一棵草能站多高？

第一篇：一棵草能站多高？

有一个人，大学毕业后便去深圳闯世界，在那充满梦想与挑战的地方艰难地打拼着，一度被失败击碎了心中的希望，一棵草能站多高？。在去年的聚会上，却发现他已经重新振作起来，事业上也小有成就。他说：在那些年里，他怀揣着梦想在生活的最底层挣扎着。而且，他发现，在深圳像他这样的人多得不胜可数。行走在人群中，他觉得自己就像一棵再平凡不过的小草。有一阵子他想干脆放弃，回到家乡的小城平平凡凡的过一辈子，辞职信《一棵草能站多高？》。有一次他和老板去出差，那时他已经做好回家的决定，准备完成这次任务就辞职。生意谈的很顺利，老板兴致很高，说在这里好好玩几天再回去，于是老板带着他去爬山。当时正是初夏，大地上的碧草随风起伏。他看见这些草不禁又联想到自己，于是轻轻地叹了口气。山越爬越陡，越往上越荒凉，到山顶后，连一棵树都没有了。老板站在山顶举目四望，颇有君临天下之势。忽然，老板俯下身去，仔细地看着什么。他过去一看，那是一棵小草在着光秃秃的山顶，居然有一棵小草！老板转过头来对他说：“你看，在这全是岩石的山顶，小草也能生长。它现在不是比山下那些树都高吗？这些草虽然长得小，可是在那些大树无法生长的地方，能笑着对蓝天的，只有这些小草！”说完，他意味深长地拍了拍朋友的肩膀。回去的途中，朋友一直沉默着。返回深圳后，他撕碎了写好的辞职信，全身心地投入到工作中去。两年后，他注册了自己的公司，事业蒸蒸日上。因为他心中有了一个信念：上天注定自己是一棵长不高的草，那就要生长在最高的地方！

第二篇：《每一棵草都会开花》读后感

读了这篇文章后，我才明白“每一棵草都会开花”的含义，这句话有两种含义，第一种是母亲说的“每一棵草都会开花”是一种自然现象，第二种含义是每一个人都能成才。

这篇文章主要讲了一个皮肤黝黑、有点聋的男孩，做出了全省唯一的特等奖的作品的事。让我们知道：无论什么人，都可以成才，只不过成才的地方不同。

其实像文中这个男孩一样的人并不少见。有一个女孩，她叫卢静，因小时侯的一场事故而聋了，因此她的妈妈对她进行了残酷的训练。当卢静要喝水时，***妈教她说“喝水”两个字，说出后才能喝水，几乎每件事都是这样……卢静听不见，只能看着妈妈的嘴型发音，可是她还是学会了许许多多的字，而且还可以看着别人的口型与别人对话呢,真是“功夫不负有心人”啊！她身边的好多人说，她这辈子都不可能唱歌了，可是经过她很长时间的练习，她终于会唱了《世上只有妈妈好》这首歌，她把这首歌唱给了她的妈妈，使***妈热泪盈眶。她向世人证明：我虽然聋了，但是我可以唱歌！在她登上《非常6+1》的舞台时，她还跳出了优美的舞蹈！真是“只要功夫深，铁杵磨成针”啊！

有句话说得好：当上帝给你关上一扇门时，他往往给你开启另一扇窗。卢静和作者文中的男孩一样，都向世人证明了自己。所以我们这些正常人，不要遇到挫折就抱怨上帝对我们不公，人生不会是一条平坦的路！正如每一棵草都会开花一样，每棵草都有每棵草的花期，不过在开花之前，你要为它浇水、施肥、捉虫、除草……你不去干，花不会开，连最不起眼的狗尾巴花都不会开。花的品种你要自己定，你可以选择牡丹、百合、野菊、月季……

这篇文章使我明白了很多，也让我又学会了一种写作方法，受益匪浅啊！

第三篇：做一棵会思想的苇草

做一棵会思想的苇草

------读《乔布斯传》感想

“活着，就是为了改变世界！” 初听这句话，也许很多人会认为，说这活的人真是狂妄，但当我们知道是乔布斯所说时，一定会心生敬意，因为他做到了。前不久读了《乔布斯传》，谨以此文表达对一个伟人的敬意。

乔布斯的人生并非是一帆风顺的，一出生被父母遗弃，因为种种原因多次放弃学业，甚至一度被上市的苹果公司抛弃，但挫折和打击并没有使他消沉，在他的心中一直有着坚定的信念：活着，就是为了改变世界！。这种信念支撑着困境中的乔布斯，并促使他在苹果公司风雨飘摇时回到苹果，拯救了苹果。时光回到1997年，那时的苹果一只脚已经走向了悬崖，没有人相信苹果可以起死回生。但乔布斯回来了，他不顾家人反对，面对世界的疑惑，扬言要置之死地而后生。盖茨认为乔布斯疯了，IT业的大佬们嘲笑他轻率无知。可是，10多年后的今天，我们再看看他为世界贡献了什么，决不仅仅是几个电子产品那么简单，而在于他真正改变了世界。当他自述这一段往事时，我们知道他也曾困惑，不知道是否应该收拾苹果公司这个烂摊子，他向一位禅师请教，禅师只对他说了一句话：“做你想做的事”。正是这简单的几个字拔开了弥漫在他头上的迷雾，诚然，前进的道路上布满荆棘，他只做自己想做的事——改变世界。

帕斯卡尔说过：人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一棵能思想的苇草。毫无疑问，乔布斯是一个会思考的人，通过对信念与人生经历的思考，他拥有了一种洞见事物本质的能力，一种认识生命的新方式，和一种与其他商人不同的思想。正是这种思想让他在人生的起起伏伏中处变不惊。

虽然乔布斯走了，但他用他的一生告诉我们：一个人的境界体现在这个人的思想上。生活，就应洗尽心中的铅华，留下一片宁静，思考人生。人生短暂，不可碌碌无为，要做一棵会思想的苇草，走出我们自己的人生。

第四篇：昊天每一棵草都会开花

每一棵草都会开花

2010级三班 赵昊天

“没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草。”这是祖辈上传下来的歌，每一棵小草都会唱，当妈妈给予我生命的时候，我就知道自己叫做小草，只是还不知道自己长什么样，因为我还小，必须在土地奶奶的怀抱中沉睡。

我长大了，浑身充满力量，苏醒，不再受束缚，要挣脱，要呼吸新鲜空气。于是，我挺了挺腰，从土地奶奶的怀抱中探出了脑袋......我看见了一个沉睡时迥然不同的世界，是亮的，我知道，那是光。我看见了自己，是一身绿装的小可爱，我还看见了一种同我一样的绿色植物，只是她们身上有漂亮的装饰物。“这是什么啊？”我天真地问。“这是花！”他们快乐地回答我。“土地奶奶，我怎么才能开出花？我怎能才能有属于我自己的名字？”“傻孩子，哪有草能开花的！她们天生就是花。”“不，我们不是根在同一处吗？我们都是您的孙子啊？”“可是，你是草的孩子啊！”

我不相信，我要开花，我也要能开出花。我就这样固执的执著着一个错误，所以我注定要受到惩罚。风凛冽地吹，我忍痛的站着，就算太弱小而被多次吹倒，可是，我终究还是站起来了。于是我长出了茎，长了更多的叶子，长得更强壮。

不，流泪只是委屈，不是要放弃。我是要实现这个梦的，我不要做一颗无人知道的小草。

我把自己的命运掌握，终于，泪不再苦涩......看着洁白的小小的花，我笑了，开花了。土地奶奶说：“没有花香的花不算是真正的花。”我的笑容僵住了......这时，圣母玛利亚带着耶稣飞向中国，去拯救人类。她知道了我的故事，于是施恩，让我变为紫色，有花香——薰衣草。

只要怀着梦，勇敢的去闯，所有的草都会开花。

（指导教师：高照宏）

寻找青春的记忆

2010级四班 高梦丽

给你我的心做纪念，这份爱，任何时刻你打开都新鲜。有我陪伴多苦都变成甜。风浪在大，我也会勇往直前，我们的爱镶在青春的纪念册。

弹指间，时光已匆匆流逝，当我走在宁静的校园中时，却发现在这里我们承载了太多的爱，太多的欢笑，太多的泪水，太多的。是啊，青春就如同一本纪念册，记载了我们每一刻精彩的瞬间；记载了生活中的酸甜苦辣；青春记载了我们的美好年华；青春把我们装订成一本纪念册。

青春教会了我们不再像儿时那样天真，那样幼稚，那样懵懂。回想，刚刚上小学一年级那时的我是那么的 幼稚，就因为一点鸡毛蒜皮的小事就和同桌吵起来，现在想想那时的我真可笑。说实话那时的我真不懂青春是什么。

还记得，从小学二年级到小学毕业我一直有个知心的朋友，我们也曾吵过嘴，打过架，但我们相信，分歧阻隔不了我们的情，误解埋藏不了我们的心，我们在一起的日子里，我们的日历不会残缺。还有初一认识的那个她，我们曾一起学习；一起嬉戏；有悲伤我们一起承担；有困难我们一起面对；有欢乐我们一起分享。我们的真诚与感动，会清晰显现在日记一页，永不褪色。回首，青春我们一同并肩走过。寻找只属于我们的那一段记忆。

青春想要用手去阻挡时间的流逝，却发现它依旧从手指的缝隙中溜走，多想去贴回那撕下的一张张日历，却发现它已不再完整。为了我们的青春我们共同努力吧，考上满意的学校，找到人生的前方。青春的记忆会永不褪色。

青春永远阻挡不了时间的流逝，却能够感受它的经过。水流过，留下它的痕迹，而我们的纪念册上也会留下与青春一起走过的痕迹。

（指导教师：高照宏）

每一种草都会开花

九年级三班 张同春

世界偌大，其实每一个人都是一棵“草”，并且我坚信没有一种“草”是不开“花”的，所有的“草”都会开出属于自己的“花朵”。

————题记

偶然将相册翻到了首页，猛然看到我小时候拿试卷哭泣的模样，记忆也随之追溯到了5年前的那个夏日：

那是四年级期末考完试后，要去取成绩，自以为这次自己的成绩会名列前茅，所以就蹦蹦跳跳的赶向学校，一路上，鸟儿不停地向我招手，心情好极了。但考试结果对我来说，实在是晴天霹雳，跟我想象的截然相反，成绩一落千丈，心情不由得跌进了万丈深渊。同桌闻之我的成绩，不屑地对我说：“草就是草，永远都不会开花！”然后，拿着奖状乐呵呵的走了。回家的路上，感觉天黑压压的一片，鸟儿的歌声在我听来，不再清脆嘹亮，而更是显得强聒不舍;在我眼里，花儿也低下了头，摆出一副无精打采的模样。在此后的几次测试中，也连连失利，又回想起同桌说过的话，更加坚信自己只是一棵草，一颗平凡的不能再平凡的草，一种永远都不可能开花的草！

这时，妈妈察觉到了我的改变，然而只是坚定的对我说：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草，每一种草都是通过汲取大地的养分，克服自己的艰苦环境，从而开出令人赏心悦目的花。”

妈妈的一番话，再次燃起了我对学习的热情，使我在以后的测试中取得了一次次令人欣喜的成绩。

从此，我相信我将会成为一朵娇艳美丽的花，并且不会是昙花一现，而将是永久开放！

有的草绽放出的花虽不艳丽，甚至可以说是不该诞生在这大千世界，然而他却学会了永久开放！

————后记

（指导教师：高照宏）

我们依然在寻找

九年级四班 张萌 ‘‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。’’

苍山无语，不问光阴。我生来便在寻找，寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空像我低喃，而我正伫立茫然的渡口。‘‘渡向何方？’’我寻找着声音的来处。‘‘渡向何方？’’它再度响起，沉重，像寒风般无孔不入，让我奷弱的身躯颤动不止。‘‘我在寻找’’。我告诉它。

它便让我在寻找的道路上遇到了你们，那些埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找，寻找那精神的故园。

那多情的光阴，请渡我，度我到泛黄的春秋。孔子，在一条沙尘飞扬的小道上，我看见了你。六十三岁的你依然瘦小，九年周游列国的经历耗尽了你的心血，却未能让你功成名就。‘‘发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变了你的容颜，而我知道你的一生都在寻找。那“仁政”的理想已在九年车轮的辗压中化作沙砾，而你坚持着，寻找着，于是后世连同你的儒学，记住了你隐没在斜阳古道里的身影。

那多情的古阴，请渡我，渡我到遥远的大唐。杜甫，在那安静而破败的草堂里，我寻到你的身影。艰艰苦恨染得你两鬓如霜，连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹，却无法遮蔽你的炯炯目光。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”我明白了，那沧桑凝泪的双眼，为何只向着梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破败，我看见你疲惫了。满树红枫如泪落下，染红了护城河的水。

我仍然伫立在那芒洁的渡口，我看见了人们匆匆走过。他们都在寻找。他们的目的地也许不尽相同，无论幸福、亲情、、、、、，但我知道，那一切终归属于他们精神的故园。

（指导教师：高照宏）

每一种草都会开花

2010级三班 张宇

墙角里，田埂边，不知名的野草开花了。散散碎碎，卑微渺小，却那么霸道地开着。天宇下，我疑惑地望着：那么小，开了，值吗？

迷蒙中，脑海中映出李白“举杯邀明月”的身影。遥见他举杯浇愁，感叹他仕途不顺，一生坎坷。风吹乱残白的须发，他只说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟！”那单薄的身影如一株不羁的野草，任旷野的风拦腰而过，他高吟“欲上青天览明月”！李白，这不羁狂放的野草，开出的是旷达乐观自信逍遥之花。

白云飘过，脑海中闪现陶渊明“种豆南山，采菊东篱”的背影。我笑他孤芳自赏，自以为是，鄙视他蜗居山林，逃避现实的懦弱。他回头，淡然一笑：“衣沾不足惜，但使愿无违。”那坚定又平和的眼光里，固守着他的“愿”，诉说着“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵’。我惭愧，陶渊明是一株与世无争的闲草，如愿以偿地开出了淡定自若的“菊花”，在风中摇曳生姿。

天色一转，一片灰白，那是柳宗元在“独钓寒江雪”。我慎他就不会圆滑一点吗？也不至如此！“孤舟蓑笠翁”依旧垂钓，如诗般的大片留白告诉我：那是他的气节。他是长在天山雪域的草，以其坚韧不屈的气节，最终开出“雪莲花”，照亮茫茫大地！

即使是一株草，再渺小，都会开花，那是生命的自我肯定！

开花，值得！那是一种生命的尊严！

生活中，也许你正处逆境，要坚信挫折之草会最终开出成功之花，也许你迷茫矛盾，要坚持，因为挣扎与矛盾过后，会开出明智豁然的花！

（指导教师：高照宏）

寻找我成长的足迹

周颖

时光的车轮慢慢驶过，留下的是身后那深浅不一的印记。这些印记记载了我小学生活中的点点滴滴。

——题记

我不曾忘记那段时光，充满童稚，充满欢乐。我不曾忘记那段时光，值得留恋，值得回味。十几年以来，每个角落处处刻着我的足迹。十几年来，我迎来了成长的成果。一步一个脚印，十几年来我留下了多少脚印？成熟也好，幼稚也好，十几年来，我怎么能忘记这些经历？

时光匆匆，我从天真的小孩到成熟的少女，幼儿园的我，小学的我已经过去了，迎来了中学生活。推开夜的窗，对流星雨诉说愿望，给我一双翅膀，能够接近太阳。小学的我一直在学着一个人成长，时光就像一条永不止息的河，匆匆的，悄悄的从我身边流走。每天总想着娱乐玩耍，回忆我这十几年的点滴，一切都被时间抢走了，一去不复返了，回首，幼儿园和小学依旧那么美，那么多姿多彩。

暮然回首，我突然有种想哭的感觉，我明显地感觉到童年离我越来越远了，小学阶段发生的一点一滴，我不会忘记，我会把童年当成一张纸，写满了，翻过去„„..时间就这样悄悄流走了，充满着快乐与苦涩的快乐的童年就这样走到了尽头，不再回头，也不会失声痛哭。失去了懂得珍惜，再见了，我的童年，再见了，我无知又快乐的时期。我会把逝去的一切美好的印象放在心底！直到永远，我会认真的过好今后的每一天，我不想我的人生在这留下遗憾。

辛苦只在那一瞬间，它彰显着你的追求和希望，使你更加奋勇向前，但是，还有新的生活在等着我们，让我们飞翔在广阔湛蓝的天空！

（指导教师：高照宏）

第五篇：给每一棵草开花的时间

给每一棵草开花的时间

今天看到了一篇短文，讲的是：朋友去远方，把他在山中的庭院给我留守。朋友是个勤快人，把院子里常常打扫得干干净净，寸草不生。而我却很懒，除了偶尔扫一下被风吹进来的落叶，那些破土而出的草芽我却从不去拔。初春时，在院子左侧的石凳旁冒出了几簇绿绿的芽尖，叶子嫩嫩的、薄薄的，我以为是汪汪狗或芨芨草呢，也没有去理会。直到后来我发现它的叶子长长的象是幽幽的野兰。暮夏，它开出了小花，是蜡黄色的不象野兰是紫色或褐色的。于是我采撷一朵花和几条叶子去找一位研究院的朋友，朋友告诉我那是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都没有找到。在花市上它要价值好几万呢？当我把这个消息告诉朋友时，他告诉我其实这株蜡兰每年春天都要破土而出的，只是每年他都以为一株普通的野草而已而把它拔掉了。朋友叹息道：“我几乎毁掉了一种奇花啊！如果我能耐心地等它开花，那么几年前我就能发现它了。”这个故事让我想起自己又何尝不是会做这样的事情呢？

想想在我们平时的教学中，也常常对孩子们说出一些过激的话，如：“你真是太笨了”、“你怎么能这样，象你这样的学八辈子也学不会”、“你简直一点用也没有”……我们总在不经意间说出这样的话语。但孩子们真的像我们想像的那样没用吗？不是的，因为我们会因错看一个孩子，也像短文中的那位朋友一样，差点错过了一种“奇花”，但也许因为我们的一句无心的话，也许会对孩子造成永久的伤害。我应先检讨一下自己，以后要克制自己。如果在平时的教育教学中，我能多些耐心，耐心地去等待孩子的进步，耐心地去发现孩子的进步，我想我会看到更多一些奇花的开放，我会收获更多孩子的成功与成长。

由此我决定：在今后的教学中，我将一如既往地朝着这个方向去努力。给每一棵草开花的时间，给每一个人以证明自己价值的机会，不盲目地去拔掉一棵草，不草率地去否定一个人，相信，我们将会得到多少人生的“蜡兰”！