人教版二年级下册语文 第1单元 单元教学总览

第一单元

教材分析

单元教学总览

1.单元概览

本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这四篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。

2.单元重点

“朗读课文，注意语气和重音”是本单元的教学重点，每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中，均对此进行了提示。《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。《找春天》“读下面的句子，试试怎样读更好”，侧重“注意重音”训练。《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”，《邓小平爷爷植树》“朗读课文”，这些都是这项要求的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”，从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问，读读下面的句子”是对“注意重音”的小结与运用。

学情分析

分类

内容

课时

课文

1.古诗二首

2.找春天

3.开满鲜花的小路

4.邓小平爷爷植树

口语交际

注意说话的语气

语文园地

识字加油站

字词句运用

书写提示

日积月累

我爱阅读

快乐读书吧

合计

课时安排

“朗读课文，注意语气和重音”，这是有感情朗读课文的基本技能之一。其中“注意语气“，学生并不陌生，一年

级和二年级上册教材多次训练过。在本单元的教学中，教

师要注意巩固学生之前所学，侧重学习根据不同的角色读

出不同的语气。“注意重音”是本单元对学生的新要求，学生要有注意重音的意识，明显可以重读的字词，学生能

尝试读出来即可，要求不要过高。

教法建议

本单元在《找春天》一文中安排了一次“找春天”的语文

实践活动。春天来了，万物复苏，生机盎然。这是组织学生

走向大自然，观察体验，学习语文、运用语文的时机。教学

时，教师要做好安排，把“找春天”的实践活动落到实处。