差一点其实差很多[最终定稿]

第一篇：差一点其实差很多

差一点其实差很多

昨天，陪儿子看《喜洋洋和灰太狼的故事》，灰太狼失败回家后，垂头丧气的对红太狼说：：“老婆，今天我差一点就抓到羊了”。儿子大笑：“灰太狼真笨，每次都差一点”。这句话引起了我的思索，我们在现实生活中也有许多“差一点”的经历，比如我去年差一点就能在股市挣大钱，朋友差一点就能步入中层领导的队伍，外甥男差一点就能考上好的高中„„是哪一点呢？只需那么一点点，就能改变我们人生的轨迹，但最终还是令我们终生都扼腕叹息？我对差的“这一点”引起很大的兴趣，下决心剖析它的秘密。

这“一点”是机会吗？我先和大家分享一个笑话，农场主有个漂亮的女儿，一个年轻人去求婚，农场主给年轻人出了一道题，要求他抓住牛的尾巴，共有三次机会，年轻人很有信心，闸门放开，冲出第一头牛，年轻人刚伸手又缩回来了，这是一头个头很大，很凶猛的牛，就在犹豫中，第一头冲过去了。第二头牛放出来后，年轻人更不敢下手了，因为这头牛更大，更凶猛，“等等吧，也许下一头好抓”。第三头牛放出来了，这头牛有瘦又弱慢慢悠悠的，年轻人乐了，伸手刚要去抓，却愣住了，这头牛根本没有尾巴。所以“机会”这东西当它来的时候，同时伴随着巨大的风险，或短期内没有直接收益，并不如你认为是机会，当你明白过来的时候才发现它已经流逝了，所以，于是说缺少机会，倒不如说缺少抓住机遇的远见和胆量。

这“一点”是意志吗？有许多人说，我坚持了，坚持了很长时间，付出了很多辛苦，实在坚持不住了才退出来，谁知道刚退出，等待已久的东西就出现了！人生的许多事犹如负重前行，“行百里着半九十”，意思是一百里的道路，走到九十才算一半，因为最后的十里是人最疲惫，最难坚持的要走完它，需付出加倍的精力，所以，这最后的“一点”是意志强与弱的差距。

这“一点”是实力吗？大家都知道中国110米跨栏最快的是刘翔，有谁知道第二快的是谁，他是史东鹏，他的最好成绩比刘翔只慢0.28秒，为了提高这0.28秒的速度，需要付出艰苦卓绝的努力和大量的训练，甚至也许终身都无法达到这个目标。别人做起来很轻松的事情，背后有多年实力的积累，自己认为只差一点，其实差出了巨大的实力差距。

这“一点”是心态吗？也有实力接近的两人，同时参加比赛，一个人却落伍了，人们把它归结为心态问题。我有许多同学，平时成绩不错，高考时却发挥失常，让人非常惋惜，以致我一直认为临场发挥是一个很奇妙的事情，到了中年以后才明白，每个人都会遇到困难，怯场的心态人人都有，但成功的人会努力迎接挑战，直面内心的恐惧，迸发出顽强的生命力，失败的人会找各种各样的借口，就是不敢承担应付的责任，差的这一点，差出的是无数血泪交织的心理修养。

过程差“一点”结果也差“一点”吗？大家来看一个公式：假设任务要求是1，如果每个环节都只差一点，0.99*0.99*0.99*0.99„„(50次)=0.605，这个成绩刚刚及格。超额完成一点，1.01*1.01*1.01*„„（50次）=1.644，这个成绩带给人很大的惊喜。联想到我们的安全生产，如果人人都抱着“差一点，无所谓的心态”，你差一点，我差一点，那儿差一点，这儿差一点，差出的将是巨大的缺陷，安全将无法保证，质量将成为空谈。

差了一点点，差出人生的成与败，差出生命的生与死，差一点真的差很多。

剪子沟作业场 四班黄滢

2011年9月2日

第二篇：看似“差不多”,其实差很多

《看似“差不多”，其实差很多》有感！

研发部工程师 何霞英

学习《看似“差不多”，其实差很多》一文后，感触颇深。看看周围的人和事，再看看自己进行对照，确确实实感到存在着这些生活现象。在中国特有的文化底蕴熏陶下，一直以来就形成了一直习以为常的习惯的行为。比如中国的菜谱中就有常常驻这样的描述，味精少许，酱油适量，油温适中等等，这些文字的描述与“差不多”同出一辙。所以中国的菜虽然味道鲜美，但是不能象美国的“肯德基，麦当劳”走出国门、走向世界，原因就是这种“差不多”或者说是没有一直标准，没法普及和推广。因此在我们的平时工作中，也常常有这种现象。为了杜绝“差不多”现象，作为一名管理者，自己首先要树立做事认真的态度和行为，给员工一个榜样，同时更为员工的各种行为建立标准，来规范员工的行为，杜绝发生“差不多”的行业。

生产车间主管 施正昆

读《精益管理：从相信你的员工开始》后，感到文章中提出作为管理者，要相信信你员工，真心实意的为他们着想，与他们一起奋斗，让他们成为自己的朋友，做员工的贴心人、知心人；同时为他们提供发挥才能的机会，让每一员都能在工作中体现出自己的价值，是一个智慧的管理者应该明白的道理。凡事都有两方面，用相信的态度让员工完成一件工作，比用怀疑的态度让员工完成一件工作得到的结果要好得多。员工能真实的感觉到管理者对自己的信任，就会发挥出自己超凡的才能，同时你也会发现员工更多的才能。生产经营如同行军打仗，管理方式的好还会影响到员工的工作积极性，影响经营目标的完成。在车间管理过程中，作为装配行业，注重培养员工的技能，培养多面手非常重要，通过交叉装配学习后，我发现员工掌握的装配技能技巧，为车间生产任务的完成提供了巨大的帮助，这就印证了培养人花费的时间、精力与金钱与他们带来的价值是成正比的。

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第三篇：差不多的人生,其实差很多美文

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侃哥是我大学时期的学长，在学生会工作，因为能说会道，人送外号“侃哥”。他有句口头禅：差不多就得了。

侃哥的好朋友阿奔，是个有强迫症的处女座，凡事追求完美，和侃哥有着完全不同的办事风格。

一次，学校临时空降招新活动，需要我们当晚出海报，因为时间紧急，海報做得稍显粗糙。阿奔希望整个团队留下来继续“加班”，把海报弄得更好看一点。侃哥忙着打哈哈：“差不多就得了，没人会仔细看的。”于是，侃哥带我们组团去吃烧烤。结果，我们都走了之后，阿奔一个人在画室继续加工海报到凌晨。

大学快毕业的时候，侃哥和阿奔同时参加一个名企的校招。校招前，阿奔做足了功课，从这个企业的文化到发展方向都做了细致了解，并且将自己的能力与招聘的职位进行了匹配，最后顺利通过校招，毕业后很快就去了公司的总部，在他梦想的城市。侃哥没有通过面试，毕业后选择了家里安排的银行工作。

“工作而已嘛，差不多就得了。”侃哥毕业离校的时候，笑着跟我们说。

去年，侃哥结婚了，对象是家里给介绍的，说是谈不上喜欢，也谈不上讨厌。“对象嘛，差不多就得了，反正也到了该成家立业的年纪。”

2前些天，我参加了学姐的婚礼，见到了许久未见的大学老师和同学。

婚礼上，再次见到侃哥和阿奔，我突然一下子明白过来，一个人的生活态度对他的人生轨迹影响有多大。

毕业之后的阿奔，目标明确，在自己喜欢的城市，做着自己喜欢的工作，慢慢地成长为一个出色的职场人。现在，他带领着10个人的团队做项目，可谓风生水起，甩了同龄人几条街的距离。

而侃哥，在差不多的城市，做着差不多的工作，领着差不多的薪水，过着差不多的生活。

侃哥看到阿奔神采飞扬的脸，偷偷地抱怨说自己现在的生活其实很枯燥、很无趣，感觉活得像个老年人。“我不知道生活的哪个方面出了差错，为什么和别人的人生差距那么大？”

我很理解侃哥再见到阿奔的心情，家庭背景相仿，也毕业于相同的院校，可是出社会几年后却显示出了巨大差异。

其实，人有时候就毁在凡事只求差不多。上学的时候差不多得了，工作的时候差不多得了，谈恋爱的时候差不多得了，结婚的时候也差不多得了……你明明可以做得更好，却用“差不多”这个借口让自己妥协了。

高中时，我有个学霸同桌，我经常会问她数学题目。她每次给我讲题，都只给我一两条线索，让我继续思考，如果我思考了还不会的，就再去问她。

因为当时好面子，又不想显得自己很笨，每次她问我“想到了吗”，我总会回一句“嗯，差不多了”。

“真的吗？那你就讲解一遍给我听。”然后她看着我憋着红脸，在那边抓耳挠腮。

“会就是会，不会就是不会，没有差不多这个选项。你知道你为什么数学老考不好吗？因为你老是骗自己，骗自己说我差不多都会了。其实你不是，你下次遇到这样的题目，照样不会做。”

当头棒喝！

许多人都常常这样，或是怕麻烦，或是好面子，老用“差不多”来欺骗自己，安慰自己说“可以了”。但是，如果凡事只求差不多，那么，你的人生就会和别人差很多。

那些不愿将就的人，他们的生活是什么样的呢？

能够按照自己的意愿去过生活的人，通常目的性都比较强，他们知道自己想要的是什么，也在思考并且付出行动去得到自己想要的。他们凡事靠努力争取，不愿意在半路就妥协。

当然，的确也有很多人，他们不清楚自己要的是什么，或者不敢去争取自己想要的东西，浑浑噩噩地过着差不多的每一天，年复一年地过着差不多的生活。这样的人生，只要他们自己过得甘之如饴，其实也完全没问题。但是，如果你对自己的人生心存困惑，甚至悔不当初，那么，是时候为自己燃烧一次了。

别让你的人生毁在“差不多”上，因为，你值得过更好的生活。

第四篇：工作中差不多就是差很多

工作中差不多就是差很多

很多人认为自己的工作太简单了，根本不值得全心投入，更不必花费太多精力，于是一边抱怨没有机会，抱怨上司不识自己卓越的才华，一边敷衍工作，只做到差不多、说得过去、上司挑不出毛病来就行了。殊不知，这种“差不多”的思想导致的最后结果却是“差不多”。

比如会计工作，你必须保证正确填写了各种账簿和票据，任何一个都不允许有一点差错，不能80%就算合格，99%都不行，必须做到100%。这才叫“到位。很多员工在工作中不注意，认为工作做得差不多就行了，60分就及格了。何必做到100分呢？因此做事经常不到位，一旦出错又不得不重新做，既浪费时间和精力，还影响别人工作。

做事虎头蛇尾是员工最大的毛病，企业员工的工作不认真、不到位，企业就不得不为弥补员工做事不到位而付出很大的代价。

只把工作做到“差不多”就好了的心理对于职场中人是极其有害的，只以60分要求自己的人，根本不可能激发出自己的潜能，实现业绩的提升。有的人尊重自己的工作，根本不可能激发出自己的潜能，实现业绩的提升。有的人尊重自己的工作，从不应付凑合，没做一件事情，都以做到100分要求自己，这使他们的潜能得到了充分的发掘，所以单位时间内的工作效率提高了，总体工作时间完成的工作也更多更好了，所以才能创造出数倍于别人的业绩。

差不多就是差很多，产一点儿成功就是没有成功。“差不多”精神是企业经营的大忌，如果企业上下都形成了“差不多”的文化和风气，那么这个企业差不多就要走到尽头了。

如果连企业的老总都喜欢用“差一点儿”为自己推脱责任，就很难想象这家企业能够像海尔、联想这样的国际知名企业一样成为中国企业界的骄傲。

卓越员工懂得，差一点儿就是差很多，无论是经营企业还是做任何事情，细节决定成败是一项放之四海而皆准的信条。

工作中总有一些看上去无关紧要的小事，正是这些小事能够决定一个人的成败。卓越员工对待小事上的一丝不苟使他们养成良好的工作习惯，从而开拓出他们职业生涯更为广阔的明天。在到处都是散漫粗心之人的这个社会上，只有善始善终、一丝不苟工作的卓越员工才能是职场中的佼佼者。

第五篇：为什么很多孩子越补课，学习成绩就越差？

为什么很多孩子越补课，学习成绩就越差？

很多家长有教育阶段子女的共鸣，补课这事，补好了是助力，补不好是阻力。

每个孩子的接受能力不同，学习方法不同，智商不同，最后的结果也不同。同一节课下来，有的孩子在课堂集中器想听课，吸收并消化了老师所说的知识点，听课效率高，再懂得反思总结，遇到不懂的就问，假期休息天再补补课，那妥妥的学霸一枚。有的孩子注意力不集中，思想开小差，课堂黄金时间没抓住，不懂得再不及时请教，知识点越积越多，衔接点跟不上，落差就显露出来，补课的时间毕竟是有限的，老师不可能讲的那么全面。

补课吧，还得因人而异，补的不一定成绩好，不补的，不一定成绩就不好。我一朋友家闺女上四年级，从没补过一天，成绩基本都是满分，各种奖状拿到手软，主持跳舞样样精通。从小培养学习习惯真的很重要，现在的娃儿从幼儿园就开始报各种兴趣班，就怕跟不上，教育要从娃娃抓起，有的人恨不得在娘胎里就让娃儿学会唐诗三八首。小学还好，自我家大儿上初中以来。

深深地体会了焦虑症现在的中考比高考还难，一锤定音，不像高考还有复读的机会。初中高中是最难熬的六年学习生涯，不吃学习的苦就要吃生活的苦。今年大姑子家孩子考了二本，堂舅家孩子考了安大，学无止境的人生道路，分秒必争的高飞前行，总结一下就三字：奋斗吧！焦虑过后樊登读书，李枚瑾的教育知识每天不停地看，孩子大了，青春叛逆期到了，学习很重要，心理健康更重要，接二连三的学生跳楼事件，学校不再考完过后公布分数。

每个孩子都是一颗优质的种子，静待花开，不批判。樊登说：不要指望十几岁的孩子会自律，确实，网络太强大，孩儿要看管。李枚瑾说：教育孩子要用罗森塔尔效应，但当看到红红的叉叉，不满的分数，什么教育理念顿时抛到九霄云外，劈头盖脸就是一顿训斥，过后想想为什么控制不住情绪呢？每个孩子都是家庭的希望，祖国的花朵，未来，学习不是唯一的出路，但却是最好的出路！

原因分析：

孩子不愿意补习。课外补习只是父母的一厢情愿，孩子根本不想去甚至反感补习，所以每次去补习基本就是装装样，由于反感补习，但又无法不补，渐渐迁移到所补学科厌恶，成绩当然就不会好了。孩子主次不分。有时候，可能找到了一名好的补习老师，孩子也愿意补习，由于对于课外补习老师过分的崇拜或依赖，甚至于有些父母故意贬低任课老师，造成了严重的“本末倒置”现象。

孩子不再听从任课老师，要知道每周有五天是在学校上课的，最多也就只有2天课外补习的机会，再厉害的老师也难以用2天来弥补5天的缺口的，成绩不退才怪。疲劳过度。其实目前来看，即使只有学校的课程，也够孩子喝一壶了，如果再加上课外的补习，相当于给本来已经疲惫不堪的孩子身上又压了一块石头，长期的疲劳影响了上课的效益也影响了补习的有效性，成绩当然会退步。

剥夺了学生自研的机会。在没有补习的时候，当孩子碰到课外作业问题的时候，不得不自己想办法去解决，其实那时候的学习是最有效的。但自从有了补习，由于补习也要占用空余时间，学生也就无暇再进行自研了，往往马虎应付一下就过了。好点的孩子觉得可以利用补习老师，于是就对补习老师产生了依赖。要知道，自研和老师讲解相比，自研更能够提升孩子的解题能力。

孩子的学习态度。这是影响孩子学习成绩的关键因素，一个没有上进心、对学习毫无兴趣的孩子就是再怎么补课能够取得良好的学习效果吗？当然不会。所以，遇到这样的情况，首先要解决的就是孩子学习态度的问题，改“要我学”为“我要学”。如何解决孩子学习兴趣不高的问题？谈心沟通、严格要求、劳动体验、加强监督，这些都是经常用的方法，除此之外，家长还可以在假期领孩子参观清华、北大校园，放大孩子的梦想。

如果孩子学习态度没问题，就要分析孩子成绩不好是否跟基础差有关系，如果能够确定是孩子学习基础的原因，就可以在假期里报班补课，这是最需要补课的一种情况。

无论哪种情况，家长的监督都是必须的。有的家长只顾着忙自己的工作，对孩子学习情况不了解，不关心，这也是孩子成绩不好的原因之一。有的家长会说，我负责挣钱养家糊口，学习的事情是孩子自己的事情，这种观点是不对的。家长要经常与老师沟通交流，了解孩子在学校的表现，随时掌握孩子的思想脉络，做到有异常情况时家长在第一时间就能够知道。教育是一项复杂的系统工程，需要家庭和社会、学校密切合作，形成教育合力，这样的教育才有可能取得好的效果。

总结语：

我认为，根本原因在于家长报的课程并不适合孩子。其次就是可能报的课程太多，孩子疲于奔命于各种补习班，没有时间消化老师课堂讲的知识。当然现在的补习班在教学质量上参差不齐，也是一方面。作为家长，首先，要搞清楚为什么要补课？是因为孩子在学校内成绩差？还是校内成绩优秀而需要拓展拔高的？搞清楚补课的目的，才能有针对性地去找补习班课程。不能跟风，适合孩子的才是最好的课程。

如果孩子是因为校内的成绩差，不要好高骛远，以提高校内课程为主。如果孩子校内课程优秀可以选择培优的高阶班来开阔视野。其次，现在的孩子校内课业也都比较重，可以选择报薄弱科目。在保证擅长科目成绩的基础上提高不擅长的科目。补习班报太多了也很难保证孩子的学习效果。当然，对于学霸来说，他们可以随便选择自己喜欢的科目拓展。最后，在选择补习班上，一定要多了解，像培训班的资质，还有其师资力量等等。

毕竟如果是报到教学质量差的补习班，毕竟孩子的时间成本是追不回来的。排除了以上原因，报了补习班也没有达到提高成绩目的的家长也要思考下，是不是孩子自己的原因，孩子在补习班是否混时间，没有认真去对待。