六个方法实现学习质量优质

学习随着时间推移，各个学科知识不断加宽加深，有许多学生就出现了或多或少的问题，开始有些吃力，甚至跟上老师教学节奏都有些困难，如此下去，各个学科学习就会由一点又一点的小问题，慢慢聚集积淀，导致对该学科学习的问题不断加大，于是学习的问题越加突出，那么，该怎么办呢？

其一，立足教材，不动摇。

哪怕老师上课离开教材比较多，或者走得比较远，讲的东西更是从课外引进来，但始终遵从教材是关键。

其二，消化教材，吃透彻。

对教材的学习和理解，务必求深求透，不容许有半点含糊，必须深入钻研，把其中的概念、定理、公式等等必须精益求精，必须能够用自己的语言准确表达出来为止。

其三，扣住例题，深入解读。

对教材的例题尤其是理科教材的例题，必须弄清楚来龙去脉，找准知识点及其与其他知识的关联，把例题及其相关相近的变式进行有效归纳整理，达到精熟。

其四，循环复习，真掌握。

对教材上的知识，尤其是基础为重点，必须进行每天复习——每周巩固——每月梳理——半期整理——期末归纳。形成螺旋式上升，不断往返多次复习，如此认真学习，达到知识的准确输入输出。

其五，综合训练，攻专题。

对学科的学习，必须从专题入手，解决各个板块知识，到综合运用，多做限时练习，实现知识的不断升级，达到能够自由灵活运用知识去解决实际问题，形成对知识的融会贯通，熟练掌握。

其六，总结反思，成常态。

学习必须善于解剖自己，必须找到真问题，必须不断进行反思，总结，从知识体系上建构立意，深度理解，形成学科的科学学习，从而，让学习尽快进入状态，使学习越来越好，越来越优。

总之，不断去发现问题，解决问题，找到适合自己学习的路径，把精力和重点放到应该放的地方，从而，走进学科学习的大门，在该学科里自由驰骋，把激发出深层次的兴趣放到首位，自然学习就不在话下，学习成绩自然就会不断提升。