织金二中社会治安综合治理工作制度（五篇）

第一篇：织金二中社会治安综合治理工作制度

织金县第二中学社会治安综合治理工作制度

为确保我校治安秩序的稳定，创造一个良好的教育教学和生活环境，结合我校具体情况，特制定本制度。

二、学校的社会治安综合治理工作，在校长的直接领导下，由学校社会治安综合治理领导小组负责组织实施、检查，指导各处室的治安综合治理工作。安保处、政教处、保卫室负责日常工作。

三、按照“谁主管、谁负责”和“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的原则，学校各分管领导和社会治安综合治理领导小组成员均为责任人，要认真贯彻落实上级文件，实行学校、处室(年级部)、各教学班级三级管理。

四、治安保卫责任人的职责:

(一)负责全校的治安综合治理工作，充分发挥学校治安综合治理领导小组与相关处室的职能作用，组织、领导学校的治安综合治理工作，把该项工作纳入议事日程，经常进行分析、研究，解决具体问题，确保学校教育教学秩序的稳定。

(二)建立健全内部治安保卫组织，建立治安综合治理任期目标管理责任制，实行群防群治，发动教职员工共同做好防盗、防火、防破坏和防范其它违法犯罪的工作。

(三)经常性的组织进行全校性的安全大检查工作，落实各项安全措施，消除不安全隐患。

(四)抓好教职员工、学生和外来人员的法制教育，积极参与所属地区的社会治安综合治理工作，共同维护社会治安秩序。

(五)一旦发生重大刑事、治安案件或灾害事故，负责组织力量抢救和保护现场，并及时向公安机关和上级主管部门报告。

(六)学校和各部门之间，层层签订安全责任书。

(七)每逢国家法定节日和学校安排的全校性活动，要组织人员对安全保卫工作和活动安排情况进行自查，发现不安全隐患，及时进行整改。要落实好双休日、节假日和寒暑假的护校值班制度。

五、各处室、年级部治安保卫责任人的职责:

(一)对本处室、年级部的主任为治安保卫工作直接责任人，实行治安综合治理任期目标管理达标责任制，严格执行各项规章制度，防微杜渐，杜绝任何不安全事故发生。

(二)加强对教职员工、学生、外来人员的思想、道德教育，特别要加强对学生的教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代。

(三)加强对本部门重点要害部门的防范和管理。学校的化学药品保管室、计算机房、档案室、行政办公楼以及学生公寓为重点部门，特别要加强安全保卫工作，做到天天有专人检查锁门、关电和保安值班情况。

(四)切实加强安全防火工作。经常性地开展安全防火宣传教育。学校要根据实际情况，制定安全防火制度的措施，并经常进行督促检查，杜绝违章用电、用火和违章施工现象。发现不安全因素应及时整改，确保安全。凡由于工作失误引起火灾等事故，造成人员伤亡、国家财产重大损失，要追究治安责任人的责任。

(五)严格执行国家《关于现金管理的规定》，管理好现金、支票，不在财务室及其他办公室存放过夜款，钥匙必须随身携带。严禁携带空白支票外出 采购，空白支票和财务章要分人管理，取送万元以上现金，必须落实切实可行的安全措施。取送万元以上现金的，保证专车接送。

(六)各处、室要经常督促、检查和落实本部门所使用的办公室、图书馆、实验室、电化室、电子备课室、电脑房及体育馆的防范措施，特别要加强对水、电、门、窗和重点要害部门的安全检查，确保万无一失。

(七)贯彻“谁介绍、谁担保、谁使用、谁负责”的原则，对学校临时聘用的人员必须“先审核，后录用”。

六、治安综合治理任期目标管理达标的基本标准是:

(一)重视社会治安综合治理工作，将综合治理工作真正纳入日常工作计划中。

(二)做好思想政治工作，能及时掌握动态、信息、有效地控制和化解不安定因素，将各种事故苗子及时在本部门中解决。

(三)经常性地开展法制和安全教育，做到及时发现事故苗头，将各种事故苗头及时消灭在萌芽状态，没有违法、违纪事件的发生。

(四)见义勇为，敢于同违法犯罪分子作斗争。

七、奖励与处罚

把治安综合治理任期目标管理达标责任制同部门工作考核挂钩，同安全保卫责任人的政治荣誉和经济利益挂钩，建立奖惩制度，凡年终治安综合治理工作被评为先进部门、先进治安责任人、治安积极分子，由综合治理领导小组报请学校给予奖励表彰。

八、违反本规定，年终定量综合考核未能达标的部门及责任人，将根据不同情况给予通报批评和处罚。

九、由于责任心不强，有章不循，擅自离开岗位或违章操作，麻痹大意而造成失窃案件和灾害事故的，要追究当事人的责任，并视其具体情况给予行政纪律处分和罚款处理，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二篇：织金二中教职工代表大会提案工作制度Microsoft Word 文档

织金二中教职工代表大会提案工作制度

教职工代表大会提案工作制度

1、在教代会召开前一个月通知代表准备提案。大会开幕前十五天收集提案。收集人对代表送交的提案要及时进行登记。

2、对提案进行审查，确定是否立案，于大会开幕前完成提案征集情况。

3、对经审查立案的提案和代表提出的一般性建议、意见按内容分类后，向主管领导汇报，并转有关职能部门办理。

4、督促有关部门在限期内对提案作出答复。

5、对提案处理结果进行审查。若提案人对处理结果有疑义，经审查同意可与有关部门进一步磋商。

6、在确定立案六个月之内将承办部门的答复意见同提案人见面。

7、妥善保管所有提案，整理归档，以便于查询。

8、提案工作根据提案处理进展情况，不定期召开工作会议，研究问题，通报情况；提案处理的结果要在下次教职工代表大会上报告。

9、提案工作组要以高度负责的精神对待提案工作，坚持实事求是，开展调查研究，努力提高提案工作处理的效率和质量。

织金二中

第三篇：织金二中素质教育示范校方案方案

织金二中创建素质教育示范校活动实施方案

织金二中

数学组

为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，推进素质教育又好又快发展，实现学校良性循环，特制定织金二中创建素质教育示范校实施方案。

一、指导思想

以科学发展观统领全局，以现代化办学理念为指导，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，围绕“铸师魂、办名校、争一流”目标，以学生发展、教师发展和学校发展为重点以为平民百姓子弟提供优质教育服务为宗旨，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校成功的经验，坚持面向每一个学生，培养特长，训练能力，发展个性。坚持 “以人为本、和谐发展”的办学理念和“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略，努力构建具有本校特色的素质教育新模式，建立学校、家庭、社会网络教育。认真贯彻教育方针，稳步推进素质教育，全面提高教育质量，努力打造文化校园、平安校园、和谐校园，实现学校健康、稳定和可持续发展。

二、办学理念

以德立校，依法治校，和谐兴校，教研强校。以社会称道为办学追求；以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，关注学生的成绩，着眼于学生的成功，追求学生的成材，立足于学生的成人。1.学校校风：团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息，锲而不舍；注重实际，务求实效；勇于开拓，与时俱进；凝心聚力，和衷共济。

2.学校学风：勤学、多思、求实、笃行。引导学子志存高远，追求卓越，知行统一，学以致用。3.师生做人做事的核心标准：敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行能力、直主自发的工作、维护单位的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。

三、创建目标

坚持以人为本，推进素质教育。坚持科学发展观，促进学校内涵发展，形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培养机制，实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一，努力把学校建设成为校园文化浓郁、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的优质完全中学。

四．创建内容

（1）办学水平：进一步深化学校内部改革，规范学校办学行为，提升学校管理水平。建立健全学校风险防范机制、教育教学质量提升机制和危机处理机制，蔚成良好的学风、教风和校风，使教育教学质量稳定提高，在惠民助困、学生自主学习和自主管理、艺术教育等方面形成鲜明的办学特色。学校各项工作协调发展，综合办学实力明显增强，社会声誉和知名度有效提升。

（2）队伍建设：进一步深化师德师风建设，不断提高教师教书育人的积极性，形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学习机制、继续教育考核机制和激励机制，构建完善的校本培训体系；积极推进“拜师收徒”“教坛新秀和学科带头人评选”和“名师工程”，培养和造就一批有一定知名度的学科带头人，形成一个以名师为核心、骨干教师和高级教师为主体的优秀教师群体；以绩效工资为杠杆，健全教职工绩效考评机制和选优汰劣的人事聘任机制；选拔和培养一批具有管理才能、热爱管理工作的优秀中青年教师充实到管理队伍，形成合理梯队，为学校的可持续发展提供人才保障。

（3）德育工作：优化“以德育人，全员参与，自主管理，三位一体”的学校德育工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性，形成学校德育工作的合力。创新学校德育工作思路，增强德育教育的针对性，不断提高德育教育效果。健全学校德育工作评价激励机制，完善学校德育教育目标体系、德育常规教育体系和德育活动体系，充分发挥德育主渠道作用，营造良好的学校德育氛围。加强和改进学生思想道德建设，着力抓好学生的养成教育、法制教育、心理健康教育、价值观、世界观和人生观教育，激活学生的道德自省和道德需求，实现品德内化和人格自我完善，塑造学生良好的精神风貌。加强学生社团建设，丰富社团活动，构建学生自主管理、自我教育的学校德育工作特色。

(4)教育科研：以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重点，进一步加大课程改革力度，构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，组织开展必修课和选修课的教学策略研究，提升课程的系统化、个性化水平。稳步推进新课程改革，建立和完善与新课程相适应的教学管理制度。主要包括：课程开发和课程评价制度、课堂教学质量控制制度和选修课的学生管理和成绩评价制度；教师教学管理和绩效考核制度、校本教研和教师继续教育制度；加强学科建设，打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科，整合学科师资，培养学科带头人；积极推进校本教研和课堂教学改革，在教法和学法研究、培养学生创新能力等方面取得实质性成果。实施课题研究带动策略，积极申报省市教学科研课题，在教师专业成长、校本教研实施、班主任队伍建设、学生自主管理以及教育信息技术应用研究等方面取得突破性进展。

（5）体育卫生：以全民健身为前导，进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，提高学生体能素质，促进学生身心和谐发展；建立严格科学的学生体训机制，全面提高学生的身体素质和体育特长生的中高考专业成绩。认真贯彻和落实《学校卫生工作条例》，加强健康教育，健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件预警处置机制，进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。

（6）校园文化：发扬光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通过体制创新，建立一个适应现代教育管理、信息畅通、高效运转的学校管理体系和一套科学严谨的管理制度，逐步实现由制度管理到文化管理的提升。校园表层文化建设更加规范，文化氛围更加浓厚，师生文化生活更加丰富，校园广播站、网站、校报等校园文化载体建设从无到有。通过校园文化建设，熔铸团结进取精神，实现文化立校和创建文化校园的目标。按照建设规划，整合学校办学资源，完善办学功能。优化校园环境，加强校园文化设施建设，综合优化校园环境布局，提升校园绿化品位，将校园建设成具有浓厚文化气息、环境和谐的公园式校园；完善学生运动场地建设，建成标准操场、体育看台；完善学生生活设施配置。

（7）教育装备：完善和更新实验、图书和现代教育技术装备，稳步推进学校信息化建设，基本实现教学手段现代化和学校管理信息化。完善学生实验装备，扩充理化生和劳技实验室，加强图书馆建设，丰富图书资源，建成电子阅览室，拟建数字化图书馆。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备。加快网络中心设备更新和技术升级，确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息畅通。完善教学资源库、教学网站、丰富网络资源，提高信息资源的利用率。

（8）后勤服务：推进后勤管理体制改革，增强后勤工作的保障功能、服务功能和宏观调控功能。提高后勤管理的快速反应能力和调控能力，建立高效、节约、安全的后勤管理体系；强化学校经费管理的宏观管理，降低办学成本；稳妥推进后勤服务社会化改革，完善校园生活服务功能，健全校园食品卫生安全保障、监督机制，提高服务质量。进一步落实后勤精细化管理，充分挖掘市场潜能、开源节流、降低内耗，形成科学有效的运行机制。

（9）行政管理：坚持以人为本，实现人本管理。学校无小事，事事有教育；学校无闲人，人人都育人。重视加强师德师风建设，引导教师进一步树立正确的人生观、价值观和育人观，忠于人民教育事业，加强学校民主建设，发挥党政工团的作用，努力实现“三风”取得质的飞跃。

（10）教学质量：全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成业精通、有所创新的教学风格。实行课程化管理，开足开齐各门课程。扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动，从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。积极进行考试评价制度改革，使得入学率、升学率达到升级标准。

五、工作思路

1．突出德育首要位置，追求德育工作的实效。

德育工作是学校教育的“固本强基工程”，是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注重德育的时代性和科学性，追求德育的实效性和针对性，努力开创学校思想道德建设的新局面。

加强德育队伍建设，提高德育工作整体水平。实现“六个整合”：与办学思想的整合，与学校管理的整合，与课程建设的整合，与教学过程的整合，与学生学习过程的整合，与教师队伍建设的全员整合。加强德育课程的研究。德育内容除抓好法制教育、社会教育、养成教育、爱国主义教育外，强化学生的人生观、世界观教育，不断创新德育的内容，突出德育的时代特征。加强校园治安综合管理，创建文明安全学校。配合有关部门搞好校园治安综合治理工作，进一步净化校园周边环境。继续完善“三结合”德育网络，办好家长学校。创新家校联系方法，搭建“家校通”网络平台，增强家校联系，形成教育合力。

2．加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

教师是学校办学的根本，师资队伍建设是学校发展的永恒主题。学校将以校本教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径，促进师生的共同成长，促进学校的自身建设和发展。

加强师德师风建设。大力倡导爱岗、敬业、奉献、合作的良好师风，树立正确的教育观，大力弘扬勤奋求实的敬业精神、爱生如子的园丁精神、勇于探索的创新精神。制定并实施《织金二中教师成长计划》，确立“一年合格、三年成熟、六年骨干”的培养目标，鼓励年轻教师勇挑重担，建设一支“心齐、气顺、风正、劲足”的青年教师队伍。实施名师培养计划，加大骨干教师的培养力度，选拔有发展潜力的青年教师到关键岗位锻炼，为他们的成长铺路子、搭台子。加强校本培训，促进教师专业成长。创建“学习型学校”“科研型学校”，积极开展社会实践课程和研究性课程的探讨，努力形成“终身学习、充满活力”的教师群体风貌。加强教师现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术运用水平。所有教师都能独立进行多媒体课件制作，每个教师建有个人网页，各学科建立学科教学网络平台。

3．以教学工作为中心，强化全员质量意识。

教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心，提高质量是学校实现跨越式发展关键所在。以新一轮课程改革为契机，树立现代化的教学理念。学习新的《课程标准》，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感体验，重视学生独立性、自主性的培养与发挥。立足课堂，探索教学改革。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，着力构建高效率的课堂教学模式，“让课堂焕发生命的活力”。扎实开展校本教研，促进教师素质提高。在教研组、备课组的教学研讨活动中，努力做到个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高教学研讨的实效性。切实加强教学常规管理，继续实施教学常规考核条例，注重教学过程的管理和监控，促进教学秩序科学化和制度化。加强对教师课堂教学的考核评估，充分调动全体教师的工作积极性。

4．创新学校办学思路，彰显学校办学特色。

坚持“为群众办学校，为百姓育英才，为社会作贡献”的办学宗旨，倡导教育公平，促进社会和谐。全面参与学生发明创造、信息技术、学科能力等各类竞赛，建立参赛学生发现和选拔制度。进一步强化学校艺术教育特色，成立学科兴趣小组，建立特长生发现、选拔和培养机制。

六、方法与措施

1、加强领导，健全机制。成立了校长为组长，业务校长为副组长，各处室主任为成员的素质教育领导小组。建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致，既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓，项项有人管、件件抓落实。

2、加强师资队伍建设

构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展职业道德承诺等教育活动，让教师学有榜样，赶有目标，做到身正为师，德高为范。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和末经批准为学生征订学习资料，杜绝有偿补习。优化教师结构，完善学科结构，加强体美音劳等师资培训。加强科研兴教工作。开展校本教研活动，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。

3.认真做好教学工作

扎实推进高中新课程实验。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动，成立音、美、劳等课兴趣小组。充分利用好劳动教育基地，教育学生利用假期参加家里的一些力所能及的生产劳动，培养学生的劳动素质。

4.加大教学研究力度

教研活动做到定专题、定时间、定地点、定发言人。每周一次。建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点，以新课程研究为导向，以教育教学中发现的问题为研究对象。积极搭建研究平台，努力提高研讨质效。“土洋结合”师生互助。以课例、教学专题为抓手，引导教师开展专题研讨。促进教师提升自我，不断成长。创新机制。

5.创造良好教育环境。

加强校园环境“三化”建设、校园文化建设，办好广播，不断改进校园网页建设。积极创建“平安校园”。认真做好校舍、设备的安全维护，积极开展各种形式的安全教育，不断增强学生的安全防范意识和能力。杜绝一切不安全事故的发生。成立学校家长委员会。办好家长学校，提高家长素质，指导家长开展家庭教育，调动广大家长积极性，开创全社会都来关心和保护青少年健康成长，形成社会、家庭、学校教育一致的局面，使教育质量上新台阶。

第四篇：社会治安综合治理工作制度

社会治安综合治理工作制度

1、认真贯彻执行县综治委有关文件和指导精神，严格按照综治工作“属地管理”的原则，签订责任书，形成齐抓共管的良好局面，认真落实领导责任制，公司领导为第一责任人。

2、把综治工作列入公司工作的重要工作议事日程，并与其他中心工作一起，同研究、同部署、同检查、同考评、同奖惩。

3、公司综治工作要严密周到，在做好消防安全工作的同时，还要不断加强和改善相应的安全教育工作，并把重点放在员工人身安全、资金安全和消防安全。努力控制重大事件和突发事件的发生。

4、加强对员工的法制宣传和教育，尤其加强对营销人员的教育，要定期不定期在各类班组和部门会议上加强有关法律法规知识教育。

5、要及时掌握出现的新情况和新问题，及时发现不安定因素，定期向上级主管部门通报。及时化解矛盾纠纷，提高矛盾纠纷调解的成功率。

6、加强对外经验交流，学习综治工作的成功经验，探讨综治工作中出现的新情况新问题，新的环境下依法开展综治工作。

7、综治领导小组要定期不定期地召开综治工作会议，研究贯彻上级综治部门关于综治工作的指导意见，部署、检查、总结和解决综治工作中的困难和问题。

第五篇：社会治安综合治理工作制度

社会治安综合治理工作制度

1、每季召开一次，分析治安形势，研究综治工作中出现的重大问题，安排部署一个时期的综治工作。

2、对下级的综合治理工作实行目标管理，建立责任制，由综治第一责任人与下级综治第一责任人签订《社会治安综合治理目标管理责任书》，进行百分量化考核，写出责任书执行落实通报，严格考核，奖惩兑现。

3、每季对本单位的综治工作进行一次督促、检查、指导，每半年进行一次全面工作考评，写出工作通报；每年年终进行总考评，总结经验，表彰先进，鞭策后进，推动综治各项措施的落实。

4、情况通报制度每半年要写出社会治安综合治理工作总结，上报上级综治办，重大问题和重大情况要及时向上级综治办汇报。

5、每季要适当选择各类典型案件进行分析研究，查隐患、查漏洞、查薄弱环节，完善工作措施；坚持做到“四不放过”。即：不查清原因不放过、不分清责任不放过、不对责任人严肃处理不放过、不采取措施进行整改不放过。

社会治安综合治理制度

一、贯彻落实党和国家关于社会治安综合治理的各项方针、政策及上级社会治安综合治理领导机构部署的各项任务。

二、精心组织联防工作，严密各种防范措施，确保一方平安。

三、落实目标管理责任制，明确各单位及有关人员在社会治安综合治理中应承担的责任。

四、组织法制宣传教育，增强公民的法制观念、安全防范意识和参与意识，自觉维护社会治安秩序。

五、加强对失足劣迹人员的教育、感化、挽救工作，组织参与监院内外的联合帮教工作；落实帮教措施，做好接续教育。

六、建立、健全各种形式的治保、调解组织，并充分发挥其作用，及时调解和处理各种纠纷，防止矛盾激化。

七、总结推广典型经验，表彰先进，推进后进。