中，不仅努力抓好智育，更重视德育，同时不断加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展促进了学生的全面发展和健康成为。

4、抓好教学改革，促进学生全面发展。素质教育坚定不移地贯彻落实到课堂教学中去，严格要求，按国家教委（教育部）颁布的教学课程计划，开齐课堂开足课时。在课程结构上注意“五个结合”：必修课与选修课结合，知识课与活动课结合，显性课与隐性课结合，传统课与创新课结合，普通课与特色课结合。在教学方法上，做到四个“少一点”和“多一点”：即少一点说教，多一点启发；少一点死记硬背，多一点能力培养；少一点灌输，多教一点探求知识的方法；少一点包办代替，多一点让学生实践，千方百计减轻学生过重的课业负担，因材施教，不断优化教学过程，向40分钟要质量、要效益、促进学生全面发展。

5、努力建设一支素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍：

（1）积极选派品优业精的青年教师参与在职进修培训，提高教师的学历层次，进而提高了我校的整体教育

教学水平。

（2）进一步端正教育思想，大力加强教育者的继续教育，提高在职教师的整体综合素质水平。

（3）广泛深入地开展教师基本功训练，拓展教研教改新局面，培养学科带头人和骨干教师，以此带动广大教师钻研业务，不断提高自身素质，提高教师队伍的整体水平。

（4）加强师德建设，在全校教师中广泛开展树正气，树新风，讲奉献、讲敬业的师德、教育竞赛活动，表彰先进、带动全面。

6、把德育放在学校 作十分重要的位置，努力增强德育工作实效。

以马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生成长规律，对学生进行辩证唯物主义入历史唯物主义教育，使学生树立科学的世界观和人生观，加强对学生开展爱国主义、集体主义和社会主义教育、中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、道德以及文明习惯养成教育、中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。把发扬中华

民族优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来。进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。不断加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其它有害于学生身心健康的活动及物品传入校园，大力加强共青团、少先队工作，在培养和提高学生素质方面发挥其应有的作用。充分调动、引起社会各方面为青少年提供优秀的精神文化产品和德育活动基地，形成学校、家庭、社会共同参与德育工作的新格局。

许楼小学

2012.9 5

第三篇：小学实施素质教育工作总结

小学2009至2010学 实施素质教育工作总结

我校在实施素质教育工作中始终坚持以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导，认真学习、贯彻《中共中央国务院院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》及各级政府有关的教育文件精神，认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以提高学生的思想素质和科学文化水平为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以强化教育常规管理为手段，以狠抓教育科研、优化教学过程、全面提高教学质量为核心，全面提高教育质量为主要任务，认真贯彻执行国家教委颁发的《小学管理规程》，深化教育改革，强化学校内部管理，扎实推进素质教育，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：

一、主要经验和做法

（一）加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。

1、学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，塑造“三个面向”的精神，结合学校的实际，制定了学校的远景规划，每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《创安工作计划》和《少先队工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《小学素质教育督导评估细则》，认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖惩，收到较好的效果。

2、注重加强学校领导班子建设。领导班子成员年龄、学历结构合理。领导班子实行岗位责任制，谁主管，谁负责。领导班子成员政治业务水素质较高，有锐意改革意识和艰苦创业精神，熟悉学校教育教学管理工作，具有指导教师教学教研的能力。学校推行民主管理和民主监督，健全校务公开制度，完善校务公开内容，组织教师参与民主管理、民主监督，使学校各项工作取得教职工的理解和支持，真正调动了教师的积极性。领导班子能按照上级要求，参加校长班、教导班等岗位培训，班子成员事业心、责任心强，团结、勤奋，具有较高的教育科学理论和科学管理水平，能能自觉执行党的路线、方针、政策。学校在教育教学中成绩显著，得到了绝大多数教师和家长的理解和支持。

（二）加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。

1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，认真学习“三个代表”重要思想，并要求教师写心得体会，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致、无体罚或变相体罚学生、安心从教、从不搞第二职业的师德新风尚。

2、健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善“奖教奖学”制度，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。鼓励和支持教师通过自考、电大、函大等形式的大专进修，不断提高学历。至今有

名教师获得大专或以上文凭，占教师总数的%。学校重视骨干教师队伍的建设，学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用，骨干教师的论文有多篇在省、市、区获奖。可以说，我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。

（三）加强学校管理，努力办出特色学校。

1、加强和改进德育工作。创新教育方法，整合法制教育、毒品预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源，增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，认真抓好中小学生的日常行为规范教育，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生的思想政治工作。开展班主任培训，加强德育工作队伍建设。加强学校德育工作的研究，开展多种形式的德育研讨和交流活动，鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合，形成德育教育合力。

2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点，优化课堂教学设计，提高学生自主、合作、探究学习的能力，切实提高课堂教学效率；加强学科组建设，鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛，促进教师专业化发展；积极开展各类竞赛活动，做好辅导工作，力争取得好成绩；加强教学常规工作的检查与考核，迎接区教研室的检查；建立健全学科组全面质量管理体系，吸取先进课改经验，切实提高教学质量，迎接区教育局期末的学科抽测。

3、加强教育教学科研。以课堂教学为主阵地，以研究解决学科教学问题为突破口，探究新课程教学模式，以教改促课改，务实教育科研工作，建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程，积极开展书香校园活动。积极参加区有关新课程改革的教研活动。

4、加强体艺卫和科技教育工作。（1）文艺工作：制定好文艺教育工作计划，开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际原则，开展丰富多彩的文艺活动，积极参加区各项文艺演出和比赛活动，活跃学生身心，提高艺术素质，促进学生全面、协调发展。（2）体育工作：做好学校体育器材配备工作，进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》，充分利用学校现有的体育资源，认真上好体育课，积极开展体育运动，提高学生的竞技水平和身体素质。（3）卫生工作：健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制，加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。（4）科技教育工作：弘扬科学精神，创设尊重科学、热爱科学的环境，使学生掌握科技知识，培养学生的创新精神和实践能力。

二、实施素质教育中存在的最突出问题：

1、学校校本课程的开发有待进一步探讨，图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。

2、教师在思想上重视不够，缺乏一套完善的监管和评价体系。

3、学校专任教师，如图、音体等教师不足，教学质量难以保证。

4、家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。

三、解决问题的建议

1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识，强化质量是生命线的意识。

2、进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。

3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4、继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。

5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。

6、认真开展课题教研活动，努力使课题研究初见成效。

7、努力争取有关上级的经济等的支持，大力改善办学条件，提高教学质量。

总之，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本，树立科学的发展观，提高创新能力，激发创业激情，激发师生斗志，增强干事业的责任感和主人翁意识，以求真务实的作风和姿态，把我校办成人民满意的学校。

第四篇：白山小学实施素质教育工作总结.

白山小学实施素质教育工作总结

实施素质教育,是高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻落实党中央、国务院有关教育发展重大决策的需要,是克服“应试教育”弊端,促进教育健康发展的需要,是适应知识经济时代要求,培养创造型人才的需要。我校从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神、深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满微型机的有中国特色社会主义教育体系,取得了初步成效。现把实施素质教育工作总结如下:

一、确立了实施素质教育的目标体系

在思想认识上,使全体教职员工树立新型的教育观和人才观,达到对实施素质教育重要性、紧迫性的广泛认同;在教育行为上,以减轻学生过生的课业负担为突破口,纠正了不符合素质教育要求的教学行为,建立了有利于实施素质教育的教学秩序;在办学宗旨上,以加强学校建设为突破口,促进校际间的交流和合作,全面提高办学质量和效益;在运行机制上,制订并逐步完善实施素质教育的计划,建立起素质教育的导向,制约、评估和社会参与等机制;在培养目标上,使学生全面主动地发展,成为社会主义现代化建设的“四有”人才。

二、明确实施素质教育的主要任务

1、全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造新“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、在实施素质教育过程中,以邓小平教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求为导向,坚持走使爱教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务社会、服务祖国、人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

3、在实施素质教育过程中,坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件和环境、保障学生的学习权利、尊重学生身心发展特点和教育规律、使学生生动

活泼,积极主动地得到发展。同时,把德育、智育、体育、美育、劳动等有机地统一在教育活动的各个环节中,不仅努力抓好智育,更重视德育,同时不断加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展促进了学生的全面发展和健康成为。

4、抓好教学改革,促进学生全面发展。素质教育坚定不移地贯彻落实到课堂教学中去,严格要求,按国家教委(教育部颁布的教学课程计划,开齐课堂开足课时。在课程结构上注意“五个结合”:必修课与选修课结合, 知识课与活动课结合,显性课与隐性课结合,传统课与创新课结合,普通课与特色课结合。在教学方法上,做到四个“少一点”和“多一点”:即少一点说教,多一点启发;少一点死记硬背,多一点能力培养;少一点灌输,多教一点探求知识的方法;少一点包办代替,多一点让学生实践,千方百计减轻学生过重的课业负担,因材施教,不断优化教学过程,向40分钟要质量、要效益、促进学生全面发展。

5、努力建设一支素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍:(1积极选派品优业精的青年教师参与在职进修培训,提高教师的学历层次,进而提高了我校的整体教育教学水平。

(2进一步端正教育思想,大力加强教育者的继续教育,提高在职教师的整体综合素质水平。

(3广泛深入地开展教师基本功训练,拓展教研教改新局面,培养学科带头人和骨干教师,以此带动广大教师钻研业务,不断提高自身素质,提高教师队伍的整体水平。

(4加强师德建设,在全校教师中广泛开展树正气,树新风,讲奉献、讲敬业的师德、教育竞赛活动,表彰先进、带动全面。

6、把德育放在学校作十分重要的位置,努力增强德育工作实效。

以马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照德育总体目标和学生成长规律,对学生进行辩证唯物主义入历史唯物主义教育,使学生树立科学的世界观

和人生观,加强对学生开展爱国主义、集体主义和社会主义教育、中华民族优秀文化传统和革命传统教育,理想、道德以及文明习惯养成教育、中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。把发扬中华民族优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来。进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。不断加强校园的精神文明建设,严禁一切封建迷信和其它有害于学生身心健康的活动及物品传入校园,大力加强共青团、少先队工作,在培养和提高学生素质方面发挥其应有的作用。充分调动、引起社会各方面为青少年提供优秀的精神文化产品和德育活动基地,形成学校、家庭、社会共同参与德育工作的新格局。

2007年6月

第五篇：实施素质教育工作总结

实施素质教育工作总结

砚山中学

实施素质教育工作总结

全面推进素质教育，实行新课改，走进新课程，这是提高国民素质的需要，是社会主义现代化建设的需要，是迎接新世纪挑战的战略举措，也是我校教育改革和发展的主旋律。为了推进我校全面实施素质教育，我校组织师生认真学习了市委、市政府府和市教育局的有关文件精神，统一了思想，提高了认识，明确了素质教育的目标、任务以及目标管理责任制。通过这一年来的努力，我校在实施素质教育工作中取得了优异的成绩，现总结于下：

一、我校“普九”成果得到了巩固提高。

1、认真学习宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，准确地掌握了我镇内学龄人口数，采取了有力措施，使13-15周岁儿童全部入学，入学率达100%。

2、将智力残疾3人、视力残疾1人收入正常教学班，进行个别辅导教学，这样使全部残疾儿童进入学校，入学率达100%。

3、在校的特困生采取了与希望工程挂钩，对内实行责任制，对外实行耐心细致的宣传动员，全额保证了学生在校学习，使我校本的辍学率为0.2%。

4、加强了对毕业年级的管理和指导，毕业率达到100%，同时也注重了非毕业班的全面发展，合格率也达到了100%。

5、17周岁人口初级中等教育完成率达99.2%。

6、在本中，教师发表论文市级刊物13篇，获市级等级奖4篇，获县级等级奖9人次。

二、坚持教育改革，科研兴校，全面实施素质教育。

1、在市教研室的指导下，坚持了对毕业年级的毕业水平测试，测试做到了不超纲、不脱离书本，学校不另出题考试，组织毕业考试严肃了考风考纪，真正考出实在的水平，并做了认真细致的总结工作。

2、非毕业年级坚持了自行命题和能力检测相结合的考核办法，全面衡量学生的智能和学识水平，全面激发了学生的学习积极性，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。

3、认真做好了对毕业学生的综合评价，做到了方法灵活、考核全面、评价适当、鉴定客观，增强了学生自尊心和自信心。

三、减轻学生过重课业负担，注重学生身心健康发展。

1、学校严格按照部颁计划排课上课，周课时未超过规定标准，日课时未超时，课外作业总量符合教育部的要求，平均每天保证了一小时体育锻炼的时间，双休日节假日杜绝了任何形式的补课，从而减轻了学生过重的课业负担。

2、严格按市教委审订的订书目录订教材，教辅读物，杜绝自订、自编、自印各种资料，减少了学生同类作业过重，同时减轻了学生家长的经济负担。

3、除教育行政部门布置的各种竞赛活动外，从未组织学生参加未经教育主管部门批准的任何竞赛活动。

四、教育管理到位，素质教育有序进行。

1、严格执行了课程计划，开齐了课程，上足了课时，基本做到了各科均有专任教师，有课表，有教案，学校做到了半月检查与随机抽查相结合，做到了课时、教师、教学内容、场地设施四落实，杜绝了学科相挤占的现象。

2、制订了教育教学常规管理制度，在管理过程中随堂听课，据初步统计有97%的课达到了合格的要求，全部教师均能按教学常规管理要求进行教学。

3、学校安排了专人管理义务教育档案，做到了表册齐全，数据准确，均达到上级要求。

4、能按时完成上级布置的各项工作，上报各种表册，从未出现差错。

五、大力推进新课改，使素质教育上新台阶。

1、本制订和修改了教学规划，七年级、八年级全按新课程教学，使全校教育教学质量有了明显的提高。

2、在全校推行了学生德育工作评价，充分调动了学校、教师、家长和社会关心青少年的积极性，激发了学生积极向上的精神风貌，使学校在素质教育工作方面取得了新的进展。

3、制定了创建一流学校的总体规划和计划，确立了一流学校的目标责任制。

六、存在的问题。

1、我校用于教育教学的设备处于完善阶段，全面采用先进的教学手段教学，受到一定的限制。

2、由于缺编教师较多，教师的工作量加大，教改科研的深入有一定的难度，教师的科研能力还有待提高